河南省三門峽市高三上學期期末考試歷史試題

第I卷（選擇題，共60分）一、選擇題（共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。）1.春秋時期，在諸侯國爭奪王位的斗爭中，像齊國小白、晉國重耳這樣的王室貴族流落他鄉(xiāng)的情形較為多見。這說明了A.貴族政治已經崩潰B.宗法秩序受到沖擊C.王位世襲難以為繼D.諸侯爭霸異常激烈【答案】B【解析】試題分析：西周時期實行宗法制嫡長子繼承原則，而春秋時期卻出現(xiàn)了王位爭奪之戰(zhàn)，這說明了宗法制遭到了破壞，故選B。A錯誤，貴族制度的破壞是一個過程。C錯誤，王位世襲制一直延續(xù)到清朝。D錯誤，材料沒有反應諸侯爭霸?？键c：古代中國的政治制度．商周時期的政治制度．宗法制【名師點睛】宗法制、分封制在高考中的地位不言而喻。分封制指的是政治上的層層分封，而宗法制指的是繼承制度上的嫡長子繼承制。分封制破壞的表現(xiàn)有貴族的衰落、姓氏從貴族獨有到百姓所有，諸侯爭霸、挑戰(zhàn)天子的權威，而宗法制衰落的表現(xiàn)有大宗、小宗地位的變化，嫡長子繼承制遭到破壞，世卿世祿制的破壞等。宗法制隨著分封制在瓦解，但宗法觀念并沒有迅速瓦解，一直延續(xù)至今。2.戰(zhàn)國時期。官吏享受報酬的形式不再以土地為標準，其俸祿和等級基本以糧食多少來劃分，計量單位有石、盆、斗、斛等。如“官吏二千石者，（月各）百二十斛”。這本質上反映出A.農業(yè)技術發(fā)展迅猛B.西周分封制度的崩潰C.度量衡標準的統(tǒng)一D.郡縣制度在各國實行【答案】B【解析】戰(zhàn)國時期，官吏享受報酬的形式不再以“土地”為標準，反映的是分封制的崩潰，B正確。A項中的“迅猛”不符合實際情況，只能說“有一定的發(fā)展”；C項是干擾項，材料只是談到官吏待遇的變化，沒有談郡縣制的形成；以糧食為標準不等于官吏待遇下降，故D項錯誤。3.兩漢和魏晉時期，士子必須獲得地方官員及世族豪門的推薦、才能參加考試。而唐代規(guī)定，上子可以自帶一種叫做“牒”的身份證明即可直接報名參加考試，地方政府不能壓制。這一變化反映了唐代A.門第等級依然森嚴B.士族退出歷史舞臺C.官僚政治逐步形成D.人才選拔資格放寬【答案】D【解析】材料中漢唐兩個朝代選拔人才方式的對比可以看出，唐代對人才的選拔資格是比漢代要寬松的，這有利于打破世家大族的政治壟斷，所以本題選擇D選項。A選項與材料反映的內容相違背；B選項說法錯誤，與史實不符；C選項說法錯誤，官僚政治形成于秦朝。4.清人袁枚認為、封建是“道可行而勢不可行”。他說：“先王有公天下之心面封建……故封建行而天下治。后此有私天下之心而封建……故封建行而天下亂。無先王之心，行先王之法，是謂徒政?！睂Σ牧辖庾x不正確的是A.袁枚主張實行分封對抗專制B.封建本意含有公天下之心C.后世分封不符合先王本意D.后世分封體現(xiàn)專制色彩【答案】A【解析】試題分析：本題考查學生獲取和解讀信息的能力。題干中的“封建”指的是實行分封制。由材料“先王有公天下之心而封建，后世有私天下之心而封建”可知BCD三項正確；袁枚認為封建是“道可行而勢不可行”，后世“封建行而天下亂”，所以他并不主張實行分封制，A項錯誤。故選A項?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明末清初思想活躍的局面5.明中葉以后，江南湖州的農民大部分種桑養(yǎng)蠶，山東、河南許多農民種植棉花，湖廣一帶的農民則以種糧為主，蘇州、福州、松江等地的人多從事于紡織業(yè)。這種現(xiàn)象促進了A.區(qū)域分工加強B.農業(yè)迅速發(fā)展C.南方超越北方D.商品經濟發(fā)展【答案】D【解析】根據材料信息，結合所學知識可知種桑、蠶、棉花等均屬于經濟作物，這種現(xiàn)象也就促進了商品經濟發(fā)展，選D是符合題意的，正確；材料沒有對比，不能體現(xiàn)“加強”，選項A不符合題意，排除；材料不僅僅涉及農業(yè)，選項B不符合題意，排除；明中葉南方早已超越北方，選項C不符合題意，排除；故本題選D。6.孝悌從孔子起一直被名儒大德列為做人做學問的根本，孝悌作為倫理規(guī)范廣泛流傳，主要根源于古代中國A.儒家“人性本善”的倫理觀念B.維護專制主義中央集權制度的需要C.以自然經濟為基礎的宗法關系D.