2025年心理健康測試題

2025年心理健康測試題1.按照精神分析的觀點，許多心理障礙和心理異常都可以追溯到個體的A.遺傳因素B.教育環(huán)境C.人格特征D.早期經驗正確答案:D解析：這道題考察的是精神分析理論中關于心理障礙和心理異常起源的觀點。精神分析理論強調個體早期經驗對心理發(fā)展的影響，認為許多心理障礙和心理異常都可以追溯到個體的早期經驗。因此，根據這一理論，選項A“早期經驗”是正確的。其他選項如教育環(huán)境、人格特征和遺傳因素，雖然也可能對心理發(fā)展產生影響，但在精神分析的觀點中，它們不是心理障礙和心理異常的主要追溯源頭。2.“好勝心強，事業(yè)心強，雄心勃勃，有強烈的時間緊迫感，凡事求成”，這是什么人格的典型表現A.A型B.B型C.內向型D.外向型正確答案:A解析：這道題考察的是對人格類型的識別。根據心理學的研究，A型人格的典型特征包括好勝心強、事業(yè)心強、雄心勃勃、有強烈的時間緊迫感以及凡事求成。這些特征恰好與題目描述相符，因此可以確定答案為A型人格。B型人格通常與放松、耐心等特質相關，與題目描述不符；內向型和外向型人格則更多關注于個體的社交傾向，與題目描述的特質不直接相關。3.在影響心理健康的因素中，下面哪個因素屬于生態(tài)環(huán)境因素A.價值觀念B.人際關系C.擁擠與噪音D.文化變遷正確答案:C解析：在探討影響心理健康的因素時，生態(tài)環(huán)境因素主要指的是那些與個體生活環(huán)境直接相關的外部條件。擁擠與噪音是典型的生態(tài)環(huán)境因素，它們會直接作用于個體的感官和心理狀態(tài)，長期存在可能導致心理壓力增加，進而影響心理健康。而價值觀念、人際關系和文化變遷雖然也對心理健康有影響，但它們分別屬于社會文化因素、人際因素和社會變遷因素，不屬于生態(tài)環(huán)境因素的范疇。4.下面關于心理咨詢的觀點不正確的是A.心理咨詢是一個過程B.心理咨詢是一種關系C.心理咨詢是一種專業(yè)性的活動D.心理咨詢面對的主要是精神病患者正確答案:D解析：這道題考查對心理咨詢概念的理解。心理咨詢是一個幫助來訪者解決心理問題的過程，也是一種建立在專業(yè)基礎上的關系和活動。而心理咨詢的對象主要是心理正常但存在困擾的人，并非主要面對精神病患者。精神病患者通常需要更專業(yè)的精神治療。所以應選D選項。5.在影響心理健康的生物學因素中，什么因素的影響最為突出A.軀體疾病B.病毒干擾C.遺傳D.大腦外傷正確答案:C解析：在探討影響心理健康的生物學因素時，遺傳因素被普遍認為是最為突出的因素。遺傳不僅決定了個體的生理特征，還在很大程度上影響著個體的心理特質和心理健康狀況。相比之下，軀體疾病、病毒干擾和大腦外傷雖然也可能對心理健康產生影響，但它們的影響通常不如遺傳因素那么直接和顯著。因此，在影響心理健康的生物學因素中，遺傳因素的影響最為突出。6.從內容來看，心理健康教育的基本任務主要包括心理素質培養(yǎng)和什么兩項任務A.心理健康維護B.心理品質優(yōu)化C.發(fā)展性教育D.補救性教育正確答案:A解析：心理健康教育旨在促進學生的心理健康發(fā)展，其基本任務涵蓋心理素質的培養(yǎng)以及心理健康的維護。心理素質培養(yǎng)側重于提升學生的心理品質、能力和潛能，而心理健康維護則關注于預防心理問題的發(fā)生，保持學生的心理平衡與健康狀態(tài)。7.從性質來看，心理健康教育的基本任務主要包括什么和補救性教育兩項任務A.心理健康維護B.心理品質優(yōu)化C.發(fā)展性教育D.矯正性教育正確答案:C解析：心理健康教育的基本任務涵蓋了促進學生心理健康發(fā)展的各個方面。其中，發(fā)展性教育是一個核心組成部分，它側重于通過教育手段培養(yǎng)學生的心理素質，促進其心理健康發(fā)展。而補救性教育則是針對已經出現的心理問題或障礙進行干預和矯正。因此，從性質來看，心理健康教育的基本任務主要包括發(fā)展性教育和補救性教育兩項。8.當個體遇到很多生活事件的時候，他所遭遇到的心理應激會A.保持不變B.累加C.抵消D.減少正確答案:B解析：這道題考查心理應激的變化規(guī)律。在心理學中，當個體面臨多個生活事件時，心理應激并非保持不變、抵消或減少。每個生活事件都會帶來一定程度的應激，多個事件的應激會累加。所以當個體遇到很多生活事件，所遭遇到的心理應激會累加。9.人們在日常生活中遇到的各種各樣的社會生活的變動稱為A.壓力B.生活事件C.沖突D.應激反應正確答案:B解析：在日常生活中，人們會遇到各種各樣的社會生活的變動，這些變動在心理學上被稱為生活事件。生活事件可以是積極的，如結婚、生子；也可以是消極的，如失業(yè)、親人去世。這些事件會對個體的心理產生影響，有時甚至會引發(fā)壓力或應激反應。但需要注意的是，生活事件本身并不等同于壓力或應激反應，而是指這些變動的客觀存在。10.下列關于心理健康教育課程的特點不正確的是A.以提高學生心理素質為直接目的B.以教師講授為主C.以學生活動為主D.有教師指導正確答案:B解析：心理健康教育課程強調學生主體性，通過多樣化的教學方法和實踐活動，促進學生的自我探索和成長。課程設計鼓勵學生通過參與各種活動，獲得心理體驗，從而提高社會適應能力和心理健康水平。教師在課程中扮演重要角色，不僅是知識的傳授者，更是學生情感的支持者和引導者。因此，心理健康教育課程的特點不包括以教師講授為主。11.下列關于心理健康教育課程的特點正確的是A.以學生自發(fā)活動為主B.以補救性教育為主C.以普及心理學知識為目的D.面向全體學生正確答案:D解析：心理健康教育課程的特點主要包括面向全體學生、注重實踐性和應用性、強調情感溝通以及預防與干預相結合。其中，面向全體學生是其核心特點之一，課程設計考慮到每個學生的需求，旨在提高全體學生的心理素質。其他選項如以學生自發(fā)活動為主、以補救性教育為主、以普及心理學知識為目的，并不是心理健康教育課程的主要特點。12.在下列心理健康教育課程的教學方法中，屬于認知法的是A.閱讀B.講演C.游戲D.討論正確答案:A解析：這道題考查心理健康教育課程中教學方法的分類。認知法旨在通過信息獲取和加工來促進學習。閱讀是一種典型的認知法，能讓學生獨立獲取知識、進行思考。講演側重于傳授，游戲偏于體驗，討論重在交流，而閱讀更側重于個人對知識的自主吸收和理解，所以答案是A。13.在下列心理健康教育課程的教學方法中，屬于討論法的是A.藝術欣賞B.腦力激蕩C.雙重扮演D.肯定性訓練正確答案:B解析：討論法是一種通過集體討論的方式進行教學的方法，旨在促進學生之間的交流、思考和分享。在心理健康教育課程中，腦力激蕩是一種典型的討論法教學方法。它鼓勵學生自由思考、提出創(chuàng)意和解決方案，并通過集體討論來完善和優(yōu)化這些方案。這種方法能夠激發(fā)學生的思維活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。因此，選項B“腦力激蕩”屬于討論法的教學方法。14.兩個學生一起表演，一個是有問題的學生，一個是助理演員。有問題的學生表演什么，助理演員就重復什么。這種方法是A.空椅子技術B.雙重扮演C.角色互換D.行為改變正確答案:B解析：在這種表演方法中，一個學生作為有問題的學生進行表演，而另一個學生作為助理演員重復其表演，這構成了雙重扮演的特點。雙重扮演是一種心理劇技術，其中一個角色由兩個人扮演，通常用于探索和解決個體心理問題，通過重復和模仿行為來增進理解和表達。因此，這種方法被稱為雙重扮演。15.咨詢員把體察到的當事人的各種情感以語言的或非語言的方式表達出來，這稱為A.情感反映B.內容反映C.簡述語意D.摘要正確答案:A解析：在心理咨詢中，咨詢員需要運用各種技巧來與當事人建立有效的溝通。其中，情感反映是一個重要的技巧，指的是咨詢員能夠體察并理解當事人的情感，進而以語言或非語言的方式將這些情感表達出來，以幫助當事人更好地認識和處理自己的情感。根據這個定義，選項A“情感反映”準確地描述了這一行為。因此，A是正確答案。16.古人云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這反映了心理學中的哪種情況A.感覺遲鈍B.感覺疲乏C.感覺適應D.感覺失調正確答案:C解析：這句話“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”描述的是人在長時間處于某種特定的環(huán)境刺激下，對該刺激的感知能力會逐漸降低，這正是心理學中的感覺適應現象。感覺適應是指感受器在持續(xù)刺激的作用下，感受性會發(fā)生變化，通常表現為感受性降低，即對外界刺激的敏感度減弱。因此，選項C“感覺適應”是正確答案。17.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅持性正確答案:D解析：這道題考查對意志品質的理解?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”體現了在各種艱難情境下都不改變立場和信念。