湖北省武漢市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年九上第一次月考化學(xué)試題（一）（含答案）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考卷一、選擇題。（本題包括8小題，每小題只有1個(gè)正確選項(xiàng)。每題3分，共24分）1．武漢盤(pán)龍城遺址出土的大圓鼎通高85厘米，是目前我國(guó)所見(jiàn)年代最早、體量最大的青銅圓鼎。下列青銅器制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．粉碎礦石 B．木炭煉銅 C．銅器成型 D．雕刻花紋2．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）A．滴加液體B．傾例液體 C．加熱液體D．液體讀數(shù)3．建設(shè)美麗家園需要天藍(lán)、地綠、水清。下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（）A．開(kāi)發(fā)和利用新能源 B．積極植樹(shù)、造林、種草 C．露天焚燒樹(shù)葉、塑料袋 D．將垃圾分類(lèi)、回收、利用4．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法中，正確的是（）A．潔凈的空氣是純凈物 B．氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w C．稀有氣體含量少，沒(méi)有利用價(jià)值 D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)5．在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸變小直至熄滅 B．實(shí)驗(yàn)2中白瓷板下表面會(huì)被熏黑 C．實(shí)驗(yàn)3中火柴梗接觸焰心部分最先碳化 D．實(shí)驗(yàn)4中子母火焰成功的關(guān)鍵是導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)6．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念的說(shuō)法正確的是（）A．物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)屬于并列關(guān)系 B．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 C．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系 D．化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系7．區(qū)別下列各組內(nèi)物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法A二氧化錳和高錳酸鉀觀察固體顏色B空氣、氧氣和二氧化碳伸入帶火星的木條C水和酒精取樣品聞氣味D水和過(guò)氧化氫溶液取樣品加入少量二氧化錳8．化學(xué)不僅要學(xué)好，也要表達(dá)好，所以在做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，還應(yīng)該客觀準(zhǔn)確的把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述出來(lái)。則以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．t1時(shí)刻能觀察到燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出 B．根據(jù)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值，可以計(jì)算出氧氣占空氣體積的百分比 C．從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻，瓶?jī)?nèi)溫度始終保持不變 D．t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加，其原因是溫度又升高了二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）9．（4分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱(chēng)按要求填空：（1）用于夾持試管的儀器是；（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用；（3）用于吸取和滴加少量液體的是；（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是。10．（4分）空氣是一種寶貴的資源。（1）潔凈的空氣是（選填“混合物”或“純凈物”）；（2）拉瓦錫測(cè)定氣體b約占空氣總體積的%；（3）通過(guò)“紅磷燃燒法”測(cè)定空氣中氧氣的含量，反應(yīng)的文字表達(dá)式為；（4）下列行為會(huì)造成空氣污染的是。A.露天焚燒垃圾B(niǎo).工廠排放煙塵C.汽車(chē)排放尾氣D.使用新能源汽車(chē)11．（6分）如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A是暗紫色固體，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變。E、F常溫下為液體，G為黑色固體，綠色植物可將氣體H通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體D。（1）寫(xiě)出物質(zhì)E的名稱(chēng)是；（2）寫(xiě)出固體A加熱反應(yīng)的文字表達(dá)式；（3）固體G在氣體D中燃燒的現(xiàn)象是；（4）請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)與③基本反應(yīng)類(lèi)型相同的文字表達(dá)式。12．（6分）某化學(xué)興趣小組選用紅磷和白磷，對(duì)用不同可燃物測(cè)定空氣中氧氣含量的結(jié)果是否相同展開(kāi)探究，實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：回答下列問(wèn)題：（1）按圖示連接好實(shí)驗(yàn)裝置后，接下來(lái)的操作是。在集氣瓶?jī)?nèi)加入50.0mL水，導(dǎo)管內(nèi)注滿水后夾緊橡皮管。打開(kāi)并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：。用紅磷為可燃物實(shí)驗(yàn)時(shí)，各傳感器測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示，橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)表示容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的數(shù)據(jù)。（2）cd段壓強(qiáng)變化的原因是。（3）X曲線表示的是（選填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，集氣瓶中液面不再變化時(shí)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。塞上塞子后集氣瓶最大可盛裝液體體積集氣瓶中最初裝入水的體積反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)水的體積600.0mL50.0mL130.0mL（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是（結(jié)果保留0.1%）。13．（6分）某化學(xué)興趣小組對(duì)氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開(kāi)探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：【探究一】二氧化錳粒徑大小對(duì)催化效果的影響。取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進(jìn)行加熱，用傳感器測(cè)得固體殘留率（反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)前固體質(zhì)量之比）隨溫度的變化如圖：（1）二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫的文字表達(dá)式為。（2）查閱資料得知，發(fā)生反應(yīng)的溫度越低，催化效果越好。分析圖像，對(duì)氯酸鉀分解的催化效果更好的是納米二氧化錳。【探究二】驗(yàn)證氧化銅、氧化鐵也是氯酸鉀分解的催化劑。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究并測(cè)定分解溫度：實(shí)驗(yàn)編號(hào)氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g反應(yīng)溫度/℃①30無(wú)無(wú)460②3二氧化錳0.5248③3.0氧化銅0.5267④3.0氧化鐵X290（3）實(shí)驗(yàn)④中X的值應(yīng)為。（4）由上面（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比，證明氧化銅也是氯酸鉀分解的催化劑。（5）小鐘同學(xué)和小龐同學(xué)交流后認(rèn)為：只由上述實(shí)驗(yàn)不能證明氧化銅、氧化鐵是氯酸鉀分解的催化劑，還需要補(bǔ)充的探究實(shí)驗(yàn)是。（6）通過(guò)探究二，得到的結(jié)論有。A.催化劑可降低反應(yīng)溫度B.二氧化錳只能催化氯酸鉀的分解C.催化劑可改變產(chǎn)物的質(zhì)量D.三種催化劑中，二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解催化效果最好2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考卷一、選擇題。（本題包括8小題，每小題只有1個(gè)正確選項(xiàng)。每題3分，共24分）12345678BACBCABB二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）9．（4分）（1）試管夾；（2）藥匙；（3）膠頭滴管；（4）酒精燈10．（4分）（1）混合物；（2）21%；（3）紅磷+氧氣五氧化二磷；（4）ABC11．（6分）（1）過(guò)氧化氫；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）發(fā)出白光，放熱，生成氣體能使澄清