2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元學(xué)情評(píng)估卷（含答案）

第二單元學(xué)情評(píng)估

我們的家鄉(xiāng)河南是中華文明的重要發(fā)祥地之一。學(xué)校組織同學(xué)們開展“探尋

大河之南的家國(guó)文化底蘊(yùn)”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

一、積累與運(yùn)用（共23分）

第一站：紅旗渠

1.以下是小語負(fù)責(zé)的解說詞的部分內(nèi)容，有些地方他拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他完善。（6

分）

“劈開太行山，漳河穿山來。林縣人民多壯志，誓把河山重安排。”①

走進(jìn)被譽(yù)為“人工天河”的紅旗渠，猶如翻開一部厚重的線裝書。書的字里

行間都迸濺著濃郁的家國(guó)情。②走進(jìn)紅旗渠紀(jì)念館，我們被林州人民面對(duì)艱

難險(xiǎn)阻毫不w不懼、堅(jiān)持自力更生的紅旗渠精神打動(dòng)。色立于青年洞，我們

腦海中浮現(xiàn)了許多英雄志士，楊貴、任羊成、吳祖太……為了家國(guó)，他們鞠

躬盡瘁，死而后已；為了美好生活，他們鍥而不舍，奮斗不息。③老一輩英

雄像在西北黃土高原上倔強(qiáng)挺立的白楊樹般,樸實(shí)、堅(jiān)itn。④讓我們弘揚(yáng)

并傳承“紅旗渠精神”，銘記英雄，珍惜當(dāng)下。

⑴請(qǐng)你幫小語根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）

wei懼堅(jiān)ren佇________立倔強(qiáng)

⑵請(qǐng)你從畫橫線的①②③④四個(gè)句子中幫小語找出有語病的一句，并提出修改

意見。（2分）

2.參觀完紅旗渠紀(jì)念館，小文感慨萬千，想起古詩(shī)文中同樣有許多具有家國(guó)情

懷的英雄。請(qǐng)幫她完成表格。（8分）

家與國(guó)詩(shī)句梳理

“①___________________,

保家衛(wèi)國(guó)是軍人的職分和②___________________"（《十一月

榮光，也是普通人的責(zé)任與擔(dān)四日風(fēng)雨大作（其二）》）是陸游雖然

當(dāng)。為了和平，我們義無反顧。處境凄涼，但仍不忘對(duì)祖國(guó)的一片

赤膽忠心。

家園是永遠(yuǎn)的心靈港灣，思那寂靜的夜色中，

家是最真摯的情愫?！阿踎________________,

④___________________”（《春夜洛

城聞笛》）,笛聲暗送，勾起游子的

無盡鄉(xiāng)思。

王維筆下的

“⑤________________,

擁有閑適的生活是最值得

⑥_____________________“是難得

珍惜的幸福。盡情舒展生命

的淡定與愜意（《竹里館》）。韓愈筆

的本色是最值得仰慕的幸

下的“⑦_(dá)_________________,

福。

⑧_____________________”是揶

揄，更是留戀。

時(shí)代新意：回望來時(shí)路，珍惜今

日福，熾熱的愛只為祖國(guó)。

第二站：中國(guó)文字博物館

3.同學(xué)們?cè)谥袊?guó)文字博物館追溯文字源頭。有同學(xué)好奇“國(guó)”字的起源，請(qǐng)根

據(jù)相關(guān)材料，將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，向同學(xué)們介紹相關(guān)知識(shí)。（2分）

漢字：【國(guó)】字形演變（字源演變）

甲春文&戰(zhàn)國(guó)￡字~志

國(guó)國(guó)

（戈，武力）+■

國(guó)，甲骨文11（口，即“郭”，城墻、城邑），

兩者結(jié)合表示o后楷書寫作“閾”，如今簡(jiǎn)