“修身、治國、平天下”的文化抱負【答案】C【解析】從孔子時代開始的孝悌觀念得以產生，并維持下去的主要原因即為自然經濟和其基礎上的宗法制度。作為一種文化現(xiàn)象，其產生主要從經濟和政治上講。故排除A，A屬于文化現(xiàn)象；C答案是董仲舒提出，時間不對應題干，排除；D答案是孟子準確提出，故時間也和題干不對應，排除。故選B。7.宋徽宗趙佶以畫花烏擅長，不僅建立了皇家畫院，而且有考試制度。如一次出考題為“野無人渡，孤舟盡日橫”，獲得第一名的卻畫著船夫躺在船尾，獨自吹著笛子。畫家要表現(xiàn)中“無”，是“非無舟人，只無行人”。那種閑散、寧靜、安逸的意境被表達得更加準確。由此可知A.宋代風俗畫盛行于宮廷和民間B.宋代統(tǒng)治者治國水平和藝術才能都很高C.宋代科舉考試增加了繪畫科目D.宋代繪畫反映出理學對個人道德修養(yǎng)的影響【答案】D【解析】試題分析：關鍵信息是“那種閑散、寧靜、安逸的意境被表達得更加準確”。宋代理學的興起使文人更加注意內心的修養(yǎng)，反應在書法上強調精神氣度，繪畫上更加注重意境。理學強調的是一種精神，所以也表現(xiàn)在書法、繪畫等藝術中，就是強調精神、氣度等。AC史實錯誤，B不符合材料的主旨，排除。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學·影響【名師點睛】8.治外法權（如領事裁判權等）是中國近代不平等條約的內容之一，而在道光時代的人的目光中，不過是“以夷制夷”的一種策略罷了，形成這種認識的根源是A.國人普遍缺乏國家主權的觀念B.中國日益卷人資本主義市場C.中西方法律觀念的差異D.列強意圖加強控制中國【答案】A【解析】清政府認為用外國法律管理在中國國土上的外國人是一種“以夷制夷”的策略，拱手讓出司法主權，沒有認識到司法主權是一個國家主權的重要組成部分。故答案為A項。B項與材料信息無關，排除；C項不是根源，排除；題干要求回答的是中國人形成這種認識的根源，D項不符合題意，排除。點睛：1843年英國強迫清政府簽訂《五口通商章程》和《虎門條約》，從中攫取領事裁判權、片面最惠國待遇等特權。領事裁判權是一國通過駐外領事等對處于另一國領土內的本國國民根據其本國法律行使司法管轄權的制度。這是一種治外法權。它的存在，形成對所在國家屬地主權的例外或侵犯。實際上，領事裁判權就是帝國主義在殖民地或半殖民地國家所享有的一種非法特權，是對殖民地或半殖民地國家主權的侵犯。9.“太平天國的歷史作用不在于“運動’本身。革命’，而在于引發(fā)了‘生死競爭’，迫使不同營壘中的開明之士順應歷史發(fā)展方向?！痹撚^點認為太平天國運動A.順應了中國歷史發(fā)展趨勢B.客觀上推動了中國近代化C.承相起了民主革命的重任D.沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治【答案】B【解析】材料的主旨是反映太平天國運動引發(fā)了洋務運動，而洋務運動則是中國近代化的開端，所以該觀點認為太平天國運動客觀上推動了中國近代化，故B正確；A不符合太平天國運動事實。既然“太平天國的歷史作用不在于‘運動’本身‘革命’，那么本題是不能選擇CD兩項的，10.19201936年，中國關內各省進口的棉紗及棉制品由占進口凈值的32.4%稅減為1.7%，鋼鐵、機械、交通器材由14.1%增長為25.2%。進口商品的前5位由棉貨、棉紗、煤油、糖、煙草依次變?yōu)殇撹F、機器工具、交通器材、化學產品、染料顏料。這主要反映了A.國內市場的擴大B.民族工業(yè)的發(fā)展C.商品流向的變化D.商業(yè)資本的發(fā)展【答案】B【解析】從材料中中國進口商品品種的變化可以看出，中國對輕工業(yè)產品國外依賴減少，對重工業(yè)產品需求較大，這是民族工業(yè)發(fā)展帶來的結果，所以本題選擇B選項。A選項沒有體現(xiàn)出這一變化的原因；C選項只是浮于表面，沒有具體闡述；D選項與此無關。11.教育部要求，2017年春季教材全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念，“八年抗戰(zhàn)”一律改十四年抗戰(zhàn)”?！笆哪昕箲?zhàn)”主要是基于A.抗戰(zhàn)的民族性和完整性B.中共抗戰(zhàn)的歷史功績C.突出東北抗戰(zhàn)的重要性D.