中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力-教師資格考試《歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》高級(jí)中學(xué)高分通關(guān)卷3

中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力-教師資格考試《歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》高級(jí)中學(xué)高分通關(guān)卷3單選題（共25題，共25分）(1.)凡是對(duì)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)有利的因素都是課程資源，它包括()。（江南博哥）①歷史老師②歷史教材③歷史影像④歷史遺跡A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④正確答案：D參考解析：新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歷史課程資源做了這樣的界定：“凡是對(duì)課程目標(biāo)有利的因素都是課程資源。歷史課程資源既包括教材、教學(xué)設(shè)備、圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)以及歷史遺址、遺跡和文物等物質(zhì)資源，也包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士等人力資源?！?2.)一份清末衙門堂審記錄中記載，“女子嚴(yán)阿蘇，現(xiàn)年十六，與梁海相識(shí)月之初……十日，梁遇阿蘇于路，因邀同行，為巡士盤獲(抓獲)”。官：“何時(shí)與梁相識(shí)?”嚴(yán)阿蘇：“在途中相識(shí)，我中意他!”官：“此事汝母知否?”嚴(yán)阿蘇：“此不干母親事，且母親亦任我自由擇配?！薄?斥梁海)：“不憑媒妁之言，居然攜少女同游，有傷風(fēng)化。判將分別收押，聽候核辦?！边@表明當(dāng)時(shí)中國(guó)()。A.婚姻自由觀念蔚然成風(fēng)B.傳統(tǒng)綱常禮教開始受到?jīng)_擊C.傳統(tǒng)婚姻觀念根深蒂固D.民國(guó)政府維護(hù)男尊女卑的傳統(tǒng)正確答案：C參考解析：材料中的嚴(yán)阿蘇與梁海的婚姻自由只是個(gè)案，不能說明婚姻自由觀念蔚然成風(fēng)，A項(xiàng)不正確。B項(xiàng)錯(cuò)在“開始”。材料中官的言論“不憑媒妁之言，居然攜少女同游，有傷風(fēng)化”，說明當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)婚姻觀念根深蒂固。材料中的“清末”表明民國(guó)政府還未建立，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。(3.)羅斯福實(shí)施新政后，有人說美國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心已從華爾街轉(zhuǎn)移到了華盛頓，其含義是()。A.金融巨頭在危機(jī)中破產(chǎn)B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)取代了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C.政府經(jīng)濟(jì)管理職能加強(qiáng)D.私人資本主義受到限制正確答案：C參考解析：本題是指羅斯福新政實(shí)施后，自由主義經(jīng)濟(jì)為凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)所取代，表明政府管理經(jīng)濟(jì)的職能得到加強(qiáng)。羅斯福新政是以維護(hù)資本主義制度和壟斷資產(chǎn)階級(jí)利益為前提的，使私人壟斷向國(guó)家壟斷繼續(xù)發(fā)展，故排除A、D兩項(xiàng)；羅斯福新政最大的特點(diǎn)就是加強(qiáng)了政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，但不否定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，故排除B項(xiàng)。(4.)下列選項(xiàng)中不屬于商鞅變法內(nèi)容的是()。A.頒布《秦律》B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功C.獎(jiǎng)勵(lì)耕織D.“食有勞而祿有功”正確答案：D參考解析：題目考查的是商鞅在公元前359年主持的第一次變法的內(nèi)容。此次變法內(nèi)容有頒布《秦律)，制定“連坐法”；強(qiáng)制推行個(gè)體小家庭制度；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，禁止私斗；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織?！