化作“國(guó)”。

第三站：殷墟博物館新館

4.復(fù)興中學(xué)學(xué)生會(huì)已邀請(qǐng)博物館王館長(zhǎng)于6月9日下午3點(diǎn)給全校學(xué)生做文物

知識(shí)講座，安排宣傳委員李華同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話

內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）

李華：①__________________________________

王館長(zhǎng)：李華同學(xué)，你好！

李華：王館長(zhǎng)，打擾了！今天給您打電話，是想和您確認(rèn)一下,

②___________________________________________________

王館長(zhǎng)：沒問題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。

李華：謝謝您！我們期待著您的精彩講座！

5.小組成員找到了殷墟博物館館藏珍品“亞長(zhǎng)”銅方尊的介紹文字，中間幾句

的順序有待推敲。請(qǐng)你重新排列出最恰當(dāng)?shù)捻樞?，將句子序?hào)依次填在橫線

上，使該段文字語意連貫。（3分）

“亞長(zhǎng)”銅方尊，口部近方形，束頸，平底，高圈足略外撇。,

,,圈足亦飾饕餐紋。

①肩部正中為浮雕獸頭，四角各立一鳥狀浮雕怪獸

②腹部飾蟬紋及饕餐紋

③頸部以扉棱為對(duì)稱軸飾八組蕉葉紋

二,現(xiàn)代文閱讀（共27分）

第四站：英雄部隊(duì)

（一》閱讀下文，完成6?9題。（共17分）

“爆破大王”楊根思

①在河南許昌“楊根思連”營(yíng)區(qū)，老連長(zhǎng)楊根思的雕像矗立在廣場(chǎng)中央，晨

光勾勒著他堅(jiān)毅的輪廓，身披戰(zhàn)袍，怒目圓睜，躍姿英武……

②1922年，楊根思生于貧苦農(nóng)民家庭，從小失去雙親，12歲隨哥哥到上海

當(dāng)童工。1944年，楊根思參加新四軍，1945年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參軍后，他歷

任班長(zhǎng)、排長(zhǎng)、連長(zhǎng)，作戰(zhàn)勇敢，屢立戰(zhàn)功，被譽(yù)為“爆破大王”。

③1950年10月，楊根思參加中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)。同年H月，在抗美

援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役分割圍殲咸鏡南道美軍戰(zhàn)斗中，時(shí)任志愿軍某部連長(zhǎng)的楊根

思，奉命帶1個(gè)排堅(jiān)守下碣隅里外圍1071高地東南小高嶺，負(fù)責(zé)切斷美軍南逃

退路。

@29日，號(hào)稱“王牌”軍的美軍陸戰(zhàn)第1師開始向小高嶺進(jìn)攻，猛烈的炮火

將大部分工事摧毀，楊根思帶領(lǐng)全排迅速搶修工事，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，待美軍靠近

到只有30米時(shí)，帶領(lǐng)全排突然射擊，打退了美軍的第一次進(jìn)攻。接著，美軍組

織兩個(gè)連的兵力，在坦克的掩護(hù)下再次發(fā)起進(jìn)攻，他指揮戰(zhàn)士奮勇沖入敵群，用

刺刀、槍托、鐵鍬展開拼殺。

⑤激戰(zhàn)中，又一批美軍涌上山頂，他親率部隊(duì)正面抗擊，指揮部隊(duì)從山腰插

向敵后，再次將美軍擊退。美軍遂以空中和地面炮火對(duì)小高嶺實(shí)施狂轟濫炸，隨

后發(fā)起集團(tuán)沖鋒。他率領(lǐng)全排頑強(qiáng)抗擊，以“人在陣地在”的英雄氣概，接連擊

退美軍多次進(jìn)攻。當(dāng)投完手榴彈，射出最后一顆子彈，陣地上只剩他和兩名傷員

時(shí)，又有多名美軍爬近山頂。危急關(guān)頭，他抱起僅有的一包炸藥，拉燃導(dǎo)火索，

縱身沖向敵群，與爬上陣地的美軍同歸于盡。

⑥1952年，中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為楊根思追記特等功，并追授“特級(jí)英

雄”稱號(hào)，命名他生前所在連為“楊根思連”。1953年6月，朝鮮民主主義人民

共和國(guó)最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)、

金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國(guó)旗勛章。中國(guó)人民志愿軍總司令彭德懷題詞贊譽(yù)他是“中國(guó)人

民的優(yōu)秀兒子，國(guó)際主義的偉大戰(zhàn)士，志愿軍的模范指揮員”。

⑦“不相信有完成不了的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不

了的敵人。”這是楊根思在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上振聾發(fā)耳責(zé)的戰(zhàn)斗誓言。

⑧2024年5月27日，中共中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布“楊根思連”先進(jìn)