中國抗戰(zhàn)的長久悲壯【答案】A【解析】根據材料并結合知識可知，從1931年九一八事變到1945年9月，正陽抗戰(zhàn)體現(xiàn)抗戰(zhàn)的民族性和完整性，故A項正確；BC項此案例中沒有體現(xiàn)；中國抗戰(zhàn)取得了勝利，故D項錯誤。12.有學者稱，在近代英國民主政治發(fā)展的歷程中，18世紀在一種不溫不火的狀態(tài)中，解決了一個很多國家都容易忽視的問題。即社會從革命向平穩(wěn)的和平發(fā)展過渡的權力再分配問題，以及大眾如何被和平地納入新的體制的問題。能夠反映這種觀點的事件是A.光榮革命B.代議制的建立C.責任內閣制的形成D.議會改革【答案】C【解析】1688年光榮革命，英國代議制建立標志是1689年《權利法案》頒布，1832年議會改革，故ABD時間均不符合題意；18世紀早期，由下院多數(shù)黨領袖（沃波爾）主持內閣會議，行政權和平地由國王轉移到內閣，后形成了一種政治慣例，英國的內閣制開始形成，故C正確。【名師點睛】抓住關鍵時間信息“18世紀”，排除不符合材料時間的選項即可。13.根據7月17日周恩來同志一天的行程安排表，推斷當時周恩來主要是為了時間外交活動上午10：OO會見柬埔寨王國外交大臣秋普芳上午11：OO訪晤英國外交大臣艾登下午13：OO與蘇聯(lián)外長莫洛托夫、越南代外長范文同會談下午16：50訪晤法國總理兼外長弗朗斯A.以“求同存異”推動萬降會議的順利召開B.爭取各國支持理解第26屆聯(lián)合國大會提案C.和平解決朝鮮半島問題與印度支那問題D.倡導以和平共處五項原則舉行中緬會談【答案】C【解析】從材料反映的周恩來的活動涉及到的會議參加國來看，有蘇英法和東南亞國家柬埔寨、越南，說明這次會議是為和平解決朝鮮半島和印度支那問題的日內瓦會議。故答案為C項。萬隆會議是第一次沒有殖民主義國家參加的亞非會議，排除A項；1971年中蘇關系早已破裂，中國不會與蘇聯(lián)會談爭取支持，排除B項；D項只涉及緬甸，與材料信息不符，排除。點睛：為了解決朝鮮和印度支那問題，1954年中、蘇、美、英、法及有關國家外長，在瑞士的日內瓦舉行會議。新中國首次以世界五大國之一的地位參加重要的國際會議。當會議陷入僵局時，中國代表團團長周恩來就印度支那敵對行動提出合理建議，推動會議達成了《關于恢復印度支那和平的日內瓦公約》。中國代表團在會議上的積極作用，提高了新中國的國際聲譽。14.閱讀下表歐洲人口，17001800年（百萬）170017501800大不列顛法國哈布斯堡帝國普魯士俄國西班牙瑞典尼德蘭聯(lián)省共和國9.019．08．02．017．56．01．51．810.521．518．56．020．09．01．71．916.528．028．09．537．011．02．32．0導致17001800年歐洲人口增長最重要的因素是A.農業(yè)生產力的進步B.醫(yī)療技術的進步C.國家政策的刺激D.工業(yè)革命的推動【答案】A【解析】聯(lián)系所學可知，由于農業(yè)生產技術的進步，推動了農業(yè)的發(fā)展，歐洲人口增長迅速，因此導致17001800年歐洲人口增長最重要的因素是農業(yè)生產力的進步。故答案為A項。醫(yī)療技術的進步和國家政策的刺激是歐洲人口增長的因素之一，但不是最重要的，排除B、C項；英國工業(yè)革命開始于18世紀60、70年代，其他國家在材料所示時間段內尚未開展，排除D項。15.第一個“五年計劃”期間，民用企業(yè)布置在東北地區(qū)的有50個，中部地區(qū)有32個，軍用企業(yè)布置在中西部地區(qū)的有35個，但上海、江蘇、廣東、浙江等地均是空白。這反映了。A.東南地區(qū)的工業(yè)體系完善B.便于蘇聯(lián)就近對中國援助C.保障國家經濟安全的需要D.加強中國工業(yè)實力的要求【答案】C........................16.從1954年起，國家重點發(fā)展公私合營國家資本主義，即國家通過注人員金和委派干部，同私營資本主義企業(yè)實行內部合作。這種合作主要帶來了A.企業(yè)生產力的大幅提高B.企業(yè)管理的加強C.企業(yè)生產關系的改變D.企業(yè)公私矛盾的化解【答案】C【解析】試題分析：本題考查20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐。材料主要講的是三大改造中對資本主義工商業(yè)的改造，這種改造使生產關系發(fā)生變化，具體來說就是使生產資料所有制生轉變，即私有制變?yōu)楣兄?