全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第8課三、《高級(jí)統(tǒng)計(jì)-數(shù)據(jù)透視表》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第8課三、《高級(jí)統(tǒng)計(jì)--數(shù)據(jù)透視表》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第8課三、《高級(jí)統(tǒng)計(jì)--數(shù)據(jù)透視表》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容基于學(xué)生已掌握的Excel基本操作和數(shù)據(jù)處理能力，通過數(shù)據(jù)透視表的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)分析方法，提高信息處理效率。與課本相關(guān)內(nèi)容為：第7課《數(shù)據(jù)處理與分析》中關(guān)于數(shù)據(jù)排序、篩選和分類匯總的知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升數(shù)據(jù)處理能力，發(fā)展計(jì)算思維和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)透視表，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提高信息檢索、處理和呈現(xiàn)的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和信息倫理意識(shí)，使其在信息社會(huì)中具備良好的信息素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了Excel的基本操作，對(duì)電子表格有一定的了解和操作能力。然而，由于年級(jí)較低，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)參差不齊，部分學(xué)生在數(shù)據(jù)處理和分析方面的能力相對(duì)較弱。

在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握Excel的基本功能，如單元格操作、數(shù)據(jù)輸入、公式應(yīng)用等，但缺乏對(duì)高級(jí)功能如數(shù)據(jù)透視表的理解和運(yùn)用。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力有待提高，尤其在復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析任務(wù)中，他們可能面臨挑戰(zhàn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)需要加強(qiáng)。部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)數(shù)據(jù)分析不感興趣或缺乏信心，導(dǎo)致參與度不高。此外，學(xué)生的信息倫理意識(shí)也需要培養(yǎng)，以確保他們?cè)谑褂眯畔⒓夹g(shù)時(shí)能夠遵守相關(guān)規(guī)范。

這些學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需考慮到學(xué)生的不同水平，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。其次，教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)際案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。最后，教師需引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息倫理觀念，培養(yǎng)他們負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的Excel操作演示視頻、數(shù)據(jù)透視表實(shí)例圖片和操作步驟說明文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的計(jì)算機(jī)，確保每名學(xué)生都能進(jìn)行獨(dú)立操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保教學(xué)環(huán)境穩(wěn)定。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一組學(xué)生生活中常見的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)、班級(jí)圖書借閱情況等。

-提問：如何快速從大量數(shù)據(jù)中提取有用信息？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的Excel數(shù)據(jù)處理方法，如排序、篩選等。

-介紹本節(jié)課的主題：高級(jí)統(tǒng)計(jì)——數(shù)據(jù)透視表。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第1條：講解數(shù)據(jù)透視表的概念和作用，通過實(shí)例展示如何使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-第2條：演示數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建過程，包括選擇數(shù)據(jù)源、設(shè)置行、列、值等。

-第3條：介紹數(shù)據(jù)透視表的高級(jí)功能，如排序、篩選、分組、計(jì)算等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第1條：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)實(shí)際數(shù)據(jù)集，如班級(jí)成績(jī)、學(xué)生身高體重等。

-第2條：指導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)據(jù)透視表對(duì)所選數(shù)據(jù)集進(jìn)行分析，如計(jì)算平均分、身高分布等。

-第3條：學(xué)生展示分析結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)改進(jìn)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第1方面：討論如何選擇合適的數(shù)據(jù)透視表布局，以清晰展示分析結(jié)果。

-第2方面：分享在創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表過程中遇到的問題及解決方法。

-第3方面：探討如何利用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行更深入的數(shù)據(jù)分析，如交叉分析、趨勢(shì)預(yù)測(cè)等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)透視表在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

-舉例說明數(shù)據(jù)透視表在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索Excel的其他高級(jí)功能，提高數(shù)據(jù)處理能力。

教學(xué)流程總結(jié)：六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Excel函數(shù)：介紹常用的Excel函數(shù)，如SUM、AVERAGE、COUNT等，以及如何將這些函數(shù)與數(shù)據(jù)透視表結(jié)合使用，進(jìn)行更復(fù)雜的計(jì)算和分析。

-數(shù)據(jù)可視化：探討如何使用Excel圖表功能將數(shù)據(jù)透視表中的數(shù)據(jù)以圖表形式展示，提高數(shù)據(jù)的可讀性和直觀性。

-數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出：介紹如何將外部數(shù)據(jù)導(dǎo)入Excel，以及如何將數(shù)據(jù)透視表中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到其他格式，如PDF、CSV等，以便進(jìn)行進(jìn)一步的分析或報(bào)告。

-數(shù)據(jù)安全與隱私：討論在處理和分析數(shù)據(jù)時(shí)，如何確保數(shù)據(jù)的安全性和隱私保護(hù)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel的“獲取外部數(shù)據(jù)”功能，從互聯(lián)網(wǎng)或其他數(shù)據(jù)源導(dǎo)入數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)際的數(shù)據(jù)分析。