事跡，授予他們“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。這在河南省各地引發(fā)強(qiáng)烈反響。大家紛紛表

示，要像''楊根思連"那樣，以實(shí)際行動(dòng)踐行''三個(gè)不相信”英雄宣言，將熱血

和汗水揮灑在奮力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河南實(shí)踐的新征程上。

（有改動(dòng)）

6.選文主要寫楊根思的事跡，為什么開頭要從許昌的“楊根思連”寫起？（4分）

7.選文第③段至第⑤段主要寫了什么內(nèi)容？《誰是最可愛的人》與本文在寫法

上有何相同點(diǎn)？（請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)）（4分）

8.文章第⑦段引用楊根思三個(gè)“不相信”的戰(zhàn)斗誓言，有什么作用？（4分）

9.選文最后一段是否多余？為什么？（5分）

第五站：殷墟博物館宣傳討論會(huì)

（二）閱讀下列文本，完成10?12題。（10分）

文本一：

安陽如何將殷墟甲骨文打造成文旅新名片？

①“泡水安陽名不虛，三千年前是帝都?！睒O具歷史穿越感的安陽，如何將厚重

文化的歷史價(jià)值充分挖掘釋放出來？

越“夜”越精彩，多樣新玩法讓文化"Young”起來

②安陽的夜色別有韻味，折射出濃濃的文化底蘊(yùn)。五一假期，大型沉浸式水上實(shí)

景演藝劇《漁溯?大邑商》在漁河震撼首演，再現(xiàn)大邑商的盛世華章。這場(chǎng)大型

行進(jìn)式實(shí)景夜游演藝以殷商歷史文化為底色，以婦好傳奇故事為脈絡(luò)，將殷墟出

士的“司母辛”銅方鼎、婦好鵑尊、婦好銅鉞、嵌綠松石象牙杯四件最具代表性

的文物作為線索，給游客們帶來了一場(chǎng)穿越三千年的視聽盛宴。

③流光溢彩中，古都新生。聚焦“漢文字”這個(gè)獨(dú)一無二的文化優(yōu)勢(shì)，'；亙河實(shí)現(xiàn)

了“亮化”到“美化”再到“文化”的提質(zhì)升級(jí)，“漁河夜游”讓安陽“Young”

起來，青春起來，成為安陽盤活旅游存量、創(chuàng)新有效增量的精品之作。

連點(diǎn)成片，打造“大邑商”文化片區(qū)，實(shí)現(xiàn)“體驗(yàn)為王”

④“文化為魂，體驗(yàn)為王”是文旅融合發(fā)展的關(guān)鍵。重大項(xiàng)目“串珠成鏈”、連

點(diǎn)成片，安陽將殷墟景區(qū)、殷墟博物館、殷墟文旅考古小鎮(zhèn)、'；亙河灣演藝場(chǎng)相融

互動(dòng)，構(gòu)成一個(gè)氣勢(shì)恢宏的“大邑商”文化片區(qū)，多維度、立體化展現(xiàn)厚重殷商

文明。外地游客在殷墟主景區(qū)附近游覽，白天能參觀殷墟宗廟遺址，晚上可以在

月亮島觀看沉浸式實(shí)景演出，餓了、累了就逛一逛安陽殷墟考古文旅小鎮(zhèn)，這些

景點(diǎn)距離很近，景點(diǎn)之間的中轉(zhuǎn)時(shí)間短，初步形成了集夜秀、夜游、夜宴、夜宿、

夜購(gòu)于一體的多元夜間消費(fèi)場(chǎng)景。

⑤殷墟博物館新館全方位展示了殷墟九十多年的考古成果和三千年前輝煌燦爛

的殷商文明，殷墟博物館新館開館后與殷墟宮殿宗廟區(qū)、王陵區(qū)、殷墟考古文旅

小鎮(zhèn)共同構(gòu)成了“一館兩區(qū)一鎮(zhèn)”的規(guī)模化展示闡釋體系。

甲骨元素融入城市，讓游客留下安陽專屬的“甲骨記憶”

