第1課 生活在信息時代-信息 教學設(shè)計-2023-2024學年遼師大版（2015）初中信息技術(shù)七年級上冊

第1課生活在信息時代——信息教學設(shè)計-2023—2024學年遼師大版（2015）初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1課生活在信息時代——信息教學設(shè)計-2023—2024學年遼師大版（2015）初中信息技術(shù)七年級上冊設(shè)計思路本課設(shè)計以遼師大版初中信息技術(shù)七年級上冊教材為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合信息時代背景，旨在讓學生了解信息的基本概念、信息技術(shù)的應(yīng)用以及信息素養(yǎng)的重要性。通過設(shè)置貼近學生生活的教學案例，引導學生主動探究、合作學習，培養(yǎng)學生在信息時代中正確獲取、處理、運用信息的能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學習，學生能夠認識到信息在現(xiàn)代社會的重要性，掌握基本的信息檢索和處理技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學會在數(shù)字化環(huán)境中進行有效的學習與交流。教學難點與重點1.教學重點

-理解信息的基本概念：重點講解信息的定義、特征以及信息與數(shù)據(jù)、媒體的關(guān)系，使學生能夠區(qū)分信息、數(shù)據(jù)、媒體等基本概念。

-掌握信息檢索技巧：通過實例演示搜索引擎的使用方法，引導學生掌握關(guān)鍵詞搜索、高級搜索等技巧，提高信息檢索效率。

2.教學難點

-信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：難點在于如何幫助學生形成正確的信息意識，學會辨別信息的真?zhèn)危囵B(yǎng)批判性思維。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：難點在于如何將信息技術(shù)應(yīng)用于實際生活和學習中，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習，使用信息工具進行項目合作等。

-信息倫理與法規(guī)意識：難點在于如何教育學生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，了解相關(guān)法律法規(guī)，避免網(wǎng)絡(luò)違法行為。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解信息概念和檢索技巧，確保學生掌握基本理論知識。

2.討論法：組織學生就信息時代下的挑戰(zhàn)與機遇進行討論，激發(fā)學生思考和表達。

3.實驗法：通過實際操作，讓學生親身體驗信息技術(shù)的應(yīng)用，增強實踐能力。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示信息檢索流程，直觀易懂。

2.在線資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學生視野。

3.實踐平臺：利用在線實驗室或模擬軟件，提供實際操作機會。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對信息時代的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道信息時代對我們生活的影響嗎？它與我們的學習有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于信息時代變化的圖片或視頻片段，讓學生初步感受信息時代的發(fā)展趨勢。

簡短介紹信息時代的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.信息基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解信息的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹信息的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.信息案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解信息的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的信息案例進行分析，如大數(shù)據(jù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用、信息安全事件等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解信息的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用信息解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與信息相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對信息的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括信息的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)信息在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用信息。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于信息時代的短文或報告，要求結(jié)合個人經(jīng)歷或觀察，分析信息時代對個人和社會的影響。

提醒學生注意作業(yè)的格式和提交時間，鼓勵他們在課外繼續(xù)探索信息相關(guān)的知識。教學資源拓展1.拓展資源

-信息檢索技巧：介紹不同類型的搜索引擎，如學術(shù)搜索、圖片搜索、視頻搜索等，以及如何使用高級搜索功能。

-信息倫理案例：提供一些涉及隱私、知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域的真實案例，供學生分析討論。

-信息素養(yǎng)教育材料：推薦一些關(guān)于信息素養(yǎng)的書籍、文章或視頻，幫助學生更深入地了解信息素養(yǎng)的重要性。

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，從計算機的誕生到互聯(lián)網(wǎng)的普及，以及未來技術(shù)的發(fā)展趨勢。

-信息技術(shù)應(yīng)用實例：收集一些信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等，展示信息技術(shù)的實際應(yīng)用價值。

2.拓展建議

-鼓勵學生定期閱讀科技新聞，關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)。

-引導學生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等資源進行學術(shù)研究，提高信息檢索和利用能力。

-組織學生參與信息技術(shù)相關(guān)的實踐活動，如編程、網(wǎng)頁設(shè)計等，提升學生的實踐操作能力。

-推薦學生參加信息素養(yǎng)培訓課程或講座，學習如何批判性地評估和利用信息。

-引導學生關(guān)注信息安全問題，學習基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識和防范措施。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，將信息技術(shù)應(yīng)用于實際問題的解決。

-組織學生開展小組項目，通過團隊合作解決實際問題，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力。

-引導學生進行信息倫理反思，思考在信息時代如何做出負責任的選擇。

-提供一些在線學習平臺，如MOOC（大型開放在線課程），讓學生自主學習和探索信息技術(shù)的新領(lǐng)域。

-鼓勵學生撰寫科技小論文或制作科技項目報告，提升學術(shù)寫作和展示能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息時代概述

-信息時代的定義

-信息時代的特點

-信息時代對生活的影響

②信息的基本概念

-信息的定義

-信息的特征

-信息的類型

③信息檢索技巧

-搜索引擎的使用

-高級搜索功能

-信息檢索策略

④信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

-信息素養(yǎng)的內(nèi)涵

-信息素養(yǎng)的重要性

-信息素養(yǎng)的實踐方法

⑤信息技術(shù)的應(yīng)用

-信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用

-信息技術(shù)在醫(yī)療中的應(yīng)用

-信息技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用

⑥信息倫理與法規(guī)

-信息倫理的基本原則

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-相關(guān)法律法規(guī)

⑦信息時代的挑戰(zhàn)與機遇

-信息過載問題

-信息安全風險

-信息時代的機遇反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的主動性和積極性。

2.實踐導向：結(jié)合實際案例，讓學生通過實際操作來學習信息技術(shù)，這樣不僅能夠加深他們對知識的理解，還能提高他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者是對教學內(nèi)容不夠感興趣。

