第22課 活動課：唱響《國際歌》 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會九年級上冊

第22課活動課：唱響《國際歌》教學(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會九年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《國際歌》的歷史背景、創(chuàng)作過程及其在世界范圍內(nèi)的傳播影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與九年級上冊歷史與社會課本中關(guān)于國際工人運動和社會主義運動的相關(guān)章節(jié)相聯(lián)系，有助于學(xué)生加深對國際工人運動和社會主義運動的認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)《國際歌》的歷史，學(xué)生能夠理解國際工人運動的普遍性，增強(qiáng)對世界和平與發(fā)展的認(rèn)識，培養(yǎng)國際視野；同時，通過歌曲學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的審美情趣和音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信；在實踐中，鼓勵學(xué)生參與歌曲傳唱，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①《國際歌》的歷史背景和創(chuàng)作過程，使學(xué)生了解歌曲產(chǎn)生的時代背景和意義；

②《國際歌》在世界范圍內(nèi)的傳播及其對國際工人運動的影響，幫助學(xué)生理解歌曲的國際意義和影響力。

2.教學(xué)難點，

①深入理解《國際歌》歌詞中的象征意義和革命精神，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲背后的深刻內(nèi)涵；

②分析《國際歌》在不同歷史時期所承載的不同社會功能，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力和批判性思維；

③引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際，探討《國際歌》在當(dāng)代社會中的價值和意義，提高學(xué)生的社會實踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹《國際歌》的歷史背景和創(chuàng)作過程，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞歌曲的意義和影響進(jìn)行討論。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同歷史時期的人物，體驗《國際歌》在各個階段的作用，增強(qiáng)學(xué)生的歷史代入感。

3.利用多媒體展示《國際歌》的歌詞和不同版本的音樂，讓學(xué)生對比分析，提高音樂鑒賞能力。

4.組織學(xué)生分組進(jìn)行項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，每組選擇一個與《國際歌》相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如歌曲在不同國家的傳播情況，最后進(jìn)行成果展示和交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放《國際歌》的片段，引導(dǎo)學(xué)生思考這首歌曲背后的故事和意義。

-回顧舊知：簡要回顧九年級上冊歷史與社會課本中關(guān)于國際工人運動和社會主義運動的相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)《國際歌》奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.詳細(xì)介紹《國際歌》的歷史背景，包括巴黎公社的背景、歌曲的創(chuàng)作過程和作者。

b.分析《國際歌》的歌詞，解釋歌詞中的象征意義和革命精神。

-舉例說明：

a.通過歷史圖片和視頻，展示《國際歌》在不同國家和地區(qū)的傳播情況。

b.分享一些著名人物與《國際歌》的故事，如列寧在蘇聯(lián)時期的演講。

-互動探究：

a.組織學(xué)生討論《國際歌》對國際工人運動的影響，以及它如何成為國際共產(chǎn)主義運動的象征。

b.讓學(xué)生思考《國際歌》在當(dāng)代社會中的價值和意義，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生分組，每組選擇一個與《國際歌》相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如歌曲在不同國家的傳播情況、歌曲在當(dāng)代藝術(shù)中的表現(xiàn)等。

b.學(xué)生通過查閱資料、小組討論等方式完成研究，并準(zhǔn)備展示。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視各組，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

b.教師鼓勵學(xué)生提問，解答他們在研究過程中遇到的問題。

4.展示與評價（約20分鐘）

-學(xué)生展示：

a.各組依次展示他們的研究成果，包括研究主題、過程和結(jié)論。

b.學(xué)生展示時，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并做好記錄。

-評價與反饋：

a.教師對每個小組的研究成果進(jìn)行評價，肯定優(yōu)點，指出不足。

b.學(xué)生之間互相評價，提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：

a.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《國際歌》的歷史意義和現(xiàn)實價值。

b.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注國際工人運動和社會主義運動的發(fā)展。

-拓展：

a.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集關(guān)于《國際歌》的資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

b.鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的與《國際歌》相關(guān)的活動，如歌曲比賽、講座等。

（注：以上教學(xué)過程為示例，具體時間分配和活動內(nèi)容可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。）知識點梳理1.《國際歌》的歷史背景

-巴黎公社的背景及其失敗原因

-國際工人運動的興起與發(fā)展

-社會主義運動的早期發(fā)展

2.《國際歌》的創(chuàng)作過程

-歌詞的作者和創(chuàng)作時間

-歌曲的旋律來源

-歌曲的首次演唱和傳播

3.《國際歌》的歌詞分析

-歌詞中的象征意義

-歌詞表達(dá)的情感和理念

-歌詞對國際工人運動的影響

4.《國際歌》在世界范圍內(nèi)的傳播

-不同國家翻譯和演唱《國際歌》的情況

-《國際歌》在不同歷史時期的作用

-《國際歌》在當(dāng)代社會中的地位

5.《國際歌》對國際工人運動的影響

-作為國際工人運動的象征

-在革命和戰(zhàn)爭中的鼓舞作用

-對世界和平與發(fā)展的貢獻(xiàn)

6.《國際歌》在當(dāng)代社會中的價值和意義

-對社會主義運動的傳承

-對國際主義精神的弘揚

-對個人價值觀和社會責(zé)任感的影響

7.《國際歌》的演唱技巧和審美

-歌曲的節(jié)奏和旋律特點

-演唱時的情感表達(dá)

-歌曲在不同音樂風(fēng)格中的表現(xiàn)

8.《國際歌》與相關(guān)歷史人物和事件

-列寧與《國際歌》的關(guān)系

-《國際歌》在蘇聯(lián)時期的地位

-《國際歌》在不同國家和地區(qū)的傳播者

9.《國際歌》在藝術(shù)創(chuàng)作中的運用

-音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式中的《國際歌》元素

-《國際歌》在電影、電視劇等影視作品中的應(yīng)用

-《國際歌》在文學(xué)創(chuàng)作中的引用和表現(xiàn)

10.《國際歌》與我國的關(guān)系

-我國翻譯和演唱《國際歌》的歷史

-《國際歌》在我國革命和建設(shè)中的作用

-《國際歌》在我國文化生活中的地位教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對于《國際歌》的歷史背景和創(chuàng)作過程表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確復(fù)述歌曲的歌詞，并解釋其象征意義。

-學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組針對《國際歌》在不同國家和地區(qū)的傳播情況進(jìn)行了深入研究，展示了豐富的資料和深入的分析。

-學(xué)生能夠結(jié)合自身理解，對《國際歌》在當(dāng)代社會中的價值和意義進(jìn)行探討，提出具有創(chuàng)新性的觀點。

-小組之間的展示和互動促進(jìn)了學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對《國際歌》歷史背景和歌詞內(nèi)容的掌握程度。

-測試包括選擇題、填空題和簡答題，旨在全面考察學(xué)生的知識理解和應(yīng)用能力。

-測試結(jié)果將用于調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠理解和吸收課堂內(nèi)容。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生進(jìn)行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)合作精神和尊重他人的能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予及時的正面反饋，鼓勵學(xué)生的積極參與和創(chuàng)造性思維。

-對于學(xué)生在討論和展示中的不足，教師提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高。

-教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

-教師將定期與家長溝通，反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計1.《國際歌》概述

①《國際歌》名稱

②創(chuàng)作背景：巴黎公社

③創(chuàng)作時間：1888年

④作者：彼得·狄?guī)炻?/p>

2.歌詞分析

①第一段：勞動者的苦難與斗爭

②第二段：對資本主義社會的批判

③第三段：對社會主義的向往

④第