Unit2 Whats your hobby？Lesson7（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教精通版英語六年級上冊

Unit2What’syourhobby？Lesson7（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教精通版英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容教材：2024-2025學年人教精通版英語六年級上冊

章節(jié)：Unit2What’syourhobby?Lesson7

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“興趣愛好”展開，通過學習單詞hobby、sports、music等，讓學生能夠描述自己的興趣愛好。同時，通過聽說讀寫的綜合訓練，提高學生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度，激發(fā)對英語學習的興趣，增強跨文化意識。

2.提高學生的語言運用能力，通過描述個人興趣愛好，促進學生聽說讀寫技能的綜合運用。

3.培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣，在小組活動中提高交流能力和團隊協(xié)作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入六年級之前，已經(jīng)學習了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們已經(jīng)能夠進行簡單的日常對話，并能閱讀和理解簡單的英語文章。在興趣愛好的話題上，學生可能已經(jīng)有一定的個人經(jīng)驗，能夠用英語表達一些簡單的愛好。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習也表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學習能力強，能夠通過多種方式吸收新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺學習，而另一些學生則可能更擅長通過實踐和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對某些生詞的發(fā)音和拼寫不夠熟練；二是描述興趣愛好時，可能缺乏足夠的詞匯和句型來表達自己的思想；三是小組活動中，部分學生可能不善于表達自己的觀點，影響團隊合作效果。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當?shù)闹笇Ш途毩暀C會，幫助學生克服困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同興趣愛好的圖片和簡短視頻，以豐富教學內(nèi)容。

3.教學工具：準備單詞卡片、白板或投影儀，以便展示和練習新詞匯和句型。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求，如讓學生預(yù)習與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“興趣愛好”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的運動是什么？”、“你有什么特別的愛好？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解“興趣愛好”這一主題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同興趣愛好的圖片或視頻，引出“興趣愛好”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型，如“hobby”、“collect”等，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享自己的興趣愛好，并練習描述。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如如何正確使用某些詞匯或句型，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的興趣愛好，并練習描述。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型。

實踐活動法：設(shè)計小組討論和分享活動，讓學生在實踐中掌握描述興趣愛好的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型，掌握描述興趣愛好的技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“興趣愛好”這一主題，布置作業(yè)，如讓學生寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。

提供拓展資源：提供與興趣愛好相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的與興趣愛好相關(guān)的知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.單詞和短語

-hobby：愛好

-collect：收集

-read：閱讀

-write：寫作

-play：玩，游戲

-listento：聽

-watch：看

-do：做，從事

-sports：運動

-music：音樂

-painting：繪畫

-gardening：園藝

2.句型結(jié)構(gòu)

-What’syourhobby?

-Ilike…(hobby).

-Ienjoydoing…

-Myfavoritehobbyis…

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

3.描述興趣愛好

-使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述興趣愛好。

-使用第一人稱單數(shù)或復(fù)數(shù)主語。

-使用“l(fā)ike”或“enjoy”等動詞表達喜好。

-使用不定式（todo）來表示具體活動。

4.詢問他人興趣愛好

-使用疑問詞“what”提問興趣愛好。

-使用一般疑問句結(jié)構(gòu)。

-使用“doyoulike…”或“Whatdoyouenjoydoing?”等句型。

5.小組活動

-分組討論：讓學生在小組內(nèi)分享自己的興趣愛好，并練習描述。

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，用英語進行對話，描述興趣愛好。

-游戲活動：設(shè)計一些與興趣愛好相關(guān)的游戲，讓學生在游戲中練習英語。

6.聽力訓練

-聽錄音或觀看視頻，理解聽力材料中的興趣愛好描述。

-根據(jù)聽力內(nèi)容，回答問題或完成填空。

7.閱讀理解

-閱讀關(guān)于興趣愛好的文章或故事，理解文章大意。

-根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題或完成閱讀練習。

8.寫作訓練

-寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，描述愛好內(nèi)容、原因等。

-修改和潤色短文，提高語言表達的準確性和流暢性。

9.語法知識

-一般現(xiàn)在時態(tài)：用于描述經(jīng)常性或習慣性的動作、狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成時態(tài)：用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

-不定式：用于表示目的、原因或伴隨狀況。

10.文化知識

-了解不同國家的興趣愛好，拓展學生的跨文化視野。

-學習與興趣愛好相關(guān)的文化背景知識，如運動、音樂、藝術(shù)等。

11.評價和反思

-教師對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進行評價。

-學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

12.教學評價

-通過課堂觀察、作業(yè)批改、考試等方式，評價學生的學習效果。

-根據(jù)學生的反饋和需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方法。課堂1.課堂提問

-通過提問的方式，教師可以實時了解學生對知識點的掌握程度。例如，在講解完興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型后，教師可以提問：“Canyoutellmesomehobbiesyoulike?”來檢驗學生對詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

