湖北省武漢市洪山區(qū)2024-2025學(xué)年上學(xué)期元調(diào)九年級化學(xué)試題（含標(biāo)答）

洪山區(qū)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末九年級物理化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40Cu—64可能用到的物理常量：水的比熱容水的密度煤的熱值為第I卷(選擇題共60分)一、選擇題(本題包括20小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題3分，共60分)1.洪山菜薹是武漢地理標(biāo)志性農(nóng)產(chǎn)品，2024年11月26日入選中國農(nóng)業(yè)品牌精品培育名單，下列過程涉及化學(xué)變化的是A.采摘菜薹 B.清洗晾干 C.大火清炒 D.清香四溢2.規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功和安全的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是A.鐵絲在氧氣中燃燒 B.液體的傾倒C.加熱高錳酸鉀制氧氣 D.測液體體積3.水是生命的源泉。下列有關(guān)水的說法不正確的是A.鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸B.長江水經(jīng)自來水廠沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾等方法得到自來水C.某地所降雨水為酸雨，它形成與大氣中二氧化硫、氮的氧化物有關(guān)D.污水經(jīng)物理、化學(xué)或生物方法進(jìn)行分級處理后，可作為農(nóng)業(yè)灌溉或景觀用水4.“科學(xué)思維”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列解釋中正確的是A.熱水能使壓癟的乒乓球復(fù)原是因?yàn)闅怏w分子體積變大B.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，說明分子是化學(xué)變化中的最小粒子C.單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.金剛石的硬度大而石墨質(zhì)軟，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?.科學(xué)方案設(shè)計(jì)是達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤?。下列?shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.圖甲通過對比探究可燃物燃燒的條件B.圖乙觀察兩端液面在同一水平面，說明裝置的氣密性良好C.圖丙實(shí)驗(yàn)中將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，蠟燭由下而上依次熄滅D.圖丁實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，銅粉量不足，最終天平仍然保持平衡6.芯片的主要成分是硅，是人工智能的重要材料。工業(yè)上制取芯片基材高純硅(Si)的某一步反應(yīng)微觀示意圖如圖(相同小球表示同種原子)。下列說法正確的是A.生成的丙和丁的微粒個(gè)數(shù)比是1：1B.硅元素是地殼中含量最高的金屬元素C.參加反應(yīng)的乙與生成的丁的質(zhì)量之比為2：73D.反應(yīng)中各物質(zhì)均由分子構(gòu)成，反應(yīng)前后原子的種類不變7.如圖所示某興趣小組制作了一臺(tái)簡易“制氧機(jī)”，其中甲劑、乙劑分別是過碳酸鈉固體或二氧化錳中的一種。該制氧機(jī)制氧時(shí)，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉固體和二氧化錳，反應(yīng)倉內(nèi)變得渾濁，溫度上升；過濾倉內(nèi)有氣泡冒出。已知過碳酸鈉加水溶解會(huì)分解生成和。下列說法正確的是注意事項(xiàng)：理想的水溫在18℃～20℃之間，可連續(xù)供氧25～30分鐘。水溫偏高時(shí)，每分鐘供氧量增加，供氧時(shí)間縮短

甲劑乙劑平均供氧量(毫升/分鐘)供氧時(shí)間(分鐘)實(shí)驗(yàn)一1袋1袋實(shí)驗(yàn)二1袋2袋實(shí)驗(yàn)三2袋3袋A.甲劑是過碳酸鈉固體，乙劑是二氧化錳B.可通過在反應(yīng)倉內(nèi)增加或減少乙劑用量或加水量來調(diào)節(jié)供氧速率C.過濾倉中水的作用是降低氧氣的溫度和加快氧氣的產(chǎn)生速率D.分子篩制氧機(jī)是利用壓力吸附技術(shù)將空氣中氮?dú)夂脱鯕夥蛛x，此過程中發(fā)生化學(xué)變化8.某待測氣體可能含有、CO和中的一種或幾種。小明為檢驗(yàn)該氣體的組成并用該氣體測量某質(zhì)量為m的氧化銅樣品(含少量銅)中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(已知：裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前后均通入一段時(shí)間，夾持裝置已略去。