笆秤袆诙撚泄Α笔抢钽υ谖簢?guó)主持變法的一項(xiàng)重要舉措。(5.)伯里克利執(zhí)政時(shí)期，雅典的民主政治具有普遍性，成為古代世界民主政治的典范。當(dāng)時(shí)，雅典的國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是()。A.公民大會(huì)B.五百人議事會(huì)C.十將軍委員會(huì)D.元老院正確答案：A參考解析：伯里克利執(zhí)政時(shí)期進(jìn)一步擴(kuò)大雅典城邦公民的民主權(quán)利，經(jīng)過改革使得所有符合條件的公民成為公民大會(huì)的成員，具有參加討論發(fā)言和投票表決的權(quán)利。通過這種直接民主制，公民大會(huì)成為國(guó)家政策和決定的唯一合法來源，成為當(dāng)時(shí)雅典最高的國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)。(6.)1960年，法國(guó)總統(tǒng)戴高樂聽到法國(guó)成功試驗(yàn)原子彈的消息后高呼：“法國(guó)萬歲!從今天早上起，她更加強(qiáng)大了，更加驕傲了……”能夠和這一情景聯(lián)系起來的是()。A.世界政治的多極格局最終形成B.西歐國(guó)家的復(fù)興和兩極格局的削弱C.歐共體形成和經(jīng)濟(jì)全球化加強(qiáng)D.西歐國(guó)家的衰落和美國(guó)霸權(quán)的穩(wěn)固正確答案：B參考解析：可直接讀取材料信息，20世紀(jì)五六十年代歐洲經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快，原子彈研制成功進(jìn)一步增強(qiáng)了歐洲力量，從而對(duì)美蘇兩極格局造成有力的沖擊，加速世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展。(7.)下列內(nèi)容與吳起在楚國(guó)變法時(shí)取消貴族、官僚特權(quán)的做法一致的是()。A.“使封君之子孫，三世而收爵祿,減百吏之祿秩”B.“損不急之枝官”C.“塞私門之請(qǐng)”D.“一(易)楚國(guó)之俗”正確答案：A參考解析：吳起在楚國(guó)主持變法時(shí)，為取消貴族、官僚的特權(quán)，規(guī)定封君子孫若無功勞，三代以后要收回爵祿，同時(shí)大規(guī)模削減百官的官俸，限制其政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)。(8.)兩宋時(shí)期共有正副樞密使724人，其中文臣659人。該做法的目的是()。A.重視文教B.防止武將危及皇權(quán)C.解決武將割據(jù)地方的弊端D.緩解“冗兵”問題正確答案：B參考解析：題目數(shù)據(jù)反映兩宋時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的一個(gè)重要措施就是重視文官，自此形成重文輕武風(fēng)氣．其目的是防止出現(xiàn)五代時(shí)的武將專權(quán)，威脅皇權(quán)，而樞密使是為中央掌握兵權(quán)的官職。A項(xiàng)是手段，不是目的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；樞密使是中央官職而非地方官職，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題目與解決“冗兵”問題無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。(9.)漢高祖在“平城之圍”后被迫對(duì)匈奴采取和親政策。該政策實(shí)行的現(xiàn)實(shí)意義是()。A.承認(rèn)自身國(guó)力存在差距B.避免走秦朝窮兵黷武的道路C.為對(duì)匈奴作戰(zhàn)積蓄力量D.穩(wěn)定邊境形勢(shì)，確保國(guó)家安全正確答案：D參考解析：“平城之圍”暴露出西漢初期在軍事上同匈奴的差距，社會(huì)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過秦末戰(zhàn)火的破壞急需恢復(fù)。因此劉邦采取和親政策的現(xiàn)實(shí)意義是為社會(huì)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展提供穩(wěn)定的外部環(huán)境。(10.)呂思勉在《中國(guó)通史》中說：“在東周之世，社會(huì)上即已發(fā)生一種思潮：主張節(jié)制資本，其具本辦法，是大事業(yè)官營(yíng)；大商業(yè)和民間的借貸，亦由公家加以干涉。”該思潮屬于()。A.儒家B.法家C.道家D.墨家正確答案：B參考解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該思潮主張發(fā)展官營(yíng)工商業(yè)，抑制民間工商業(yè)，是典型的國(guó)家管控經(jīng)濟(jì)政策，是法家思想的體現(xiàn)。