部編版語文二年級下冊期中考試卷（十）（含答案）

人教部編版語文二年級下冊期中考試卷(十)word版含答案一、積累運用(共9題；共72分)bǔchōngjīdàn5.補充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(填序號)(1)①碧如洗②華夏③萬里無(2)今天的天氣真好!(3)小紅穿了一條粉紅色的裙子，十分(4)與其,不如雪中送炭6.寫出帶有下面偏旁的字，并填空。(1)月,用"月"作偏旁的字大多跟有關(guān)。7.分詞義，選解釋。(填序號)(1)安靜：①沒有聲音，不吵鬧②安穩(wěn)平靜安靜的夜晚，月光靜靜地灑在田野上。戰(zhàn)爭結(jié)束了，人們過上了幸福安靜的生活。(2)溫暖：①暖和②使人感到溫暖災(zāi)區(qū)人民得到了四面八方傳來的愛，感到無限溫暖。乘著溫暖的春風(fēng)，我們尋找春天的氣息。8.我會照樣子完成句子練習(xí)。(1)例：狐貍太太家門前開著一大片五顏六色的鮮花。樹枝上站著的小鳥。(2)例：天上的云一團(tuán)一團(tuán)的，好像巨大的棉花。 _,好像0(3)例：海洋館里的海豚一會兒騰空，一會兒鉆入水中，一會兒游到岸 一會兒,一會兒o9.按課文內(nèi)容填空.(1)告誡別人說話、做事要講誠信時，我會說："”。(2)我?guī)椭藙e人，別人的問題解決了，我也從中得到了快樂。這就是。(3)與其在別人好的時候去祝賀，不如在別人有困難的時候送去幫助。用彤彤不小心把依依借給她的鉛筆弄丟了，她要怎么跟依依說?依依會怎么回答呢?想一想，寫一寫。11.閱讀回答問題?？鞓返男」u小公雞整天沒有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂呢?小公雞跑到田野里問老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂呢?”老牛說：“幫助人們耕種田地，就快樂了。”小公雞跑到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂呢?”蜜蜂說：“飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了?！毙」u回到家里問爸爸：“爸爸，做什么事最快樂?為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢?”爸爸笑著說：“幫助別人，你就會得到快樂?！睆拇耍」u每天早早起床，和爸爸一起為人們報時。他成了一只快樂(1)在文中找出一對反義詞。(2)小公雞一開始心中很苦惱，是因為他,后來他,成了一只快樂的小公雞。(3)老牛爺爺和蜜蜂妹妹的快樂分別是什么?(4)你認(rèn)為怎樣做才能快樂呢?四、習(xí)作表達(dá)(共1題；共15分)提示：在什么地方?圖上畫著誰?發(fā)生了什么事?它們是怎么做的?最后怎么樣了?先看清楚，再寫下來。(2)火；4;燈；燒4.(1)只；顆；種(2)看；做；種(3)碧；洗；里；無；注；目5.(1)空；兒；女；云；注；花；香6.(1)股、腿；身體器官(2)貧、賺；錢財8.(1)一大群活潑可愛9.(1)失信不立一支新的吧!;沒關(guān)系，這樣的鉛筆我家還有好多呢!11.(1)苦惱；快樂(2)整天沒有事情做；每天早早起床，和爸爸一起為人們報時(3)老牛爺爺?shù)目鞓肥菐椭藗兏N田地；蜜蜂妹妹的快樂是給花兒傳播花(4)示例：我認(rèn)為幫助別人做一些力所能及的事就會快樂。12.例文：一天，小鴨子在樹林里玩耍時不小心掉進(jìn)了一個大坑里。它很著急，一直大喊：“救命啊，救命啊!”大象伯伯、小熊哥哥和小猴弟弟聽到喊聲都來了，大家想著各種辦法救小鴨子。小熊哥哥拿來一個桶，想從旁邊的小河里提一些水倒進(jìn)坑里，讓小鴨子浮上來。小猴弟弟爬上大樹，準(zhǔn)備折一根樹枝，想用樹枝把小鴨子拉上來。大象伯伯一拍腦門，說：“大家不用忙了。我用我的長鼻子把小鴨子卷上來就好了。”就這樣，小語文二年級下冊期中考試卷(十)知識點歸納總結(jié)一、積累運用拼音與漢字強調(diào)了漢字書寫的規(guī)范性，要求把字寫漂亮。字音選擇考察學(xué)生對多音字和易錯音字的辨析能力。查字典介紹了音序查字法和部首查字法的使用方法。詞語搭配與仿寫通過仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。補充詞語與選詞填空提供了一系列成語或短語，要求學(xué)生補充完整?？疾炝藢W(xué)生對成語意義的理解，以及根據(jù)語境選詞填空的能力。偏旁部首與字義加深學(xué)生對漢字構(gòu)造和字義的理解。詞義辨析提供了多義詞的不同解釋，要求學(xué)生在具體語境中選擇合適的解釋?？疾炝藢W(xué)生的詞義辨析能力和語言理解能力。句子練習(xí)通過仿寫和擴(kuò)寫句子，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力。強調(diào)了句子結(jié)構(gòu)的完整性和表達(dá)的生動性。按課文內(nèi)容填空考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度和記憶能力。通過填空練習(xí)，加深學(xué)生對課文主題和重點語句的理解。二、口語交際提供了具體的情境(彤彤弄丟了依依的鉛筆),要求學(xué)生寫出彤彤和依依的對話?？疾炝藢W(xué)生的口語交際能力和解決問題的能力。強調(diào)了在日常交往中如何表達(dá)歉意和諒解。三、快樂閱讀理解文章內(nèi)容通過閱讀《快樂的小公雞》,理解文章的主要內(nèi)容和主題?？疾炝藢W(xué)生的閱讀能力和理解能力。提取信息從文章中提取關(guān)鍵信息，如小公雞一開始為什么苦惱，后來是怎么變快樂的?？疾炝藢W(xué)生的信息提取能力和概括能力?；卮饐栴}針對文章內(nèi)容提出具體問題，要求學(xué)生回答?？疾炝藢W(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。拓展思考引導(dǎo)學(xué)生思考如何才能獲得快樂，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法?？疾炝藢W(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。提供了一幅圖畫的提示，要求學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容寫一篇短文。考察了學(xué)生的觀察能力、想象能力和寫作能力。強調(diào)了作文的條理性和連貫性，以及表達(dá)的生動性和具體性。知識點總結(jié)拼音與漢字：掌握拼音的拼讀規(guī)則，能夠準(zhǔn)確寫出對應(yīng)的漢字。字音選擇：辨析多音字和易錯音字的正確讀音。查字典：掌握音序查字法和部首查字法，理解漢字的構(gòu)造和部首概念。詞語搭配與仿寫：掌握量詞和動詞的正確搭配，提高語言表達(dá)能力。補充詞語與選詞填空：理解成語的意義，根據(jù)語境選擇合適的詞語填空。偏旁部首與字義：了解常見偏旁部首的含義，理解用這些偏旁的字大多與什么有關(guān)。詞義辨析：在具體語境中選擇合