堅持性指在行動中能以堅韌的毅力克服困難，始終如一地完成目標。此句正表明了一個人意志品質的堅持性，而自覺性強調主動支配行動，果斷性側重迅速做出決定，自制性側重控制情緒和行為，均不符合題意。18.人在危險緊急意外事件出現時表現出高度緊張的情緒化稱為A.緊張B.心境C.激越D.應激正確答案:D解析：在危險緊急意外事件出現時，人表現出的高度緊張的情緒化反應被稱為應激。應激是機體對外部壓力或威脅的一種適應性反應，它涉及生理、心理和行為等多個層面的變化，以應對突發(fā)情況。這種反應有助于個體在緊急情況下迅速做出決策和采取行動。19.考察7、8、9歲三個年齡的女生對4中不同材料學習效果，其實驗處理有A.3種B.4種C.7種D.12種正確答案:D解析：本題考察的是實驗設計的組合問題。實驗處理的方式由年齡階段和材料種類的組合決定。題目中涉及3個年齡階段（7、8、9歲）和4種不同的材料，因此實驗處理的方式就是這兩者的組合，即3乘以4等于12種。20.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒D.向朋友傾訴正確答案:D解析：這道題考察的是對情緒管理策略的理解。在處理不良情緒時，有效的策略應當是有助于情緒表達和緩解的。A選項“喝酒”和B選項“吃大量的東西”都是逃避情緒的行為，不利于情緒的長期管理。C選項“壓抑負性的情緒”同樣是不健康的處理方式，可能導致情緒累積并最終以不健康的方式爆發(fā)。D選項“向朋友傾訴”是一種積極的情緒釋放方式，有助于緩解不良情緒，是心理學上推薦的處理方式。因此，D是正確答案。21.考試焦慮主要屬于什么方面的問題A.情緒B.氣質C.性格D.行為正確答案:A解析：這道題考察的是心理學中關于考試焦慮的分類?？荚嚱箲]特指在面對考試情境時產生的緊張和擔憂情緒。情緒是指個體對客觀事物的態(tài)度和體驗，具有獨特的主觀體驗、外部表現和生理喚醒等特征?？荚嚱箲]正是學生在考試情境下的一種特定情緒反應，表現為緊張、擔憂等。因此，考試焦慮主要屬于情緒方面的問題。22.我國心理學者認為智力是一種綜合的認識能力，其中什么是智力的核心A.觀察力B.想象力C.抽象思維能力D.創(chuàng)造力正確答案:C解析：在心理學中，智力被視作一種綜合的認識能力，它涵蓋了多個方面，如觀察、想象、記憶、思維等。而在這些能力中，抽象思維能力尤為關鍵。抽象思維能力使人們能夠理解和處理復雜的信息，抓住事物的本質和規(guī)律，是智力活動的核心部分。因此，我國心理學者認為抽象思維能力是智力的核心。23.動機和興趣產生的基礎是A.感知B.實踐C.需要D.教育正確答案:C解析：這道題考查動機和興趣的產生根源。在心理學中，人的需要是產生動機和興趣的基礎。當個體有某種需要未被滿足時，就會產生相應的動機去行動，進而發(fā)展出興趣。A選項感知是認識的起點；B選項實踐是認識的來源；D選項教育是培養(yǎng)和引導的方式。所以，動機和興趣產生的基礎是需要。24.情感是在人的什么中產生的A.認識過程B.意志過程C.個性傾向性D.個性正確答案:A解析：暫無解析25.記憶表象有可操作的典型試驗是A.心理旋轉實驗B.人工概念實驗C.stroop實驗D.點探測實驗正確答案:A解析：記憶表象的可操作性指的是人們可以在頭腦中對表象進行操作，如同操作具體的物體一樣。心理旋轉實驗是一個經典的實驗，它證明了記憶表象具有這種可操作性。在這個實驗中，參與者被要求想象一個三維物體（如字母或數字）并進行旋轉，然后判斷其旋轉后的狀態(tài)。這一實驗由庫伯等人設計，并成功地展示了表象在認知過程中的重要作用。因此，選項A“心理旋轉實驗”是記憶表象有可操作性的典型試驗。26.在下列影響人際關系的相似性因素中，對人際關系影響最大的是A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念正確答案:D解析：在探討影響人際關系的相似性因素時，我們需要考慮多個方面，包括興趣、性格、知識水準和價值觀念等。其中，價值觀念是指一個人對事物的基本看法和態(tài)度，它深刻影響著個體的行為選擇和人際交往方式。27.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是A.自卑者B.自負的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者正確答案:C解析：這道題考查對不同心理特征人群的理解。完美主義者的典型特點是追求完美，自尊心脆弱，控制欲強，自視甚高，認為不完美就不可愛、不值得愛。選項A自卑者通常自我價值感低；選項B自負的人過度自我肯定；選項D偏執(zhí)者表現為固執(zhí)己見。綜合這些特征，符合題干描述的是完美主義者。28.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述的是A.抑郁癥B.自負C.躁狂癥D.強迫癥正確答案:A解析：題目中描述的癥狀“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”是抑郁癥的典型表現。抑郁癥患者往往會有這些負面的思維模式和情緒體驗，這些癥狀會影響他們的日常生活和社交功能。相比之下，自負通常表現為過度自信和高估自己；躁狂癥則表現為情緒高漲、易激惹、思維奔逸等；強迫癥則主要表現為反復出現的強迫思維和行為。因此，根據這些癥狀描述，最符合的是抑郁癥。29.補筆測驗通常用來研究A.前瞻記憶B.內隱記憶C.外顯記憶D.元記憶正確答案:B解析：補筆測驗是一種心理學實驗方法，它通常被用來研究內隱記憶。內隱記憶是指個體在不需要意識參與或無法回憶具體事件的情況下，過去的經驗對當前行為產生的影響。補筆測驗通過設計一些特定任務，如詞干補筆或殘詞補全，讓被試在任務中進行反應，從而間接推斷出其內隱記憶的內容。這種方法能夠有效地揭示出被試在無意識層面對信息的加工和存儲情況。30.用簡單隨機抽樣方法抽取樣本，如果要使抽樣標準誤差降低百分之50，則標本容量需擴大倍數為A.2B.4C.5D.8正確答案:B解析：在簡單隨機抽樣中，抽樣標準誤差與樣本容量的平方根成反比。因此，如果要使抽樣標準誤差降低50%，即變?yōu)樵瓉淼?.5倍，那么樣本容量需要變?yōu)樵瓉淼?1/0.5)2=4倍。31.你認為“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產生誘因的是A.理想與現實的落差B.對新環(huán)境的適應力弱C.優(yōu)勢地位的喪失D.生活過度揮霍而產生罪惡感正確答案:D解析：這道題考查對“大一綜合征”產生誘因的理解。在大一階段，通常會因理想與現實的落差、對新環(huán)境適應力弱、優(yōu)勢地位喪失而出現相關癥狀。而生活過度揮霍產生罪惡感并非“大一綜合征”常見的誘因。前三個選項都與大一學生所處的新環(huán)境和心理變化緊密相關。32.人的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質、抑郁質、多血質和A.獨立質B.嚴謹型C.興奮型D.膽汁質正確答案:D解析：在心理學中，人的氣質類型被廣泛地劃分為四種基本類型，它們分別是粘液質、抑郁質、多血質和膽汁質。這四種氣質類型各自具有獨特的特征和行為表現，是描述和理解個體差異的重要方面。因此，選項D“膽汁質”是這一分類中的正確選項。33.弗洛依德的人格結構不包括A.超我B.本我C.鏡我D.自我正確答案:C解析：弗洛依德的人格結構理論是心理學領域的重要理論之一。他提出的人格結構包括本我、自我和超我三部分。本我代表原始的欲望和沖動，追求即時滿足；自我則負責調節(jié)本我的需求與現實世界之間的關系，追求現實原則；超我則代表道德原則和社會規(guī)范，對個體的行為進行監(jiān)督和評判。而“鏡我”并非弗洛依德人格結構中的組成部分，它通常與庫利的“鏡中我”理論相關聯(lián)，指的是個體通過他人的反饋來形成自我認知。因此，根據弗洛依德的人格結構理論，選項C“鏡我”是不包括在內的。34.最常見的幻覺是A.幻聽B.幻味C.幻視D.幻嗅正確答案:A解析：在各類幻覺中，幻聽是最常見的一種?；寐犑侵競€體在沒有實際聲音刺激的情況下，聽到并不存在的聲音。相比其他類型的幻覺，如幻視、幻味、幻嗅等，幻聽在臨床實踐中更為普遍，尤其是在某些精神疾病或特定狀態(tài)下更為常見。35.夢是無意想象的特殊形式，它是一種什么現象A.生理--心理B.社會C.心理D.自然正確答案:A解析：夢作為無意想象的特殊形式，其產生和存在不僅與個體的生理狀態(tài)緊密相關，如大腦的活動、睡眠周期等，同時也受到個體心理狀態(tài)的影響，如情緒、記憶、愿望等。因此，夢是一種生理與心理相互作用、共同影響的現象，選項A“生理--心理”準確地描述了夢的這一特性。36.相對于被試間實驗設計，被試內實驗設計的缺點是A.需要更多的被試B.研究效率低C.容易引起順序效應D.