-教師應(yīng)鼓勵學生積極參與，對于回答正確或接近正確的學生給予肯定和鼓勵，對于回答錯誤的學生，應(yīng)耐心引導，避免打擊學生的自信心。

2.觀察學生參與度

-在課堂活動中，教師應(yīng)觀察學生的參與情況，包括學生的眼神、表情、身體語言等，以評估學生的興趣和注意力。

-對于參與度較低的學生，教師可以適時調(diào)整教學策略，如增加互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與積極性。

3.小組合作評價

-在小組活動中，教師可以觀察每個學生的表現(xiàn)，包括發(fā)言次數(shù)、貢獻程度、合作態(tài)度等。

-通過小組互評或教師評價，可以了解學生在團隊中的角色和作用，以及他們?nèi)绾闻c他人合作。

4.課堂測試

-定期進行課堂測試，如詞匯測試、聽力測試、口語測試等，以評估學生的綜合語言運用能力。

-測試題目應(yīng)與教學內(nèi)容緊密結(jié)合，難度適中，以便全面了解學生的學習情況。

5.及時反饋

-對于學生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的反饋，無論是正面的肯定還是建設(shè)性的批評。

-反饋應(yīng)具體、有針對性，幫助學生明確自己的優(yōu)勢和需要改進的地方。

6.課堂討論

-通過課堂討論，教師可以評估學生的批判性思維和語言表達能力。

-教師應(yīng)引導學生深入思考，鼓勵他們提出不同觀點，并通過討論達成共識。

7.學生自我評價

-鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程和成果。

-教師可以提供評價標準，幫助學生自我評估，如詞匯掌握、句型運用、參與度等。

8.同伴評價

-通過同伴評價，學生可以學會如何客觀地評價他人，同時也能從他人的評價中認識到自己的不足。

-教師可以設(shè)計同伴評價表，讓學生根據(jù)評價標準對同學的表現(xiàn)進行評價。

9.課堂氛圍

-教師應(yīng)關(guān)注課堂氛圍，確保學生在一個積極、和諧的環(huán)境中學習。

-通過觀察學生的情緒反應(yīng)和課堂互動，教師可以調(diào)整教學策略，以營造更好的學習氛圍。

10.教學效果評估

-教師應(yīng)定期對教學效果進行評估，包括學生的學習成績、課堂參與度、作業(yè)完成情況等。

-根據(jù)評估結(jié)果，教師可以調(diào)整教學計劃，改進教學方法，以提高教學效果。典型例題講解1.例題：

-What'syourhobby?

-Ilikeplayingbasketball.

解答：

-學生通過回答這個問題，可以練習使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的愛好。在這個例題中，學生需要能夠正確使用What's和Ilike來提問和回答關(guān)于愛好的問題。

2.例題：

-Whatdoyouenjoydoinginyourfreetime?

-Ienjoyreadingbooks.

解答：

-這個例題旨在讓學生練習使用Whatdoyouenjoydoing來詢問他人的愛好。學生需要能夠理解并正確回答這個問題，使用正確的動詞形式和介詞。

3.例題：

-Myfavoritehobbyisdrawing.

-What'syours?

解答：

-這個例題結(jié)合了描述個人愛好和詢問他人愛好的能力。學生需要能夠使用Myfavoritehobbyis來描述自己的愛好，并能夠用What'syours?來詢問對方的愛好。

4.例題：

-Whatsportsdoyoulike?

-Ilikeplayingsoccer.

解答：

-這個例題要求學生能夠使用Whatsports來提問關(guān)于運動愛好，并能夠回答使用Ilikeplayingsoccer.學生需要掌握運動詞匯和相應(yīng)的句型結(jié)構(gòu)。

5.例題：

-Whatmusicdoyoulike?

-Ilikelisteningtopopmusic.

解答：

-這個例題測試學生對音樂類愛好詞匯和句型的掌握。學生需要能夠使用Whatmusic來提問關(guān)于音樂愛好，并能夠回答使用Ilikelisteningtopopmusic.來表達自己的喜好。

補充說明和舉例：

1.描述愛好的例題：

-What'syourhobby?

-Ilikecollectingstamps.

-Ienjoyplayingthepiano.

-Myfavoritehobbyisswimming.

2.詢問愛好的例題：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Iliketoreadbooks.

-Whatsportsdoyouenjoy?

-Ienjoyplayingbasketball.

3.描述他人愛好的例題：

-Myfriendlikesdrawing.

-Herhobbyisplayingtheguitar.

-Heenjoystraveling.

4.比較愛好的例題：

-D