(11.)我國(guó)歷史上第一部史志目錄是()。A.《資治通鑒》B.《漢書.藝文志》C.《玉?！稤.《隋書·經(jīng)籍志》正確答案：B參考解析：史志目錄是指正史、國(guó)史中的藝文志及各種補(bǔ)史藝文志。《漢書·藝文志》是我國(guó)第一部史志目錄，也是第一部正史目錄。(12.)漢武帝為鞏固中央對(duì)地方的有效統(tǒng)治，采取許多嚴(yán)厲措施來打擊地方豪強(qiáng)和富商。下列不屬于這些嚴(yán)厲措施的是()。A.推行五銖錢B.鹽鐵官營(yíng)C.頒布算緡、告緡法令D.向地方派遣刺史進(jìn)行監(jiān)察正確答案：D參考解析：西漢中期，地方豪強(qiáng)和富商通過鑄造錢幣，經(jīng)營(yíng)鹽鐵和其他商業(yè)活動(dòng)積累巨額財(cái)富，成為削弱中央對(duì)地方控制的潛在威脅。漢武帝為加強(qiáng)中央的集權(quán)統(tǒng)治，采取鹽鐵官營(yíng)，鑄幣權(quán)收歸中央，推行算緡、告緡等措施，極大地削弱了地方豪強(qiáng)和富商的力量。漢武帝向地方派遣刺史主要是為了監(jiān)察諸侯王和地方官員，對(duì)豪強(qiáng)和富商的影響有限。(13.)維新派與頑固派爭(zhēng)論的焦點(diǎn)不包括()。A.要不要實(shí)行維新變法B.要不要實(shí)行君主立憲制C.要不要變革封建的教育制度D.要不要廢除帝制正確答案：D參考解析：頑固守舊勢(shì)力主張維護(hù)君主專制制度，反對(duì)提倡平等、民權(quán)；維新派主張廢除君主專制制度，實(shí)行君主立憲制度。二者都不主張廢除帝制。(14.)1882年9月的某個(gè)夜晚，隨著珍珠街電廠的并網(wǎng)運(yùn)行，白熾燈點(diǎn)亮了紐約的許多街道，人們被這種場(chǎng)景震撼，成為當(dāng)時(shí)街頭巷尾熱議的新聞。上述情景應(yīng)發(fā)生在()。A.第一次工業(yè)革命期間B.第二次工業(yè)革命期間C.第三次工業(yè)革命期間D.第一次世界大戰(zhàn)期間正確答案：B參考解析：題干內(nèi)容指的是電力作為新能源運(yùn)用到社會(huì)公共服務(wù)，結(jié)合相關(guān)史實(shí)和“1882年”可知，題干中的情景應(yīng)發(fā)生在第二次工業(yè)革命期間。(15.)漢代的“文景之治”開創(chuàng)我國(guó)歷史上的一代盛世。漢文帝為恢復(fù)、促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展．減輕民眾負(fù)擔(dān)而采取許多措施。下列選項(xiàng)中不屬于這些措施的是()。A.“眾建諸侯而少其力”B.減免土地租稅C.頒布詔令，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.廢除肉刑正確答案：A參考解析：漢文帝為恢復(fù)、促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，減輕民眾負(fù)擔(dān)而采取的措施有以詔令形式鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，多次減免田租稅額，減輕刑罰，廢除收孥相坐律和肉刑。A項(xiàng)是漢文帝根據(jù)賈誼的建議而采取的加強(qiáng)中央集權(quán)、削弱諸侯王勢(shì)力的措施。(16.)1958年底，我國(guó)農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了人民公社化，實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一勞動(dòng)和統(tǒng)一分配的體制。這種體制產(chǎn)生的直接影響是()。A.家庭經(jīng)營(yíng)形式被徹底打破B.所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高D.工業(yè)化的基礎(chǔ)增強(qiáng)正確答案：A參考解析：B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，人民公社化時(shí)期仍然是社會(huì)主義公有制。C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，“統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一勞動(dòng)和統(tǒng)一分配的體制”打擊了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率長(zhǎng)期徘徊不前。人民公社化運(yùn)動(dòng)主要是在農(nóng)村中開展，D項(xiàng)錯(cuò)誤。(17.)有人針對(duì)“二戰(zhàn)”后美國(guó)在西歐實(shí)行的重要政策評(píng)論道：“阻止共產(chǎn)黨人的可能是面包和選票，而不是子彈?