小學(xué)腰鼓校本教材

校園校本教材之腰鼓社團(tuán)城關(guān)小學(xué)-27-前言民間藝術(shù)凝集著中華民族藝術(shù)的精華，是我國(guó)歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。腰鼓是勞動(dòng)人民用樸素的藝術(shù)方式(如民歌、戲曲、舞蹈等)，對(duì)自己生活環(huán)境、生活理想、思想感情的一種藝術(shù)表達(dá)。腰鼓由鼓身和鼓皮組成，鼓身木制，形如木桶，中間較粗而兩端稍細(xì)，鼓身涂以朱漆或繪有花紋圖案；鼓皮有兩面，蒙以牛皮、馬皮或羊皮。通過對(duì)兒童進(jìn)行民樂教育，不僅可以使兒童汲取民族文化的精髓，而且可以擴(kuò)大兒童視野，使兒童領(lǐng)略到中國(guó)文化的魅力，提高兒童的審美能力。腰鼓簡(jiǎn)介此種腰鼓不同于古代“廣首而纖腹”的細(xì)腰鼓類樂器，而是一種中間粗、兩端稍細(xì)的筒狀鼓。木制鼓身，兩端蒙牛皮或騾馬皮。鼓身髹紅漆或黑漆。有的描繪紋飾。鼓身一側(cè)裝置兩個(gè)鼓環(huán)，環(huán)上系帶，將鼓斜掛于腰際，雙手各執(zhí)一棰敲擊。大腰鼓長(zhǎng)４０、鼓面直徑２０厘米；小腰鼓長(zhǎng)３４、鼓面直徑１５厘米。腰鼓形制與花鼓相同而稍大，相傳是由花鼓發(fā)展而來。演奏與舞蹈動(dòng)作緊密結(jié)合，稱為“腰鼓舞”。最初流行于陜北的安塞、橫山、米脂、子洲等地，以安塞、橫山最為普及。橫山《腰鼓舞》往往與集體大秧歌結(jié)合，其特點(diǎn)是步伐多變、花樣豐富，稱《腰鼓秧歌》。米脂《腰鼓》多由二至四人表演，突出個(gè)人技巧。腰鼓奏法變化繁多，如“中國(guó)”、“止點(diǎn)”、“單點(diǎn)”、“花點(diǎn)”、“亂點(diǎn)”、“長(zhǎng)點(diǎn)”、“流水”、“緊三錘”等。鼓點(diǎn)與動(dòng)作結(jié)合的技法則有“鳳凰三點(diǎn)頭”、“老虎大洗臉”、“雷神鼓”、“蝴蝶飛”、“雞啄米”、“馬步大纏腰”等。民間腰鼓隊(duì)在喜慶節(jié)日里表演腰鼓舞，可多達(dá)數(shù)百人，往往分成兩個(gè)隊(duì)，具有競(jìng)賽性質(zhì)，以增加歡騰熱烈的氣氛。延安魯迅藝術(shù)學(xué)院１９４３年曾譜曲配詞，創(chuàng)作《勝利腰鼓》（賀敬之詞、劉熾等曲）在舞臺(tái)上演出?！景踩摹堪踩h素有“鼓之鄉(xiāng)”的美稱。歷史悠久，據(jù)傳在秦漢時(shí)期駐守在萬里長(zhǎng)城的士卒，視鼓為戰(zhàn)斗中必不可少的裝備，遇到敵人突襲和異常情況時(shí)，就以擊鼓來報(bào)警。在作戰(zhàn)失利時(shí)，作為求援訊號(hào)。兩軍對(duì)壘時(shí)，則以擊鼓助威，鼓舞士氣。取勝后則以鳴鼓來慶賀。傳到民間后，截為小筒狀，蒙牛、羊皮于兩端，成為今天的腰鼓。每逢節(jié)日擊鼓助興。今天安塞不論男女老少，都能掛鼓揮褪，表演一番。表演形式可分為文、武腰鼓。文腰鼓輕松愉快，瀟灑活潑；武腰鼓表現(xiàn)激烈，粗礦雄壯，動(dòng)作幅度大。男鼓手叫“踢鼓子”，女鼓手叫“拉花”。腰鼓分兩種表演形式，一種是路鼓，在行進(jìn)中表演，步伐有“走路步”、“十字步”、“左右側(cè)蹬腿”、“勞動(dòng)步”和“金雞啄米”，“三步一?！?、“四步一望”。另一種是場(chǎng)地鼓，可分為單打、雙打、對(duì)打、多人打，人數(shù)可以多至數(shù)百人。要求揮褪有股狠勁，踢腿有股蠻勁，轉(zhuǎn)身有股猛勁，跳躍有股虎勁；看了叫人帶勁，聽了給人鼓勁。５０年代，鼓人艾秀山，馮生有單人腰鼓應(yīng)邀到北京表演。１９５１年，安塞腰鼓又參加了全國(guó)民間音樂舞蹈匯演。被選拔出國(guó)，代表中國(guó)青年文工團(tuán)在布達(dá)佩斯世界青年與學(xué)生聯(lián)歡節(jié)目比賽中，榮獲特等獎(jiǎng)。１９８６年，獲全國(guó)民間音樂舞蹈比賽創(chuàng)作獎(jiǎng)，表演一等獎(jiǎng)。１９８９年，參加了全國(guó)比賽，獲大獎(jiǎng)，１９９０年，參加了亞運(yùn)會(huì)開幕式表演，在國(guó)內(nèi)外引起較大反響。