九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 從這里出發(fā) 第八課 誠信為本 第3框 誠信需要智慧和勇氣教學(xué)實(shí)錄 人民版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元從這里出發(fā)第八課誠信為本第3框誠信需要智慧和勇氣教學(xué)實(shí)錄人民版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：誠信需要智慧和勇氣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“從這里出發(fā)”第八課“誠信為本”第3框內(nèi)容緊密相關(guān)，結(jié)合了學(xué)生已學(xué)過的誠信、道德、法治等基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)其在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用智慧和勇氣踐行誠信的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.道德素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)誠信的重要性，使學(xué)生形成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則；2.法治素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信與法律的關(guān)系，增強(qiáng)法治意識(shí)；3.思辨素養(yǎng)，通過案例分析和討論，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力；4.自我管理素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用智慧和勇氣，做到誠實(shí)守信。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解誠信的內(nèi)涵，包括誠信的道德價(jià)值和法律意義，以及誠信在個(gè)人和社會(huì)生活中的重要性。

②掌握誠信行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)，能夠識(shí)別和評(píng)價(jià)生活中的誠信行為，以及缺乏誠信的行為。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用誠信智慧，在面對(duì)誠信困境時(shí)，能夠做出明智的選擇，展現(xiàn)出個(gè)人的誠信品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解誠信需要智慧和勇氣的內(nèi)在聯(lián)系，理解在不同情境下如何平衡誠信與個(gè)人利益的關(guān)系。

②分析案例中誠信問題的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。

③幫助學(xué)生克服在現(xiàn)實(shí)生活中踐行誠信可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的誠信動(dòng)力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（誠信卡片、誠信故事書籍）。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供電子教案、教學(xué)視頻、在線測(cè)試等資源。

-信息化資源：誠信相關(guān)的新聞報(bào)道、案例分析視頻、誠信教育相關(guān)的圖片和圖表。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、誠信故事分享、案例分析。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“誠信需要智慧和勇氣”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何在日常生活中體現(xiàn)誠信？”“面對(duì)誠信困境時(shí)，你會(huì)如何選擇？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解誠信的內(nèi)涵及其重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解誠信的內(nèi)涵，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過誠信小故事或相關(guān)視頻，引出“誠信需要智慧和勇氣”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解誠信的定義、誠信行為的標(biāo)準(zhǔn)，以及如何在生活中運(yùn)用誠信智慧。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時(shí)的疑問和收獲，通過角色扮演模擬誠信困境下的決策過程。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“誠信與個(gè)人利益沖突時(shí)怎么辦？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)誠信智慧的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解誠信的概念和重要性。

活動(dòng)教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握誠信智慧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解誠信的內(nèi)涵，掌握誠信行為的標(biāo)準(zhǔn)。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與誠信相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例中的誠信問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

提供拓展資源：提供與誠信相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠信知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-誠信人物故事：介紹歷史上或當(dāng)代的誠信人物故事，如古代的孟子、曾子，現(xiàn)代的南仁東、馬云等，通過他們的故事展現(xiàn)誠信的力量和價(jià)值。

-誠信案例分析：收集和分析現(xiàn)實(shí)生活中與誠信相關(guān)的案例，如食品安全、商業(yè)欺詐、學(xué)術(shù)不端等，讓學(xué)生了解誠信問題的嚴(yán)重性和影響。

-誠信法律知識(shí)：介紹與誠信相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》等，讓學(xué)生了解誠信的法律保障。

-誠信文化研究：探討誠信在中華傳統(tǒng)文化中的地位和作用，如儒家思想中的“仁、義、禮、智、信”，以及誠信在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

2.拓展建議：

-閱讀誠信書籍：推薦學(xué)生閱讀與誠信相關(guān)的書籍，如《誠信的力量》、《誠信的故事》等，通過閱讀了解誠信的內(nèi)涵和實(shí)踐。

-參觀誠信教育基地：組織學(xué)生參觀誠信教育基地，如誠信博物館、誠信企業(yè)等，通過實(shí)地體驗(yàn)感受誠信的魅力。

-開展誠信主題活動(dòng)：在學(xué)校或社區(qū)開展誠信主題活動(dòng)，如誠信簽名、誠信演講比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識(shí)。

-創(chuàng)作誠信主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作誠信主題的作文、繪畫、攝影等作品，表達(dá)對(duì)誠信的理解和感悟。

-參與志愿服務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、支教等，在實(shí)踐中培養(yǎng)誠信品質(zhì)。

-誠信實(shí)踐記錄：要求學(xué)生記錄自己在日常生活中踐行誠信的行為，如遵守諾言、誠實(shí)守信等，形成良好的誠信習(xí)慣。

-誠信辯論賽：組織誠信辯論賽，讓學(xué)生就誠信相關(guān)問題展開辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-誠信講座：邀請(qǐng)誠信領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解誠信的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-誠信校園文化建設(shè)：推動(dòng)學(xué)校開展誠信校園文化建設(shè)，如設(shè)立誠信宣傳欄、誠信標(biāo)語等，營(yíng)造良好的誠信氛圍。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《誠信的力量》一書，通過真實(shí)案例展現(xiàn)誠信在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

-視頻資源：《誠信故事》系列視頻，講述不同領(lǐng)域的誠信人物故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)誠信的思考和感悟。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生在課后閱讀《誠信的力量》一書，重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

