五年級下冊25課自己的花是讓別人看的

五年級下冊25課自己的花是讓別人看的?尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的題目是《自己的花是讓別人看的》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析《自己的花是讓別人看的》是人教版五年級下冊第八單元的一篇精讀課文，作者是著名語言學(xué)家、教育家和社會活動家季羨林先生。課文用優(yōu)美生動的語言，描述了德國家家戶戶都養(yǎng)花的獨(dú)特風(fēng)情，并抒發(fā)了自己的感慨："人人為我，我為人人"這種境界"頗耐人尋味"。這篇課文在本冊教材中屬于"異域風(fēng)情"單元，選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解一些德國的民族風(fēng)情特點(diǎn)，積累優(yōu)美語言；二是使學(xué)生在語言文字的訓(xùn)練中潛移默化地受到"人人為我，我為人人"的教育。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和分析問題的能力，但對于一些抽象的概念和情感體驗(yàn)還需要通過具體的教學(xué)活動來幫助理解。因此，在教學(xué)中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考、討論等方式，深入理解課文的內(nèi)涵和意義。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識3個(gè)生字，會寫7個(gè)生字，正確讀寫"天性、宇宙、真切、脊梁、家家戶戶、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味"等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段，積累課文中的優(yōu)美語言。3.了解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會含義深刻的語句，從中受到啟示與教育。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.理解文中含義深刻的語句，如"人人為我，我為人人"。2.體會"花團(tuán)錦簇""姹紫嫣紅"等詞語在文中的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。五、教學(xué)方法1.閱讀教學(xué)法：通過閱讀課文，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受課文所表達(dá)的情感。2.問題教學(xué)法：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。3.討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生在討論中互相交流、互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。六、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入，揭示課題1.讓學(xué)生談?wù)勛约合矚g的花，并說說為什么喜歡它。2.引出課題《自己的花是讓別人看的》，并讓學(xué)生猜測課文可能會講些什么。（二）初讀課文，整體感知1.讓學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.檢查學(xué)生的生字詞掌握情況，重點(diǎn)指導(dǎo)"莞爾一笑""姹紫嫣紅"等詞語的讀音和寫法。3.讓學(xué)生再次默讀課文，思考：課文主要講了什么？作者在德國看到了怎樣的景色？（三）精讀課文，深入理解1.學(xué)習(xí)第1自然段，讓學(xué)生說說自己對這一自然段的理解，教師適當(dāng)引導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)第2-3自然段，讓學(xué)生找出描寫德國景色的句子，讀一讀，并說說自己的感受。教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解"花團(tuán)錦簇""姹紫嫣紅"等詞語的意思，并讓學(xué)生用自己的話描述一下這些景色。3.學(xué)習(xí)第4-7自然段，讓學(xué)生找出描寫德國人的生活的句子，讀一讀，并說說自己的感受。教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解"人人為我，我為人人"的含義，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬@句話的理解。4.學(xué)習(xí)第8自然段，讓學(xué)生找出自己喜歡的句子，讀一讀，并說說自己的感受。教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解"變化是有的，但是美麗并沒有改變"這句話的含義，并讓學(xué)生思考：為什么說美麗沒有改變？（四）總結(jié)全文，升華情感1.讓學(xué)生談?wù)勛约簩@篇課文的感受。2.教師總結(jié)課文內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該怎樣看待自己和他人的關(guān)系？怎樣才能讓我們的生活更加美好？（五）布置作業(yè)1.背誦課文第3自然段。2.完成課后練習(xí)。3.預(yù)習(xí)下一篇課文。七、板書設(shè)計(jì)好的板書是一份微型教案，我的板書設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)課文的主要內(nèi)容，簡潔明了，易于學(xué)生理解和記憶。說課總結(jié)通過本次說課，我對《自己的花是讓別人看的》這篇課文有了更深入的理解，也對如何教授這篇課文有了更清晰的思路。在教學(xué)中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考、討論等方式，深入理解課文的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，我