第1課認(rèn)識(shí)腰鼓教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步的認(rèn)識(shí)腰鼓，了解腰鼓，激發(fā)對(duì)打腰鼓的興趣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)用具：腰鼓教學(xué)過程：1、對(duì)腰鼓的起源、歷史進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。明清時(shí)期，腰鼓曾在鳳陽花鼓、花鼓燈和淮北花鼓戲中應(yīng)用，廣泛流傳。歌舞式的腰鼓起源于安徽鳳陽。清代初期顧見龍?jiān)嬘小痘ü摹费莩獔D，畫中一對(duì)農(nóng)民夫妻，男敲鑼，女打鼓，兩人對(duì)舞。清代中葉以來，花鼓廣泛流行于全國(guó)各地，形成不同的表演形式。在北方高蹺和秧歌的舞隊(duì)中，仍有扮成男打花鼓、女敲鑼的角色。晉南花鼓流行于山西萬泉、新絳、聞喜等地，分高鼓、低鼓、多鼓等形式，動(dòng)作靈巧多變。山東花鼓一般用鼓棰演奏，而流行于山東禹城、樂陵、德平等地的花鼓舞，舞者不僅用棰擊鼓，還用棰尾系的一根長(zhǎng)60厘米的穗子擊鼓，并配合各種舞姿表演，民間有古樹盤根、蘇秦背劍、金雞獨(dú)立和獅子滾繡球等各種擊法，其鼓藝精湛，多姿多采，并逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在的形式。20世紀(jì)40年代初，腰鼓盛行于陜北民間，后而陜西、山西，主要用于民俗節(jié)日或盛大集會(huì)。50年代腰鼓開始在全國(guó)廣為流行。2、認(rèn)識(shí)鼓棒和鼓槌。鼓棒長(zhǎng)25公分左右，兩頭一樣粗細(xì)，不過，一頭系有紅綢的是表演者用來抓握的，紅綢長(zhǎng)約50厘米。鼓槌長(zhǎng)度比鼓棒長(zhǎng)些，一頭較粗，在粗的一端扎有一塊紅綢，形似一個(gè)紅繡球，不過，表演者抓握的時(shí)候要注意抓住沒有紅綢的一端。每個(gè)腰鼓配有兩支鼓棒或兩支鼓槌，當(dāng)你們兩臂揮舞時(shí)，紅綢隨之飄舞，耀眼無比。3、了解腰鼓的服裝。腰鼓的服裝分夏季服裝和秋季服裝。男生和女生的服裝可以著不同顏色，也可著相同顏色，男女的腳上都是穿運(yùn)動(dòng)鞋。4、教學(xué)鼓棒的抓法。每人兩支鼓棒，左右手各一支。其中，左手是掌心向上，抓住一根鼓棒系有紅綢的一端，鼓棒的另一端指向右邊；右手是掌心向下，抓住另一根鼓棒系有紅綢的一端，鼓棒的另一端指向左邊。第2課學(xué)習(xí)背腰鼓教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初學(xué)習(xí)掌握如何背腰鼓。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)用具：腰鼓教學(xué)過程：1、教師示范如何背腰鼓2、分步教學(xué)生如何背腰鼓3、鞏固腰鼓的背法：讓學(xué)生把腰鼓背好系好，解下來，再重新背起來系起來。4、老師一邊檢查一邊指導(dǎo)，學(xué)生之間也同時(shí)相互學(xué)習(xí)。第3課握棍方法及站姿教學(xué)目標(biāo)：1、能夠讓學(xué)生對(duì)于腰鼓有初步的了解。2、能夠通過學(xué)習(xí)掌握腰鼓的站姿和握棍方法。教學(xué)方法：欣賞、講授、分解和分組練習(xí)等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、首先播放一段腰鼓表演視頻讓學(xué)生觀看，然后讓學(xué)生發(fā)表一下感想。2、對(duì)腰鼓的站姿、握棍進(jìn)行介紹和示范。身體立正站好，眼睛正視前方。右手抓住鼓棒高高舉起，要超過頭部，臂膀稍微向內(nèi)彎曲，棒尖指向左下方。左手抓住鼓棒放在腰的左邊，臂膀伸展下垂，棒尖指向右上方。3、學(xué)生進(jìn)行站姿和握棍練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正。（注意左右手的不同與要求）4、分組練習(xí)，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，討論。5、集體進(jìn)行一次練習(xí)，教師給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，歸納總結(jié)。