Unit 7 Be Wise with Money Period Further Study 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7BeWisewithMoneyPeriodFurtherStudy教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教材分析Unit7BeWisewithMoneyPeriodFurtherStudy教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊。本單元圍繞金錢管理展開，旨在幫助學(xué)生了解金錢的重要性，學(xué)會合理消費(fèi)和理財(cái)。課程內(nèi)容包括金錢的來源、消費(fèi)觀念、儲蓄和投資等方面。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高金錢管理意識，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的金融素養(yǎng)，提高對金錢的認(rèn)識和管理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)觀念，學(xué)會理性消費(fèi)，避免浪費(fèi)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識，學(xué)會儲蓄和投資，為未來做好準(zhǔn)備。

4.增進(jìn)學(xué)生的跨文化交流能力，理解不同文化背景下的金錢觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生理解金錢管理的概念和重要性。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識制定個人理財(cái)計(jì)劃。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對金錢管理理念的理解和接受程度。

2.學(xué)生在實(shí)踐中的理財(cái)操作和決策能力。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等活動，幫助學(xué)生深入理解金錢管理的重要性。

2.提供實(shí)際操作指南和模擬場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)理財(cái)技能。

3.鼓勵學(xué)生參與小組討論，通過合作學(xué)習(xí)解決問題，提高決策能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、計(jì)時器

-軟件資源：電子教材、教學(xué)軟件（如模擬銀行軟件）

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育資源庫

-信息化資源：金融知識相關(guān)的視頻、音頻資料、圖表和數(shù)據(jù)

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、模擬游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組關(guān)于金錢管理和消費(fèi)習(xí)慣的圖片或視頻，提問學(xué)生如何看待金錢和消費(fèi)。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于貨幣和交易的基本知識，確保學(xué)生對已有知識有清晰的認(rèn)識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.針對本節(jié)課的主題“BeWisewithMoney”，講解金錢管理的概念、原則和重要性。

b.介紹不同的儲蓄方式和投資渠道，如銀行儲蓄、基金、股票等。

-舉例說明：

a.通過實(shí)際案例展示如何制定個人預(yù)算和消費(fèi)計(jì)劃。

b.舉例說明如何通過投資實(shí)現(xiàn)財(cái)富增值。

-互動探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的金錢管理知識。

b.小組展示：每組選擇一位代表，向全班分享他們的討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：

a.每位學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定自己的個人預(yù)算表和消費(fèi)計(jì)劃。

b.學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的預(yù)算表，并討論如何改進(jìn)。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的實(shí)踐操作，提供個別指導(dǎo)。

b.針對學(xué)生在制定預(yù)算表和消費(fèi)計(jì)劃時遇到的問題，及時給予解答和幫助。

4.拓展活動（約15分鐘）

-邀請家長參與：邀請家長來校參加課堂活動，分享他們對金錢管理的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀銀行、投資公司等金融機(jī)構(gòu)，了解實(shí)際操作流程。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金錢管理的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-完成家庭預(yù)算表：要求學(xué)生根據(jù)家庭實(shí)際情況，制定一份家庭預(yù)算表。

-調(diào)查報(bào)告：要求學(xué)生調(diào)查身邊人的消費(fèi)習(xí)慣，撰寫一份調(diào)查報(bào)告。知識點(diǎn)梳理1.金錢管理的基本原則

-合理規(guī)劃：合理規(guī)劃個人或家庭的收入和支出。

-理性消費(fèi)：避免沖動消費(fèi)，根據(jù)自己的需求和財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行消費(fèi)。

-節(jié)約使用：培養(yǎng)節(jié)約意識，合理使用資源。

2.貨幣與交易

-貨幣的定義和功能：貨幣作為一種交換媒介、價值尺度和支付手段。

-交易方式：現(xiàn)金交易、信用卡交易、電子支付等。

3.儲蓄和投資

-儲蓄：將閑置資金存入銀行，獲取利息收入。

-投資渠道：銀行儲蓄、基金、股票、債券、保險(xiǎn)等。

-投資風(fēng)險(xiǎn)與收益：了解不同投資方式的風(fēng)險(xiǎn)與收益特點(diǎn)。

4.制定個人預(yù)算和消費(fèi)計(jì)劃

-收入來源：工資、獎金、兼職收入等。

-支出分類：固定支出、變動支出、應(yīng)急支出等。

-預(yù)算制定：根據(jù)收入和支出情況，制定合理的預(yù)算計(jì)劃。

5.避免不必要的債務(wù)