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)此觀點(diǎn)的是()。A.推行“杜魯門主義”B.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃C.建立北約組織D.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)停戰(zhàn)正確答案：B參考解析：題目中的觀點(diǎn)反映美國(guó)在西歐采取非軍事的政治和經(jīng)濟(jì)手段穩(wěn)定資本主義的政策。“是面包和選票，而不是子彈”，這應(yīng)為經(jīng)濟(jì)上的政策?！岸?zhàn)”后，美國(guó)為遏止歐洲共產(chǎn)主義的發(fā)展，對(duì)西歐實(shí)施馬歇爾計(jì)劃，予以經(jīng)濟(jì)援助，幫助英法等西歐國(guó)家進(jìn)行戰(zhàn)后重建。(18.)歷史學(xué)者曾指出：“羅斯福政府的活動(dòng)，是以著名的英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰．凱恩斯的思想為基礎(chǔ)的?！眲P恩斯的思想運(yùn)用到羅斯福新政中最明顯的表現(xiàn)是()。A.整頓銀行和金融B.興修田納西水利工程C.國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)D.頒布《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法案》正確答案：C參考解析：通過分析題干材料可知，整頓銀行和金融、興修公共基礎(chǔ)設(shè)施、頒布《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法案》都是國(guó)家于預(yù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的具體表現(xiàn)，C項(xiàng)最符合題目要求。(19.)“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智!這是啟蒙運(yùn)動(dòng)的口號(hào)?！边@是康德對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)含義的理解，你對(duì)這句話的正確理解是()。A.啟迪和開導(dǎo)人們的反封建意識(shí)，給黑暗中的人們帶來光明和希望B.要以人為中心考察一切，認(rèn)識(shí)一切C.人生活在世界上，為人處世要有理智D.人要運(yùn)用自己的理智。對(duì)世間萬物做出自己的判斷正確答案：D參考解析：本題考查啟蒙運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)思想理性主義?？档碌脑挼莱隽藛⒚傻恼嬷B，即運(yùn)用自己的理智，自由地表達(dá)人們的思想和言論?？档率菃⒚蛇\(yùn)動(dòng)后期的代表人物，他的思想主旨在于人的思想自由，A項(xiàng)主要是啟蒙運(yùn)動(dòng)前期的功績(jī)；8項(xiàng)則是古希臘智者運(yùn)動(dòng)的主旨；C項(xiàng)與題干要求不符。(20.)有學(xué)者認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)帶來了中國(guó)社會(huì)的蝴蝶效應(yīng)，《南京條約》的簽訂結(jié)束了廣州十三行壟斷貿(mào)易的時(shí)代，推動(dòng)了上海的崛起，中國(guó)進(jìn)出口重心轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江中下游。廣州與周邊地區(qū)的衰落，引發(fā)了失業(yè)問題。失業(yè)問題又直接引發(fā)了()。A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B.民族工業(yè)興起C.新思想的萌發(fā)D.維新變法運(yùn)動(dòng)正確答案：A參考解析：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)激化了中國(guó)的社會(huì)矛盾，材料反映的就是這一歷史現(xiàn)象。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后兩廣地區(qū)社會(huì)矛盾特別尖銳，就是由于廣州對(duì)外通商衰落，導(dǎo)致了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)。民族工業(yè)興起是在19世紀(jì)六七十年代．故B項(xiàng)錯(cuò)誤。林則徐等人新思想的萌發(fā)是受鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)戰(zhàn)敗的直接刺激，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。