濃硫酸可以吸收水蒸氣，實(shí)驗(yàn)藥品均足量，)。充分反應(yīng)后稱量，Ⅲ裝置增重，Ⅳ裝置增重，玻璃管中固體質(zhì)量為，下列有關(guān)說法正確的是A.各裝置導(dǎo)管正確的連接順序?yàn)閍→e→f→c→d→bB.樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示為C當(dāng)時(shí)，待測氣體中一定沒有D.當(dāng)時(shí)，待測氣體一定是和CO，且分子個(gè)數(shù)比為2：1第II卷(非選擇題共60分)二、非選擇題(本題包括12小題，共60分)9.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有利于理解和認(rèn)識化學(xué)問題。如圖是A～D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（1）A和B不屬于同種元素的本質(zhì)區(qū)別為_______不同。（2）C中X=_______；D粒子的化學(xué)符號為_______。（3）A～D四種粒子中屬于原子的是_______(填字母序號)。10.家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示燃料主要成分)如圖所示：（1）使用木柴為燃料時(shí)，先點(diǎn)燃一把干燥的葉子，塞進(jìn)灶臺(tái)洞里，等葉子全部燃燒起來，趕緊在火苗上放入樹皮，火焰燒旺后放入粗大的木柴。這樣操作的原因是_______。（2）煤爐中蜂窩煤與煤球相比的優(yōu)點(diǎn)是_______。（3）利用石油煉制的各成分的_______(選填“沸點(diǎn)”或“密度”)不同進(jìn)行分離，得到煤油、液化石油氣等產(chǎn)品。（4）使用天然氣集成灶時(shí)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_______。11.歸納整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下圖中的物質(zhì)及轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學(xué)常見的純凈物及化學(xué)反應(yīng)，其中乙、丙、丁、戊均含同一種非金屬元素，丁能供給呼吸。圖中“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略)。已知碳和水在高溫條件下可轉(zhuǎn)化成一氧化碳和氫氣?；卮鹣铝袉栴}：（1）丁的化學(xué)式為_______。（2）戊→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，丙的一種用途為_______。（3）若乙→丙的反應(yīng)為化合反應(yīng)，則該反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。（4）下列說法正確的是_______(填字母序號)。A．丁轉(zhuǎn)化成丙一定是氧化反應(yīng)B．丙轉(zhuǎn)化成乙是放熱反應(yīng)C．丙轉(zhuǎn)化成乙的過程中丙發(fā)生還原反應(yīng)D．丙轉(zhuǎn)化成丁可以通過光合作用實(shí)現(xiàn)E．上述轉(zhuǎn)化過程中均有元素化合價(jià)發(fā)生改變12.化學(xué)興趣小組測定某橡膠樣品中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該橡膠的成分為聚異戊二烯、少量水和其它雜質(zhì)，雜質(zhì)不參加反應(yīng)。如圖所示裝置氣密性良好，夾持裝置略去，藥品均足量，先打開分液漏斗的活塞加入一定量的過氧化氫溶液再關(guān)閉活塞。實(shí)驗(yàn)過程中觀察到裝置丙中黑色CuO部分變紅色。取mg橡膠樣品，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測得裝置丁、戊的質(zhì)量在反應(yīng)前后分別增加了、。回答下列問題：查閱資料可知：①聚異戊二烯中只含有碳、氫元素，且碳、氫原子個(gè)數(shù)比5：8；②濃硫酸能吸收水蒸氣；③堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣。（1）儀器A的名稱是_______。（2）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。（3）該橡膠樣品中聚異戊二烯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(用代數(shù)式表示)。（4）下列有關(guān)說法正確的是_______(填字母序號)。A.若將裝置丁和戊的位置互換，也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.若無裝置乙，對測得的該橡膠樣品中聚異戊二烯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響C.若無氧化銅，會(huì)導(dǎo)致測得的該橡膠樣品中聚異戊二烯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小D.