⑥漁河之水悠悠，殷商之風(fēng)蕩蕩。安陽這座城市，被深深打上甲骨文的印記。

⑦海內(nèi)外游客來到古都安陽，吃一碗甲骨文面條、喝一杯甲骨文咖啡、購(gòu)一件甲

骨文飾品……在體驗(yàn)古都安陽歷史文化、人文風(fēng)情的同時(shí)，也在腦海里深深刻下

了一份屬于安陽這座城市的“甲骨記憶”。

⑧安陽著力打造的城市書房——甲骨文書屋，已經(jīng)成為安陽打造城市休閑文化空

間、加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的一個(gè)重栗內(nèi)容和載體。

⑨殷墟甲骨文中華文化新地標(biāo)已然呈現(xiàn)，成為推動(dòng)安陽市文旅發(fā)展的強(qiáng)力引擎。

文本二：

①婦好，姓好，“婦”為親屬稱謂，先秦女性姓寫在最后，婦好是我國(guó)有歷史記

錄的最早的女政治家和軍事家，是中國(guó)歷史上第一位有據(jù)可查的女性軍事統(tǒng)帥，

是商王武丁的妻子，同時(shí)也是一位杰出的女政治家。

②婦好是一位能征善戰(zhàn)的巾幗英雄。出土的大量甲骨卜辭表明，在武丁對(duì)周邊方

國(guó)、部族的一系列戰(zhàn)爭(zhēng)中，婦好多次受命代商王征集兵員，屢任將軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)，

曾統(tǒng)兵1.3萬人攻羌方，俘獲大批羌人，成為武丁時(shí)一次征戰(zhàn)率兵最多的將領(lǐng)。

③婦好還經(jīng)常受命主持重要的祭祀活動(dòng)。在“國(guó)之大事，在祀與戎”（《左傳?成

公十三年》）的商代，婦好除了主持祭天、祭先祖、祭神泉等各類祭典，又任占

卜之官，為武丁統(tǒng)治集團(tuán)的重栗成員。

④作為武丁的妻子，婦好也有“女為悅己者容”的一面。

文本三：

河南這個(gè)文化資源大省，蘊(yùn)藏的文化能量是無窮無盡的。如果優(yōu)秀的傳統(tǒng)文

化能夠在現(xiàn)代科技的加持下煥發(fā)生機(jī)，那么未來會(huì)有更多人行走河南，讀懂中國(guó)。

10.以下是小豫對(duì)三個(gè)文本的理解，請(qǐng)選出說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

A.作為河南文旅的一部分，安陽文旅文化底蘊(yùn)深厚，還在不斷創(chuàng)新升級(jí)。

B.甲骨文作為安陽最鮮明的文化特色，是推動(dòng)安陽市文旅發(fā)展的強(qiáng)力引擎。

C.婦好是中國(guó)歷史上第一位女性軍事統(tǒng)帥。

D.如果運(yùn)用得當(dāng)，現(xiàn)代科技可以使傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)。

11.小豫發(fā)現(xiàn)，文本一的題目很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本分析。（4分）

12.安陽市文化廣電體育旅游局為水上實(shí)景演藝劇《渲溯?大邑商》征集以婦好

圖片為主體內(nèi)容的宣傳海報(bào)。請(qǐng)結(jié)合文本二畫線內(nèi)容表述的婦好形象，任選

一個(gè)方面，從衣著、動(dòng)作、神態(tài)等角度入手設(shè)計(jì)婦好圖片，并闡明設(shè)計(jì)理由。

（4分）

三'古詩(shī)文閱讀（共15分）

第六站：古詩(shī)詞中的家國(guó)情

（一）閱讀下面兩個(gè)選文，完成13?16題。（共n分）

【甲】《木蘭詩(shī)》（節(jié)選）

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃

河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞

爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山庫(kù)若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十

年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不

用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

【乙】荀然小女灌，幼有奇節(jié)。賽為襄城太守，為杜曾所圍，力弱食冬，欲

求救于故吏平南將軍石覽，計(jì)無從出。灌4年十三，乃率勇士數(shù)十人，逾城突圍

夜出。賊追甚急，灌督厲①將士，且戰(zhàn)且前，得入魯陽山獲兔②。自詣?dòng)[乞師，又

為我書與南中郎將周訪請(qǐng)?jiān)越Y(jié)為兄弟，訪即遣子撫率三千人會(huì)石覽俱救賽。

賊聞兵至，散走，灌之力也。

（選自《晉書?卷九十六?列傳第六十六?列女》）

【注釋】①督厲：督促勉勵(lì)。②獲免：得以逃脫。

13.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.根據(jù)成語“博聞強(qiáng)識(shí)”中的“強(qiáng)”推測(cè)，“賞賜百千強(qiáng)”中的“強(qiáng)”意