，從而初步建立了社會主義制度，故選C。AB不是社會主義改造的主要影響，D過于絕對化?？键c：中國特色社會主義建設的道路·20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐·三大改造。17.關貿總協(xié)定規(guī)定：“締約國之間通過談判，在互惠基礎上互減關稅，并對減讓結果進行約束，以保障締約國的出口商品適用穩(wěn)定的稅率?！边@有利于A.進一步削弱發(fā)達國家的利益B.緩解其成員國間的貿易不平等狀況C.維護發(fā)展中國家和貿易小國的利益D.消除關稅壁壘，推動世界貿易發(fā)展【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查考生獲取和解讀有效信息的能力。關貿總協(xié)定的宗旨是締約方通過相互削減關稅和消除關稅壁壘、取消國際貿易中的歧視待遇，促進自由貿易。所以答案選D。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢·布雷頓森林體系的建立·關貿總協(xié)定18.為了吸取蘇聯(lián)經濟建設中的教訓，毛澤東在《論十大關系》中指出：“拿工人講，工人的勞動生產率提高了，他們的勞動條件和集體福利就需要逐步有所改進?！瑫r我們也歷來提倡關心群眾生活，反對不關心群眾痛癢的官僚主義。隨著整個國民經濟的發(fā)展，工資也需要適當調整?！笨梢姟敖逃枴笔茿.重視積累，忽視消費B.忽視民主與法制C.生產過剩，市場狹小D.片面發(fā)展重工業(yè)【答案】A【解析】根據材料中的“工人的勞動生產率提高了，他們的勞動條件和集體福利就需要逐步有所改進”，說明也要重視消費，提高人民群眾生活水平，這是針對蘇聯(lián)經濟建設中只重視積累、忽視消費總結出的教訓。故答案為A項。其他三項與材料反映的處理好生產和消費的關系不符，排除B、C、D項。19.英國《金融時報》報道：自1978年以來，中國企業(yè)有三次創(chuàng)業(yè)的高潮點，分別是1984年、1992年和2001年。催生這三個創(chuàng)業(yè)高湖點的動因分別是A.中共十一屆中全會的召開、鄧小平南方談話、中國加入世貿組織B.增強企業(yè)活力、市場經濟體制的目標確立、中國加入世貿組織C.開放14個沿海港口城市、開放上海浦東、建立自由貿易區(qū)D.建立4個經濟特區(qū)、鄧小平南方談話、市場經濟體制的目標確立【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，1984年我國城市經濟體制改革啟動，以擴大企業(yè)自主權為關鍵推動了國有企業(yè)的快速發(fā)展；1992年，中共十四大召開確定了建立社會主義市場經濟體制的目標，不僅解放了人民的思想而且成為加快社會主義經濟建設的重要動力；2001年中國成功加入世貿組織，為中國經濟的發(fā)展搭建了更好地平臺，所以答案選A，BCD三項與上述史實特征不符?？键c：中國特色社會主義建設的道路·家庭聯(lián)產承包責任制和國有企業(yè)改革·經濟體制改革歷程20.改革開放之初，我國農村實行家庭聯(lián)產承包責任制，將土地所有權和承包經營權分離，調動了廣大農民的積極性。那么，在此之前，我國人民公社體制下的農村經濟制度是A.國家所有、個體經營B.集體所有、集體經營C.集體所有、三權分置D.國家所有、合作經營【答案】B【解析】我國人民公社體制下的農村經濟制度是集體所有、集體經營，農村人民公社是政社合一的組織，基本特點是一大二公，即規(guī)模大、公有化程度高。故答案為B項。其他三項與史實不符，排除A、C、D項。21.觀察下圖，對圖中信息解讀正確的是A.美國的霸主地位受到西歐和日本的沖擊B.國際格局呈“一超多強”局面C.歐盟建立推動西歐這一階段的經濟發(fā)展D.日本失去了資本主義世界經濟第二大國的地位【答案】A【解析】從材料反映的西歐和日本的經濟實力的增長來看，美國的霸主地位受到西歐和日本的沖擊。故答案為A項。B項材料不能反映，排除；歐盟成立于1993年，與材料中的時間不符，排除C項；D項不符合史實，排除。點睛：解答示意圖類型的歷史試題關鍵是審讀示意圖，明確示意圖反映的歷史事件或現(xiàn)象，特別是兩幅圖片中變化的因素。此類歷史試題一般由圖片、文字說明、標題三部分構成。