統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第2課《燕子》精美課件

燕子2身形小巧行動(dòng)敏捷謎底：燕子小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領(lǐng)高。猜謎語：燕子：一種典型的候鳥，春天從南方飛到北方。常在屋檐下銜泥筑巢居住。燕子的翅膀很長(zhǎng)，尾巴像張開的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。燕子消耗大量時(shí)間在空中捕捉害蟲，是很靈活的鳥類，也是眾所周知的益鳥。1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“吹拂、聚攏、形成、偶爾”等詞語。2.有感情地朗讀課文,背誦第1-3自然段。3.理解課文內(nèi)容,抓住描寫燕子和春天的語句,感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛自然的思想感情。(重點(diǎn))4.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體生動(dòng)描寫事物的方法，積累好詞佳句。(難點(diǎn))聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀伶

翼

漾倦閑

纖桿痕俐散伶伶俐

機(jī)伶俐俐落

麻俐鈴：鈴聲蜊：蛤蜊辨一辨翼機(jī)翼比翼漾蕩漾

拋漾冀：冀北樣：這樣辨一辨倦疲倦?yún)捑腴e清閑

空閑蜷：蜷縮困：困難辨一辨散散開

零散纖纖弱

纖細(xì)潵：潵開遷：遷移辨一辨桿旗桿欄桿痕傷痕

刮痕汗：血汗狠：兇狠辨一辨伶俐翼漾倦散閑桿纖痕湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕閑組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：冫筆畫：11筆順：我正想去找他，湊巧他就來了。湊巧湊合湊近東拼西湊組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：8筆順：溫暖的春風(fēng)吹拂著大地。拂拭拂曉吹拂春風(fēng)拂面組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：隹筆畫：12筆順：我們按照學(xué)校的規(guī)定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了集合地點(diǎn)。集合集市集中集思廣益組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：耳筆畫：14筆順：同學(xué)們聚集在一起慶祝“六一”兒童節(jié)。聚會(huì)聚集團(tuán)聚歡聚一堂組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：彡筆畫：7筆順：她們倆是一對(duì)形影不離的好朋友。形狀形式形容形影不離組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：11筆順：翠鳥輕輕地掠過水面。掠奪搶掠

掠過浮光掠影組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫：11筆順：他偶然在街上遇見了多年未見的朋友。偶爾偶然木偶無獨(dú)有偶組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：小筆畫：5筆順：這里的冬天很暖和，偶爾才下一場(chǎng)雪。偶爾

爾后莞爾卓爾不凡組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：8筆順：淚水沾濕了她的臉龐。沾濕沾邊沾光沾沾自喜組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫：10筆順：泉水不停地往上冒，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。困倦疲倦?yún)捑胝d人不倦組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：門筆畫：7筆順：哥哥閑暇時(shí)喜歡唱歌、彈琴?？臻e

閑事閑置游手好閑

組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：纟筆畫：6筆順：小明把房間收拾得纖塵不染，整潔明亮。纖細(xì)纖弱纖維纖塵不染組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：疒筆畫：11筆順：潔白的雪地上，留下了小動(dòng)物們玩耍過的痕跡。痕跡裂痕疤痕傷痕累累烏黑活潑春日輕風(fēng)吹拂灑落趕集聚攏形成加入春光湖面偶爾纖細(xì)閑散詞語表挑戰(zhàn)一下

小明驅(qū)散

開偷吃肉的小貓，發(fā)現(xiàn)肉只剩下零散

的一些肉渣了。注意紅色字的讀音原文示例·那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散（）地在纖細(xì)的電線上休憩。散（驅(qū)散）（零散）

多音字聰明≈伶俐

?笨拙弟弟雖然只有三歲，人卻很伶俐。弟弟雖然只有三歲，人卻很聰明。大熊貓那笨拙的動(dòng)作又滑稽又可愛。伶俐聰明笨拙?一起讀一讀近

反義詞伶俐：聰明，靈活。偶爾：有時(shí)候，不經(jīng)常?；顫姡荷鷦?dòng)自然；不呆板。蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。爛漫：顏色鮮明美麗；坦率自然，毫不做作。光彩奪目：顏色和光澤鮮艷耀眼。波光粼粼：波光明凈。指水波被陽光照射到的樣子。詞語解釋探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：1.給課文劃分段落，思考：每一段主要寫了什么內(nèi)容？2.對(duì)照課文，說說作者是按照怎樣的順序觀察燕子的。本文朗讀的基調(diào)是清新活潑、熱情洋溢、充滿贊美的。請(qǐng)用輕松歡快的語調(diào)來讀，在朗讀中體會(huì)燕子的可愛和春天的生機(jī)勃勃。朗讀指導(dǎo)1.初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段主要寫了什么內(nèi)容？第一段（