-建議學(xué)生嘗試創(chuàng)建一個(gè)包含多個(gè)數(shù)據(jù)透視表的復(fù)雜工作簿，通過對(duì)比不同透視表的分析結(jié)果，加深對(duì)數(shù)據(jù)透視表功能的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如假設(shè)分析，預(yù)測(cè)不同變量變化對(duì)整體數(shù)據(jù)的影響。

-學(xué)生可以嘗試將數(shù)據(jù)透視表與VBA編程結(jié)合，自動(dòng)化處理和分析數(shù)據(jù)，提高工作效率。

-建議學(xué)生參與在線課程或閱讀相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)更多關(guān)于Excel高級(jí)功能的技巧和應(yīng)用案例。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)具體的數(shù)據(jù)分析任務(wù)，使用數(shù)據(jù)透視表完成數(shù)據(jù)分析，并制作一份分析報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的科技競(jìng)賽或信息學(xué)競(jìng)賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。

-學(xué)生可以嘗試使用Excel的數(shù)據(jù)透視表功能進(jìn)行個(gè)人財(cái)務(wù)管理，如記錄和分析個(gè)人支出、收入等。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析在商業(yè)、科研等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解數(shù)據(jù)透視表在專業(yè)領(lǐng)域的價(jià)值。七、板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)透視表的概念

-數(shù)據(jù)透視表：一種可以快速匯總和分析大量數(shù)據(jù)的Excel工具。

-功能：對(duì)數(shù)據(jù)源進(jìn)行多維度分析，通過行、列、值的不同組合，展示數(shù)據(jù)的各種視圖。

②數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建步驟

-選擇數(shù)據(jù)源：確定用于創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的數(shù)據(jù)區(qū)域。

-設(shè)置行、列、值：定義數(shù)據(jù)透視表的行、列和值字段，用于展示數(shù)據(jù)的不同維度和統(tǒng)計(jì)信息。

③數(shù)據(jù)透視表高級(jí)功能

-排序：按特定順序排列數(shù)據(jù)。

-篩選：顯示或隱藏滿足特定條件的數(shù)據(jù)。

-分組：將數(shù)據(jù)按特定字段進(jìn)行分組。

-計(jì)算：在數(shù)據(jù)透視表中添加自定義計(jì)算字段或公式。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下數(shù)據(jù)透視表練習(xí)題，并嘗試使用不同的數(shù)據(jù)透視表布局展示數(shù)據(jù)：

-創(chuàng)建一個(gè)包含班級(jí)學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)透視表，包括學(xué)生姓名、科目、成績(jī)和排名。

-分析數(shù)據(jù)透視表，回答以下問題：

a)列出所有學(xué)生的最高分和最低分。

b)按科目顯示每個(gè)學(xué)生的平均分。

c)對(duì)每個(gè)科目的成績(jī)進(jìn)行分組，并計(jì)算每個(gè)分?jǐn)?shù)段的平均分。

2.使用數(shù)據(jù)透視表分析以下數(shù)據(jù)集，并創(chuàng)建相應(yīng)的圖表：

-一個(gè)包含產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)的Excel工作簿，包括產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量、銷售金額和銷售日期。

-分析數(shù)據(jù)透視表，回答以下問題：

a)顯示每月的銷售總額。

b)列出銷售數(shù)量最多的前三個(gè)產(chǎn)品。

c)根據(jù)銷售日期，顯示每個(gè)季度的銷售趨勢(shì)。

3.選擇一個(gè)你感興趣的數(shù)據(jù)集，使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并撰寫一份簡(jiǎn)短的分析報(bào)告：

-數(shù)據(jù)集可以是任何你感興趣的內(nèi)容，如電影票房、圖書銷售、社交媒體數(shù)據(jù)等。

-使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行分析，回答以下問題：

a)數(shù)據(jù)集中有哪些關(guān)鍵指標(biāo)？

b)你能從數(shù)據(jù)中得出哪些有趣的結(jié)論？

c)這些結(jié)論對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有何意義？

作業(yè)反饋：

1.逐個(gè)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都得到了詳細(xì)的評(píng)價(jià)。

2.對(duì)于數(shù)據(jù)透視表練習(xí)題，檢查學(xué)生是否正確設(shè)置了行、列、值，以及是否能夠使用高級(jí)功能如排序、篩選和分組。

3.評(píng)估學(xué)生在分析報(bào)告中的問題提出、數(shù)據(jù)解讀和結(jié)論推導(dǎo)能力。

4.指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如數(shù)據(jù)透視表設(shè)置錯(cuò)誤、分析邏輯不清晰、圖表制作不規(guī)范等。

