人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)日月水火教學(xué)設(shè)計(jì)教案21

4日月水火［敎學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)“日”“月”“水”等8個(gè)生字,會(huì)寫“日”“田”“禾”等4個(gè)生字.2.掌握兩種筆畫“點(diǎn)”“捺”.3.能夠掌握象形字的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)識(shí)字能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟漢字的形象性,體味學(xué)習(xí)漢字的樂趣.［敎學(xué)重難點(diǎn)］1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字,會(huì)寫本課4個(gè)生字.2.讓學(xué)生弄清生字各筆畫在田字格中的位置.［敎學(xué)課時(shí)］1課時(shí)敎學(xué)過程教師批注一、復(fù)習(xí)鞏固,猜謎導(dǎo)入1.師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)生字,同學(xué)們還記得嗎?（出示卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并讓學(xué)生自己在田字格中練習(xí)書寫）2.師:這節(jié)課呀,我們先來(lái)玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲.請(qǐng)大家豎起耳朵聽仔細(xì)哦!3.師:“有位老公公,一副圓面孔.一日不見它,不是下雨就刮風(fēng).”同學(xué)們,你們知道這則謎語(yǔ)的謎底是什么嗎?（學(xué)生思考后,老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,說(shuō)出心中的答案.最后老師揭示答案是“太陽(yáng)”）4.課件出示太陽(yáng)圖片,引導(dǎo)學(xué)生由“太陽(yáng)”過渡到“日”.5.師:下面我們?cè)俨乱粋€(gè)謎語(yǔ):有時(shí)掛在天邊,有時(shí)掛在樹梢.有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀.誰(shuí)知道這是什么?（生:月亮）二、識(shí)記生字,了解字意1.師:剛剛我們猜了兩個(gè)謎語(yǔ),謎底是“日”和“月”.那你們看看,圖上畫的是什么呀?（課件出示日、月圖片,讓學(xué)生舉手回答）2.師:現(xiàn)在讓我們一起看看“日”“月”這兩個(gè)字的演變過程.（課件出示“日”“月”的演變過程）3.仔細(xì)觀察漢字的演變過程（圖畫——甲骨文——簡(jiǎn)化字）,找出它們的相似之處.三、師生交流,學(xué)習(xí)生字1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)“日”“田”“禾”“火”,要求學(xué)生結(jié)合圖畫,展開想象,按照自己的理解說(shuō)說(shuō)“日”“田”“禾”“火”的字形特點(diǎn),并分析生字、釋義.2.指導(dǎo)學(xué)生按正確的筆順順序在田字格中書寫生字,學(xué)習(xí)“捺”“點(diǎn)”兩種筆畫.四、游戲鞏固,加強(qiáng)記憶1.老師出示課件“孔雀開屏”.孔雀尾巴上每一根羽毛都有一個(gè)生字,讓學(xué)生開火車讀生字.2.師:你能讓孔雀變得漂亮嗎?只要你正確地讀出上面的字,它的尾巴就會(huì)發(fā)光,變得漂亮起來(lái).咱們來(lái)開火車讀一讀吧!3.讓學(xué)生完成課后“猜一猜,連一連”習(xí)題,老師講解.［敎學(xué)反思］《新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于識(shí)字?jǐn)湆W(xué)的要求,其中有以下幾點(diǎn):學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望；注重教給學(xué)生識(shí)字方法；關(guān)注學(xué)生識(shí)字的興趣,激發(fā)學(xué)生識(shí)字與寫字的積極性.敎學(xué)中,我努力體現(xiàn)了這幾點(diǎn)要求,讓學(xué)生自讀自悟,自己找規(guī)律識(shí)記字形,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法,形成自主識(shí)字的習(xí)慣.學(xué)生的學(xué)習(xí)形式多樣化.我采用創(chuàng)設(shè)情境、猜謎語(yǔ)等多種形式,在自主的基礎(chǔ)上合作,在合作中發(fā)展自主意識(shí).在引導(dǎo)學(xué)生