小學(xué)課本劇《巨人的花園》-劇本

加油！有志者事竟成加油！有志者事竟成PAGE2PAGE1課本劇技巧將故事借由戲劇的方式展現(xiàn)出來，課本劇的那些技巧，在孩子們將故事有了一個(gè)基礎(chǔ)的脈絡(luò)和整體內(nèi)容之后，教師要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行一些包括長(zhǎng)此在內(nèi)的點(diǎn)撥，以輔助孩子們作出完整而明晰的課本劇內(nèi)容。

（1）定場(chǎng)次：把主要事件發(fā)生地作為戲劇場(chǎng)景，把次要事件推到幕后，使時(shí)空集中。

（2）定脈絡(luò)：通盤考慮戲劇沖突的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局在整個(gè)劇本各場(chǎng)次中如何布局。

（3）定人物：根據(jù)劇本情節(jié)和結(jié)構(gòu)確定每場(chǎng)戲的出場(chǎng)人物及其上下場(chǎng)情況。

在確定了以上重要的三點(diǎn)內(nèi)容之后，就要開始根據(jù)教育主題與故事內(nèi)容編排適合孩子們的臺(tái)詞啦。人物臺(tái)詞要能推動(dòng)故事的發(fā)展，展示人物的性格，畢竟課本劇嚴(yán)格來說都藝考人物的對(duì)話來完成，那么將課文中的人物語言直接照搬過來，必然是不合適的，也無法達(dá)到原定的教育目的。老師就可以酌情讓孩子們分小組進(jìn)行探究討論，在討論之后得出共識(shí)，需要注意的就是不論如何，人物臺(tái)詞的目的依舊在這里，要努力達(dá)成目標(biāo)，才能為孩子帶來最大的學(xué)習(xí)收獲。

（1）編寫臺(tái)詞要以課文中的人物語言為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的調(diào)整、充實(shí)和完善，力求人物個(gè)性突出，故事情節(jié)連貫。

（2）人物的心理活動(dòng)、相互關(guān)系，以及幕后發(fā)生的情節(jié)，一般也應(yīng)通過人物的臺(tái)詞自然地顯示出來。

（3）必要時(shí)，可以使用獨(dú)白和旁白，獨(dú)白可用作人物的自我介紹或抒發(fā)情感，旁白可以串連情節(jié)或點(diǎn)明含義。

從定場(chǎng)次、脈絡(luò)、人物到確定人物臺(tái)詞，孩子才是這場(chǎng)課本劇的主體，教師雖然不可或缺，但依舊要從孩子的角度出發(fā)，才能在保證表演精彩的同時(shí)，收獲最大的成長(zhǎng)和綜合能力的提升?！毒奕说幕▓@》課本劇劇本

人物：

巨人小男孩孩子甲孩子乙孩子們

道具：

旅行袋毯子盛開的桃樹磚頭瓦刀告示牌碎白紙屑

樹上的積雪（白被單）

演員服飾按角色要求自己準(zhǔn)備

(臺(tái)上布置：一座漂亮的花園。)

第一幕巨人歸來

（場(chǎng)務(wù)布置花園，孩子們?cè)诨▓@里盡情游戲。）

畫外音：從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩，常年洋溢著歡樂的笑聲?；▓@的主人是個(gè)巨人，他外出旅行好久了。這天，他回來了——

(巨人背著旅行袋上)

巨人(立于花園中間，神情氣憤)：誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去！

（孩子們驚恐萬分）

孩子甲：?。【奕?，太可怕了！

孩子乙：大家快逃??！

（大家便喊邊四處逃散）

巨人（作思考狀）：這幫搗蛋的孩子！我得阻止他們?cè)龠M(jìn)入我的花園！

(巨人在花園里踱步)