）：寫燕子的外形特點(diǎn)。第二段（

）：寫春天燕子從南方趕來了。第三段（）：寫飛行的燕子。第四段（

）：寫停歇的燕子。123、45

先觀察燕子的

，然后觀察到燕子出現(xiàn)時(shí)的春光美景，再觀察燕子

時(shí)的動(dòng)態(tài)，最后觀察燕子

時(shí)的靜態(tài)。外形飛行停歇2.對(duì)照課文，說說作者是按怎樣的順序觀察燕子的。1.讀一讀，給下面的加點(diǎn)字注音。（）（）（）（）（）伶俐

蕩漾

疲倦

閑散

痕跡2.比一比，組詞語。形（

）偶（

）

纖（

）刑（）遇（

）

遷（

）形狀刑法偶爾相遇纖細(xì)遷移·

·

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3.寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。（1）這時(shí)候，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，為春光平添了許多生趣。（）（）（2）那邊還有飛倦了的幾對(duì)小燕子，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（）（）笨拙減少繁忙粗壯·

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1.抄寫本課的生字新詞。2.有感情地朗讀課文。3.摘抄、積累文中自己喜歡的詞句。4.繼續(xù)搜集有關(guān)小燕子的資料。燕子湊拂集聚形爾痕沾倦偶掠纖閑燕子2身形小巧行動(dòng)敏捷都說燕子是春的使者，上節(jié)課我們解決了生字詞，初步感知了課文。今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，和春的使者來個(gè)親密接觸吧！

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。小燕子的外形

作者眼中的小燕子外形具有哪些特點(diǎn)？可愛、活潑湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

你覺得這個(gè)句子中的“湊”字用的好嗎？為什么？

好，一個(gè)“湊”字使燕子的整體形象躍然紙上，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛和贊美。羽毛烏黑

齊讀課文第1自然段，對(duì)照?qǐng)D片，說一說作者是按什么順序?qū)π⊙嘧拥耐庑芜M(jìn)行描寫的？翅膀輕快有力尾巴剪刀似的從整體到部分

你有喜歡的小動(dòng)物嗎？它的外形有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你仿照課文第1自然段，向大家簡(jiǎn)單介紹一下你最喜愛的一個(gè)小動(dòng)物。小練筆

一雙黑鉆石般的眼睛，披著一件雪白的絨毛大衣，再加上一只靈敏的鼻子和一口鋒利的牙齒，這就是我家的小狗“咚咚”。

讀第2自然段，找一找作者描寫了春日里哪些美好的景物？運(yùn)用了哪些修辭手法？

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。比喻擬人

花、草、葉“都像趕集似的聚攏來”擬人化的寫法突出了春天草木返青、百花爭(zhēng)艷的美麗景象，為小燕子的活動(dòng)搭建了美好的背景。

你能想象出這個(gè)畫面嗎？

這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

由植物過渡到動(dòng)物，由靜景寫到動(dòng)靜，進(jìn)一步突出了春天的勃勃生機(jī)。

作者筆下的春天具有怎樣的特點(diǎn)？小燕子又是怎樣的？請(qǐng)你在第2自然段找出來。爛漫無比光彩奪目伶俐可愛飛翔天空

小燕在這樣美麗的春光中是怎樣活動(dòng)的？它給春光添加了哪些生趣？橫掠水面閑散休憩

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。飛行姿勢(shì)突出了小燕子飛行時(shí)的輕快靈活。速度之快飛翔天空另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。飛行速度之快橫掠水面

表現(xiàn)出小燕子飛行時(shí)動(dòng)作的輕盈、自在。

那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！閑散休憩心情閑適電線若有若無小巧玲瓏

烏黑的燕子、纖細(xì)的電線、嫩綠的春天、幾支木桿共同構(gòu)成了一幅有趣的圖畫。請(qǐng)你閉上眼睛試著想像一下這個(gè)美好的畫面。飛行時(shí)：動(dòng)作靈活、輕快敏捷：休憩時(shí)閑適悠然、姿態(tài)優(yōu)雅動(dòng)靜喜愛之情多么有趣的一幅圖畫呀！從這句話中你感受到了作者怎樣的思想感情？

這句話直抒胸臆，強(qiáng)烈表達(dá)出作者對(duì)小燕子的喜愛和對(duì)生機(jī)盎然的美好春天的熱愛。文中介紹了小燕子的哪些特點(diǎn)？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。文中介紹了小燕子的哪些特點(diǎn)？外形可愛活潑飛行時(shí)輕快靈活停歇時(shí)閑適優(yōu)雅