圖片是主體，直觀的再現(xiàn)歷史史實。標題是圖片的眼睛，直接說明圖片的主體。文字說明部分是對圖片所反映歷史史實的有效補充。但文字部分往往是解答問題的突破口，解答問題時要注意從中提取有效信息，實現(xiàn)與歷史課本史實的有效鏈接，然后根據問題設計來解答。22.1875年，郭嵩燾奏稱：“西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末在商賈，造船、制器，相輔以益其強，又末中之一節(jié)……”將謂造船、制器、用其一旦之功，遂可轉弱為強，其余皆可不問，恐無此理?！边@一認識A.是中體西用論的具體表述B.對洋務派思想有所突破C.反映了頑固派的政治主張D.奠定維新變法的思想基礎【答案】B【解析】“中體西用”是“中學為體、西學為用”的縮略語，持此種觀點的人認為中國的政治制度為根本，不可改變，西方的科學技術等可作為具體的措施進行借鑒，這與材料中“西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末在商賈”的論點不符，故A錯誤。洋務派中體西用觀點認為中國不需要學習西方的政治制度，而材料強調西洋立國，本末相輔以強，洋務運動只學習了“末”，而沒有學習以政治制度和法律為代表的“本”，所以中國無法達到強國的目標，這是對洋務派思想極大地突破，故B正確。頑固派主張維持原有經濟政治文化格局不變，閉關自守，與材料不符，故C項錯誤?？涤袨榈於司S新變法思想基礎，并非郭嵩燾，故D錯誤。點睛：本題易錯項為A?？忌赡芎鲆暳恕捌浔驹诔⒄獭?，誤選與此意思相反的“中體西用”。本題要求考生靈活掌握中體西用思想相關含義。23.孫中山曾說：“中國古昔有唐虞之揖讓，湯武之革命，其垂為學說者，有所謂‘天視自我民視。天聽自我民聽’；有所謂‘聞珠一夫紂，未聞弒君’；有所謂‘民為貴，君為輕’。此不可謂無民權思想矣。然有其思想而無其制度，故以民立國之制，不可不取資于歐美?！边@表明他A.純粹學習西方民主思想B.側重借鑒美國共和制度C.以推翻滿清帝制為目標D.汲取了古代的民本思想【答案】D【解析】試題分析：從題干中的“中國古昔有所謂‘民為貴，君為輕’，此不可謂無民權思想矣”可以看出中國古代社會有民權思想，由題干中“此不可謂無民權思想矣，然有其思想而無其制度，故以民立國之制，不可不取資于歐美”可以看出古今中外的思想有相通可借鑒之處，故D項正確；AB選項不是對材料的全面理解，排除；C與題干無關?？键c：20世紀以來中國重大思想理論成果·孫中山的三民主義·三民主義24.20世紀初的中國知識分子傳播馬克思主義的一個明顯特點，是他們傳播的主要目的不是單純?yōu)樘角髮W理，不是在玩弄新的詞藻，而是為了正確認識社會發(fā)展的規(guī)律，認識資本主義制度的本質。因此，他們特別重視傳播階級斗爭和社會發(fā)展的學說，并把馬克思的階級斗爭學說看作是聯(lián)系馬克思主義其他原理的一條“金線”。上述材料主要是想表明A.階級斗爭的學說是馬克思主義最為核心的內容B.馬克思主義在中國廣泛傳播缺乏科學理論指導C.中國的知識分子重視馬克思主義自身理論D.馬克思主義在中國主要作為改造社會的指導思想【答案】D【解析】根據材料中的“而是為了正確認識社會發(fā)展的規(guī)律，認識資本主義制度的本質”和“他們特別重視傳播階級斗爭和社會發(fā)展的學說”，說明當時的知識分子主要是把馬克思主義作為社會改造的指導思想。故答案為D項。A項沒有考慮到當時的中國現(xiàn)實，排除；B項說法錯誤，馬克思主義本身就是科學理論，排除；從“他們傳播的主要目的不是單純?yōu)樘角髮W理”來看，C項與材料不符，排除。25.1927年，毛澤東在《湖南農民運動考察報告》中指出：“很短的時間內，將有幾萬萬農民從中國中部、南部和北部各省起來，其勢如暴風驟雨，迅猛異常，無論什么大的力量都將壓抑不住。……一切革命的黨派、革命的同志，都將在他們面前受他們的檢驗而決定棄取。”從中可表明A.認識到中國革命的重心應轉向農村B.農民有檢驗革命黨派和革命同志的決定權C.革命隊伍中存在著反對農民運動的傾向D.中國革命應當走農村包圍城市的道路【答案】C【解析】“決定棄取”等字眼反映了即使在革命的隊伍中仍然有不少同志對農民運動缺乏一個正確的認識，還存在著反對農民運動的思想傾向，選C是符合題意的，正確；1927年尚未認識到中國革命的重心應轉向農村，選項A不符合題意，排除；農民只是革命的階級，不能領導革命，更沒有決定權，選項B不符合題意，排除；材料是強調存在著反對農民運動的傾向而非革命應當走農村包圍城市的道路，選項D不符合題意，排除；故本題選C。