2020年青海省西寧市中考語(yǔ)文試題（空白卷）

西寧市城區(qū)2020年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語(yǔ)文試卷考生注意：1．本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2．。3．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考點(diǎn)、考場(chǎng)、座位號(hào)寫(xiě)在答題卡上，同時(shí)填寫(xiě)在試卷上。4．選擇題用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑（如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)）。非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應(yīng)位置，字體工整，筆跡清楚。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共20分）（請(qǐng)將1～5題的答案選項(xiàng)填涂在答題卡上相對(duì)應(yīng)的位置。每小題2分，共10分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A．讕語(yǔ)（n） 佇立（c） 襁褓（qng） 舳艫相接（z）B．軒榭（xiè） 锃亮（zèng） 熱忱（chén） 燕然勒功（）C．蒞臨（lì) 緘默（jn） 囫圇（） 矯揉造作（j）D．嗔怪（chēn） 鐫刻（jn） 棧橋（z） 坦蕩如砥（）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A．奧密 翻來(lái)覆去 巧妙絕倫 走投無(wú)路B．馳騁 不攻自破 重巒疊嶂 人情事故C．取締 天涯海角 不知所措 如坐針氈D．惆悵 麻木不仁 吹毛求疵 浮光略影3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．面對(duì)新冠肺炎疫情，鐘南山以身作則，挺身而出，奔赴抗疫前線。B．不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。C．寫(xiě)文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，過(guò)于追求遣詞造句沒(méi)有太大意義。D．《經(jīng)典詠流傳》在觀眾的掌聲中落下了帷幕，但人們對(duì)它的討論仍如雷貫耳。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．大約7月左右，美麗的青海湖最具有仙湖的豐韻。B．這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們感受到了戲劇的魅力。C．能否翻越唐古拉山，是我們這次探險(xiǎn)成功的關(guān)鍵。D．改革開(kāi)放40多年來(lái)，西寧市取得了在經(jīng)濟(jì)改革方面巨大的成就。5．下列內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是A．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋郭茂倩組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載了漢末至東晉士族階層的言談、逸事，反映了其生活方式和精神風(fēng)貌。B．司馬遷是西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他所撰寫(xiě)的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。C．元末明初小說(shuō)家羅貫中著的《三國(guó)演義》，是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)。該書(shū)著重記述了魏、蜀、吳三國(guó)的興衰過(guò)程，塑造了許多豐富的人物形象，具有很高的藝術(shù)成就。D．新聞具有真實(shí)性、及時(shí)性和公開(kāi)性三個(gè)基本特征。新聞體裁有消息、通訊、新聞特寫(xiě)、調(diào)查報(bào)告、新聞公報(bào)、采訪札記、答記者問(wèn)等。（請(qǐng)將以下試題的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上相對(duì)應(yīng)的位置，答在本試卷上的無(wú)效。）6．詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）（1）單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。，。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）（2）憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲。，。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。，。（陸游《游山西村》）（4）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)了詩(shī)人舍己為人、至死不悔的崇高精神的詩(shī)句是：“，！”（5），，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）二、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）7．今年6月，青海省開(kāi)通了首趟省內(nèi)旅游專(zhuān)列，極大地方便了人們的旅游出行。為了提升青海旅游的知名度和影響力，進(jìn)一步促進(jìn)青海旅游業(yè)的發(fā)展，某校擬開(kāi)展“大美青?！