思是“勝過，優(yōu)越，好”。

B.“關(guān)山度若飛”的意思是“像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺”，因此

“度”在此處的意思是“越過”。

C.“灌時(shí)年十三”中的“時(shí)”的意思是“當(dāng)時(shí)”，和“學(xué)而時(shí)習(xí)之”（《〈論

語〉十二章》）中的“時(shí)”意思不同。

D.“力弱食盡”中的“盡”的意思是“完”，和“骨已盡矣”（《狼》）中

的“盡”意思相同。

14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

15.文章說荀灌“幼有奇節(jié)”，請(qǐng)說說荀灌“奇”在何處。（3分）

16.兩文塑造的都是女英雄的形象，為何【乙】文具體翔實(shí)地描寫了荀灌突圍救

父的戰(zhàn)斗經(jīng)過，而【甲】文對(duì)木蘭征戰(zhàn)的生活卻一筆帶過？（4分）

（二）閱讀下面的古詩(shī)，完成第17題。（4分）

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

17.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣復(fù)雜的情感？

第七站：家國(guó)情文字展

四、名著閱讀（5分）

18.老舍一生都懷揣著堅(jiān)定的愛國(guó)主義情懷，他強(qiáng)調(diào)文學(xué)的社會(huì)責(zé)任，主張將文

學(xué)作為抗戰(zhàn)的武器。請(qǐng)你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劺仙岬募覈?guó)情

懷。（不少于80字）

五、作文(50分)

19.請(qǐng)從下面兩題中任選一題，寫一篇作文。

⑴家是一只船，載滿成長(zhǎng)的故事；國(guó)是浩瀚的海，托起點(diǎn)點(diǎn)的帆。家，折射著

國(guó)的文明與榮耀；國(guó)，匯集了家的幸福與期盼。

請(qǐng)以“家與國(guó)”為話題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)圍繞話題自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、

抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③600字左右。

(2)歷史上，科舉考試的殿試始于洛陽。在中國(guó)約1300年的科舉歷史中，河南科

第人才輩出，考試文化積淀濃郁而厚重。而在科舉之外，更有許多學(xué)子為實(shí)

現(xiàn)心中的家國(guó)理想而努力讀書。青春正好的你，也定將鹿續(xù)先賢志，為民族

復(fù)興而讀書。

請(qǐng)以《為家國(guó)?致青春》為題寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;

②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個(gè)人信息；④600字左右。

答案

一、1.⑴畏韌zhujue

（2）第④句有語病，應(yīng)把“弘揚(yáng)”和“傳承”調(diào)換位置。

2.①僵臥孤村不自哀②尚思為國(guó)戍輪臺(tái)

③誰家玉笛暗飛聲④散入春風(fēng)滿洛城⑤獨(dú)坐幽篁里

⑥彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯⑦楊花榆莢無才思⑧惟解漫天作雪飛

3.有武力護(hù)衛(wèi)的城邑、疆域

4.示例：①王館長(zhǎng)，您好！我是復(fù)興中學(xué)學(xué)生會(huì)宣傳部的李華。

②明天的講座，您能按約定的時(shí)間來嗎？

5.③①②

二、（-）6.由許昌的“楊根思連”寫起，為的是引出對(duì)楊根思英雄事跡的敘述。

（4分，意思對(duì)即可）

7.楊根思在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗與犧牲的過程。（2分）相同點(diǎn)：都通過敵我雙方力量

的對(duì)比，凸顯志愿軍的英勇。（2分）

8.揭示了楊根思的戰(zhàn)斗精神和與敵拼殺的精神動(dòng)力，（2分）說明“楊根思精神”

鼓舞了一代代人砥礪前行。（2分）

9.不多余。（1分）這樣寫，一方面與文章開頭呼應(yīng)；（2分）另一方面表明楊根思的

精神將成為激勵(lì)人們前進(jìn)的動(dòng)力。（2分）

（-）10.C點(diǎn)撥：婦好是中國(guó)歷史上第一位有據(jù)可查