第4課初步認(rèn)識(shí)基本鼓點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)基本鼓點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、認(rèn)識(shí)鼓點(diǎn)的幾種聲音（1）“咚、咚”的單點(diǎn)敲打，右手從上往下敲打一次再從下往上敲打一次，都是用棒尖敲打鼓皮的中心。（2）“吧、吧”的左手碰擊，左手抓住鼓棒往懷中運(yùn)行，棒尖朝外碰擊一次，再將左手臂往前伸展，棒尖朝著自己碰擊一次，都是用棒尖碰擊鼓皮的中心。（3）學(xué)習(xí)“咚吧”的花點(diǎn)敲打，就是先用右手敲打一次，再用左手碰擊一次。2、教師念出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓點(diǎn)，反復(fù)念幾次，掌握好節(jié)奏，然后，再學(xué)習(xí)右手、左手的敲打，特別注意第三拍“咚咚吧”的打法，右手敲打兩次以后，才能用左手敲打。3、學(xué)生一邊念口令“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”，一邊進(jìn)行右手和左手的協(xié)調(diào)擺動(dòng)。（讓學(xué)生明白，這就像走路時(shí)的兩只膀臂的甩動(dòng)）4、學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)。第5課學(xué)習(xí)右手“咚”單點(diǎn)碎點(diǎn)的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握右手“咚”單點(diǎn)、碎點(diǎn)的敲打教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、認(rèn)清“咚”的鼓點(diǎn)來源，它是由右手單擊鼓皮的中心發(fā)出來的。2、分清單點(diǎn)和碎點(diǎn)的區(qū)別。（1）單點(diǎn)是有節(jié)奏的“咚”，可以是一個(gè)“咚”一拍，可以是一個(gè)“咚”半拍，也可以是一個(gè)“咚”兩拍等。（2）碎點(diǎn)是許多個(gè)“咚”的發(fā)出，沒有任何節(jié)奏，這是連續(xù)的，很快的“咚”聲，在敲擊時(shí)，身體可以進(jìn)行彎腰等動(dòng)作。（3）單點(diǎn)的敲打，除了按照前面所學(xué)的基本鼓點(diǎn)的打法之外，右手還可以根據(jù)“咚—”的鼓點(diǎn)的延長(zhǎng)，將右手做出各種優(yōu)美的姿勢(shì)，可以畫上面半圓弧，也可以畫下面半圓弧。3、強(qiáng)調(diào)要記住兩點(diǎn)，一是敲打要注意運(yùn)用手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)，二是要注意右手的敲打是腰鼓表演的最主要?jiǎng)幼?，所以，右手的運(yùn)動(dòng)要靈活自如。4、學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。第6課：學(xué)習(xí)左手“吧”的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握左手“吧”的敲打教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、認(rèn)清“咚”的鼓點(diǎn)來源，“吧”的鼓點(diǎn)來源，它是由左手單擊鼓皮的中心發(fā)出來的，至于為什么會(huì)是“吧”的聲音，要解釋清楚鼓棒在碰擊鼓皮中心后，不是將鼓棒立即移開，而是先將鼓棒放在腰鼓的鼓皮上，待右手的鼓棒來敲打時(shí)再移開。2、注意“吧”的敲打手勢(shì)，它是要隨著右手的擺動(dòng)而擺動(dòng)，始終注意和右手?jǐn)[動(dòng)方向的一致，在一致的基礎(chǔ)上，保持左手臂向懷內(nèi)和向胸外的反復(fù)運(yùn)行。3、強(qiáng)調(diào)“吧”的敲打比較輕，也就是在敲打時(shí)，左手的力量沒有右手的力量大。4、學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。