維新變法運(yùn)動(dòng)是在甲午戰(zhàn)后興起的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。(21.)第二次世界大戰(zhàn)期間所遭受的損失與接踵而來的“冷戰(zhàn)”壓力一起迫使西歐依靠美國(guó)、東歐依靠蘇聯(lián)……(20世紀(jì)六七十年代)美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會(huì)。出現(xiàn)這一變化的原因不包括()。A.中國(guó)國(guó)際地位提升B.美日西歐三足鼎立局面開始形成C.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起D.蘇聯(lián)、東歐放棄社會(huì)主義制度正確答案：D參考解析：根據(jù)材料“美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會(huì)”可知“多元化社會(huì)”應(yīng)為世界發(fā)展形勢(shì)中的多極化。多極化出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代，此時(shí)蘇聯(lián)、東歐尚未改變社會(huì)主義制度。(22.)唐代出現(xiàn)了中國(guó)第一部系統(tǒng)的史學(xué)批評(píng)和史學(xué)理論的著作，即劉知己所作的()。A.《通典》B.《政典》C.《五代史志》D.《史通》正確答案：D參考解析：《通典》為杜佑所著的我國(guó)第一部典章制度專史，排除A項(xiàng)；《政典》為劉軼所著，排除B項(xiàng)；《五代史志》為唐高宗時(shí)編修的史書，排除C項(xiàng)；劉知己所作《史通》為中國(guó)第一部系統(tǒng)的史學(xué)批評(píng)和史學(xué)理診的著作。(23.)19世紀(jì)初，英國(guó)興起抵制教會(huì)的“新大學(xué)運(yùn)動(dòng)”，出現(xiàn)了以自由、民主精神辦學(xué)的倫敦大學(xué)等一大批高等院校。劍橋、牛津大學(xué)也進(jìn)行改革，取消必須信奉加爾文教的宗教宣誓，并增設(shè)許多自然科學(xué)課程。進(jìn)入20世紀(jì)，甚至教會(huì)大學(xué)也大量增加了面向現(xiàn)實(shí)的世俗課程。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是()。A.民族國(guó)家的進(jìn)一步鞏固B.近代科技和工業(yè)化的擴(kuò)展C.教育世俗化的不斷發(fā)展D.宗教改革運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展正確答案：B參考解析：注意材料的關(guān)鍵信息“l(fā)9世紀(jì)初”“英國(guó)”“抵制教會(huì)”“增設(shè)許多自然科學(xué)課程”"20世紀(jì)”，這是近代科技和工業(yè)化的擴(kuò)展使人們急需增加自然科學(xué)知識(shí)的結(jié)果。(24.)“二戰(zhàn)”后，英國(guó)建立“從搖籃到墳?zāi)埂钡谋Ｕ现贫?；法?guó)“為大眾提供基本生活保障”；聯(lián)邦德國(guó)社會(huì)保障制度耗資幾乎占國(guó)民生產(chǎn)總值的三分之一。資本主義國(guó)家不同程度地推行社會(huì)福利政策，其主要目的是()。A.刺激社會(huì)消費(fèi)B.緩和社會(huì)矛盾C.改善勞資關(guān)系D.美化政府形象正確答案：B參考解析：“二戰(zhàn)”期間，西方資本主義國(guó)家受到極大破壞；戰(zhàn)后，西歐各國(guó)普遍實(shí)行社會(huì)福利制度，以緩和貧富差距逐漸拉大等社會(huì)矛盾。(25.)絲綢之路促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。其主要史實(shí)有()。①中國(guó)的鑿井、冶鐵等技術(shù)傳到西方②中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜、大蒜等農(nóng)作物傳人中國(guó)③羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品和雜技傳人中國(guó)④印度的佛教傳人中國(guó)⑤越南的占城稻傳人中國(guó)A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④正確答案：D參考解析：北宋初期越南的占城稻傳人中國(guó)，不是通過絲綢之路進(jìn)行傳輸?shù)模懦?。問答題（共7題，共7分）(26.)