甭糜瓮平榛顒?dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你向游客推薦一處青海自然旅游勝地，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。（2分）景點(diǎn)名稱(chēng)：推薦理由：（2）仿照劃線句，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。（2分）綠水青山，就是金山銀山。七月的青海，景色怡人。天藍(lán)如海，我的心像小船一般飄然；云白如紗，我的心像飛鳥(niǎo)一般自由；，。這就是大美的高原，處處皆勝景，三步兩步便是人間天堂。（3）星期天，爸爸媽媽想帶著年邁的爺爺奶奶去郊外旅游，而弟弟想讓大家陪他去游樂(lè)園，你該如何勸說(shuō)弟弟隨同家人去郊外旅游呢？（3分）三、古詩(shī)文閱讀（共12分）（一）閱讀陶淵明的《飲酒》，完成8～9題。（3分）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。8．9．請(qǐng)賞析“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一句中“見(jiàn)”字的妙處。（2分）（二）閱讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，完成10～14題。（9分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。10．解釋下列句子中加點(diǎn)的實(shí)詞。（2分）（1）增其舊制 制：（2）薄暮冥冥 冥冥：11．解釋下列句子中加點(diǎn)的虛詞。（2分）（1）不以物喜 以：（2）刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 于：12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（2分）遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？13．14．作者借“古仁人”之語(yǔ)點(diǎn)明文章主旨的是哪句？（1分）四、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀阿西莫夫的《恐龍無(wú)處不有》，完成15～19題（13分）①不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。②例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些骨骼化石。該島是離南極海岸不遠(yuǎn)的一小片冰凍陸地，非?？拷厦赖哪隙?。這些骨頭毫無(wú)疑問(wèn)屬于鳥(niǎo)臀目恐龍。③在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn)，說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地。④如果把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來(lái)，這比僅考慮恐龍來(lái)說(shuō)重要得多。恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？恐龍實(shí)際上并不適應(yīng)寒冷的氣候，但1986年在南極確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這種古老的動(dòng)物的化石。⑤恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？⑥這一問(wèn)題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。⑦可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱(chēng)為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開(kāi)。⑧在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過(guò)多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始顯示出破裂的跡象。⑨早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。⑩大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。隨著時(shí)間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開(kāi)，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么天衣無(wú)縫。）印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬(wàn)年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。當(dāng)大陸互相分離時(shí)，每一個(gè)大陸都攜帶著自己的恐龍而去。到6500萬(wàn)年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開(kāi)?，F(xiàn)在的每一個(gè)大陸都有自己的恐龍化石。南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物。然而，這些生物的命運(yùn)比其他同類(lèi)要悲慘得多，因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地。大約經(jīng)歷了一億年，氣候逐漸變冷，植物慢慢越來(lái)越來(lái)稀少，動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量也大量減少。氣候變得越來(lái)越寒冷，夏天短而且冷，最后成為冰天雪地。位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。