第7課學(xué)習(xí)“咚吧”花點(diǎn)的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚吧”花點(diǎn)的敲打教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、認(rèn)清“咚吧”鼓點(diǎn)的敲打，是靠左手和右手兩只手的交替敲打發(fā)出來的，兩只手在擺動(dòng)時(shí)，那鼓棒的紅綢隨風(fēng)飄舞，就像一幅優(yōu)美的圖畫，表演者就像一棵綻開的花朵，所以，我們稱這樣的“咚吧”鼓點(diǎn)為花點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)兩只手是如何擺動(dòng)的。首先預(yù)備姿勢(shì)站好，右手抓住鼓棒舉過頭頂，鼓棒的棒尖是朝下的，在讓右手往下時(shí)，右手的鼓棒的棒尖隨著調(diào)整為棒尖朝上，當(dāng)右手下落到左腰處的腰鼓時(shí)，用力敲打一下鼓皮的中心，發(fā)出“咚”的鼓點(diǎn)，并利用敲打的回彈之力迅速將右手下擺到身體的右側(cè)，這時(shí)，左手由開始的下垂立即彎曲，往自己的懷中運(yùn)行，讓鼓棒的棒尖朝外，同時(shí)碰擊鼓皮的中心，發(fā)出“吧”的鼓點(diǎn)，這樣，經(jīng)過兩只手的運(yùn)行敲打，所發(fā)出來的就是“咚吧”的鼓點(diǎn)，我們把這樣的鼓點(diǎn)也稱之為花點(diǎn)。3、學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。第8課學(xué)習(xí)“咚咚吧”花點(diǎn)的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚咚吧”花點(diǎn)的敲打教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)“咚吧”花點(diǎn)的敲打。2、認(rèn)清兩個(gè)“咚”是怎樣打出來的，它是在猛力敲打第一個(gè)“咚”之后，手臂不要著急向右擺動(dòng)，而是緊跟著再敲一個(gè)“咚吧”發(fā)出來的，當(dāng)再敲一個(gè)“咚吧”的時(shí)候，兩手才能隨之?dāng)[動(dòng)到位。“咚咚吧”雖然只比“咚吧”多了一個(gè)“咚”，但學(xué)生在練習(xí)時(shí)，卻很不容易調(diào)節(jié)過來，所以，需要進(jìn)行一個(gè)從慢節(jié)奏到快節(jié)奏的適應(yīng)過程，教學(xué)時(shí)需要學(xué)生自己經(jīng)過多次的實(shí)踐練習(xí)，才能達(dá)到正確的鼓點(diǎn)節(jié)奏。3、學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。第9課學(xué)習(xí)“咚吧、咚吧”兩拍的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚吧、咚吧”兩拍的敲打教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)“咚咚吧”花點(diǎn)的敲打。2、學(xué)習(xí)第一個(gè)“咚吧”的敲打。第一個(gè)“咚吧”的敲打就是我們前面所學(xué)的。3、學(xué)習(xí)第二個(gè)“咚吧”的敲打。第二個(gè)“咚吧”的敲打，是在第一個(gè)“咚吧”敲打完之后，因此，這時(shí)的姿勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了變化，這時(shí)候的右手已經(jīng)下落到身體的右側(cè)，而左手是彎曲在胸前，左手中的鼓棒按在鼓皮之上。所以，這時(shí)的手臂擺動(dòng)是將放在右側(cè)的右手臂往左邊擺動(dòng)，在擺動(dòng)中，右手臂自然彎曲，當(dāng)右手?jǐn)[動(dòng)到腰旁的腰鼓時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)右手的手腕，讓右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次，發(fā)出響亮的“咚”，這時(shí)，再將左手往外伸展，讓左手的鼓棒棒尖朝著自己，再對(duì)準(zhǔn)鼓皮的中心碰擊一次，發(fā)出“吧”的聲音。這樣，右手和左手合起來就是第二個(gè)“咚吧”了。