2.教學組織：在教學組織上，我發(fā)現(xiàn)有時候案例選擇不夠貼近學生生活，導致學生難以產(chǎn)生共鳴，影響了教學效果。

3.教學方法：在教學方法上，我意識到過于依賴講授法可能會讓學生感到枯燥，需要更多樣化的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。

反思改進措施（三）改進措施

1.課堂氛圍營造：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、問答游戲等，以活躍課堂氣氛。

2.案例選擇與生活結(jié)合：我會更加注重案例的選擇，盡量選擇與學生生活緊密相關(guān)的案例，以提高他們的學習興趣和參與度。

3.教學方法多樣化：為了克服講授法的局限性，我計劃引入更多教學手段，如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學生在多樣化的學習環(huán)境中獲得更好的學習體驗。

4.個性化教學：針對不同學生的學習風格和能力，我會嘗試提供個性化的學習資源和學習路徑，以滿足不同學生的學習需求。

5.教學評價改革：為了更全面地評價學生的學習成果，我計劃采用多元化的評價方式，包括形成性評價和總結(jié)性評價，以及學生自評和互評，以促進學生全面發(fā)展。

6.校企合作：加強與企業(yè)的合作，邀請行業(yè)專家來校講座，讓學生了解最新的信息技術(shù)發(fā)展趨勢，同時為學生提供實習和就業(yè)機會。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，總結(jié)信息時代的特點及其對個人和社會的影響。

2.搜集并整理至少5個與信息技術(shù)相關(guān)的案例，分析這些案例中信息技術(shù)的應(yīng)用及其效果。

3.設(shè)計一個簡單的信息檢索策略，并嘗試使用該策略在互聯(lián)網(wǎng)上查找特定信息。

4.以“信息時代下的我”為主題，撰寫一篇短文，表達你對信息時代的看法以及如何在信息時代中提升自己的信息素養(yǎng)。

作業(yè)反饋：

1.對學生的閱讀總結(jié)進行檢查，評估他們對信息時代特點的理解程度。

2.對學生搜集的案例進行分析，評價他們是否能夠正確識別案例中的信息技術(shù)應(yīng)用，并分析其效果。

3.檢查學生設(shè)計的檢索策略是否合理，是否能夠有效找到所需信息。

4.對學生的短文進行批改，關(guān)注他們的觀點是否明確，論述是否清晰，以及是否能夠結(jié)合自身實際進行思考。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.閱讀總結(jié)反饋：

-對于能夠準確總結(jié)信息時代特點的學生，給予肯定并鼓勵他們繼續(xù)關(guān)注相關(guān)話題。

-對于總結(jié)不夠全面或準確的學生，指出具體問題，并提供相應(yīng)的學習資源，如推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)文章。

2.案例分析反饋：

-對于能夠深入分析案例的學生，給予表揚并鼓勵他們進一步探討信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-對于分析不夠深入或準確的學生，指出分析中的不足，并提供案例分析的指導，如如何從技術(shù)、經(jīng)濟、社會等多個角度進行分析。

3.檢索策略反饋：

-對于能夠設(shè)計合理檢索策略的學生，給予肯定并鼓勵他們在實際操作中不斷優(yōu)化策略。

-對于策略設(shè)計不合理的學生，指出問題所在，并提供檢索策略設(shè)計的指導，如如何使用關(guān)鍵詞、如何使用高級搜索功能等。

4.短文反饋：

-對于能夠清晰表達觀點的學生，給予表揚并鼓勵他們在寫作中繼續(xù)展現(xiàn)個人思考。

-對于論述不夠清晰或缺乏個人見解的學生，指出問題所在，并提供寫作指導，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何提出自己的觀點等。重點題型整理1.題型一：信息檢索策略設(shè)計

-題目：請設(shè)計一個檢索策略，查找關(guān)于“人工智能在教育中的應(yīng)用”的相關(guān)信息。

-答案示例：首先確定關(guān)鍵詞“人工智能”和“教育”，然后使用高級搜索功能，限定時間范圍和網(wǎng)站類型，輸入關(guān)鍵詞進行檢索。

2.題型二：信息素養(yǎng)案例分析

-題目：分析以下案例，討論該案例中信息素養(yǎng)的體現(xiàn)。

-案例描述：某學生在網(wǎng)上購買了一款聲稱具有減肥功能的保健品，但購買后并未達到預期效果，反而導致身體不適。

-答案示例：該案例中，學生的信息素養(yǎng)體現(xiàn)在以下幾個方面：1）對購買產(chǎn)品的信息進行核實，了解產(chǎn)品成分和功效；2）對產(chǎn)品評價進行篩選，避免被虛假宣傳誤導；3）在購買后出現(xiàn)問題時，能夠及時尋求醫(yī)療幫助。

3.題型三：信息時代對生活的影響

-題目：請列舉三個信息時代對個人生活產(chǎn)生的影響，并簡要說明。

-答案示例：1）社交方式：信息時代使人們可以通過社交媒體與世界各地的人進行交流，打破了地域限制；2）購物方式：網(wǎng)上購物方便快捷，節(jié)省了時間和精力；3）信息獲?。夯ヂ?lián)網(wǎng)為人們提供了豐富的信息資源，方便了學習和研究。

4.題型四：信息技術(shù)應(yīng)用實例分析

-題目：分析以下案例，討論信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用及其優(yōu)勢。

-案例描述：某醫(yī)院引入遠程醫(yī)療系統(tǒng)，患者可以在家中通過視頻與醫(yī)生進行咨詢，避免了長時間排隊等待。

-答案示例：遠程醫(yī)