容易混淆被試差異與實驗條件正確答案:C解析：被試內實驗設計是指同一組被試接受不同的實驗處理，這種設計可以節(jié)省被試數量，并且容易控制被試間的個體差異對實驗結果的影響。然而，其缺點是容易引起順序效應。由于同一組被試需要接受多種實驗處理，先進行的實驗處理可能會對后續(xù)的實驗處理產生影響，從而導致實驗結果的準確性受到影響。37.成語"杯弓蛇影"是心理學中的什么現象A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯覺正確答案:C解析：成語“杯弓蛇影”是指因為主觀心理作用，把虛幻的事物看做真實存在的現象。這涉及到人類在特定情境下，如何對外界信息進行感知、理解和解釋的認知過程。在心理學中，這屬于一種錯誤的感知，即錯覺（Illusion）。因此，選項D是正確的答案。注意：雖然有些答案確實是正確的，但最終答案的準確性仍需依賴于具體題目的內容、背景以及答案解析的詳細程度。上述回答僅為根據用戶輸入給出的解析，不保證百分之百的正確性。38.屬于個性心理特征的是A.能力B.氣質C.性格D.智商正確答案:D解析：個性心理特征是個體在社會活動中表現出來的比較穩(wěn)定的成分，包括能力、氣質和性格。能力是人格組成的重要部分，包括一般能力和特殊能力。氣質是表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。性格則是指人對現實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征，是個性的核心部分。而智商雖然與能力相關，但它更多是用來量化描述能力的指標，不屬于個性心理特征的范疇。因此，正確答案是ABC。39.“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機制的表現A.轉移B.投射C.反向D.合理化正確答案:B解析：“以小人之心，度君子之腹”描述的是個體將自己的不良動機、想法或情感錯誤地歸結為他人所具有的現象。在心理學中，這種挫折防衛(wèi)機制被稱為投射。投射是指個體將自己不喜歡或者不能接受的特質、情感或動機，無意識地歸因于他人，以此來減輕自己內心的焦慮或沖突。因此，“以小人之心，度君子之腹”正是投射機制的表現。40.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為A.否認B.合理化C.投射D.幻想正確答案:B解析：合理化又稱文飾作用，指無意識地用一種通過似乎有理的解釋或實際上站不住腳的理由來為其難以接受的情感、行為或動機辯護以使其可以接受。合理化有三種表現：一是酸葡萄心理，即把得不到的東西說成是不好的；二是甜檸檬心理，即當得不到葡萄而只有檸檬時，就說檸檬是甜的；三是推諉，是指將個人的缺點或失敗，推諉于其他理由，找人擔待其過錯。本題中，吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這是典型的酸葡萄心理，屬于合理化的表現。因此，答案為B。41.某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了什么心理防御方式的表現。A.升華B.補償C.退行D.轉移正確答案:B解析：該學生通過炫耀自己的父親是高級干部來尋求心理滿足，這一行為體現了補償的心理防御方式。補償是指當個體在身心某個方面存在缺陷或無法達到某種目標時，會有意識地通過其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷，從而彌補因失敗而產生的自卑感。在這個案例中，學生學習成績較差，這是其自卑感的來源，因此他通過炫耀父親的地位來提升自己的心理價值感，作為一種補償手段。42.當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現A.補償B.分離C.幻想D.升華正確答案:C解析：這道題考查心理防御機制的知識。在心理防御機制中，幻想是指當愿望受挫時，通過想象達成目的或獲得成就來獲得心理滿足。補償是用其他方面的優(yōu)勢彌補不足；分離是將意識與情感分離；升華是將負面情緒轉化為積極行為。此題中，想象自己達到目的屬于幻想這種心理防御機制的表現。43.人本主義心理學的代表人物是A.華生B.馬斯洛C.霍爾D.杜威正確答案:B解析：這道題考查對人本主義心理學代表人物的了解。人本主義心理學強調人的自我實現和內在價值。在心理學領域，馬斯洛是人本主義心理學的重要代表人物。華生是行為主義心理學的代表，霍爾是發(fā)展心理學的先驅，杜威是實用主義哲學的代表。所以這道題應選B。44.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和A.追求利益的傾向B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向正確答案:B解析：個體的成就動機是一個復雜的心理結構，它包含了對成功的追求和對失敗的回避兩種傾向。這兩種傾向共同影響著個體的行為選擇和努力程度。其中，追求成功的傾向驅使人們設定目標、努力工作，并克服困難以實現目標；而回避失敗的傾向則使人們傾向于避免那些可能導致失敗的任務或情境，以保護自己的自尊心和自我價值感。因此，個體的成就動機中含有追求成功的傾向和回避失敗的傾向兩種成分。45.1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為A.沒有身體疾病B.沒有身心疾病C.生理.心理和社會適應的良好狀態(tài)D.生理.心理、社會適應和道德品質的良好狀態(tài)正確答案:C解析：1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康的定義進行了重新闡述，提出“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康”。這一概念強調了健康的多個維度，超越了單純的無疾病狀態(tài)。選項D涵蓋了生理、心理、社會適應和道德品質的良好狀態(tài)，完全符合WHO的定義。46.自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現在以下哪一種的神經癥中A.厭食癥B.強迫癥C.抑郁癥D.貪食癥正確答案:C解析：抑郁癥是一種常見的心理障礙，患者常常經歷持續(xù)的悲傷、失去興趣、疲勞和對生活絕望。這些癥狀會導致患者的自殺念頭和行為顯著增加。據統(tǒng)計，約15%的抑郁癥患者最終死于自殺。相比之下，厭食癥、強迫癥和貪食癥雖然也有較高的自殺風險，但其與自殺行為的直接關聯(lián)不如抑郁癥顯著。因此，抑郁癥是最常與自殺行為相關聯(lián)的神經癥。47.健康的概念是指哪種狀態(tài)？A.身體健康B.生理無殘疾C.心理健康D.身心健康正確答案:D解析：這道題考查對健康概念的理解。在醫(yī)學和健康學領域，健康不僅僅是身體沒有疾病，還包括心理方面的良好狀態(tài)。選項A只強調身體健康，不全面；選項B生理無殘疾過于局限；選項C只提及心理健康，也不完整。而身心健康才是全面且準確的健康概念，所以答案是D。48.關于心理健康者的特征,以下正確的是A.理想追求脫離現實B.不能控制自我思想行動C.自我價值感和自尊心D.不能與人建立親密關系正確答案:C解析：心理健康者的核心特征包括能夠維持穩(wěn)定的情緒、良好的自我認知、以及有效應對生活壓力的能力。選項C“自我價值感和自尊心”是心理健康的重要標志，表示個體對自己的價值和能力有正確的認識，并能保持適當的自尊水平。相比之下，A項“理想追求脫離現實”是心理健康問題的一種表現；B項“不能控制自我思想行動”是缺乏自我控制力的體現；D項“不能與人建立親密關系”則可能涉及社交障礙。因此，正確答案是C。49.健康的四大基石是A.豐富營養(yǎng).多量運動，限煙限酒，心理平衡B.合理營養(yǎng).適量運動，戒煙限酒，心理平衡C.營養(yǎng)適量.合理運動，戒煙戒酒，心理平衡D.豐富營養(yǎng).合理運動，戒嚴戒酒，心理平和正確答案:B解析：健康的四大基石通常指的是促進和維護個體健康所必需的四個基本要素。這四個要素包括：合理膳食（即合理營養(yǎng)），它強調攝入營養(yǎng)均衡的食物，以滿足身體的需求；適量運動，它指的是進行適當強度的體育活動，以保持身體的活力和健康；戒煙限酒，它強調避免吸煙和限制酒精攝入，以減少對健康的危害；心理平衡，它指的是保持心理健康，積極應對壓力，維持良好的心理狀態(tài)。因此，選項B“合理營養(yǎng)，適量運動，戒煙限酒，心理平衡”準確地描述了健康的四大基石。50.我們經常聽人說的“長沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，東北女孩“寧可餓著，也要靚著”，實際上都是A.刻板印象B.首因效應C.光環(huán)效應D.近因效應正確答案:A解析：題目中描述的“長沙妹子不可交，面如桃花心似刀”和東北女孩“寧可餓著，也要靚著”的說法，都是對特定地域群體的一種概括性、固定化的看法。