高一下學(xué)期地理組工作計劃+

高一年級地理備課組工作計劃一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求?“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培齊德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！笔屈h的教育方針政策。地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)，具有綜合性和區(qū)域性等特點。地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位，對于解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，建設(shè)美麗中國，維護(hù)全球生態(tài)安全具有重要作用。高中地理課程旨在使學(xué)生具備人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實踐力等地理學(xué)科核心素養(yǎng)。高一地理上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為地理一，主要是對地理環(huán)境各要素的學(xué)習(xí)，懂得人與自然和諧共生的道理。為此需要做到：1．培養(yǎng)學(xué)生必備的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。通過地理一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生強化人類與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，提升地理學(xué)科方面的關(guān)鍵能力，形成關(guān)注地方、國家和全球地理問題的意識。2．構(gòu)建以地理學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的地理課程。圍繞地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，精選利于地理學(xué)科核心素養(yǎng)形成的課程內(nèi)容，力求科學(xué)性、實踐性、時代性的統(tǒng)一，滿足學(xué)生現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)、工作、生活的需求。3．創(chuàng)新培育地理學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)形成過程的特點，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，在自然等真實情境中開展豐富多樣的地理實踐活動。4．建立基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)評價體系。準(zhǔn)確把握地理學(xué)科核心素養(yǎng)的水平劃分，科學(xué)測評學(xué)生的認(rèn)知水平以及價值判斷能力、思維能力、實踐能力等的水平。全面反映學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。二、教材內(nèi)容分析本模塊主要包括四方面內(nèi)容；人口，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇，環(huán)境與發(fā)展。本模塊旨在幫助學(xué)生了解基本社會經(jīng)濟(jì)活動的空間特點，樹立綠色發(fā)展、共同發(fā)展、人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。【教學(xué)提示】以基本社會經(jīng)濟(jì)活動的空間特點為線索組織教學(xué)內(nèi)容。采用案例學(xué)習(xí)的方法，具體分析體現(xiàn)人類活動與自然環(huán)境關(guān)系的典型實例，幫助學(xué)生理解黨和國家提出的新的發(fā)展理念，掌握分析人文地理問題的思路和方法，實現(xiàn)知識遷移和能力提升。注重社會調(diào)查等方法，聯(lián)系生活實際，解決現(xiàn)實問題。幫助學(xué)生形成人文地理空間思維習(xí)慣，強化人文地理信息的運用。【學(xué)業(yè)要求】學(xué)習(xí)本模塊之后，學(xué)生能夠運用地理信息技術(shù)或其他地理工具，收集和呈現(xiàn)人口、城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)活動等人文地理數(shù)據(jù)、圖表和地圖（地理實踐力）。能夠描述人文地理事物的空間現(xiàn)象及其變化，解釋不同地方的人們對產(chǎn)業(yè)活動進(jìn)行區(qū)位選擇的依據(jù)（綜合思維、區(qū)域認(rèn)知）。能夠形成判斷人類活動與資源環(huán)境問題關(guān)系的初步意識（人地協(xié)調(diào)觀）。三、具體措施以認(rèn)識自然地理要素及其與人類活動的關(guān)系為線索組織教學(xué)。充分利用地圖、景觀圖像、地理視頻、虛擬技術(shù)、地理信息技術(shù)和周邊自然與社會資源支持教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生運用體驗、觀察、觀測、實驗、野外考察等方式開展地理實踐活動。幫助學(xué)生理解自然環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，辯證看待自然環(huán)境對人類活動的各種影響。1、認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重難點；2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平；3、認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等；4、針對地理教學(xué)的特點，利用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀性；5、加強課堂教學(xué)管理，認(rèn)真上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時寫好教學(xué)反思；6、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識；7、加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性，對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率；8、要求學(xué)生積極參與地理社會實踐活動及研究性學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析、解決實際問題?；顒影才鸥剑航虒W(xué)進(jìn)度、集體備課安排表和推磨聽課安排表。具體計劃在執(zhí)行過程中可能會因?qū)嶋H情況而有所變動附表1：教學(xué)進(jìn)度及集體備課安排表周次教學(xué)進(jìn)度1學(xué)生開學(xué)報到，開學(xué)第一課2人口的分布3人口遷移和人口容量4鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)5城鎮(zhèn)化、地域文化與城鄉(xiāng)景觀6農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化7工業(yè)區(qū)位因素及其變化8精講習(xí)題9期中考試復(fù)習(xí)10期中考試期中質(zhì)量分析11服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化12區(qū)域發(fā)展對交通運輸布局的影響13交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響14人類面臨的主要環(huán)境問題、走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)發(fā)展15中國國家發(fā)展戰(zhàn)略舉例16習(xí)題精講17期末復(fù)習(xí)18期末模擬及講解19期末考試20期末試卷講解21放假附表2：