巨人（一拍腦袋）：有了!我砌一堵墻起來！

（巨人拿起瓦刀、磚頭砌墻）

巨人（放下瓦刀，愉快地拍著手）：嗯！不錯(cuò)！對(duì)了，我還得豎一塊告示牌。

（巨人拿起告示牌，豎好）

巨人（得意地）：看你們這幫討厭鬼怎么進(jìn)來！

第二幕巨人挨凍

（場(chǎng)務(wù)布景寒冬地花園，樹上積著厚厚的雪，寒風(fēng)呼呼地掛著，空中飄著雪花，巨人裹著毯子孤單地瑟縮在花園的樹下。）

巨人（悲涼地）：今年的冬天怎么這么漫長(zhǎng)??！

巨人（起立遙望）：為什么村子里其他地方都開出了美麗的鮮花，傳出了小鳥的歡唱，而我的花園卻仍然狂風(fēng)大作，雪花飛舞呢？

巨人（瑟瑟發(fā)抖，裹緊毯子）：今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀！

第三幕：巨人醒悟

（場(chǎng)務(wù)布景鮮花盛開的花園，巨人裹著毯子昏睡）

(一群孩子上場(chǎng)，傳出歡快的游戲聲。巨人聽到聲音，起身)

巨人（面向觀眾：好幾個(gè)月沒有見到這么明媚的陽光了！轉(zhuǎn)身，氣憤地）：啊??。?！又是你們這幫壞小子！我好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！

（除了一個(gè)小男孩，其他孩子紛紛尖叫著跑出）

巨人（疾步走到小男孩身邊，大聲訓(xùn)斥）：喂！你趕快滾出去！

（小男孩用他那雙會(huì)說話的眼睛凝視著巨人）

巨人（不敢看小男孩，轉(zhuǎn)向觀眾，羞愧地自言自語）：我是不是太冷酷了？

（小男孩伸手指向覆蓋著積雪的桃樹，瞬間，雪花融化，桃樹綻出綠芽，開出美麗的花朵）

巨人（醒悟狀）：噢！是這么回事呀！

巨人（連忙走過去，抱起小男孩）：?jiǎn)緛砗?，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！

（小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下）

巨人（幸福地）：原來和別人一起分享是如此幸福、快樂的事啊！

（巨人放下小男孩，拆除圍墻）

第四幕：巨人改變

（場(chǎng)務(wù)布景鮮花盛開的花園，巨人和孩子們一起在花園里游戲，孩子們有的站在巨人的腳下，有的爬到巨人的肩上，有的在做游戲，洋溢著幸福）

畫外音：巨人把花園給了孩子們，巨人的花園成了孩子們的樂園。從此，巨人和孩子們?cè)谄恋幕▓@里幸福地生活。

旁白：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國(guó)家。

有一回，趙王得到了一件無價(jià)之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說愿意拿十五座城換這塊璧。

趙王（對(duì)大臣）：本王收到了一封信，信中說秦王愿意用十五座城池叫換這塊璧，本王今天就是要和你們商議這件事的。

大臣：秦王不過是想把璧騙到手里罷了，可不能上他的當(dāng)。

另一大臣：可是不答應(yīng)，秦王派兵來攻怎么辦？

一大臣：聽說有個(gè)人叫藺相如，他勇敢機(jī)智，或許能解決這個(gè)難題。

太監(jiān)：傳藺相如進(jìn)見。

藺相如：在下藺相如，叩見皇上。（藺相如走進(jìn)來半跪在地上）

趙王：快快請(qǐng)起。秦王要用十五座城池交換這塊和氏璧，咱們?cè)趺崔k？

藺相如：我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城池來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城池，我一定把璧送回來。那時(shí)秦國(guó)理屈，就沒有動(dòng)兵的理由。

趙王：看來只有這樣了，好吧，你去辦吧。

（藺相如到了秦國(guó)的大殿里，見了秦王獻(xiàn)上璧）

秦王：這塊璧不愧是無價(jià)之寶，顏色多純，沒有一點(diǎn)斑點(diǎn)（贊不絕口）

藺相如：這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看。（秦王聽他這么一說，就把

和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。）

藺相如：我看您并不圍交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!（他舉起和氏璧就要向柱子上撞。）

秦王：停，咱們有話好說嘛，別那么激動(dòng)。（說著，他叫侍者獻(xiàn)上地圖和筆，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看）

藺相如：和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行一個(gè)隆重的典禮，我才交出來。

秦王：今天來不及了，明日午時(shí)吧。

藺相如：好的。（藺相如說完就走了）

（藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，一回到賓館，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國(guó)去了。）

藺相如：和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來不講信用的?。ǖ搅伺e行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王）