4、強(qiáng)調(diào)無論是第一個(gè)“咚吧”，還是第二個(gè)“咚吧”，我們都要記住，總是先動(dòng)右手，再動(dòng)左手。簡(jiǎn)單的口訣就是：右左=“咚吧”，右左=“咚吧”5、學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。第10課學(xué)習(xí)“咚咚吧、咚吧”兩拍的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚咚吧、咚吧”兩拍的敲打教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、擺好預(yù)備姿勢(shì)，右手舉起在頭上，棒尖朝下，左手垂落在左側(cè)。2、再進(jìn)行“咚咚吧”的敲打，注意兩臂的自然擺動(dòng)，在擺動(dòng)中注意右手先動(dòng)，當(dāng)右手下落到腰鼓時(shí)，就用力地敲打鼓皮的中心兩次，要讓學(xué)生知道，這是一個(gè)有力量的鼓點(diǎn)。3、左手再動(dòng)，左手緊跟著自然的彎曲擺動(dòng)，讓棒尖朝外，并用棒尖碰擊鼓皮的中心一次后，左手鼓棒不要著急移開。4、注意兩手臂姿勢(shì)的還原，在還原過程中進(jìn)行“咚吧”的敲打，還是先動(dòng)右手，當(dāng)右手?jǐn)[動(dòng)到腰鼓的位置時(shí)，立即轉(zhuǎn)動(dòng)右手腕，用右手敲打鼓皮的中心一次，這時(shí)再動(dòng)左手，左手跟著往前方伸展，讓棒尖朝著自己，并用棒尖碰擊鼓皮的中心一次。5、學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。第11課學(xué)習(xí)“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍的敲打。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、學(xué)習(xí)第一個(gè)“咚吧”的敲打。預(yù)備姿勢(shì)站好，讓右手從左邊下落，同時(shí)將這手中的鼓棒的棒尖調(diào)整為棒尖朝上，在右手下落到腰鼓的地方，立即轉(zhuǎn)動(dòng)右手手腕敲打腰鼓一次，然后立即將右手移開到身體的右側(cè)，跟著左手彎曲到胸前，同時(shí)將左手的鼓棒的棒尖朝外，并用棒尖碰擊腰鼓一次，碰擊后，左手臂不動(dòng)，這打在鼓皮上的鼓棒放在鼓皮上也不要?jiǎng)?。這就完成了第一拍的鼓點(diǎn)“咚吧”。2、學(xué)習(xí)第二個(gè)“咚吧”的敲打。將放在右側(cè)的右手臂往左邊擺動(dòng)，在擺動(dòng)中，右手臂自然彎曲，當(dāng)右手?jǐn)[動(dòng)到腰旁的腰鼓時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)右手的手腕，讓右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次，發(fā)出響亮的“咚”，這時(shí)，再將左手往外伸展，讓左手的鼓棒棒尖朝著自己，再對(duì)準(zhǔn)鼓皮的中心碰擊一次，發(fā)出“吧”的聲音。這樣，右手和左手合起來就是第二個(gè)“咚吧”了。3、敲打出第三拍的鼓點(diǎn)“咚咚吧”。注意兩臂的自然擺動(dòng)，在擺動(dòng)中注意右手先動(dòng)，當(dāng)右手下落到腰鼓時(shí)，就用力地敲打鼓皮的中心兩次，要讓學(xué)生知道，這是一個(gè)有力量的鼓點(diǎn)。緊跟著左手再動(dòng)，左手緊跟著自然的彎曲擺動(dòng)，讓棒尖朝外，并用棒尖碰擊鼓皮的中心一次后，左手鼓棒不要著急移開。4、敲打第四拍的鼓點(diǎn)“咚吧”。先動(dòng)右手，當(dāng)右手?jǐn)[動(dòng)到腰鼓的位置時(shí)，立即轉(zhuǎn)動(dòng)右手腕，用右手敲打鼓皮的中心一次，這時(shí)再動(dòng)左手，左手跟著往前方伸展，讓棒尖朝著自己，并用棒尖碰擊鼓皮的中心一次。5、學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。第12課學(xué)習(xí)“咚咚吧、咚吧、咚”的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚咚吧、咚吧、咚”的敲打教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、學(xué)習(xí)“咚咚吧”的敲打。