在高中歷史新課標(biāo)的理念下，課堂的有效教學(xué)除教學(xué)效率、教學(xué)效果和教學(xué)效益外，還應(yīng)該包括哪些內(nèi)容正確答案：參考解析：在新課程理念下，有效教學(xué)還應(yīng)包括：(1)教學(xué)的有效性要以學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展為宗旨，教師在教學(xué)中必須確立學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。(2)教師在教學(xué)中要有效率觀念，只有努力提高有效教學(xué)時(shí)間才能提高教學(xué)效率。(3)要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(4)要以教師自身的發(fā)展為基礎(chǔ)，教師是影響教學(xué)有效性的重要條件，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教師的科研能力等都將影響教學(xué)的效率。(27.)簡(jiǎn)述歷史教材和歷史教科書間的關(guān)系。正確答案：參考解析：歷史教材和歷史教科書視為統(tǒng)一體．二者之間的關(guān)系表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一方面，歷史教材不同于歷史教科書，歷史教科書包含于歷史教材中。歷史教材是歷史教學(xué)的主要媒體，它與歷史教師和學(xué)生，共同構(gòu)成歷史教學(xué)活動(dòng)的基本要素，三者缺一不可。歷史教科書是一種最基本的課程資源。所謂教材，從廣義上講是指教學(xué)活動(dòng)中所利用的一切素材和手段，即教師指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種教學(xué)材料。新課改下的大教材觀認(rèn)為中學(xué)歷史教材是指教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種歷史教學(xué)材料，包括教科書、講義、講授提綱、教輔材料等。其中歷史教科書、講義和講授提綱是歷史教材的主體部分。簡(jiǎn)而言之，凡是承載歷史課程內(nèi)容和信息的物化材料，都可以視為教材。另一方面，歷史教科書是歷史教材中最為核心的部分，是師生進(jìn)行歷史教學(xué)活動(dòng)的主要材料，也是學(xué)生歷史學(xué)業(yè)考試的主要依據(jù)之一。(28.)簡(jiǎn)述漢武帝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)改革措施。正確答案：參考解析：(1)統(tǒng)一幣制。禁止郡國(guó)鑄錢，把錢幣大權(quán)收歸中央，成立了專門的鑄幣機(jī)構(gòu)。五銖錢為法定的貨幣。(2)鹽鐵官營(yíng)。漢初鹽鐵私營(yíng)，漢武帝下令鹽鐵收歸國(guó)家經(jīng)營(yíng)。(3)均輸法。由國(guó)家在各地統(tǒng)一征購、運(yùn)輸貨物。(4)平準(zhǔn)法。由國(guó)家平抑物價(jià)。(5)算緡、告緡。算緡就是漢武帝頒布的要求商賈、手工業(yè)者、高利貸者向官府自報(bào)資產(chǎn)價(jià)值，據(jù)此納稅的法令。告緡即規(guī)定凡有告發(fā)商人隱匿資產(chǎn)或呈報(bào)不實(shí)者，將沒收資產(chǎn)的一半分給告發(fā)者，作為獎(jiǎng)勵(lì)。(29.)材料：某教師關(guān)于“伐無道，誅暴秦”框題的教學(xué)片段如下：上課開始不久，教師展示《史記》里關(guān)于劉邦的一段話：軍事謀劃，我不如張良；治理國(guó)家，我不如蕭何；統(tǒng)軍作戰(zhàn)，我不如韓信。隨后總結(jié)道：“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中劉邦勝利最主要的原因是劉邦善用人，而項(xiàng)羽則不善用人?！边@時(shí)，一位學(xué)生說：“老師，我認(rèn)為性格決定命運(yùn)，項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷是他失敗的主要原因?！绷硪粋€(gè)學(xué)生也說：“我覺得劉邦太奸詐了，項(xiàng)羽太善良了。”接下來教室里就炸開了鍋，“我認(rèn)為……”之聲不絕于耳。教師感到學(xué)生的不同意見{，完全起源于不贊成自己總結(jié)的結(jié)論。于是，他就請(qǐng)兩位學(xué)生將大家的觀點(diǎn)記錄下來，最后總結(jié)多數(shù)人的意見傾向。這堂課沒有得出一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論，原有教學(xué)設(shè)計(jì)被打亂了。問題：(1)為何學(xué)生敢于在課堂上提出自己看法，這一教學(xué)片段主要說明了什么問題(2)教師在后續(xù)的教學(xué)中是否需要采取補(bǔ)救措施，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做正確答案：參考解析：(1)原因：教師已經(jīng)在前面的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。