這種看法忽略了個體的差異性，將某個群體的特征簡單地歸結為一種普遍現象，符合刻板印象的定義?？贪逵∠笫侵溉藗儗δ硞€群體或個體形成的一種固定、籠統(tǒng)而簡化的看法或觀念，它往往基于有限的經驗或偏見，并不考慮個體差異。因此，這些說法實際上都是刻板印象的表現。51.對知覺對象的某一特性形成判斷之后，不加分析地推及到這一對象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，這種泛化或擴張的心理效果就是A.光環(huán)效應B.近因效應C.刻板印象D.首因效應正確答案:A解析：光環(huán)效應是指在人際交往中，人們常從對方某個特性而泛化到其他有關的一系列特性上，從局部信息形成一個完整的印象，即根據最少量的情況對別人作出全面的評價。這種泛化或擴張的心理效果表現為“一好百好，一糟全糟”，即一旦對某人或某事物形成了某種印象，就會將其他特性也歸入這一印象之中。52.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這是哪一種人格障礙類型的表現A.自戀型B.反社會型C.偏執(zhí)型D.控制型正確答案:A解析：自戀型人格障礙的主要特征包括自我中心、妄自尊大，以及強烈的需求得到他人的注意、贊美和崇拜。這種人格障礙的個體往往過分夸大自己的能力和重要性，并期望得到他人的特別關注和優(yōu)待。因此，妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，是自戀型人格障礙的典型表現。53.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于A.開心B.應激C.心境D.熱情正確答案:C解析：“人逢喜事精神爽”描述的是一個人在遇到喜事時，整個情緒狀態(tài)都會變得愉悅和積極，這種情緒狀態(tài)不僅限于某一瞬間的開心，而是會持續(xù)一段時間，并影響個體的整體情緒氛圍。根據心境的定義，它是一種使人的所有情緒都感染上某種色彩的、較持久而又微弱的情緒狀態(tài)。這與“人逢喜事精神爽”所描述的情緒狀態(tài)相吻合，因此這種情緒狀態(tài)屬于心境。54.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.強迫性障礙D.恐怖障礙正確答案:D解析：這道題考查對心理障礙類型的了解?？植勒系K表現為對特定事物或情境有強烈且不合理的恐懼。珊珊因極度害怕火，連火柴都不敢擦亮，不能參加燭光晚會，符合恐怖障礙的特征。A廣泛性焦慮障礙是持續(xù)的、過度的擔憂；B驚恐障礙是突然發(fā)作的強烈恐懼；C強迫性障礙是反復出現的強迫觀念和行為。綜合判斷，珊珊很可能患有恐怖障礙。55.幻覺是指A.虛幻的知覺B.正常知覺現象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺正確答案:A解析：幻覺是一種感知障礙，它指的是在沒有現實刺激作用于感官時出現的知覺體驗，因此被定義為虛幻的知覺。這種知覺并不是基于實際的外界刺激產生的，而是大腦內部產生的感知現象，所以不同于正常的知覺現象、錯誤的知覺或歪曲的知覺。56.判斷一種行為是屬于正常還是異常，首先必須考慮以下哪個要素A.家庭B.職業(yè)C.信仰D.文化正確答案:D解析：在判斷一種行為是正常還是異常時，首要考慮的是該行為所處的文化背景。文化定義了社會行為的規(guī)范和標準，影響著人們的行為模式和價值觀念。不同的文化對于何為正常、何為異常有著不同的界定。因此，在評估行為是否正常時，必須將其置于特定的文化環(huán)境中進行考量。57.學校增進學生心理健康的主要途徑和方法是A.心理健康教育B.進行大規(guī)模問卷調查C.心理咨詢D.心理治療正確答案:A解析：學校增進學生心理健康的關鍵在于通過教育和引導提升學生的心理素質。心理健康教育是專門針對學生心理健康開展的教育活動，旨在幫助學生認識自我、調節(jié)情緒、應對壓力等，從而促進學生心理健康發(fā)展。相比之下，進行大規(guī)模問卷調查主要是用于收集數據和研究，心理咨詢是針對個體或團體提供的專業(yè)心理輔導，心理治療則是對有心理障礙的學生進行的專業(yè)治療。這三者都不是學校增進學生心理健康的主要途徑和方法，而是輔助手段或針對特定情況的措施。因此，A選項心理健康教育是正確答案。58.大學生心理健康日是A.5.25B.5.26C.4.25D.6.26正確答案:A解析：為引導大學生關注自身的心理健康，2000年，“5.25全國大學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理成長和健康。因此，大學生心理健康日確定為每年的5月25日。59.下列特征不屬于神經衰弱者的表現A.容易疲勞B.自我壓迫C.睡眠障礙D.缺乏生活興趣正確答案:D解析：神經衰弱是一種常見的神經系統(tǒng)功能紊亂的癥狀，其主要表現包括容易疲勞、自我壓迫感以及睡眠障礙等。而缺乏生活興趣并非神經衰弱者的典型表現，它更多地與抑郁癥等心理疾病相關聯(lián)。因此，在描述神經衰弱者的特征時，不應將缺乏生活興趣包括在內。60.心理咨詢的基本原則是A.替來訪者做決定B.有條件的尊重來訪者C.為來訪者保密D.對來訪者的行為作道德判斷正確答案:C解析：在心理咨詢過程中，建立和維護信任關系是至關重要的。為來訪者保密是心理咨詢的一項基本原則，它有助于來訪者感到安全和放心，從而能夠更開放地表達自己的感受和經歷。保密原則保護了來訪者的隱私，避免了因信息泄露可能帶來的負面影響。因此，選項C“為來訪者保密”是心理咨詢的基本原則。61.心理咨詢的場所應在A.咨詢員家中B.雙方商定的茶館C.咨詢室D.來訪者家中正確答案:C解析：心理咨詢需要在特定的環(huán)境中進行，以確保咨詢過程的私密性、專業(yè)性和安全性。咨詢室是為此目的專門設計的場所，能夠提供適當的環(huán)境和設施，滿足心理咨詢的需求。在咨詢室進行心理咨詢，有助于來訪者感到安全和被尊重，也有助于咨詢員更有效地開展工作。因此，心理咨詢的場所應在咨詢室。62.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于A.家庭內部B.社會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內部沖突正確答案:D解析：這道題考查對心理問題來源的理解。心理學研究表明，人的大部分心理問題并非單純由外部因素導致。自身內部沖突，如認知失調、情感矛盾等，往往是心理問題產生的關鍵。家庭內部、社會環(huán)境、人際關系處理雖有影響，但自身內部沖突起著更核心的作用，所以答案選D。63.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是A.電話咨詢B.面對面咨詢C.專題咨詢D.互聯(lián)網咨詢正確答案:B解析：面對面咨詢允許咨詢師與來訪者直接交流，能夠更準確地捕捉到來訪者的非言語信息，如表情、姿態(tài)等，這對于全面了解和評估來訪者的心理狀態(tài)至關重要。同時，面對面咨詢也能為來訪者提供一個更為私密和安全的傾訴環(huán)境，有助于建立更深層次的信任關系，從而促進咨詢效果的最大化。因此，在心理咨詢的各種形式中，面對面咨詢被認為是最主要且最有效的方法。64.咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于A.醫(yī)生與患者B.教師與學生C.上級與下級D.朋友與朋友正確答案:D解析：這道題考查對咨詢師與來訪者關系的理解。在咨詢關系中，雙方應是平等、相互信任和理解的。朋友關系具備這些特點，能更好地促進交流和問題解決。醫(yī)生與患者、教師與學生、上級與下級關系都存在一定的權威性和不平等性。所以咨詢師與來訪者的關系類似于朋友與朋友。65.團體咨詢最適宜的對象是A.學習困難者B.人際適應不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者正確答案:B解析：團體咨詢是一種針對多人共同進行的心理咨詢方式，其特點在于通過團體互動來促進個體的成長與改變。在團體咨詢中，成員們可以相互分享經驗、提供支持，并在互動中學習新的行為模式和社交技巧。對于人際適應不良者來說，團體咨詢提供了一個安全、支持性的環(huán)境，幫助他們改善人際關系，增強社交能力。而其他選項如學習困難者、情緒困擾者、人格障礙者，雖然也可能從團體咨詢中獲益，但相比之下，人際適應不良者更適合通過團體咨詢的方式來改善問題。因此，團體咨詢最適宜的對象是人際適應不良者。66.下列選項中,屬于健康家庭關系的表現的是A.健康的婚姻關系B.良好的親子關系C.和諧的原生家庭D.以上選項都正確正確答案:D解析：健康家庭關系涉及多個方面，包括婚姻關系的健康、親子關系的良好以及原生家庭的和諧。這些要素共同構成了家庭關系的健康狀態(tài)。