那里的冰有數(shù)英里厚，覆蓋著豐富的化石。如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們。因此，南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。15．本文的說(shuō)明對(duì)象是。（2分）16．文章⑧～段對(duì)“恐龍無(wú)處不有”的原因進(jìn)行了科學(xué)推理，請(qǐng)梳理這一過(guò)程，完成填空。（2分）最后一次泛大陸形成（1）泛大陸逐漸分離（2）恐龍化石無(wú)處不有。17．揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，按括號(hào)里的要求回答問(wèn)題。（4分）（1）可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。（“馱”字用得好，好在哪里？）（2）在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。（“都”字為什么不能刪去？）18．結(jié)合第段內(nèi)容，指出文中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有何作用？（3分）位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。說(shuō)明方法：作用：19．學(xué)習(xí)本文后，在研究科學(xué)方面，你獲得了怎樣的啟示？（2分）（二）閱讀選文，完成20～23題。（13分）寬以待人處世，嚴(yán)于律己修身①如何增進(jìn)人與人之間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，這使我不禁想起一副對(duì)聯(lián)：“寬以待人，有大量方容萬(wàn)物；嚴(yán)于律己，無(wú)高格何幸三生？”該對(duì)聯(lián)言近旨遠(yuǎn)，堪為人生圭臬。欲立足社會(huì)，創(chuàng)不朽業(yè)績(jī)，度無(wú)悔人生，就要努力學(xué)會(huì)做到寬以待人處世，嚴(yán)于律己修身。②寬以待人處世，就是寬容地欣賞別人并與之和諧相處。這也正是儒家所倡導(dǎo)的“恕”和“仁”?！八　焙汀叭省钡囊x是勸人原諒他人的過(guò)錯(cuò)，包容他人的缺點(diǎn)。鮑叔牙與管仲合伙經(jīng)商，管仲總要從中多分一些錢(qián)，鮑叔牙不以為他貪，知道這是他家貧的緣故。管仲幫鮑叔牙辦事，把事情辦砸了，鮑叔牙也沒(méi)有生氣，反而勸慰管仲說(shuō)，不是你的主意不好，而是時(shí)機(jī)不對(duì)。鮑叔牙用一顆包容欣賞的心多次舉薦管仲，管仲后來(lái)成為一代名相。懂得欣賞別人的鮑叔牙，兼懷仁愛(ài)之心，合于處世之道，不僅自己曠達(dá)無(wú)憂，也助管仲成就偉業(yè)。③相反，生活中常見(jiàn)這樣的人，今天抱怨這個(gè)太小氣，明天又說(shuō)那個(gè)目中無(wú)人，以致人際關(guān)系十分緊張。這是他缺乏仁愛(ài)，不懂寬恕，只看到別人身上缺點(diǎn)的緣故。試問(wèn)天下又有誰(shuí)是十全十美的呢？義正詞嚴(yán)地指責(zé)別人，只能說(shuō)明自己身上的缺點(diǎn)也不少。④?chē)?yán)于律己修身，就是對(duì)自己嚴(yán)格要求。日省己身，見(jiàn)賢則思齊，見(jiàn)不賢則內(nèi)自省?？鬃痈嬲]弟子“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，講得就是這個(gè)道理。⑤對(duì)求學(xué)的人來(lái)說(shuō)，嚴(yán)于律己的精神必不可少?？v觀歷史，凡學(xué)有所成者莫不深諳此理。古時(shí)學(xué)者懸梁刺股，囊螢映雪，故有縱橫捭闔之才，經(jīng)綸世務(wù)之智；王右軍臨池練字，在池中洗筆，竟染黑了一池水，故后來(lái)有“書(shū)圣”之美譽(yù)。他們這種精益求精、嚴(yán)于律己的精神著實(shí)令人敬佩。也正因?yàn)檫@種精神，他們一個(gè)個(gè)成了經(jīng)世濟(jì)國(guó)之棟梁。⑥對(duì)修身的人而言，嚴(yán)于律己更不可缺。先賢荀子有言“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”；大儒朱熹也告訴世人要不斷檢視自己的行為?？梢?jiàn)反躬自省、嚴(yán)于律己對(duì)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要性。只有嚴(yán)于律己，才可不斷完善自己，進(jìn)而達(dá)到“從心所欲，不逾矩”的境界。⑦寬以待人處世，嚴(yán)于律己修身。既言做人處世，又言治學(xué)修身，人生三味盡在其中。如此金玉良言不應(yīng)僅掛于嘴邊，更要反復(fù)思量而躬行之，如此，定能獲益良多。（選自《人文經(jīng)典素材》，有刪改）20．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）21．文章開(kāi)頭引用對(duì)聯(lián)有何作用？（2分）22．指出第⑤段和第⑥段劃線句子所運(yùn)用的論證方法并分析其作用。（6分）（1）王右軍臨池練字，在池中洗筆，竟染黑了一池水，故后來(lái)有“書(shū)圣”之美譽(yù)。論證方法：作用：（2）先賢荀子有言“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。論證方法：作用：23．請(qǐng)分析②～③段的論證思路。（3分）五、名著閱讀（共5分）閱讀選段，完成24～25題。A．況且他有他的主意：多留神，少爭(zhēng)勝，大概總不會(huì)出了毛病。至于講價(jià)爭(zhēng)座，他的嘴慢氣盛，弄不過(guò)那些老油子們。知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車(chē)口兒”上去；哪里沒(méi)車(chē)，他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說(shuō)聲：“坐上吧，瞧著