四上語(yǔ)文期中1-4單元課文主要內(nèi)容、課文主旨梳理

四上語(yǔ)文期中1-4單元課文主要內(nèi)容、課文主旨梳理第一單元1.《觀潮》一文是按照；潮來(lái)前一潮來(lái)時(shí)一潮頭過(guò)后的順序描寫(xiě)了被稱(chēng)為“天下奇觀”的錢(qián)塘江大潮由遠(yuǎn)及近奔騰西去的過(guò)程，這種景象可以用古詩(shī)“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆?！眮?lái)形容。這首詩(shī)描述的是錢(qián)塘江大潮潮來(lái)時(shí)和潮頭過(guò)后的景象。2描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)是按照由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)寫(xiě)的，從形狀和聲音這兩個(gè)方面描寫(xiě)了了大潮來(lái)時(shí)的景象，寫(xiě)出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。3.《走月亮》描寫(xiě)了阿媽牽著“我”的手在云南洱海邊的月光下散步的場(chǎng)景。具有濃郁的民族特色。從文中我們感受到了快樂(lè)、幸福和濃濃的親情。4.《走月亮》重點(diǎn)描述了“我”和阿媽在小路、村道上走月亮的過(guò)程，并通過(guò)“呵，我和阿媽走月亮”一句貫穿全文，是文章的線(xiàn)索，這句話(huà)在文中出現(xiàn)了多次，這種修辭手法是反復(fù)。抒發(fā)了“我”和阿媽一起走月亮?xí)r的高興、開(kāi)心的心情。5.《秋晚的江上》作者劉大白，描繪了倦鳥(niǎo)歸巢和紅霞滿(mǎn)天的美景，《花牛歌》作者是徐志摩，描繪了草地里悠然自得的花牛。6.《繁星》作者是巴金，以時(shí)間為線(xiàn)索，抒發(fā)了對(duì)繁星的喜愛(ài)。第二單元1.《一個(gè)豆英里的五粒豆》作者是丹麥的安徒生，是一篇童話(huà)故事。這篇文章重點(diǎn)描寫(xiě)了第五粒豆的神奇經(jīng)歷，它在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花的過(guò)程中，給生病的小安孩帶來(lái)了生機(jī)和活力。2.豆莢里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因?yàn)樗屔〉男∨⒖吹搅讼Ｍ?，恢?fù)了健康。從中我明白了平凡的人生也能創(chuàng)造出非凡的成就。3.《夜間飛行的秘密》通過(guò)講述蝙蝠夜間飛行與飛機(jī)安全夜航原理的相似性，啟發(fā)我們要留心觀察周?chē)挛?，探索其中的?nèi)在聯(lián)系。4.雷達(dá)通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。5.蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠是靠嘴和耳朵的配合來(lái)探路的。6.課文教育我們要注意事物與人類(lèi)之間的關(guān)系，樹(shù)立從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)。7.仿生學(xué)知識(shí)：鳥(niǎo)兒一飛機(jī)；海豚一潛水艇；豬一防毒面具。8.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主要介紹了20世紀(jì)100年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，點(diǎn)燃了我們探索科學(xué)的興趣。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！眮?lái)形容。9.

生活在農(nóng)耕社會(huì)的人們，想要呼風(fēng)喚雨，只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”（這里的引號(hào)是特殊含義。）和騰云駕霧的“神仙”，來(lái)寄托自己的美好愿望。10.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，干樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！背鲎蕴拼瘏⒌摹栋籽└杷臀渑泄贇w京》“春風(fēng)”在文中指的是各種現(xiàn)代科技，“梨花”指的是無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。課文引用這句古詩(shī)，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就在變化之快變化之大。11.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這句話(huà)中“呼風(fēng)喚雨”指的是：人類(lèi)利用自然，改造自然，說(shuō)明20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)得到迅猛發(fā)展。12.科學(xué)成就：航天技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)，電話(huà)13.《蝴蝶的家》是一篇言辭優(yōu)美的散文，全文以問(wèn)題貫穿，講述“我”為雨中的蝴蝶深感擔(dān)憂(yōu)，不斷找尋蝴蝶的家而最終無(wú)果，真切地表達(dá)了對(duì)幼小生靈的關(guān)愛(ài)之情。第三單元1.《暮江吟》是唐代詩(shī)人白居易。這首詩(shī)描繪了從傍晚到夜幕降臨后江面上的景色，抒發(fā)了對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)傍晚時(shí)江邊的景色，后兩句寫(xiě)夜晚時(shí)江邊的景色。2.《題西林壁》是宋代詩(shī)人蘇軾的作品。本詩(shī)中，詩(shī)人從正、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低各個(gè)角度看廬山的樣子各不相同，廬山有自己不拘一格的美。看不清廬山的真面目是因?yàn)樽约荷碓趶]山之中，看來(lái)看去，只能看到廬山的一部分。3.《雪梅》是宋代的盧鉞。這首詩(shī)告誡我們：人各有所長(zhǎng)，也各有所短，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才是正理。4.《爬山虎的腳》寫(xiě)了葉圣陶先生通過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，了解到爬山虎生長(zhǎng)的位置、葉子的特點(diǎn)以及它怎樣往上爬的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。5.《蟋蟀的住宅》的作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾夠通過(guò)細(xì)致而持續(xù)的觀察，全文采用了擬人的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和處部特點(diǎn)，以及蟋蟀修建住宅的才能。6.蟋蟀不肯隨遇而安體現(xiàn)在三個(gè)方面：慎重選擇住址、不利用現(xiàn)成的洞穴、自己建造住宅。第四單元1.《盤(pán)古開(kāi)天地》按照事情發(fā)展的順序，用神奇的想象、生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造了盤(pán)古雄偉、高大形象，講述了巨人盤(pán)古用神力開(kāi)辟天地、以身軀化為萬(wàn)物的故事，贊美了他偉大的開(kāi)創(chuàng)精神和勇于獻(xiàn)身的美好品質(zhì)。2.《精衛(wèi)填?！分v述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時(shí)不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥(niǎo)，銜來(lái)西山木石填塞東海的故事，塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。3.《普羅米修斯》講了普羅米修斯為了幫助人類(lèi)，勇敢地“盜”取火種卻遭受了宙斯殘酷的懲罰，