第6課《珍愛環(huán)境·活動一：活動四：家鄉(xiāng)水資源調(diào)查》 教學(xué)設(shè)計(jì)　　2023-2024學(xué)年粵教版《綜合實(shí)踐活動》七年級下冊

第6課《珍愛環(huán)境·活動一：活動四：家鄉(xiāng)水資源調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版《綜合實(shí)踐活動》七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第6課《珍愛環(huán)境·活動一：活動四：家鄉(xiāng)水資源調(diào)查》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期三10:00-11:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀，包括水質(zhì)、水量、水資源分布等基本信息；

②學(xué)習(xí)調(diào)查方法，包括實(shí)地考察、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)收集與分析等；

③培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識，以及保護(hù)水環(huán)境的責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生有效地收集和分析水資源數(shù)據(jù)，確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性；

②幫助學(xué)生理解和運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行水資源調(diào)查，提高他們的實(shí)踐操作能力；

③引導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果與水資源保護(hù)的實(shí)際措施相結(jié)合，提出切實(shí)可行的建議；

④培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們在活動中學(xué)會分工合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《綜合實(shí)踐活動》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家鄉(xiāng)水資源相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及水資源的分布地圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于水質(zhì)檢測的簡易工具，如pH試紙、濁度計(jì)等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供必要的記錄表格和筆，確保實(shí)驗(yàn)操作臺干凈整潔，方便學(xué)生進(jìn)行水資源調(diào)查活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示家鄉(xiāng)水資源的圖片或視頻，提問學(xué)生：“你們對家鄉(xiāng)的水資源有什么了解？你們認(rèn)為水資源對我們來說有多重要？”

-回顧舊知：簡要回顧水資源保護(hù)的相關(guān)知識，如水資源的分類、節(jié)約用水的方法等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀，包括水質(zhì)、水量、水資源分布等基本信息。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如某地水資源污染事件，講解水資源保護(hù)的重要性。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生提出家鄉(xiāng)水資源存在的問題，并思考解決方案。

3.活動一：實(shí)地考察（約30分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行實(shí)地考察，觀察河流、湖泊、地下水等水資源的狀況。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生使用測量工具，如pH試紙、濁度計(jì)等，檢測水質(zhì)。

4.活動二：問卷調(diào)查（約20分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計(jì)問卷，調(diào)查社區(qū)居民對水資源保護(hù)的認(rèn)識和態(tài)度。

-教師指導(dǎo)：監(jiān)督問卷發(fā)放和收集過程，確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.活動三：數(shù)據(jù)分析與報(bào)告撰寫（約40分鐘）

-學(xué)生活動：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，撰寫水資源調(diào)查報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：提供數(shù)據(jù)分析的方法和報(bào)告撰寫的指導(dǎo)，如如何整理數(shù)據(jù)、如何撰寫報(bào)告等。

6.活動四：成果展示與交流（約30分鐘）

-學(xué)生活動：分組展示調(diào)查成果，包括水質(zhì)報(bào)告、問卷調(diào)查結(jié)果、建議等。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享調(diào)查過程中的發(fā)現(xiàn)和體會。

7.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生的疑問，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水資源保護(hù)的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的收獲和感想，以及自己在水資源保護(hù)方面的實(shí)際行動。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《水資源保護(hù)手冊》：介紹水資源的保護(hù)方法、水資源法律法規(guī)、水資源節(jié)約技巧等內(nèi)容。

-《水與生活》科普書籍：探討水資源與人類生活的密切關(guān)系，包括水資源的歷史、現(xiàn)狀和未來。

-《環(huán)境保護(hù)》雜志：提供關(guān)于水資源保護(hù)的最新動態(tài)、案例分析和專家觀點(diǎn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《水資源保護(hù)手冊》，了解水資源保護(hù)的全面知識。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃幚韽S或水資源保護(hù)機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解水資源處理和保護(hù)的過程。

-建議學(xué)生參與社區(qū)水資源保護(hù)活動，如節(jié)水宣傳、水質(zhì)監(jiān)測等，提高他們的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《環(huán)境保護(hù)》雜志，了解水資源保護(hù)的最新動態(tài)和研究成果。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的水資源保護(hù)項(xiàng)目，如節(jié)水器具的發(fā)明、水資源保護(hù)的公益活動等。