26.馬丁·路德在《九十五條論綱》中闡述了基督教徒有權讀《圣經》和理解《圣經》，人人都可以直接與上帝溝通，這種思想的社會效果是A.開始把人性從宗教束縛中解放出來B.動搖了上帝在人們心中的地位C.從神學的角度論證了人的自由和獨立性D.使基督教徒在上帝面前實現(xiàn)了人人平等【答案】C【解析】“人人”都可以直接與上帝溝通強調的是人的自由和人的獨立性，即選C是符合題意的，正確；開始把人性從宗教束縛中解放出來是文藝復興，選項A不符合題意，排除；上帝在人們心中的地位未受動搖，選項B不符合題意，排除；材料不涉及人人平等方面的信息，選項D不符合題意，排除；故本題選C。27.“任何個國家也沒有你俄國那樣嚴重地受到戰(zhàn)爭的磨難和痛苦?！捎谠S多歷史原因（俄因比其他國家落后得多，戰(zhàn)爭帶給它的困難特別大，沙量制度腐朽透質），使得俄國革命比其他國家先爆發(fā)。”材料主要說明A.沙皇腐朽統(tǒng)治是十月革命爆發(fā)的重要原因B.政治經濟狀況落后使得俄國社會矛盾尖銳C.俄國國內矛盾錯綜復雜促使革命迅速發(fā)展D.一戰(zhàn)加劇俄國社會矛盾加速了革命的爆發(fā)【答案】D【解析】根據材料中的戰(zhàn)爭是指第一次世界大戰(zhàn)，一戰(zhàn)激化了俄國內部各種矛盾導致革命爆發(fā)，故D項正確。沙皇腐朽統(tǒng)治是十月革命爆發(fā)的重要原因，A項正確但屬于D項一部分，排除。B項政治經濟狀況落后使得俄國社會矛盾尖銳是十月革命爆發(fā)的原因之一，但屬于D項的一部分，排除B。C項俄國國內矛盾錯綜復雜是十月革命爆發(fā)的原因之一，但屬于D項的一部分，排除C。點睛：本題以十月革命為切入點，主要考查十月革命爆發(fā)的原因。解決本題的關鍵是抓住材料信息“任何一個國家也沒有像俄國那樣嚴重地受到戰(zhàn)爭的磨難和痛苦”，結合十月革命的相關內容逐一分析選項即可知道答案。28.下列學術觀點與科學家相匹配的是①“人的結構和其他動物一樣，尤其和猿更接近”②“科學的真理不應該在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應該在實驗中和以實驗為基礎的理論中去找?！雹邸翱梢杂羞@樣一個地方，過去的事尚未發(fā)生；也可以有這樣一個地方，未來的事已經發(fā)生?！雹堋耙磺形矬w皆有引力，而且與各自所含的質量成正比?！盇.①拉馬克②法拉第③普朗克④牛頓B.①達爾文②伽利略③愛因斯坦④牛頓C.①達爾文②牛頓③愛因斯坦④法拉第D.①達爾文②牛頓③普朗克④伽利略【答案】B【解析】①是達爾文的生物進化學說，②是伽利略開創(chuàng)的以實驗事實為依據并具有嚴密邏輯體系的近代科學，③是否定絕對時空觀的愛因斯坦的相對論，④是牛頓的萬有引力定律。B項排序正確，故答案為B項。其他三項排序錯誤，排除A、C、D項。29.徐葆耕在《西方文學十五講》中談到：“……資本主義的雇傭關系和現(xiàn)代化科學固有特性把整個西方世界聯(lián)成一個巨大無比的網絡系統(tǒng)，人不再是單個的人，而是整個網絡中的一個因子……一個‘小零件’，一個操作對象。為了使被擠壓的心靈獲得自由，人們重新開始尋找上帝?！痹诖吮尘跋挛鞣脚d起了以《老人與?！返葹榇淼腁.古典主義文學B.浪漫主義文學C.現(xiàn)實主義文學D.現(xiàn)代主義文學【答案】D【解析】《老人與?！肥乾F(xiàn)代主義文學作品，材料闡述的是現(xiàn)代主義文學產生的背景，故答案為D項。其他三項與材料信息不符，排除A、B、C項。點睛：隨著工業(yè)化程度不斷提高，資本主義生產方式以犧牲一定精神道德為前提促進生產力發(fā)展，物質和精神發(fā)展脫節(jié)使人們的思想產生矛盾；工業(yè)化帶來的快節(jié)奏生活加劇了人們的緊張感，使人們不再滿足于傳統(tǒng)的表達方式。另外，科技飛速發(fā)展，人們的認識水平提高，觀念急劇變化，開始從更高層次上思考人類的前途、社會問題、道德觀念等，以理性主義為基礎的西方價值觀受到懷疑。還有兩次世界大戰(zhàn)、“冷戰(zhàn)”，特別是核恐怖使人們感到危機重重，甚至發(fā)生心理扭曲。在此背景下，出現(xiàn)現(xiàn)代主義文學藝術的多種流派。30.