-債務(wù)種類：信用卡債務(wù)、貸款債務(wù)等。

-債務(wù)管理：合理安排債務(wù)，避免過度負(fù)債。

6.財(cái)務(wù)自由與理財(cái)目標(biāo)

-財(cái)務(wù)自由：擁有足夠的財(cái)富，能夠自由地支配時間和金錢。

-理財(cái)目標(biāo)：設(shè)定短期、中期和長期理財(cái)目標(biāo)，如購房、教育、退休等。

7.金融知識普及

-了解金融知識：掌握基本的金融術(shù)語和概念。

-金融風(fēng)險(xiǎn)意識：提高對金融風(fēng)險(xiǎn)的識別和防范能力。

8.跨文化交流中的金錢觀念

-不同文化背景下的金錢觀念：了解不同文化對金錢的看法和價值觀。

-跨文化交流中的金錢禮儀：尊重不同文化的金錢觀念，避免誤解和沖突。

9.青少年理財(cái)教育

-培養(yǎng)理財(cái)意識：從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀念和習(xí)慣。

-家庭理財(cái)教育：家長以身作則，引導(dǎo)孩子學(xué)會理財(cái)。

10.實(shí)踐操作與案例分析

-實(shí)踐操作：通過模擬游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)知識。

-案例分析：分析真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我深刻地感受到了教學(xué)過程中的得與失。首先，我想談?wù)勎以谡n堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的一些思考。我選擇了與金錢管理相關(guān)的圖片和視頻，試圖通過直觀的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于七年級的學(xué)生來說效果不錯，他們對于新鮮的事物總是充滿好奇。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能對于金錢管理并不感興趣，因此在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生的反應(yīng)，以便調(diào)整教學(xué)策略。

然而，在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生對于討論和角色扮演并不適應(yīng)，他們在小組合作時顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生參與討論，提高他們的合作能力。同時，我也需要設(shè)計(jì)更加有趣、互動性強(qiáng)的活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生動手實(shí)踐的機(jī)會，讓他們嘗試制定自己的預(yù)算表。這個環(huán)節(jié)中，我看到了學(xué)生們對于理財(cái)知識的實(shí)際應(yīng)用，有的學(xué)生能夠認(rèn)真思考，有的學(xué)生則顯得有些迷茫。這讓我意識到，對于理財(cái)這樣的實(shí)踐性很強(qiáng)的知識，僅僅通過講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要提供更多的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些信息技術(shù)資源的利用不足。比如，我本可以利用電子教材中的互動功能，讓學(xué)生在電腦上直接操作，這樣既能提高效率，又能增加趣味性。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重信息技術(shù)資源的整合，讓教學(xué)更加生動有趣。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我認(rèn)識到了教學(xué)相長的道理。在教學(xué)的過程中，我不斷地反思自己的教學(xué)方法，也在不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。我相信，只有不斷地反思和改進(jìn)，我們才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們掌握知識，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于金錢管理的基本概念和原則表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠積極回答問題，并在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠有效溝通，共同完成任務(wù)。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，包括個人預(yù)算表的制定、理財(cái)計(jì)劃的分享等。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生對金錢管理知識的掌握程度得到了初步評估。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對儲蓄、投資和預(yù)算制定等知識點(diǎn)的理解較為準(zhǔn)確。

4.個別學(xué)生表現(xiàn)：

-有幾位學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出色，不僅積極參與討論，還能提出有見地的觀點(diǎn)。

-對于一些理解上有困難的學(xué)生，通過個別輔導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也有所提升。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對于在討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師建議他們在未來可以嘗試擔(dān)任小組組長，以提升領(lǐng)導(dǎo)能力。

-針對理解