春天里有活潑可愛的小燕子，夏天、秋天、冬天里分別有什么呢？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際說一說。夏天里有滿塘的荷花、又甜又紅的大西瓜。秋天里有火紅的楓葉、豐收的莊稼地。冬天里有滿天的雪花、可愛的雪人。本文通過對(duì)燕子的可愛、活潑及活動(dòng)特點(diǎn)的描寫，贊美了的春天，表達(dá)了作者對(duì)大自然的之情。生機(jī)勃勃無限熱愛燕子外形美：可愛、活潑春景美：風(fēng)、雨、柳、花、草、葉飛行美：斜飛、橫掠、沾停歇美：閑散地休憩春天迷人燕子可愛描寫燕子的詩句·舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?jiǎng)⒂礤a《烏衣巷》·幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥?！拙右住跺X塘湖春行》·無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！淌狻朵较场贰ぱ嘧觼頃r(shí)新社，梨花落后清明?！淌狻镀脐囎印ご壕啊氛页稣n文中優(yōu)美生動(dòng)的語句，讀一讀，再抄寫下來。

“千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天?！薄傲碛袔字粎s在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去?！毖嘧?第一課時(shí)第二課時(shí)語文三年級(jí)下冊(cè)點(diǎn)擊魔方看答案吧！小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領(lǐng)高。(打一動(dòng)物)第一課時(shí)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文翼尖伶俐línɡlìyì拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字蕩漾yànɡ木桿

ɡān飛倦juàn閑散纖細(xì)xiánsǎn

xiānhén幾痕散松散sàn閑散sǎn解散散會(huì)由聚集而分離。沒有約束、松開或者零碎。散裝散布多音字木桿桿ɡān筆桿ɡǎn旗桿標(biāo)桿槍桿較長(zhǎng)的棍子表示某些器物上細(xì)長(zhǎng)的棍狀部分，或者做量詞。幾桿槍

小燕子捉蟲趕集聚攏湊成吹拂偶爾纖細(xì)點(diǎn)擊小蟲子捉住它識(shí)字游戲

朗讀課文，說說課文描寫了幾個(gè)畫面。圈畫關(guān)鍵詞，試著給每個(gè)畫面取個(gè)名字。自讀提示①②③④⑤燕子外形圖春光燕子圖燕子飛行圖燕子休息圖自由朗讀課文第1自然段，邊讀邊想象，說一說：哪些詞語讓你眼前浮現(xiàn)了畫面？浮現(xiàn)的是怎樣的畫面？自讀提示你能試著用自己的語言描述眼前浮現(xiàn)的畫面嗎？燕子外形圖我看到了一只（）的小燕子。它身上的羽毛是（）的，像（）一樣，一雙翅膀看上去（），它的尾巴好像一把（），特別（）?；顫娍蓯蹫鹾谀p快有力剪刀靈巧一身________羽毛，一對(duì)__________的翅膀，加上______似的尾巴，湊成了那樣_____________小燕子。烏黑的剪刀輕快有力可愛的活潑的讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這一自然段吧！背誦指導(dǎo)（課后第1題）一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（），湊成了（）的天鵝。雪白寬大有力修長(zhǎng)的脖子優(yōu)雅美麗請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看下面的圖畫，仿照課文中對(duì)小燕子的描寫，用優(yōu)美、生動(dòng)的詞語寫一寫天鵝。仿寫自由朗讀課文第2自然段，邊讀邊想象，說一說：哪些詞語讓你眼前浮現(xiàn)了畫面？浮現(xiàn)的是怎樣的畫面？自讀提示這幅美麗的春光圖讓你想到了怎樣的畫面？春光燕子圖圍繞圖中的景物，試著一起來想象畫面。雨細(xì)雨如毛的細(xì)雨如毛的細(xì)雨由天上灑落什么樣的雨？什么樣的細(xì)雨？如毛的細(xì)雨怎么樣？用“加一加”的方法可以讓畫面更加具體生動(dòng)。柳柔柳千條萬條的柔柳什么樣的柳？什么樣的柔柳？運(yùn)用剛才學(xué)到的“加一加”的方法，同桌互學(xué)其他景物吧！找一找：作者在風(fēng)、草、葉、花前面加了哪些形容詞，用這樣的方法讀句子想畫面吧?。ǎ┑妮p風(fēng)（）的草（）的葉（）的花微微吹拂青綠紅的黃的白什么是“趕集”？“都像趕集似的聚攏來”是什么意思？趕集是人們定期到集市上買賣貨物。本課形容輕風(fēng)、細(xì)雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。這幅畫面真美?。∥覀?cè)撛鯓永首x這部分呢？加快語速，讀出熱鬧和欣喜。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。舒緩、輕柔。語速放慢，讀出欣喜。

