寫字入學(xué)測試試題及答案

寫字入學(xué)測試試題及答案姓名：____________________

一、填空題（每題2分，共10分）

1.“一字之差，失之千里”這句話主要強調(diào)了（）的重要性。

A.寫作

B.閱讀

C.聽力

D.語法

2.下列詞語中，屬于同音字的一組是（）。

A.聲音、生動

B.責任、認真

C.良好、理想

D.學(xué)習(xí)、認真

3.下列詞語中，書寫不規(guī)范的是（）。

A.專心致志

B.婦孺皆知

C.調(diào)兵遣將

D.脫穎而出

4.下列句子中，標點符號使用不規(guī)范的是（）。

A.今天是個晴天，我們終于可以去公園玩了。

B.這本書是我最喜歡的，我已經(jīng)看過三遍了。

C.他很聰明，學(xué)習(xí)非常好，而且非常勤勞。

D.你要去哪里？我現(xiàn)在要出門了。

5.下列句子中，用詞不當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.媽媽對我非常好，總是給我做好吃的。

B.這個地方很危險，我們不能去那里。

C.小明今天感冒了，所以他沒來上課。

D.我們學(xué)校有一棵百年老樹，很受我們尊敬。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1.下列漢字中，筆畫數(shù)最多的是（）。

A.間

B.到

C.等

D.說

2.下列詞語中，成語使用不規(guī)范的是（）。

A.雞飛蛋打

B.眉開眼笑

C.妄自菲薄

D.毛手毛腳

3.下列句子中，句子成分使用不規(guī)范的是（）。

A.這本書是我的，請你不要亂動。

B.我們要去公園玩，可以嗎？

C.他每天都起得很早，然后去上學(xué)。

D.我覺得這道題很難，你能幫我一下嗎？

4.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不規(guī)范的是（）。

A.我昨天生病了，所以沒去上學(xué)。

B.我很喜歡讀書，因為它能讓我學(xué)到很多知識。

C.如果你不去，我就自己去了。

D.因為天氣太熱，所以我們沒去游泳。

5.下列句子中，語序不規(guī)范的是（）。

A.這本書很有趣，我已經(jīng)看了三遍了。

B.他昨天晚上熬夜了，所以今天早上沒起得來。

C.這個公園很漂亮，我們下次一起來玩吧。

D.我們學(xué)校的食堂做的飯菜很好吃，我每天都去那里吃飯。

四、閱讀理解題（每題3分，共9分）

閱讀下面短文，回答問題。

小明是個熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。每天放學(xué)后，他都會認真完成作業(yè)，然后預(yù)習(xí)第二天的課程。周末的時候，他會去圖書館借閱一些課外書籍，豐富自己的知識。

1.小明每天放學(xué)后都做什么？

A.玩游戲

B.完成作業(yè)

C.看電視

D.去圖書館

2.小明周末去哪里？

A.游樂場

B.圖書館

C.商場

D.電影院

3.小明為什么喜歡去圖書館？

A.為了放松心情

B.為了學(xué)習(xí)

C.為了和朋友聚會

D.為了逛街

五、看圖寫話題（每題4分，共8分）

觀察下面兩幅圖，分別寫一段話。

圖一：一個孩子在公園里給小鳥喂食。

圖二：一位老師在教室里給學(xué)生們上課。

六、作文題（10分）

以“我的夢想”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順。

試卷答案如下：

一、填空題答案及解析思路：

1.A（寫作的重要性）

解析思路：題干中“一字之差，失之千里”強調(diào)的是文字的細微差別可能導(dǎo)致結(jié)果的全然不同，這與寫作的準確性直接相關(guān)。

2.B（責任、認真）

解析思路：同音字是指發(fā)音相同但意義不同的字，選項B中的“責任”和“認真”發(fā)音相同，但意義不同。

3.D（脫穎而出）

解析思路：選項D中的“脫穎而出”書寫不規(guī)范，正確的寫法應(yīng)為“脫穎而出”。

4.D（你要去哪里？我現(xiàn)在要出門了。）

解析思路：句子中使用了問號和句號，但問號應(yīng)該用于疑問句，句號用于陳述句，這里混淆了兩種標點符號的使用。

5.B（這個公園很漂亮，我們下次一起來玩吧。）

解析思路：選項B中的“我們學(xué)?！庇迷~不當，正確的表述應(yīng)該是“這個公園”。

二、選擇題答案及解析思路：

1.D（說）

解析思路：筆畫數(shù)最多的漢字是“說”，它由16筆畫組成。

2.C（妄自菲?。?/p>

解析思路：成語使用不規(guī)范，正確的成語應(yīng)該是“妄自尊大”。

3.C（他每天都起得很早，然后去上學(xué)。）

解析思路：句子成分使用不規(guī)范，這里的“然后”多余，因為“每天都起得很早”和“去上學(xué)”是連續(xù)的動作。

4.C（如果你不去，我就自己去了。）

解析思路：關(guān)聯(lián)詞使用不規(guī)范，這里的“如果”應(yīng)該與“那么”搭配，表示假設(shè)和結(jié)果的關(guān)系。

5.D（我們學(xué)校的食堂做的飯菜很好吃，我每天都去那里吃飯。）

解析思路：語序不規(guī)范，正確的語序應(yīng)該是“我每天都去我們學(xué)校的食堂吃飯，因為那里的飯菜很好吃”。

四、閱讀理解題答案及解析思路：

1.B（完成作業(yè)）

解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，小明放學(xué)后都會認真完成作業(yè)。

2.B（圖書館）

解析思路：短文中提到小明周末會去圖書館借閱課外書籍。

3.B（為了學(xué)習(xí)）

解析思路：小明喜歡去圖書館是為了豐富自己的知識，即為了學(xué)習(xí)。

五、看圖寫話題答案及解析思路：

圖一：一個孩子在公園里給小鳥喂食。

答案示例：圖中展示了一個溫馨的場景，一個孩子正用面包屑喂食小鳥。小鳥歡快地啄食，孩子臉上洋溢著快樂的笑容。這個畫面讓人感受到了人與自然的和諧共處。

圖二：一位老師在教室里給學(xué)生們上課。

答案示例：圖中描繪了一位老師在教室里認真授課的情景。學(xué)生們坐得端端正正，專心聽講。老師的講解生動有趣，課堂氣氛活躍。這幅畫展示了教師辛勤工作的場景。

六、作文題答案及解析思路：

答案示例：我的夢想是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。我從小就對