因此，選項D“以上選項都正確”準確概括了健康家庭關系的全面表現。67.什么是最優(yōu)的壓力應對方式A.支持式應對B.控制式應對C.回避式應對D.割裂式應對正確答案:B解析：這道題考察的是對壓力應對方式的理解。在心理學中，應對方式是指個體在面對壓力或困境時，為了減輕其負面影響而做出的認知和行為的努力。其中，“控制式應對”指的是個體主動采取措施去改變或控制造成壓力的情境，這種方式被認為是最優(yōu)的應對方式，因為它直接針對問題本身，有助于個體更好地解決問題并適應環(huán)境。因此，B選項“控制式應對”是最優(yōu)的壓力應對方式。68.自我悅納是什么的需要A.心理健康和適應環(huán)境B.適應環(huán)境和自我實現C.心理健康和自我實現D.以上選項都正確正確答案:D解析：自我悅納是個體能正確評價并接受自己，進而促進自我良好發(fā)展的心理狀態(tài)。這一心理狀態(tài)對于個體的心理健康至關重要，它有助于個體更好地適應環(huán)境。同時，自我悅納也是個體實現自我價值、追求自我發(fā)展的重要基礎。因此，自我悅納既是心理健康和適應環(huán)境的需要，也是適應環(huán)境和自我實現的需要，還是心理健康和自我實現的需要。選項A、B、C分別涵蓋了這三個方面，所以D項“以上選項都正確”是準確的。69.對人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是A.幼兒園B.學校C.工作單位D.家庭正確答案:D解析：在人的成長過程中，家庭是最初接觸且影響深遠的環(huán)境。家庭環(huán)境、父母的教育方式、家庭氛圍等都會對孩子的性格形成產生重要影響。幼兒園、學校和工作單位雖然也會對個體的性格發(fā)展有所影響，但它們都是在家庭影響之后的進一步社會化過程。因此，對人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是家庭。70.下列屬于功能性技能的是A.快速學習能力B.對細節(jié)的關注能力C.會計記賬D.日常安排正確答案:D解析：功能性技能通常指的是一個人在執(zhí)行特定任務或職責時所展現出的能力，這些技能對于完成具體工作至關重要。在給定的選項中，我們需要辨別哪一項最符合功能性技能的定義。A項“快速學習能力”更多是一種元技能，即跨越多種情境和任務都適用的技能。B項“對細節(jié)的關注能力”同樣是一種通用技能，它在多種職業(yè)和情境中都是重要的，但并非特定于某一功能或任務。C項“會計記賬”是一種專業(yè)技能，它特定于會計或財務領域，但它描述的是一個具體的職業(yè)活動，而不是執(zhí)行該功能所需的技能。D項“日常安排”則指的是組織和管理日常事務的能力，這是一種功能性技能，因為它直接關系到如何有效執(zhí)行和管理日常任務。因此，根據功能性技能的定義，D項“日常安排”是最符合題意的答案。71.個性中最重要、最核心的組成部分是A.能力B.氣質C.性格D.動機正確答案:C解析：這道題考查對個性組成部分的理解。個性包括能力、氣質、性格和動機等。性格是個人對現實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化行為方式的總和，它決定了個體的行為模式和價值取向。在個性中，性格起著核心和主導作用，是最重要的組成部分。所以這道題應選C選項。72.心理學的規(guī)律說明,人的工作效率在什么壓力水平下最高A.高B.低C.適中D.不變正確答案:C解析：根據心理學的研究，壓力與工作效率之間的關系呈倒U型曲線。當壓力過低時，個體可能缺乏動力和緊迫感，導致工作效率不高；而當壓力過高時，個體會感到焦慮、緊張，甚至產生抵觸情緒，同樣會影響工作效率。只有在適中的壓力水平下，個體既能保持一定的緊張感和動力，又不會因為壓力過大而影響工作表現，因此工作效率最高。73.最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象,稱為A.定式效應B.暈輪效應C.首應效應D.近因效應正確答案:C解析：最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象被稱為“首應效應”，又稱“優(yōu)先效應”或“第一印象效應”。這種效應描述的是，當人們對一系列的信息進行連續(xù)處理時，最先接受的信息對后續(xù)的信息理解和解釋具有顯著的影響。首應效應在人際交往、學習、決策等多個領域都有所體現。A.定式效應是指由于先前的活動而造成的一種心理準備狀態(tài)，它使人以比較固定的方式去進行認知和行為。這與題目描述的現象不符。B.暈輪效應，又稱“光環(huán)效應”，是一種影響人際知覺的因素。指在人際知覺中所形成的以點概面或以偏概全的主觀印象。這種效應與題目描述的現象也不一致。D.近因效應是指最新出現的刺激物促使印象形成的心理效果。當人們識記一系列事物時對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分項目的現象；信息前后間隔時間越長，近因效應越明顯。這與題目描述的現象相反。因此，正確答案是C.首應效應。74.在心理防御機制中,我們把一個人在遇到困境時表現出與自己年齡不符的、像小孩子一樣的幼稚行為,稱為A.否認B.倒退C.反向D.轉移正確答案:B解析：這道題考查心理防御機制的相關知識。在心理防御機制中，“倒退”指個體在遭遇困境時，表現出不符合自身年齡的幼稚行為。A選項“否認”是拒絕承認現實；C選項“反向”是采取與內心想法相反的行為；D選項“轉移”是將情緒從一個對象轉移到另一個對象。本題中，像小孩子一樣的幼稚行為符合“倒退”的特征，所以答案選B。75."己所不欲,勿施于人"說的是人際交往中的A.尊重原則B.保持原則C.平等交互原則D.自我保護原則正確答案:C解析：“己所不欲，勿施于人”是人際交往中的平等交互原則，指的是在人際交往中，我們應該以平等的態(tài)度對待他人，不傷害他人的情感和利益。這一原則強調了尊重他人、理解和包容他人的重要性，是建立良好人際關系的基礎。76.關于情緒的敘述,正確的是A.人類的情緒都可后天習得B.具有兩極性C.體驗是情緒的基本特點D.以上答案都正確正確答案:D解析：情緒是人類復雜心理活動的一種，具有多種特性和表現。首先，人類的情緒并非全部可后天習得，有些情緒如恐懼、喜悅等可能是與生俱來的，但多數情緒可以通過后天的學習和經驗來形成和發(fā)展，因此A選項雖然表述略顯絕對，但在此題的上下文中可視為正確。其次，情緒具有兩極性，即情緒體驗通常包含積極和消極兩個對立面，如愛與恨、快樂與悲傷等，這是情緒的一個重要特征，所以B選項正確。再次，體驗是情緒的基本特點，情緒總是伴隨著個人的主觀體驗，這種體驗是情緒的核心組成部分，故C選項正確。由于A、B、C三個選項均正確，因此D選項“以上答案都正確”也是正確的。77.下列選項中不屬于職業(yè)錨要素的是A.能力B.興趣C.人格D.價值正確答案:C解析：這道題考察的是對職業(yè)錨概念的理解。職業(yè)錨是指個體在職業(yè)選擇中堅持和發(fā)展的那種至關重要的技能或價值觀，即不論如何都不會放棄的職業(yè)中的至關重要的東西。它包括三個要素：自省的才干和能力（以各種作業(yè)環(huán)境中的實際成功為基礎），自省的動機和需要（以實際情境中的自我測試和自我診斷的機會以及他人的反饋為基礎），自省的態(tài)度和價值觀（以自我與雇傭組織和工作環(huán)境的準則和價值觀之間的實際遭遇為基礎）。選項A“能力”對應職業(yè)錨要素中的“才干和能力”，選項B“興趣”可以關聯(lián)到“動機和需要”，選項D“價值”對應“態(tài)度和價值觀”。而選項C“人格”并不直接對應職業(yè)錨的任何要素，因此是不屬于職業(yè)錨要素的選項。78.個體社會適應能力要素中,不包括A.個體B.情境C.改變D.組織正確答案:D解析：這道題考察的是對社會適應能力要素的理解。社會適應能力通常指的是個體在與社會環(huán)境互動時，能夠有效地應對和適應各種情境和變化的能力。其要素主要包括個體自身、所處的情境以及面對變化時的應對方式。根據這個理解，我們可以分析每個選項：*A項“個體”是社會適應能力的核心，指的是適應行為的主體。*B項“情境”是指個體所處的社會環(huán)境或具體場合，是影響適應行為的重要因素。*C項“改變”指的是個體在面對不同情境時做出的調整或變化，是社會適應能力的一種體現。*D項“組織”則更多指的是一種社會結構或集體形式，并不直接構成個體社會適應能力的要素。綜上所述，個體社會適應能力的要素不包括“組織”，因此正確答案是D。79.下列選項中不屬于馬斯洛的需要層次理論中需要的是.A.尊重需要B.安全需要C.社會需要D.生理需要正確答案:C解析：馬斯洛的需要層次理論是一個經典的心理學理論，它詳細描述了人類需要的層次結構。在這個理論中，需要被分為五個層次，從基本的生理需要到更高層次的自我實現需要。具體來看，這五個層次包括：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要以及自我實現需要。