這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。古人筆下的春天，不僅有植物，還有動(dòng)物。細(xì)細(xì)品味，鄭振鐸筆下的春天有了小燕子的加入，會(huì)有哪些不一樣的感覺？你來說說自己的感受吧！

春天已經(jīng)是春光爛漫，有了燕子的加入，春天更加呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。因?yàn)橛辛搜嘧?，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩奪目。

的春日里，輕風(fēng)

吹拂著，

細(xì)雨

灑落著，

柔柳，

花，

草，

葉，_____________________，形成了

的春天。

都像趕集似的聚攏來讓我們?cè)囍骋槐尺@一段，記住這美麗的春光燕子圖吧！二三月微微地如毛的由天上千條萬條的紅的白的黃的青的綠的爛漫無比先記住春天美麗的景物背誦指導(dǎo)（課后第1題）這時(shí)候，那些

，那么

的小燕子，也由

飛來，加入這

的圖畫中，為春光

。再記住可愛活潑的小燕子小燕子伶俐可愛南方光彩奪目平添了許多生趣學(xué)寫字點(diǎn)擊生字觀看生字視頻左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)湊拂集聚形掠偶爾沾倦閑纖痕半包圍結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上半部分注意穿插，“又”末筆捺改點(diǎn)；下半部分的筆順依次是撇、豎、撇、撇、撇、捺，第一筆平撇壓橫中線，第二筆豎壓豎中線。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左窄右寬，大致等高。右半部分的長(zhǎng)撇從豎中線起筆，比左半部分的撇略高，長(zhǎng)撇和捺要寫得舒展，豎彎鉤收筆于捺腳內(nèi)側(cè)。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“疒”，首筆點(diǎn)在豎中線上，點(diǎn)、提緊挨豎撇；“艮”偏右，第三筆橫壓橫中線，第四筆豎提靠近豎中線，末筆捺要舒展，超出“疒”右端，與左邊長(zhǎng)撇呼應(yīng)。一、選字填空。

拂佛剪箭

吹（）（）刀

大（）弓（）拂佛箭剪課堂演練二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。烏黑的如毛的光彩奪目的湖面羽毛細(xì)雨輕快有力的翅膀課后作業(yè)1.背誦第1、2自然段。2.在田字格中抄寫生字三遍。

回憶第1、2自然段描寫的畫面，用自己的語言說一說，閉上眼睛想象畫面。第二課時(shí)品讀第3、4自然段，這兩個(gè)自然段作者描繪了一幅怎樣的畫面？自讀提示燕子飛行圖迅捷、輕盈另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫飛著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾碰了一下水面……把“橫掠”和“沾”換成其他詞，再讀一讀句子吧！另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面……橫掠：速度快、靈活沾：輕輕點(diǎn)一下水面橫飛：?jiǎn)渭兊孛鑼憚?dòng)作碰：動(dòng)作大燕子輕快靈活你能說說“圓圈”與“圓暈”的不同嗎？

“圓暈”的波紋不明顯，更能體現(xiàn)出燕子輕觸湖面的快捷、靈活。小圓暈小圓圈

回顧畫面，想象燕子的形狀，想象燕子飛行的姿態(tài)，抓住關(guān)鍵詞背誦這一自然段吧！

小燕子

，在陽光滿地時(shí)，

，嘰的一聲，

，

。帶了它的剪刀似的尾巴斜飛于曠亮無比的天空已由這里的稻田上飛到那邊的高柳下了背誦指導(dǎo)燕子飛行時(shí)姿態(tài)真優(yōu)美，那么它飛行累了會(huì)在哪里休息呢？請(qǐng)同學(xué)閱讀第5自然段，說說你看到了什么樣的畫面吧！自讀提示

我看到小燕子在電線上休憩時(shí)像是五線譜上的音符。我看到了小燕子在電線上休憩時(shí)的有趣畫面。燕子休息圖嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾根細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。細(xì)細(xì)的痕跡對(duì)比讀一讀優(yōu)美恬靜平淡，缺少美感多么有趣的一幅圖畫呀！嫩藍(lán)的春天幾痕細(xì)線幾個(gè)小黑點(diǎn)表達(dá)對(duì)燕子的喜愛之情，對(duì)春天的贊美。