小學(xué)德育工作室工作方案

小學(xué)德育工作室工作方案?一、指導(dǎo)思想以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以提高教師的師德修養(yǎng)和育人能力為核心，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為目標(biāo)，以德育課程改革和實(shí)踐研究為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)德育工作室的組織建設(shè)和制度建設(shè)，完善工作室的工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。2.開展德育課程改革和實(shí)踐研究，探索符合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需要的德育模式和方法。3.加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育意識(shí)和育人能力。4.加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。三、工作內(nèi)容1.加強(qiáng)組織建設(shè)-成立德育工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，負(fù)責(zé)工作室的日常管理和指導(dǎo)工作。-選拔優(yōu)秀的德育工作者和骨干教師擔(dān)任工作室成員，制定成員的選拔標(biāo)準(zhǔn)和程序。-建立工作室的工作制度和管理制度，包括例會(huì)制度、學(xué)習(xí)制度、研究制度、考核制度等，確保工作室的規(guī)范運(yùn)行。2.開展課程研究-組織工作室成員學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，了解德育課程的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。-結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，開發(fā)和編寫具有校本特色的德育課程教材。-探索多樣化的德育教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)等，提高德育課程的吸引力和實(shí)效性。-加強(qiáng)對(duì)德育課程的評(píng)價(jià)和管理，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)德育課程進(jìn)行評(píng)估和反饋。3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)-定期組織工作室成員參加德育工作培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高成員的德育意識(shí)和育人能力。-建立工作室成員的成長(zhǎng)檔案，記錄成員的學(xué)習(xí)、工作和研究成果，為成員的專業(yè)發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。-鼓勵(lì)工作室成員參與德育課題研究和教育教學(xué)改革實(shí)踐，提高成員的科研能力和實(shí)踐能力。-加強(qiáng)與其他學(xué)校德育工作室的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的德育工作經(jīng)驗(yàn)和做法。4.開展實(shí)踐研究-結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定德育工作的研究課題，組織工作室成員進(jìn)行深入研究。-開展德育工作的調(diào)查研究，了解學(xué)生的思想道德狀況和需求，為德育工作提供依據(jù)和指導(dǎo)。-組織工作室成員撰寫德育工作論文和案例，總結(jié)和推廣德育工作的經(jīng)驗(yàn)和成果。-加強(qiáng)對(duì)德育工作的反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)德育工作的方法和策略，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。四、工作步驟1.第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）-成立德育工作室領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確職責(zé)分工。-制定工作室的工作計(jì)劃和工作制度，確定工作室的研究方向和研究課題。-組織工作室成員參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高成員的德育意識(shí)和育人能力。2.第二階段：實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）-按照工作計(jì)劃和工作制度，組織開展各項(xiàng)工作。-定期召開工作室例會(huì)，交流工作進(jìn)展和研究成果。-加強(qiáng)與其他學(xué)校德育工作室的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的德育工作經(jīng)驗(yàn)和做法。-組織工作室成員參加德育課題研究和教育教學(xué)改革實(shí)踐，提高成員的科研能力和實(shí)踐能力。3.第三階段：總結(jié)階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）-對(duì)工作室的工作進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)估，形成總結(jié)報(bào)告。-展示工作室的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，舉辦德育工作成果展示活動(dòng)。-對(duì)工作室成員進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀成員和優(yōu)秀成果。-對(duì)工作室的工作進(jìn)行反思和展望，為下一步的工作提出建議和意見。五、工作保障1.組織保障-成立德育工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作室的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。-明確工作室成員的職責(zé)和分工，確保工作室各項(xiàng)工作的順利開展。2.制度保障-建立工作室工作制度，包括例會(huì)制度、學(xué)習(xí)制度、研究制度、考核制度等，確保工作室工作的規(guī)范化和制度化。-建立工作室成員的成長(zhǎng)檔案，記錄成員的學(xué)習(xí)、工作和研究成果，為成員的專業(yè)發(fā)展提供支持和保障。3.經(jīng)費(fèi)保障-學(xué)校設(shè)立德育工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于工作室的設(shè)備購置、資料印刷、培訓(xùn)研討等方面的支出。-積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和贊助，為工作室的發(fā)展提供資金保障。4.資源保障-學(xué)校為工作室提供必要的辦公場(chǎng)所和設(shè)備，確保工作室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。-加強(qiáng)與校外德育研究機(jī)構(gòu)和專家的聯(lián)系與合作，為工作室提供專業(yè)指導(dǎo)和資源支持。六、預(yù)期成果1.形成具有學(xué)校特色的德育課程體系和教學(xué)模式。2.提高教師的德育意識(shí)和育人能力，培養(yǎng)一批德育骨干教師。3.加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社