5.給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)數(shù)據(jù)透視表的設(shè)置、如何優(yōu)化分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)、如何提高圖表的可讀性等。

6.鼓勵(lì)學(xué)生在反饋后進(jìn)行自我反思，并鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮握n上進(jìn)行展示和討論，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

7.對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中保持積極態(tài)度。

8.在下一節(jié)課的開始，安排時(shí)間讓學(xué)生展示他們的作業(yè)，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。重點(diǎn)題型整理1.題型：創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表

-題目：請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)包含學(xué)生姓名、班級(jí)、科目和成績(jī)的數(shù)據(jù)透視表，并展示每個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)。

-答案：首先選擇學(xué)生姓名、班級(jí)、科目和成績(jī)列作為數(shù)據(jù)源。然后，在Excel中插入數(shù)據(jù)透視表，將班級(jí)設(shè)置為行字段，科目設(shè)置為列字段，成績(jī)?cè)O(shè)置為值字段，并選擇平均值作為值顯示方式。

2.題型：排序與篩選數(shù)據(jù)透視表

-題目：使用數(shù)據(jù)透視表對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排序，并篩選出成績(jī)排名前10的學(xué)生。

-答案：在數(shù)據(jù)透視表中，點(diǎn)擊值字段旁邊的排序按鈕，選擇降序排序。接著，點(diǎn)擊數(shù)據(jù)透視表工具中的“篩選”按鈕，選擇“值篩選”，然后選擇“小于等于”條件，輸入最高分?jǐn)?shù)，以篩選出成績(jī)排名前10的學(xué)生。

3.題型：分組數(shù)據(jù)透視表

-題目：創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，對(duì)學(xué)生的成績(jī)按年級(jí)和性別進(jìn)行分組，并計(jì)算每個(gè)組合的平均分。

-答案：在數(shù)據(jù)透視表字段列表中，將年級(jí)和性別分別設(shè)置為行字段。然后，將成績(jī)?cè)O(shè)置為值字段，并選擇平均值作為值顯示方式。接下來，在數(shù)據(jù)透視表工具中，對(duì)年級(jí)和性別字段進(jìn)行分組，以展示每個(gè)年級(jí)和性別的平均分。

4.題型：數(shù)據(jù)透視表計(jì)算

-題目：在數(shù)據(jù)透視表中，添加一個(gè)計(jì)算字段，計(jì)算每個(gè)學(xué)生的總分。

-答案：在數(shù)據(jù)透視表字段列表中，點(diǎn)擊“插入字段”按鈕，選擇“計(jì)算字段”。在“名稱”框中輸入“總分”，在“公式”框中輸入“=SUM([科目1]:[科目n])”，其中[科目1]:[科目n]代表學(xué)生參加的所有科目。

-答案示例：如果學(xué)生參加了語文、數(shù)學(xué)、英語三門科目，則公式為“=SUM([語文成績(jī)],[數(shù)學(xué)成績(jī)],[英語成績(jī)])”。

5.題型：數(shù)據(jù)透視表圖表展示

-題目：使用數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建一個(gè)柱狀圖，展示每個(gè)班級(jí)的總分情況。

-答案：在數(shù)據(jù)透視表工具中，選擇“圖表”按鈕，選擇“柱狀圖”作為圖表類型。然后，在圖表布局中選擇班級(jí)作為分類軸，總分作為數(shù)值軸。這樣就可以在圖表中直觀地展示每個(gè)班級(jí)的總分情況。教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛的小伙伴們，今天我們來聊一聊這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)。教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)改進(jìn)的過程，每一次的教學(xué)都是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的部分，我選擇了與學(xué)生生活息息相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作為案例，這樣的做法挺有效的。我看到學(xué)生們?cè)诳吹阶约菏煜さ臄?shù)據(jù)時(shí)，眼睛都亮了起來，他們對(duì)數(shù)據(jù)分析的興趣被激發(fā)出來了。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于如何將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有用的信息還是有些迷茫。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)據(jù)分析的基本概念還不夠熟悉。所以，我打算在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生在接觸高級(jí)功能之前，先建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)，通過演示和講解的方式，盡量讓學(xué)生跟隨我的思路去理解和操作數(shù)據(jù)透視表。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诓僮鬟^程中，對(duì)于排序和篩選的功能掌握得比較快，但對(duì)于數(shù)據(jù)透視表的高級(jí)功能，如分組和計(jì)算，理解起來有些吃力。這可能是因?yàn)檫@些功能對(duì)學(xué)生來說比較抽象，需要更多的實(shí)踐和練習(xí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和展示，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)，缺乏明確的分工和目標(biāo)，導(dǎo)致討論效率不高。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將在未來的教學(xué)中，更明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作，比如設(shè)定討論目標(biāo)、分配任務(wù)等。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，