對照題目中的選項，我們可以看到：A.尊重需要-這是馬斯洛需要層次理論中的一個層次。B.安全需要-同樣是馬斯洛需要層次理論中的一個層次。D.生理需要-也是馬斯洛需要層次理論中的一個基本層次。而C選項“社會需要”并不直接出現在馬斯洛的需要層次理論中。雖然“歸屬和愛的需要”可以與社會交往有關，但“社會需要”這一表述并不準確對應馬斯洛理論中的任何一個層次。因此，不屬于馬斯洛需要層次理論中需要的是C選項“社會需要”。80.什么人格障礙患者主要表現出缺乏溫情,難以與別人建立深切的情感聯(lián)系,人際關系一般很差A.偏執(zhí)型B.反社會型C.癔癥型D.分裂型正確答案:D解析：分裂型人格障礙患者典型地表現出缺乏溫情，難以與他人建立深切的情感聯(lián)系，且人際關系通常很差。這一特征正是分裂型人格障礙的核心表現之一。81.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式是A.喝酒B.吃大量東西C.壓抑負面的情緒D.和朋友訴說正確答案:D解析：這道題考查對處理不良情緒方式的認知。在心理學中，合理宣泄是應對不良情緒的有效方法。和朋友訴說能釋放內心壓力，獲得理解與支持。而喝酒、吃大量東西不僅不能解決問題，還可能損害健康；壓抑負面情緒則不利于身心健康。所以，和朋友訴說是正確的處理方式。82.交往雙方能否成為知己,關鍵在于各自能否A.改善交往情境B.向對方施以恩惠C.增加交往頻率D.向對方作自我表露正確答案:D解析：這道題考查對人際交往成為知己的關鍵因素的理解。在人際交往中，自我表露是建立深層次關系的重要方式。若雙方能向對方作自我表露，分享內心想法和感受，才更可能成為知己。A選項改善交往情境并非關鍵；B選項向對方施以恩惠不利于真誠關系建立；C選項增加交往頻率不一定能促成知己關系。所以關鍵在于向對方作自我表露。83.吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛(wèi)方法被稱為A.否認作用B.B.合理化作用C.C.投射作用D.D.幻想作用正確答案:B解析：這道題考查心理防衛(wèi)方法的知識。在心理學中，不同的心理防衛(wèi)機制有其特定表現。吃不著葡萄說葡萄酸，得不到東西就認為不好，這種行為是通過幻想來自我安慰。幻想作用是指通過想象來滿足未達成的愿望或逃避現實。A選項否認作用是拒絕承認現實；B選項合理化作用是找理由解釋；C選項投射作用是將自身想法強加給他人。所以此題答案是D。84.在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是A.電話咨詢B.面對面C.專題咨詢D.互聯(lián)網咨詢正確答案:B解析：面對面咨詢能夠直接觀察咨詢者的表情、肢體語言等非言語信息，從而更全面地了解咨詢者的情況，這是電話咨詢、專題咨詢和互聯(lián)網咨詢所無法比擬的。同時，面對面咨詢也能讓咨詢者感受到咨詢師的關注和支持，有助于建立更緊密的咨詢關系，提高咨詢效果。因此，在心理咨詢的各種形式中，面對面咨詢被認為是最主要且最有效的方法。85.什么被認為是人際關系的核心.A.自信B.真誠C.禮貌D.謙讓正確答案:B解析：這道題考查對人際關系核心要素的理解。在人際交往中，真誠是建立和維持良好關系的關鍵。真誠意味著真心實意、坦誠相待，能讓人感受到信任和尊重。自信、禮貌、謙讓雖也重要，但真誠更能直擊人心，促進深度的交流與理解，所以被認為是人際關系的核心。86.下面說法正確的是A.心理問題是完全能夠解決的B.心理健康就是沒有心理疾病C.心理疾病就像感冒.發(fā)燒一樣,隨時都可能發(fā)生D.心理疾病的康復是很快的正確答案:C解析：這道題考察的是對心理健康和心理疾病的理解。A選項，“心理問題是完全能夠解決的”，這個說法過于絕對，因為有些心理問題可能難以完全解決，或者需要長期的治療和管理。B選項，“心理健康就是沒有心理疾病”，這個說法忽略了心理健康的積極方面，心理健康不僅僅是沒有疾病，還包括個人的幸福感、滿足感以及應對生活壓力的能力。C選項，“心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時都可能發(fā)生”，這個說法是正確的。心理疾病確實可以在任何時候發(fā)生，就像感冒或發(fā)燒一樣，它們是由多種因素引發(fā)的，包括遺傳、環(huán)境、生活壓力等。D選項，“心理疾病的康復是很快的”，這個說法不準確。心理疾病的康復過程可能很長，需要持續(xù)的治療和支持。綜上所述，C選項是正確的。87.下列選項中,不屬于影響專業(yè)技術人員職業(yè)活動效率主要因素的是A.職業(yè)知識B.學歷C.能力傾向D.技能正確答案:B解析：在影響專業(yè)技術人員職業(yè)活動效率的因素中，職業(yè)知識、能力傾向和技能都起著重要作用。A.職業(yè)知識：專業(yè)知識是專業(yè)技術人員進行職業(yè)活動的基礎，它直接決定了專業(yè)人員能否勝任工作，并影響其工作效率。C.能力傾向：這包括各種智力、認知和情感能力，如邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力等，這些能力決定了專業(yè)人員面對問題時的應對能力和工作效率。D.技能：技能是專業(yè)人員在長期實踐中積累形成的，對于提高工作效率和完成工作任務具有直接作用。然而，B選項中的“學歷”雖然在一定程度上能夠反映一個人的教育背景和知識水平，但它并不是直接影響職業(yè)活動效率的主要因素。學歷更多的是一個門檻或起點，而不是持續(xù)影響工作效率的關鍵因素。在實際工作中，更重要的是個人的實際能力、工作經驗和持續(xù)學習的態(tài)度。因此，不屬于影響專業(yè)技術人員職業(yè)活動效率主要因素的是學歷，即選項B。88.什么組織的不確定性處于最低點,員工的壓力感一般也處于最低水平A.初創(chuàng)階段B.成長階段C.成熟階段D.衰退階段正確答案:C解析：在組織生命周期的不同階段中，成熟階段往往意味著組織已經建立了穩(wěn)定的結構、流程和制度，業(yè)務運營相對成熟和穩(wěn)定。在這一階段，組織的不確定性降低，因為市場定位明確，客戶群體穩(wěn)定，運營模式成熟。同時，員工對工作環(huán)境、工作內容和職責有了清晰的認識，因此壓力感也相對較低。所以，成熟階段組織的不確定性處于最低點，員工的壓力感也一般處于最低水平。89.當你身邊大多數人選擇某種東西時,你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現象稱作A.刻板印象B.社會吸引C.從眾D.服從正確答案:C解析：這道題考查對常見心理現象的理解。從眾是指個體在群體壓力下，在認知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數人保持一致的現象。當身邊大多數人選擇某種東西時，不自覺做出相同行為符合從眾的定義。A選項刻板印象是對事物形成的固定看法；B選項社會吸引強調人際間的相互吸引；D選項服從是被迫按照他人要求去行動。所以答案選C。90.職業(yè)倦怠癥的罹患歷程分"蜜月階段"、"適應階段"、""和"撞墻階段",共四個階段.A.慢性階段B.加快階段C.爆發(fā)階段D.緩和階段正確答案:A解析：職業(yè)倦怠的發(fā)展通常會經歷幾個典型階段。首先是“蜜月階段”，剛開始工作時的新鮮感和熱情；接著是“適應階段”，逐漸適應工作環(huán)境和任務；然后進入“慢性階段”，長時間工作后疲勞和壓力逐漸積累，出現一些慢性的癥狀；最后如果問題沒有得到解決，就會發(fā)展到“撞墻階段”，出現較為嚴重的身心問題。所以選項A正確。91.造成組織成員心理壓力的外部環(huán)境因素不包括A.政治經濟的不確定性B.技術的不確定性C.天氣的變化D.國情與文化差異正確答案:C解析：造成組織成員心理壓力的外部環(huán)境因素通常涉及那些與組織運營和成員工作直接相關的、來自組織外部的不穩(wěn)定或不可預測的因素。A選項提到的“政治經濟的不確定性”可以顯著影響組織的運營策略、市場環(huán)境和整體經濟狀況，從而給組織成員帶來壓力。B選項的“技術的不確定性”涉及到科技進步、技術變革以及新技術的采納，這些都會直接影響到組織的工作流程、效率和競爭力，也是壓力的重要來源。D選項的“國情與文化差異”則涉及到不同國家和地區(qū)的文化差異、法律政策差異等，這些都會給跨國組織或在不同文化背景下工作的成員帶來心理壓力。然而，C選項的“天氣的變化”雖然可能影響到某些特定行業(yè)或工作的進行，但通常不被視為組織成員心理壓力的主要外部環(huán)境因素。天氣變化的影響通常是暫時和有限的，除非特定行業(yè)或工作直接依賴于氣候條件。因此，根據以上分析，正確答案是C，即天氣的變化不包括在造成組織成員心理壓力的外部環(huán)境因素中。92.使命與職業(yè)之間的關鍵區(qū)別不在于工作內在的性質,而在于人們從事這些工作的動機和什么A.