-組織學(xué)生進(jìn)行水資源保護(hù)的課題研究，如研究家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀、分析水資源保護(hù)的難點(diǎn)等。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如水資源保護(hù)的官方網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生撰寫水資源保護(hù)的宣傳文章或制作宣傳海報(bào)，提高公眾對水資源保護(hù)的意識。

-組織學(xué)生參加水資源保護(hù)知識競賽或辯論賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和辯論能力。

-建議學(xué)生與家長共同探討家庭節(jié)水措施，如減少浪費(fèi)、合理使用水資源等。

-鼓勵學(xué)生參與水資源保護(hù)的志愿者活動，如參與河流清潔、植樹造林等環(huán)?；顒?。典型例題講解1.例題：

家鄉(xiāng)某河流的年徑流量為2.5億立方米，該河流的平均流速為1米/秒，河流的寬度為10米，河床的平均深度為1米。請計(jì)算該河流每小時的流量。

解答：

每小時的流量=年徑流量/(365天×24小時)

每小時的流量=2.5億立方米/(365×24)

每小時的流量≈6.5×10^4立方米

由于流速、寬度和深度都是每小時的量，所以不需要進(jìn)一步計(jì)算。

2.例題：

某水庫的容量為5億立方米，水庫的面積為10平方公里，水庫的平均深度為500米。請計(jì)算水庫的蓄水高度。

解答：

水庫的蓄水高度=水庫容量/(水庫面積×水庫平均深度)

水庫的蓄水高度=5億立方米/(10平方公里×500米)

水庫的蓄水高度=5億立方米/(10×10^6平方米×500米)

水庫的蓄水高度=100米

3.例題：

某城市一年的用水量為5億立方米，該城市的水資源總量為10億立方米。請計(jì)算該城市的水資源利用率。

解答：

水資源利用率=(城市用水量/水資源總量)×100%

水資源利用率=(5億立方米/10億立方米)×100%

水資源利用率=50%

4.例題：

某河流的流量在一個月內(nèi)從2立方米/秒增加到5立方米/秒，河流的橫截面積為100平方米。請計(jì)算該河流的流量變化率。

解答：

流量變化率=(新流量-舊流量)/舊流量×100%

流量變化率=(5立方米/秒-2立方米/秒)/2立方米/秒×100%

流量變化率=150%

5.例題：

某湖泊的面積為10平方公里，湖泊的水位從2米上升到4米，湖泊的容積增加了多少？

解答：

湖泊的容積增加=湖泊面積×水位上升高度

湖泊的容積增加=10平方公里×(4米-2米)

湖泊的容積增加=10平方公里×2米

湖泊的容積增加=20億立方米

注意：1平方公里=10^6平方米，所以湖泊的容積增加為20億立方米。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀

②水資源調(diào)查方法

③水資源保護(hù)措施

2.關(guān)鍵詞：

①水質(zhì)、水量、水資源分布

②實(shí)地考察、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)收集

③節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境

3.重點(diǎn)句子：

①“水資源是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)?！?/p>

②“通過實(shí)地考察和問卷調(diào)查，了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀?！?/p>

③“保護(hù)水資源，人人有責(zé)，從自我做起，節(jié)約用水。”教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《珍愛環(huán)境·活動一：活動四：家鄉(xiāng)水資源調(diào)查》這一課，總的來說，我覺得課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與度很高，但也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了家鄉(xiāng)水資源的圖片和視頻，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于家鄉(xiāng)的水資源保護(hù)有了更直觀的認(rèn)識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀并不了解，這讓我意識到在課前預(yù)習(xí)方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo)。我會在接下來的教學(xué)中，更明確地要求學(xué)生提前收集家鄉(xiāng)水資源的資料，以便他們在課堂上能夠更好地參與討論。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了水資源調(diào)查的方法，包括實(shí)地考察、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)收集與分析等。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這些方面的基礎(chǔ)知識相對薄弱，我在講解時可能需要更加耐心和細(xì)致。同時，我也意識到，在講解過程中，我應(yīng)該更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過具體例子來理解抽象的知識。

在活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)地考察和問卷調(diào)查，這個環(huán)節(jié)我非常滿意。學(xué)生們積極性很高，能夠主動發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫方面遇到了困難。這提醒我，在接下來的教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)，同時也要提供一些報(bào)告撰寫的模板，幫助他們更好地完成任務(wù)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在進(jìn)行問卷調(diào)查時，沒有很好地控制樣本量，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確。這讓我意識到，在講解調(diào)查方法時，我需要更詳細(xì)地介紹抽樣調(diào)