《戰(zhàn)艦波將金號》拍攝于1925年，是蘇聯(lián)電影史上的經典之作，但在許多歐美資本主義國家，都被當局禁止上映，而在一些秘密放映會上，觀眾對它都表示熱烈的贊許。禁映的結果，越發(fā)增加了各國電影資料館收藏這部影片的愿望。除了卓別林的作品外，沒有一部影片能趕得上這部影片的聲譽。連納粹頭子戈培爾，也對這部作品表示欽佩。材料從本質上反映A.電影有時受國家意識形態(tài)的影響B(tài).西方落后的電影技術害怕被暴露C.電影是當時政治斗爭的主要工具D.西方國家極力維護本國電影市場【答案】A【解析】根據材料中的“在許多歐美資本主義國家，都被當局禁止上映，而在一些秘密放映會上，觀眾對它都表示熱烈的贊許”，說明《戰(zhàn)艦波將金號》本身藝術價值很高，西方國家只是因為這部影片是社會主義國家蘇聯(lián)拍攝的，才禁止上映。故答案為A項。西方電影技術與蘇聯(lián)相比不會落后，排除B項；C項說法夸張，排除；D項不符合題干中“本質上”的要求，排除。第II卷（非選擇題，共40分）二、非選擇題（共40分。）31.閱讀下列材料，回答問題。材料一秦朝建立了從上至下的比較系統(tǒng)的監(jiān)察機構，并將這個機構完全置于皇帝的直接掌控之下。秦朝中央監(jiān)察機構稱為御史大夫寺，其最高首腦是御史大夫。御史大夫位居三公之尊，是副丞相，主要職責就是統(tǒng)豐監(jiān)察宮官……。御史大夫之下設副職御使丞、御使中丞各一人，統(tǒng)率眾多的御使。御使一部分在中央負責日常監(jiān)察工作，另一部分常駐地方郡一級機構，負責對郡縣兩級官員的監(jiān)察，又稱監(jiān)御使、監(jiān)察使，或簡稱郡監(jiān)?！@樣，中央和地方官員，莫不在監(jiān)察機構的監(jiān)控之下。秦朝建立了獨立于行政系統(tǒng)之外的垂直的監(jiān)察系統(tǒng)，這個系統(tǒng)直接向皇帝負責?！獑涡l(wèi)華、賴紅衛(wèi)、張相軍《中國廉政文化史》材料二貞觀六年，中書舍人高季輔上言：“外官卑品，猶未得祿，饑寒切身，難保清白，今倉廩浸實，宜量加優(yōu)給，然后可責以不貪，嚴設科禁……上許之?！必懹^十八年，太宗本人對當朝重臣做了精當評價，其中，楊師道“性行純和，自無愈違”，岑文本“性質敦厚”……載宵性貞正，死時“宣字弊陋，祭享無所，令有司特為造廟”。（高宗永徽三年）政府頒布《唐律疏議》規(guī)定：（官員）受財而枉法者，一尺杖一百，一匹加一等，十五匹紋。不枉法者，一尺杖九十，二匹加一等，三十匹加役流。無祿者，各減一等?！幾酝醮鸿ぁ吨袊簇澥贰凡牧先纬踅y(tǒng)治者認識到官員的體祿與其廉潔的關系，實行了一項精簡官員編制、合并州縣、提高官吏待遇的政策。州縣官員編制精簡后，每位州縣官加俸五千錢，之后又不斷增加各種額外的津貼。與其他朝代相比，宋朝給予官員的俸祿待遇是最為優(yōu)厚的。宋代的這種高薪制，對于官員的廉政有正面的保障作用?！端问贰凡牧纤闹煸皥猿帧拔嶂蝸y世，刑不得不重”的觀點，立下了“殺盡貪官”的決心，制定峻法，懲治貪官?！洞笳a》就是其重典治貪的具體表現(xiàn)?！洞笳a》中普列各式酷刑，如斷手、斬趾、閹割、裊首、凌遲等三十多種。朱元璋還創(chuàng)造“剝皮實草”之刑，凡貪污六十兩銀子以上者“裊首示眾，仍剝皮實草”。朱元璋還建立了廠衛(wèi)制度，錦衣衛(wèi)直接繞過國家正常的司法機構進行緝捕、拷問，其主要想治對象是不法官吏。（1）根據材料并結合所學知識，概括秦朝的監(jiān)察制度的主要特點，試分析其出現(xiàn)的背景和目的（2）據材料二，概括唐朝反腐敗的舉措。根據材料和材料四概括宋初和明初廉政措施的特點。（3）根據以上材料談談我們今天在反腐倡廉中應吸取古代哪些教訓？【答案】（1）特點：在中央設御史大夫，負責國家監(jiān)察事務；在地方各郡，設監(jiān)御使，代表皇帝監(jiān)察地方官吏監(jiān)察系統(tǒng)垂直獨立于行政系統(tǒng)之外，直接向皇帝負責。背景：秦朝結束了長期的諸侯割據局面，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建王朝；專主義中央集權建立后，中央與地方，君權與相權的矛盾一直存在。目的：澄清吏治，削弱地方勢力，鞏固統(tǒng)治，維護社會穩(wěn)定。（2）舉措：高薪養(yǎng)廉；嚴刑峻法；褒獎清廉官員（或樹清廉典型）。