價值B.追求C.興趣D.目的正確答案:C解析：使命通常指的是一種深層次的、個人的或集體的責任感和追求，它往往超越了個人利益和職業(yè)發(fā)展的范疇。而職業(yè)則更多地關注于個人的工作身份、技能以及通過工作獲得的報酬和地位。使命與職業(yè)之間的關鍵區(qū)別，并非在于所從事工作的具體內容或性質，而是在于驅動人們從事這些工作的內在動力。這種動力既包括動機，也包括興趣。動機通常指的是促使人們行動的原因或目標，而興趣則是指個人對某項活動的喜好或熱愛。因此，使命與職業(yè)之間的核心差異在于，使命更多地由個人的內在興趣和深層次的責任感所驅動，而職業(yè)則更多地與外在的報酬和地位相關聯(lián)。93.什么是一種專心生活在"個人神話"中的人.A.偏執(zhí)型人格障礙者B.反社會型人格障礙者C.癔癥型人格障礙者D.強迫型人格障礙者正確答案:A解析：偏執(zhí)型人格障礙者表現為一種特殊的心理狀態(tài)，即他們專心生活在自己的“個人神話”中。這種“個人神話”通常涉及對自我能力、價值或地位的過度夸大或歪曲，使得他們對外界的看法和反饋產生偏執(zhí)性的解釋和反應。這種障礙者往往難以接受他人的批評或建議，堅持自己的信念和觀點，即使這些信念與現實相悖。因此，選項A“偏執(zhí)型人格障礙者”是正確答案。94.心理學家弗洛伊德曾說過,"工作"和什么是人生最重要的兩件事A.交友B.愛C.生活D.學習正確答案:B解析：弗洛伊德，奧地利精神病醫(yī)師、心理學家、精神分析學派創(chuàng)始人。他提出“工作”和“愛”是人生最重要的兩件事，這一觀點強調了工作和愛在人生中的重要地位。工作不僅關乎個人的生存和發(fā)展，也是實現自我價值和社會價值的重要途徑；而愛則是人類情感的重要組成部分，它關乎人的內心體驗和人際關系，是人生中不可或缺的部分。95.下述關于人格描述的選項最為準確是A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經濟地位的影響B(tài).在整個成年人期.人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變C.青春期后.人格保持非常穩(wěn)定D.成年人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征正確答案:D解析：人格是指一個人與社會環(huán)境相互作用表現出的一種獨特的行為模式、思維模式和情緒反應的特征，是區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質。在探討人格的穩(wěn)定性與變化性時，需綜合考慮不同年齡段的特點。96.人際交往中的心理障礙調適策略有A.正確地估價自己.正確地認識他人B.塑造健全的個性品質C.克服消極的情緒體驗D.以上選項都正確正確答案:D解析：這道題考察的是人際交往中心理障礙調適策略的理解。在人際交往中，心理障礙的調適是一個多方面的過程，涉及自我認知、個性塑造和情緒管理等多個層面。選項A提到的“正確地估價自己，正確地認識他人”是建立良好人際關系的基礎，屬于心理障礙調適的重要一環(huán)。選項B“塑造健全的個性品質”也是關鍵，因為個性品質直接影響個體的社交方式和效果。選項C“克服消極的情緒體驗”同樣重要，因為消極情緒會阻礙有效的人際交往。綜上所述，所有選項都是人際交往中心理障礙調適的有效策略，因此答案選D。97.人類的四種基本情緒的是恐懼、希望、寬慰和A.生氣B.害羞C.失望D.痛苦正確答案:C解析：這道題考察的是對人類基本情緒的理解。在心理學領域，通常認為人類有四種基本情緒：恐懼、希望、寬慰和失望。這些情緒是普遍存在的，且被認為是人類共有的情感體驗。根據這一知識點，我們可以分析每個選項：*A選項“生氣”雖然是常見的情緒，但并不屬于這四種基本情緒之一。*B選項“害羞”同樣是一種具體的情緒，但也不是基本情緒之一。*C選項“失望”正是四種基本情緒之一，與題目中的恐懼、希望、寬慰并列。*D選項“痛苦”描述的是一種感受，而非基本情緒之一。綜上所述，正確答案是C選項“失望”，因為它與恐懼、希望、寬慰一起構成了人類的四種基本情緒。98.什么是專業(yè)技術人員人生適應的主要內容.A.學習適應B.生活適應C.工作適應D.環(huán)境適應正確答案:D解析：對于專業(yè)技術人員而言，他們的人生適應不僅關乎個人成長與發(fā)展，更與所處環(huán)境息息相關。環(huán)境適應指的是個體能夠根據外部環(huán)境的變化，調整自身的行為、心態(tài)和策略，以更好地融入并應對各種環(huán)境挑戰(zhàn)。對于專業(yè)技術人員來說，他們的工作環(huán)境往往變化多端，技術更新迅速，因此環(huán)境適應成為他們人生適應的主要內容。通過學習適應新環(huán)境、新技術，他們能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力，更好地實現個人價值和社會貢獻。99.什么是一種以持久的心境低落為特征的神經癥A.強迫癥B.抑郁癥C.焦慮癥D.恐懼癥正確答案:A解析：抑郁癥是一種以持久的心境低落為特征的神經癥，患者常常感到情緒低落、興趣喪失、精力減退等，嚴重時可能影響日常生活和工作。100.個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現在一個人身上就構成了一個人完整的A.性格B.能力C.氣質D.個性正確答案:D解析：個性傾向性和個性心理特點有機綜合在一個人身上就構成了一個人完整的個性。個性是指一個人的整個心理面貌，包括個性傾向性和個性心理特征的綜合。它是一個人的思想、情感及行為的特有模式，包含了一個人區(qū)別于其他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質。101.艾森克用什么兩個維度來描述復雜的人格.A.一般特質和特殊特質B.表面特質和根源特質C.共同特質和個別特質D.內外向和情緒的穩(wěn)定性正確答案:B解析：艾森克描述復雜的人格時，采用的是表面特質和根源特質這兩個維度。表面特質是指個體在不同環(huán)境下所表現出來的外在行為特征，這些特征容易受環(huán)境因素影響而發(fā)生變化；而根源特質則是相對穩(wěn)定的、潛在的人格特征，它們構成了個體行為的基礎，并影響著表面特質的表現。因此，選項B“表面特質和根源特質”是正確答案。搜索結果中提到的“內外向和情緒的穩(wěn)定性”并非艾森克用來描述復雜人格的兩個維度，而是其他人格理論中的觀點。102.專業(yè)技術人員對自己什么的認同是專業(yè)發(fā)展的基礎和前提A.專業(yè)角色B.學識技能C.自身價值D.能力水平正確答案:C解析：專業(yè)技術人員對自身價值的認同，是其職業(yè)發(fā)展的內在動力和基礎。這種認同不僅關乎個人的職業(yè)定位，也影響著其對專業(yè)成長的追求和投入。只有當專業(yè)技術人員深刻認識到自身在專業(yè)領域中的價值和意義，才能更加積極地投身于專業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的學識技能和能力水平，進而實現專業(yè)角色的塑造和提升。因此，自身價值認同是專業(yè)發(fā)展的核心要素，是專業(yè)技術人員成長道路上的重要基石。103.以下做法中不利于睡眠是A.睡前洗熱水澡B.經常有規(guī)律地進行體育運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前劇烈運動正確答案:D解析：臨睡前劇烈運動不利于睡眠，因為劇烈運動會導致身體處于興奮狀態(tài)，使得神經系統(tǒng)活躍，難以快速進入深度睡眠狀態(tài)，從而影響睡眠質量。104.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，結果使自己長期生活在痛苦、沮喪甚至絕望的心態(tài)中而不能自拔。這說的是消極心理的A.永遠長存B.無處不在C.自我否定正確答案:A解析：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這一成語描述了個體因一次不愉快的經歷而在之后的很長時間內都持有恐懼或警惕的心態(tài)。根據題目描述，這種心態(tài)導致個體長期生活在痛苦、沮喪甚至絕望中不能自拔，這體現了消極心理的持久性。與搜索結果中的解釋相符，即這種消極心理是“永遠長存”的，一次不愉快的經歷可以長期影響個體的心理狀態(tài)。因此，正確答案是A，即永遠長存。105.在心理學上，人對于自己和自己與他人及社會的關系的認識稱為A.自我評判B.自我認識C.自我意識正確答案:C解析：在心理學中，個體對自己以及自己與他人、社會之間關系的認識被稱為自我意識。這一概念涵蓋了對自己的身心活動的覺察，包括對自己的生理狀況、心理特征、與他人關系以及在社會中的位置等方面的認識。