說明了學(xué)生提出與教師觀點(diǎn)不一致的見解在課堂上隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，這對(duì)教師是個(gè)巨大的考驗(yàn)，該教師的教學(xué)彈性設(shè)計(jì)沒有跟上學(xué)生的進(jìn)步。(2)因本課教學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，在后續(xù)的教學(xué)中不需要對(duì)內(nèi)容學(xué)習(xí)作補(bǔ)救，可以提供新材料，讓學(xué)生對(duì)眾人觀點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，提高歸納總結(jié)的能力。(30.)材料一：而富商大賈或蹄財(cái)役貧，轉(zhuǎn)轂百數(shù)，廢居居邑，封君皆低首仰給。冶鑄煮鹽，財(cái)或累萬金，而不佐國(guó)家之急，黎民重困。于是天子與公卿議，更錢造幣以贍用，而摧浮淫并兼之徒。——司馬遷《史記·平準(zhǔn)書》材料二：世淫侈矣，飾知巧以相詐利者為知士，敢犯法禁昧大奸者為識(shí)理。故邪人務(wù)而日起，奸詐繁而不可止，罪人積下眾多而無時(shí)已。君臣相冒，上下無辨，此生于無制度也。今去淫侈之俗。行節(jié)儉之術(shù)，使車輿有度，衣服器械各有制數(shù)。制數(shù)已定，故君臣絕尤而上下分明矣。擅遏則讓，上僭者誅，故淫侈不得生，知巧詐謀無為起，奸邪盜賤自為止，則民離罪遠(yuǎn)矣。知巧詐謀不起，所謂愚。故曰“使民愚而民愈不罹縣網(wǎng)?！薄Z誼《瑰瑋》問題：(1)結(jié)合兩則材料，分析其反映的主要內(nèi)容。(2)西漢初年，漢武帝為打擊地方豪富，除發(fā)行五銖錢外，還采取了哪些措施正確答案：參考解析：(1)材料一反映西漢初期富商大賈從事煮鹽、冶鐵行業(yè)積累巨額財(cái)富，導(dǎo)致民眾疾苦、國(guó)家財(cái)稅窘迫，成為地方上的不穩(wěn)定因素。因此，西漢政府發(fā)行新貨幣來打擊這些勢(shì)力。材料二反映賈誼建議統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)游民和商販從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)而穩(wěn)定人口，提高自耕農(nóng)的。生產(chǎn)積極性，以此達(dá)到民眾富足、社會(huì)和諧穩(wěn)定的局面。(2)漢武帝打擊地方豪富采取的措施：①實(shí)行算緡和告緡。算緡要求從事工商業(yè)和高利貸的經(jīng)營(yíng)者、手工業(yè)者申報(bào)財(cái)產(chǎn)，按照一定比例繳納財(cái)產(chǎn)稅。告緡規(guī)定隱瞞財(cái)產(chǎn)或申報(bào)不實(shí)的人，沒收其全部財(cái)產(chǎn)并戍邊一年，將其財(cái)產(chǎn)半數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)給告發(fā)的人。②實(shí)行鹽鐵官營(yíng)。漢武帝通過國(guó)家壟斷經(jīng)營(yíng)鹽鐵業(yè)，廢止私營(yíng)鹽鐵業(yè)，在各地設(shè)立鹽鐵官管理鹽鐵的生產(chǎn)和銷售。③創(chuàng)設(shè)均輸平準(zhǔn)。由大農(nóng)令在京城和各地設(shè)立平準(zhǔn)官和均輸官，負(fù)責(zé)調(diào)度、轉(zhuǎn)運(yùn)京城和各地所需的物資，杜絕富商囤積銷售緊缺貨物的現(xiàn)象。(31.)材料：以下史料是教師在有關(guān)“中國(guó)民族資本主義的發(fā)展”內(nèi)容的講授中展示的材料：在大生紗廠的辦公室內(nèi)，懸掛著張謇請(qǐng)人繪制的四幅《廠儆圖》，畫面反映的是辦廠初期遇到的窘境，暗指四件事。第一幅《鶴芝變相》圖，“鶴…‘芝”分別指洋行買辦潘鶴琴、郭茂芝，他們?cè)诩Y過程中反復(fù)無常，在關(guān)鍵時(shí)刻退股作難。第二幅《桂杏空心》圖，“杏”指官僚買辦盛宣懷(號(hào)杏蓀)，“桂”指江寧布政使桂嵩慶，他們言而無信，拒付資金。第三幅《水草藏毒》圖，諷刺同知知州汪樹堂(汪字有“水”；樹字含“草”)多方阻撓。第四幅《幼予垂涎》圖，指大生紗廠即將投產(chǎn)而資金匱乏時(shí)，浙江候補(bǔ)道朱幼鴻、鹽務(wù)督銷嚴(yán)信厚(字小舫)企圖乘人之危，巧取豪奪，低價(jià)收購大生紗廠產(chǎn)權(quán)。問題：請(qǐng)對(duì)該教師運(yùn)用的這則史料進(jìn)行評(píng)價(jià)。正確答案：參考解析：該材料展示的是在大生紗廠辦公室里懸掛的四幅圖片，形象地指出了張謇辦廠初期所遇到的三重阻力：洋行買辦、官僚買辦、地方官僚的阻撓。這些細(xì)節(jié)史料能夠深刻、形象地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)大生紗廠在創(chuàng)辦過程中的艱難，反映了當(dāng)時(shí)買辦官僚的貪得無厭和反復(fù)無常。