宋初特點：運用經濟手段減員增俸來促進官員廉潔自律明初特點：反腐敗極端化、非理性（3）加強廉政制度建設；保證官員正常合理的新酬；廉政應以人為本，理性反腐?！窘馕觥吭囶}分析：（1）制度：需要根據材料一回答。從材料一中的“中央監(jiān)察機構稱為御史大夫寺，其最高首腦是御史大夫”、“御使一部分在中央負責日常監(jiān)察工作，另一部分常駐地方郡一級機構，負責對郡縣兩級官員的監(jiān)察”、“完全置于皇帝的直接掌控之下”可以概括得出答案。背景：需要結合所學知識回答。主要應該考慮秦朝結束了春秋戰(zhàn)國的分裂割據實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一和維護專制主義統(tǒng)治兩個角度回答。特點：從材料一中的“獨立于行政系統(tǒng)之外的垂直的監(jiān)察系統(tǒng)，這個系統(tǒng)直接向皇帝負責”得出答案。目的：直接目的是從監(jiān)察角度考慮，即澄清吏治，削弱地方勢力；根本目的從鞏固統(tǒng)治角度考慮，即維護社會穩(wěn)定，鞏固統(tǒng)治。（3）教訓：題目要求“根據以上材料”回答。今天在反腐倡廉中，我們應該將古代實踐中的錯誤做法去除，這就做到了吸取教訓。比如，古代秦朝做到了在制度上保證監(jiān)察到位，但是后來有的朝代就沒有做好，所以這對我們今天來說，就是加強廉政制度建設；古代為了加強廉政，看到了官員薪酬過低的現(xiàn)實，今天我們更應該做到保證官員正常合理的薪酬；對于明代的嚴刑峻法和隨意而為的做法，今天廉政應以人為本，理性反腐；等等?？键c：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?古代監(jiān)察制度的演變及其特點、經驗教訓32.閱讀有關美國政體及評價的材料。完成下列要求。材料一二十七部首，分東西兩路，而公舉一大酋總攝之……議事聽訟，選官聚賢，皆自下始；眾可可之，眾否否之……三占從二，舍獨循同，即在下預議之人，亦先由公舉，可不謂周乎！——（1842年）魏源《海國圖志》材料二以前曾被（法國）君主體制視作奇聞的美國各項創(chuàng)制，應當成為共和政體的法國的學習對象……美國社會呈現(xiàn)的畫面覆有一層民主的外罩，透過這層外罩隨時可以看到貴族制度的遺痕。——（1848年）法國史學家托克維爾《論美國的民主》材料三國會是資產階級和地主控制的，因為按照憲法規(guī)定，必須有一定財產的人才享有選舉和被選舉的權利……最高法院曾多次幫助美國資本家宣布罷工為非法，殘酷地鎮(zhèn)壓革命的工人……它所宣布的自由意味著種植主和資產階級專政的鞏固，意味著剝奪的自由?！?958年）中國歷史教科書《世界近現(xiàn)代史》材料四（美國政體）意味著一種有限的政府，即政府只能擁有和行使人民同意授予它的權力，并只能為人民同意的目的去施政。——（1996年）美國法學家路易斯·亨金《憲政，民主·外交事務》根據以上一則或多則材料，形成自己的觀點并結合材料及所學知識展開論述。（要求：觀點明確，史實準確、史論結合）【答案】示例一：觀點：鴉片戰(zhàn)爭后，傳統(tǒng)夷夏觀念開始發(fā)生變化。論述：鴉片戰(zhàn)爭后，以魏源為代表的部分士大夫階層主張“師夷長技”，向國人介紹西方的地理、政治。材料一中魏源了解到美國的聯(lián)邦制、總統(tǒng)制、人民主權（部酋、大酋總、皆自下始）等美國民主政治的零星狀況。使用中國傳統(tǒng)的政治觀念（周政）進行主觀理解。體現(xiàn)了對美國政體的肯定，沖擊了傳統(tǒng)的夷夏觀念，開啟丁向西方學習的思想潮流。示例二：觀點：19世紀中葉，法國學術界對美國民主既有批判也有借鑒。論述：法國大革命后，法蘭西政局動蕩，民主與專制激烈斗爭，材料二中托克維爾從美國民主政治出發(fā)，對法國現(xiàn)實政治進行了批判。認識到美國共和制應是法國的學習對象，但也批判了美國民主中的貴族政治的痕跡。表達了貴族制度必然衰落和民主平等勢不可擋的主觀愿望。示例三：觀點：建國初歷史教科書對美國政體存在一定偏見。論述：20世紀50年代，兩極格局形成，冷戰(zhàn)對抗加劇。美國對中國實行孤立封鎖政策，中美關系惡化。50年代末受國內左傾思潮影響，為了意識形態(tài)斗爭的需要，材料三中歷史教科書對美國資產階級民主政治等進行了批判，具有一定偏見。這反映了政治環(huán)境