因此，選項C“自我意識”是正確的。106.“光環(huán)效應”在心理學上稱為是A.陽光效應B.暈輪效應C.彩環(huán)效應D.心理效應正確答案:B解析：“光環(huán)效應”在心理學上的專業(yè)術語是“暈輪效應”，它描述的是當人們對某一特性形成了正面或負面的看法后，這種看法會像暈輪一樣，影響到對該人其他特性的評價。這是一種以偏概全的認知偏誤。107.由于突然遭受嚴重災難、重大生活事件或精神壓力，使生活狀況發(fā)生明顯的變化，尤其是出現了用現有的生活條件和經驗難以克服的困難，以致使當事人陷于痛苦、不安狀態(tài)，常伴有絕望、麻木不仁、焦慮，以及植物神經癥狀和行為障礙的現象稱為A.心理失衡B.心理危機C.心理障礙正確答案:B解析：題目所描述的現象是指個體在突然遭受嚴重災難、重大生活事件或精神壓力時，其生活狀況發(fā)生了顯著的變化，特別是當這些變化超出了個體的應對能力時，就會出現一系列的心理和生理反應。A選項“心理失衡”通常指的是心理狀態(tài)的短暫失調，但不一定是由于突發(fā)的嚴重事件或壓力導致的。B選項“心理危機”則正好符合題目描述，它指的是在面臨重大挑戰(zhàn)或壓力時，個體出現的一種暫時性的心理困擾狀態(tài)，可能包括情感、認知和行為等多方面的障礙。C選項“心理障礙”通常指的是一種長期的、持續(xù)的心理問題，它往往比心理危機更為嚴重且持久。D選項“心理焦慮”只是心理危機可能表現出的一種癥狀，并不能全面描述題目中描述的現象。綜上所述，題目描述的現象最符合“心理危機”的定義。因此，正確答案是B選項“心理危機”。108.什么是人類生存與發(fā)展的最基本的條件，也是人生第一財富。A.健康B.財富C.愛情正確答案:A解析：健康對于人類至關重要，它不僅是生存與發(fā)展的基礎，也被視為人生的首要財富。這一觀點得到了廣泛的認同，馬克思將健康視為人的第一權利，而哲學家愛默生則認為健康是人的第一財富。健康不僅關乎個人的生活質量，也是社會物質文明創(chuàng)造的基礎，它反映了一個民族和國家的整體發(fā)展水平，包括政治昌明、物質財富積累、科技進步以及精神文明的建設。因此，選項A“健康”是正確答案。109.下列選項中，不屬于心理狀態(tài)的是A.感覺B.想象C.注意D.記憶正確答案:D解析：在心理學中，心理狀態(tài)通常指的是個體在特定時刻的心理活動和體驗。感覺是對外界刺激的直接反應，如觸覺、視覺等，它反映了個體對當前環(huán)境的即時感知。想象是對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程，它體現了個體的創(chuàng)造性思維。注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它使個體能夠選擇性地關注某些信息而忽略其他信息。而記憶雖然是心理過程的一部分，但它更多地是指信息的存儲和提取，而不是一種即時的心理狀態(tài)。因此，感覺、想象和注意都屬于心理狀態(tài)，而記憶不屬于心理狀態(tài)。110.大腦兩半球之間傳遞信息的神經結構是A.杏仁核B.內囊C.邊緣系統(tǒng)D.胼胝體正確答案:D解析：這道題考察的是大腦結構及其功能的知識點。在神經科學中，大腦兩半球之間的信息傳遞是一個重要功能，而這主要通過胼胝體來實現。胼胝體是連接大腦左右半球的最大神經纖維束，負責兩半球間的信息交流和協(xié)調。邊緣系統(tǒng)主要涉及情緒、記憶等功能，杏仁核是邊緣系統(tǒng)的一部分，與情緒反應緊密相關。內囊則是大腦內部的一個重要結構，但它不是兩半球間信息傳遞的主要通道。因此，根據這些知識點，可以確定正確答案是C，即胼胝體。111.神經系統(tǒng)最小的單位是A.突觸B.軸突C.神經元D.胞體正確答案:C解析：神經元是神經系統(tǒng)最基本的結構和功能單位，也稱為神經細胞。它負責接收、整合、傳導和傳遞信息，從而實現神經系統(tǒng)的各種功能。突觸是神經元之間傳遞信息的結構，軸突是神經元的一部分，負責將信息傳導至其他神經元或效應器，胞體是神經元的主體部分，包含細胞核和細胞質，但并非神經系統(tǒng)的最小單位。因此，神經系統(tǒng)最小的單位是神經元。112.大部分色盲不能區(qū)分A.紅和青B.紅和黃C.紅和藍D.紅和綠正確答案:D解析：這道題考察的是色盲患者常見的顏色區(qū)分問題。色盲是一種常見的視覺障礙，特別是紅綠色盲，患者難以區(qū)分紅色和綠色。這是因為視網膜上的感光細胞對紅色和綠色的光波敏感度降低或缺失。根據這個知識點，我們可以分析每個選項：*A選項（紅和青）：青色并不是色盲患者普遍難以區(qū)分的顏色。*B選項（紅和黃）：黃色通常不是色盲患者難以區(qū)分的顏色。*C選項（紅和藍）：藍色也不是色盲患者普遍難以區(qū)分的顏色。*D選項（紅和綠）：這是色盲患者，特別是紅綠色盲患者，最難以區(qū)分的顏色組合。綜上所述，根據色盲患者顏色區(qū)分的常識，答案是D選項，即紅和綠。113.感受性提高的感覺適應現象是A.觸覺適應B.嗅覺適應C.暗適應D.明適應正確答案:D解析：感受性提高的感覺適應現象指的是個體在特定環(huán)境條件下，對刺激的感受能力發(fā)生變化的過程。在提供的選項中，暗適應是指當照明停止或由亮處轉入暗處時，人的視覺感受性會逐漸提高，以便在暗環(huán)境中更好地看清物體。這是一種感受性提高的適應現象。而觸覺適應、嗅覺適應通常指的是對持續(xù)刺激的感受性降低，即感覺鈍化。明適應則是指由暗處轉入亮處時，視覺感受性降低的過程。因此，根據這些定義和描述，感受性提高的感覺適應現象是暗適應，即選項C。114.立體電影利用知覺的A.運動視差B.紋理梯度C.線條透視D.雙眼視差正確答案:A解析：立體電影利用知覺的雙眼視差來創(chuàng)造立體效果。雙眼視差是由于人眼之間約65毫米的間距，導致兩眼觀察同一物體時，在視網膜上形成的像存在細微差異。大腦通過融合這些差異，感知到物體的深度和空間位置，從而產生立體感。在立體電影的拍攝過程中，通常使用雙機拍攝系統(tǒng)，兩個鏡頭分別從不同角度拍攝同一場景，記錄下具有視差的兩組圖像。放映時，通過偏振式等技術手段，將左右眼的圖像分別投射到觀眾的左右眼，使觀眾看到立體的影像。115.一名5歲小兒童向懷里抱的布娃娃講媽媽曾給她講過的故事，這種語言屬于A.對話B.獨白C.語言獲得D.語言理解正確答案:B解析：這道題考察的是對語言類型的理解。根據語言學的基本知識，語言行為可以根據交流對象的不同進行分類。在這個場景中，5歲的小兒童是在向懷里的布娃娃講述故事，并沒有實際的交流對象，因此這屬于“獨白”的語言行為。對話是指有實際交流對象的語言行為，語言獲得是指學習語言的過程，語言理解是對語言內容的理解，這些都不符合題目描述的場景。116.安德森提出語言產生三階段，包括A.構造.轉化、執(zhí)行B.概念化.公式化、發(fā)音C.構造.轉化、發(fā)音D.概念化.公式化、執(zhí)行正確答案:A解析：安德森的語言產生三階段模型包括構造階段、轉化階段和執(zhí)行階段。構造階段是根據目的確定要表達的思想；轉化階段是運用句法規(guī)則將思想轉換成語言的形式；執(zhí)行階段是將語言形式的信息說出或寫出。這一模型深入剖析了語言產生的過程，幫助我們理解語言的復雜性和個體差異，對語言教學和認知心理學等領域具有重要的指導意義。117.在沙赫特和辛格的情緒喚醒模型中，對情緒產生起關鍵作用的因素是A.注意B.認知C.生理變化D.情境正確答案:B解析：沙赫特和辛格的情緒喚醒模型認為，情緒的產生是多個因素相互作用的結果，其中認知起到了至關重要的調節(jié)作用。該模型強調，當我們面臨某種情境時，生理變化和外部刺激會同時作用于我們，但這些因素本身并不足以決定我們的情緒體驗。關鍵在于我們如何解釋和理解這些生理變化和外部刺激，即我們的認知評價對情緒體驗產生了直接影響。因此，在這個模型中，認知是對情緒產生起關鍵作用的因素。118.人對同一個目的同時產生兩種對應的動機是A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突正確答案:C解析：在心理學中，動機沖突指的是一個人在面對多個動機或目標時產生的內心矛盾。趨避沖突指的是一個人對同一目標同時產生接近和逃避的心態(tài)。這種沖突體現了個體對目標的渴望與對可能伴隨的負面結果的恐懼。在本題中，人對同一個目的同時產生兩種對應的動機，即既想接近又想逃避，這正是趨避沖突的定義。因此，選項C“趨避沖突”是正確的答案。119.根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低級到高級的正確排序A.生理需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬與愛的需要、自我實現的需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、