-誠信的定義和內(nèi)涵；

-誠信在個(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活中的重要性；

-誠信面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

閱讀過程中，學(xué)生應(yīng)做好筆記，記錄自己的感悟和疑問。

-視頻資源：

學(xué)生觀看《誠信故事》系列視頻，注意以下幾點(diǎn)：

-觀察視頻中誠信人物的行為和決策，思考其背后的誠信理念；

-分析視頻中誠信人物所面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及他們是如何克服的；

-思考自己在現(xiàn)實(shí)生活中如何踐行誠信，如何面對(duì)誠信困境。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀和觀看視頻的感悟，引導(dǎo)學(xué)生深入思考誠信的意義。

-針對(duì)學(xué)生提出的疑問，教師應(yīng)提供必要的解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解誠信的內(nèi)涵和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀后感或觀后感，表達(dá)自己對(duì)誠信的理解和感悟，提高學(xué)生的寫作能力。

課后作業(yè)：

-學(xué)生完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于誠信的短文，結(jié)合自身經(jīng)歷或所學(xué)知識(shí)，闡述誠信的重要性。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)誠信主題活動(dòng)，如誠信簽名、誠信演講比賽等，并撰寫活動(dòng)策劃書。

3.收集生活中誠信的例子，撰寫一篇誠信故事，分享給同學(xué)。

評(píng)價(jià)方式：

-教師根據(jù)學(xué)生的閱讀筆記、討論參與度、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

目的：

通過課后拓展，幫助學(xué)生深入理解誠信的內(nèi)涵和實(shí)踐，提高學(xué)生的誠信意識(shí)和道德素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合案例教學(xué)：在講解誠信的概念和重要性時(shí)，我采用了真實(shí)案例，讓學(xué)生通過分析案例中的誠信問題，來理解誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。這種案例教學(xué)法不僅提高了學(xué)生的參與度，而且使抽象的誠信概念變得具體生動(dòng)。

2.強(qiáng)化互動(dòng)討論：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過互相交流觀點(diǎn)，加深對(duì)誠信的理解。這種互動(dòng)式教學(xué)使得學(xué)生能夠在討論中學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人，同時(shí)也能夠提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與積極性較高，而部分學(xué)生則相對(duì)沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)誠信的理解不夠深入或者缺乏自信。

2.課堂時(shí)間分配不當(dāng)：在講解誠信的定義和重要性時(shí)，我可能花費(fèi)了過多時(shí)間，導(dǎo)致課堂活動(dòng)的時(shí)間不夠，使得實(shí)踐活動(dòng)和拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)減少。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，這可能不利于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組都有不同性格和能力的學(xué)生，這樣可以在討論中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí)，我將鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生在討論中發(fā)言，并對(duì)他們的發(fā)言給予積極的反饋。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：我會(huì)在講解環(huán)節(jié)中更加精煉，確保留出足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和拓展學(xué)習(xí)。例如，可以設(shè)計(jì)一些短小的誠信實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在課后也能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐誠信。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課后拓展學(xué)習(xí)成果展示等，這樣不僅可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。板書設(shè)計(jì)①誠信的內(nèi)涵

-誠信的定義：誠實(shí)守信，言行一致

-誠信的要素：誠實(shí)、守信、負(fù)責(zé)

②誠信的重要性

-個(gè)人層面：建立信任，提升個(gè)人形象

-社會(huì)層面：維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧

-國家層面：增強(qiáng)國家競(jìng)爭(zhēng)力，提升國家形象

③誠信的智慧與勇氣

-智慧：在復(fù)雜情境中做出誠信的選擇

-勇氣：在面對(duì)誘惑和壓力時(shí)堅(jiān)守誠信

④誠信行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)

-是否誠實(shí)：言行是否一致，是否真實(shí)

-是否守信：是否遵守承諾，是否履行義務(wù)

-是否負(fù)責(zé)：是否對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，是否對(duì)他人負(fù)責(zé)

⑤誠信的實(shí)踐

-誠信在日常生活中的體現(xiàn)：遵守諾言，誠實(shí)勞動(dòng)，公平競(jìng)爭(zhēng)

-誠信在特殊情境下的應(yīng)對(duì)：面對(duì)誘惑，堅(jiān)守原則，勇于拒絕

-誠信與法律的關(guān)系：誠信是法律的基礎(chǔ)，法律是誠信的保障課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“誠信需要智慧和勇氣”這一重要課題。通過學(xué)習(xí)，我們了解到誠信的內(nèi)涵、重要性以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行誠信。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.誠信的定義：誠信是指誠實(shí)守信，言行一致，是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

2.誠信的重要性：誠信是個(gè)人品質(zhì)的重要體現(xiàn)，是建立信任、維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

3.誠信的智慧與勇氣：在面對(duì)誘惑和壓力時(shí)，我們需要運(yùn)用智慧做出誠信的選擇，展現(xiàn)出堅(jiān)守誠信的勇氣。

4.誠信行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)：誠實(shí)、守信、負(fù)責(zé)是判斷誠信行為的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5.誠信的實(shí)踐：在日常生活中，我們要遵守諾言，誠實(shí)勞動(dòng)，公平競(jìng)爭(zhēng)，以誠信的態(tài)度面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是