預(yù)備姿勢(shì)站好，讓右手從左邊下落，同時(shí)將這手中的鼓棒的棒尖調(diào)整為棒尖朝上，在右手下落到腰鼓的地方，立即轉(zhuǎn)動(dòng)右手手腕敲打腰鼓鼓皮兩次發(fā)出“咚咚”，跟著左手彎曲到胸前，同時(shí)將左手的鼓棒的棒尖朝外，并用棒尖碰擊腰鼓鼓皮一次發(fā)出“吧”，此時(shí)，右手?jǐn)[動(dòng)也正好到位，垂落到身體的右側(cè)。這就是第一拍鼓點(diǎn)“咚咚吧”的敲打，注意這里的鼓點(diǎn)“咚”要強(qiáng)勁。2、學(xué)習(xí)“咚吧”的敲打。右手再往左上方擺動(dòng)，當(dāng)右手?jǐn)[動(dòng)到腰旁的腰鼓時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)右手的手腕，讓右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次，發(fā)出響亮的“咚”，這時(shí)，再將左手往外伸展，讓左手的鼓棒棒尖朝著自己，再對(duì)準(zhǔn)鼓皮的中心碰擊一次，發(fā)出“吧”的聲音，此時(shí)右手也正好擺動(dòng)到頭部面前。這樣，右手和左手合起來就是第二拍鼓點(diǎn)“咚吧”了，注意這里的鼓點(diǎn)“咚”要稍弱。3、學(xué)習(xí)“咚”的敲打。將已經(jīng)舉在頭頂部位的右手從左側(cè)下落，當(dāng)下落到腰鼓時(shí)，再用右手鼓棒用力敲打鼓皮一次后，將右手?jǐn)[動(dòng)到身體右側(cè)。這就是第三拍“咚”的敲打，注意這里的鼓點(diǎn)“咚”又要強(qiáng)勁些。4、了解過度鼓點(diǎn)。這次所學(xué)鼓點(diǎn)在腰鼓表演中也是多處使用，一般用在每一套動(dòng)作轉(zhuǎn)換的時(shí)候敲打一遍，敲打時(shí)一般應(yīng)用的鼓點(diǎn)節(jié)奏是四四拍，就是這樣的敲打“咚咚吧、咚吧、咚、0”，也就是打三拍，停一拍。因此，我們把“咚咚吧、咚吧、咚”這樣的鼓點(diǎn)也叫做過度鼓點(diǎn)。5、學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。第13課學(xué)習(xí)“咚、咚、咚、咚”的兩種雙點(diǎn)的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚、咚、咚、咚”的兩種雙點(diǎn)的敲打教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、第一種打法：首先是兩腳八字分開站立，與肩同寬，兩手同時(shí)敲打右邊的鼓皮，先是兩手往下?lián)]動(dòng)，同時(shí)擊打鼓皮一次發(fā)出“咚”，后是兩手往上揮動(dòng)，同時(shí)擊打鼓皮發(fā)出“咚”，再雙手往下打一個(gè)“咚”，接著雙手往上打一個(gè)“咚”。2、第二種打法：先兩腳八字分開站立，與肩同寬，后左手敲打左邊的鼓皮一次，同時(shí)右手敲打右邊的鼓皮一次，一塊打出一個(gè)“咚”。3、注意在敲打時(shí)，兩腳彈跳一次。下面的三個(gè)“咚”，敲打方法相同，也就是兩手分兩邊一塊打三次，兩腳也是跟著彈跳三次。4、學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第14課學(xué)習(xí)“啪啪啪、啪啪、啪”的幫點(diǎn)的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“啪啪啪、啪啪、啪”的幫點(diǎn)的敲打教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、理解什么是幫點(diǎn)，它是用鼓棒擊打鼓身發(fā)出來的聲音。2、學(xué)習(xí)怎么敲打。右手在鼓身上方敲打，鼓棒棒尖指向身體外側(cè)，從上往下敲打，先是連續(xù)打三下，后是連續(xù)打兩下，最后是打一下，要注意節(jié)奏。左手的擊打是從下往上擊打鼓身，棒尖指向內(nèi)側(cè)，要和右手同步擊打，所以也是先往上擊打三下，后是往上擊打兩下，左后是往上擊打一下。