若無裝置己，會(huì)導(dǎo)致測得的該橡膠樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大13.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測定雞蛋殼中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)：請回答下列問題：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g。（2）計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0．1%)。1.C2.A3.B4.D5.B6.C7.B8.C【解析】A.氫氣能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，可用濃硫酸吸收水，測出生成水的質(zhì)量；一氧化碳能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，可用澄清石灰水檢驗(yàn)并吸收二氧化碳，測出生成二氧化碳的質(zhì)量；洗氣應(yīng)“長進(jìn)短出”，先吸收水分，再吸收二氧化碳，防止氣體從Ⅲ中攜帶出水蒸氣，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果；一氧化碳有毒，未反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中，會(huì)污染空氣，可用排水法，可用排水法收集一氧化碳，一氧化碳的密度比水小，應(yīng)從b端進(jìn)入，則連接順序?yàn)椋篴→e→f→d→c→b，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B.表示氧化銅樣品，表示反應(yīng)后銅的質(zhì)量，表示氧化銅中氧元素的質(zhì)量，則氧化銅的質(zhì)量為，則樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C.表示吸收的二氧化碳的質(zhì)量，假設(shè)原混合氣體中沒有二氧化碳，則表示一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳中氧元素的質(zhì)量有一半來自于氧化銅失去的氧元素質(zhì)量，則氧化銅與一氧化碳反應(yīng)失去的氧元素的質(zhì)量為，表示氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水的質(zhì)量，生成的水中氧元素的質(zhì)量等于與氫氣反應(yīng)的氧化銅中氧元素的質(zhì)量，即為，示氧化銅樣品，表示反應(yīng)后銅的質(zhì)量，表示氧化銅中氧元素的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化銅中的氧元素的質(zhì)量應(yīng)該等于反應(yīng)后生成的二氧化碳中氧元素質(zhì)量的一半和水中氧元素的質(zhì)量總和，即，假設(shè)成立；假設(shè)原混合氣體中含有二氧化碳，則表示原混合氣體中二氧化碳和一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量總和，則氧化銅與一氧化碳反應(yīng)失去的氧元素的質(zhì)量小于，則氧化銅失去的氧元素的質(zhì)量大于反應(yīng)后生成的二氧化碳中氧元素質(zhì)量的一半和水中氧元素的質(zhì)量總和，即，假設(shè)不成立，即原混合氣體中一定沒有，故選項(xiàng)說法正確；D.表示吸收的二氧化碳的質(zhì)量，可以是只有一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量，也可以是一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳和原混合氣體的二氧化碳的總質(zhì)量，無法確定原混合氣體中是否含二氧化碳；表示吸收的水的質(zhì)量，可以確定原混合氣體中一定含有氫氣，但無法確定待測氣體一定為和，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選：C。第II卷(非選擇題共60分)二、非選擇題(本題包括12小題，共60分)9.（1）核電荷數(shù)##質(zhì)子數(shù)（2）①.8②.Cl-（3）AC10.（1）葉子、樹皮、木柴的著火點(diǎn)依次升高（2）增大了與空氣的接觸面積，使燃燒更充分（3）沸點(diǎn)（4）11.（1）（2）①.②.用于滅火（3）產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量（4）ACD12.（1）錐形瓶（2）（3）（4）C【解析】【3】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，裝置戊增加的質(zhì)量為吸收二氧化碳的質(zhì)量m2g，則參加反應(yīng)聚異戊二烯的質(zhì)量為，所以該橡膠樣品中聚異戊二烯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：?！?】A、若將裝置丁和戊的位置互換，會(huì)測得二氧化碳的質(zhì)量變大，水的質(zhì)量變小，導(dǎo)致最終結(jié)果不準(zhǔn)確，故說法錯(cuò)誤；B、若無裝置乙，會(huì)