旁白：秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。

全劇終

《丑小鴨》課本劇（第一幕）旁白：春天來了，天氣暖洋洋，鴨媽媽在草叢里耐心地等待鴨寶寶的出世。鴨媽媽：啊，我的寶寶多可愛呀，扁扁的小嘴，圓圓的腦袋，毛茸茸的身子，金黃的小腳，簡(jiǎn)直像個(gè)小絨球。旁白：鴨媽媽在數(shù)鴨子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一只特別的蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，鴨媽媽重新坐回去，耐心的等待著。旁白：又過了幾天，大蛋里鉆出一只怪模怪樣的小鴨。（嘎嘎）大鴨子：啊，小妹妹出世了，大家伙快來快來看呀。哇，你看，它的嘴那么寬，腿細(xì)細(xì)的，身子瘦瘦的，樣子多難看，我們叫它丑小鴨吧！眾：丑小鴨、丑小鴨、丑小鴨。（第二幕）丑小鴨：哥哥姐姐，你們?cè)诟墒裁?？大鴨：關(guān)你什么事，討厭。（用手戳丑小鴨）丑小鴨：別指我，別指我。眾鴨：離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)。丑小鴨：哥哥姐姐，我能和你玩玩嗎？鴨：你這丑八怪，我才不離你呢，滾遠(yuǎn)點(diǎn)！丑小鴨：媽媽，哥哥姐姐都欺負(fù)我。鴨媽媽；去去去，媽媽正忙著呢！走遠(yuǎn)點(diǎn)，自個(gè)兒去玩吧！丑小鴨：?jiǎn)鑶?，哥哥姐姐都欺?fù)我，連媽媽也不理我，嗚嗚，我該去哪兒呢？（三）旁白:有一天,它悄悄地離開了家,它來到一個(gè)有水有草的地方,看到許多野鴨子在那里休息、玩耍.丑小鴨；叔叔，嬸嬸，請(qǐng)你們收下我吧。鴨子：快來看呀，快來看呀，這只鴨子長(zhǎng)得多丑。哈哈哈。丑小鴨：叔叔嬸嬸，能不能允許我在蘆葦從中躺一躺，或者喝點(diǎn)水吧。鴨子：去去去，丑小鴨，走開走開。（四）旁白：丑小鴨傷心極了，只好繼續(xù)往前走，它來到一片樹林里，看見小鳥在枝頭唧唧喳喳的唱歌，丑小鴨羨慕極了。丑小鴨：黃鶯大姐，請(qǐng)你給我一條蟲子吧，我實(shí)在餓極了。黃鶯1：?jiǎn)?，哪來的怪東西。黃鶯2：天哪，你真是丑得厲害！黃鶯1你看看我們，紅紅的嘴巴，黃黃的羽毛，透亮靈活的小眼睛，多漂亮呀。黃鶯2我們還會(huì)唱?jiǎng)勇牭那幽?，你?huì)嗎？你唱一首，我就讓給你一條小蟲子。（五）旁白：丑小鴨當(dāng)然不會(huì)，聽了黃鶯的取笑，它簡(jiǎn)直無地自容，丑小鴨只好往前走，它來到一座破舊的農(nóng)舍前。丑小鴨：哇，我終于找到一戶人家了，我到門口的垃圾堆里找找，哪怕找到一粒米，對(duì)我來說也是多么的享受??！狗：叫（六）旁白：丑小鴨只好白天躲起來，晚上出來找吃的，日子一天天過去了，冬天到了，丑小鴨飛到湖邊的蘆葦從中躲藏起來，天氣變得越來越冷，湖水變得越來越刺骨，丑小鴨一刻不停地在水里游來游去，湖水結(jié)了冰，可憐的丑小鴨又冷又餓，暈倒在湖面上。農(nóng)夫：這孩子真可憐呀，這么冷的天氣躺在這兒，我應(yīng)該救救它，還是先把它帶回家吧。旁白；善良的農(nóng)夫把丑小鴨捧起來，摟在自己溫暖的懷里抱回家，凍僵的丑小鴨蘇醒過來了，丑小鴨非常感激農(nóng)夫。農(nóng)夫每天都給它喂飯、喝水，讓它在空曠的院子里玩耍。（七）旁白：丑小鴨慢慢長(zhǎng)大了，音樂）春天的陽光真