這樣，兩只手同時(shí)擊打發(fā)出來的鼓點(diǎn)就是“啪啪啪、啪啪、啪”。當(dāng)然，也可以左手不敲打，就右手一只手敲打也行。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第15課學(xué)習(xí)“咚、啪、咚、啪”的單點(diǎn)的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚、啪、咚、啪”的單點(diǎn)的敲打。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、解釋:單點(diǎn)的敲打單點(diǎn)的敲打，就是由一只手敲打出來的鼓點(diǎn)，但是，一只手不代表只能打出一種聲音2、學(xué)習(xí)“咚、啪、咚、啪”的敲打方法。（1）兩腳立正站立，右手敲打右邊的鼓皮一次發(fā)出“咚”，在擊打時(shí)要同時(shí)將兩腿彎曲站直一次。然后還是右手從上往下?lián)舸蜓牡墓纳硪淮伟l(fā)出“啪”，在擊打時(shí)要同時(shí)將兩腿彎曲站直一次。以上合起來就是兩拍“咚、啪”。（2）右手再擊打鼓皮一次，兩腿彎曲站直一次；右手再擊打鼓皮一次，兩腿彎曲站直一次。以上合起來又是兩拍“咚、啪”。（3）將上面的四拍連起來敲打，注意兩手的敲打和兩腿的彎曲要協(xié)調(diào)一致好。3、教師示范敲打，學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第16課學(xué)習(xí)“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚”的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚”的敲打教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、教師講解如何敲打。①右手敲打鼓皮中心一次，發(fā)出“咚”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。②右手從上往下敲打鼓身一次，發(fā)出“啪”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。③右手敲打鼓皮中心一次，發(fā)出“咚”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。④右手從上往下敲打鼓身一次，發(fā)出“啪”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。⑤抬左腳踏地，同時(shí)兩手敲打出“咚咚吧”的鼓點(diǎn)。⑥抬右腳踏地，同時(shí)兩手敲打出“咚吧”的鼓點(diǎn)。⑦抬左腳踏地，同時(shí)右手敲打出“咚”的鼓點(diǎn)。⑧抬右腳踏地，兩手不動(dòng)。2、教師示范敲打，學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第17課學(xué)習(xí)“咚咚吧、咚吧、咚、啪啪啪、啪啪、啪”的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚咚吧、咚吧、咚、啪啪啪、啪啪、啪”的敲打。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、首先要讓學(xué)生明白，這里有兩個(gè)停頓節(jié)拍，所以，實(shí)際的節(jié)拍是“咚咚吧、咚吧、咚、0、啪啪啪、啪啪、啪、0”①左腳踏地，兩手敲打鼓點(diǎn)“咚咚吧”。②右腳踏地，兩手敲打鼓點(diǎn)“咚吧”。③左腳踏地，右手敲打鼓點(diǎn)“咚”。④右腳踏地，兩手不動(dòng)。⑤身體左轉(zhuǎn)90度，同時(shí)左腳踏地，兩手擊打幫點(diǎn)“啪啪啪”。⑥右腳踏地，兩手擊打幫點(diǎn)“啪啪”。⑦左腳踏地，兩手擊打幫點(diǎn)“啪”。⑧右腳踏地，兩手不動(dòng)。2、教師示范敲打，學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第18課學(xué)習(xí)“咚、—、咚、—、咚咚吧、咚吧、咚、0”的敲打教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握“咚、—