以小見大，民族資本主義企業(yè)也面對(duì)著這些阻力，反映出當(dāng)時(shí)民族資本主義在夾縫中求生存的窘境。具體、細(xì)節(jié)的史料形象、生動(dòng)地反映了史實(shí)，比那些抽象、枯燥的史料更有感染力，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，從而獲得理想的教學(xué)效果。運(yùn)用合適的史料有利于提高學(xué)生歷史的閱讀理解能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力。要盡可能地讓學(xué)生直接閱讀一些史料，使學(xué)生對(duì)歷史進(jìn)行直接的探索研究，通過分析史料，印證課本中的結(jié)論或得出自己的看法，形成新的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)力。(32.)根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定，概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。材料二：課文摘錄：15世紀(jì)前后，西歐國(guó)家商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義萌芽。作為貨幣的黃金、白銀的需求量日益增加，人們對(duì)黃金、白銀的渴望也日趨強(qiáng)烈。自《馬可·波羅行紀(jì)》在西歐流傳以后，人們對(duì)書中關(guān)于中國(guó)等東方國(guó)家遍地黃金的描述深信不疑，很多人渴望到東方“尋金”。隨著新航路的開辟，葡萄牙和西班牙從海外獲得大量財(cái)富，一躍成為歐洲最富有的國(guó)家。荷蘭、英國(guó)、法國(guó)等歐洲國(guó)家也緊隨其后，紛紛加入海外探險(xiǎn)的行列。開辟了歐洲前往世界各地的航路。隨著新航路的開辟，歐洲人發(fā)現(xiàn)了許多以前根本不知道的地方，他們把這個(gè)過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說明設(shè)計(jì)意圖。正確答案：參考解析：【參考設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，當(dāng)今世界的航海業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，你們知道人們進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行都是為什么嗎學(xué)生們給出自己的回答。教師：同學(xué)們列舉的內(nèi)容都不錯(cuò)。如果我說500多年前有人不惜冒著生命危險(xiǎn)，駕駛簡(jiǎn)易帆船，到一個(gè)傳說的地方尋找黃金，不知大家信不信下面，我們一起學(xué)習(xí)“開辟新航路”，來驗(yàn)證這個(gè)傳說。(多媒體課件打出課題“開辟新航路”)設(shè)計(jì)意圖：新課伊始設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。二、新課講授(一)新航路開辟的原因和條件教師通過多媒體設(shè)備播放油畫《西歐商人清點(diǎn)錢幣》。教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅油畫中的內(nèi)容，幫老師分析一下這幅畫畫家要表達(dá)的意圖。學(xué)生根據(jù)自己的觀察和理解予以闡述。教師：大家觀察得很細(xì)致。整幅畫突出男女主人公，而二者又將目光聚集在桌面上的金幣。畫家想通過這幅畫反映當(dāng)時(shí)歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽給人們?cè)斐梢环N普遍的心態(tài)——對(duì)金錢的崇拜。教師：在這種心態(tài)下，西歐商人渴望通過與東方進(jìn)行貿(mào)易獲得財(cái)富。然而奧斯曼帝國(guó)控制了東西方的陸路貿(mào)易，于是西歐商人將目光轉(zhuǎn)向遼闊的海洋。所以，新航路開辟的原因有：①資本主義萌芽產(chǎn)生，出現(xiàn)尋金熱；②奧斯曼土耳其的崛起影響東西方陸路商道的通暢。教師：既然具備開辟新航路的意愿，當(dāng)時(shí)的西歐又具備哪些條件呢下面老師將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組，結(jié)合教材內(nèi)容和老師準(zhǔn)備的PPT課件，請(qǐng)兩組同學(xué)分別在組內(nèi)研究一下新航路開辟的主客觀條件都有哪些。兩組學(xué)生經(jīng)過討論選出代表發(fā)表組內(nèi)的討論意見，教師予以點(diǎn)評(píng)并形成新航路開辟的主客觀條件：1．主觀條件：①葡萄牙、西班牙王室的支持；②宗教因素：傳播基督教；③14世紀(jì)后歐洲興起了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其主