大學(xué)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評指導(dǎo)意見

XXXX學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評指導(dǎo)意見為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷推進“三全育人”“五育并舉”的全面協(xié)同育人機制，引導(dǎo)和激勵學(xué)生在校期間德智體美勞全面發(fā)展，根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》（中發(fā)〔2020〕19號）、教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部41號令）等文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本意見。第一章

總則第一條

綜合素質(zhì)測評是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生德智體美勞五個方面表現(xiàn)的綜合測定和評價，樹立以德為先、能力為重、五育并舉、全面發(fā)展的理念，堅持公平、公正、公開，堅持全方位、全過程、全要素評價的原則。采取分類評價和共性評價相結(jié)合、定量測評與定性評價相結(jié)合、過程測評與結(jié)果評價相結(jié)合、記實測評與民主評議相結(jié)合的方法，提高綜合素質(zhì)測評的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性，引導(dǎo)學(xué)生定期總結(jié)反思成長歷程。第二條

學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作每學(xué)期開展一次，測評結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)爭先、各類獎助學(xué)金評定、黨團組織推薦、畢業(yè)生鑒定、就業(yè)深造推薦、入伍審查等工作的重要依據(jù)。第二章

評價內(nèi)容及方法第三條

測評指標滿分為100分，由德育、智育、素質(zhì)發(fā)展（體育、美育、勞育）組成。計算方式如下：綜合素質(zhì)分F=德育(F1)考核分×（15%-20%）+智育（F2）考核分×（50%-70%）+體育（F3）考核分×（5%-10%）+美育（F4）考核分×（5%-10%）+勞動教育（F5）考核分×（5%-10%）。評價分為共性評價指標和分類評價指標，共性評價指標為基礎(chǔ)性評價，涵蓋所有專業(yè)；分類評價指標按照專業(yè)大類和專業(yè)特點分為文史類、理工類、師范教育類、經(jīng)濟管理類、藝術(shù)類，根據(jù)不同專業(yè)類別的人才培養(yǎng)目標，實行不同的評價指標。一、德育素質(zhì)測評主要從學(xué)生的思想道德品質(zhì)、法治觀念和社會責(zé)任、日常行為習(xí)慣等三個方面進行考察，滿分100分，基礎(chǔ)分60分。（一）共性評價指標1.思想道德品質(zhì)：熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。有良好的愛國主義情懷和頑強拼搏、奮斗有我的信念，崇高的責(zé)任感和使命感。牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀。2.法治觀念和社會責(zé)任：自覺遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，維護并遵守社會公德，誠實守信，作風(fēng)正派，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)友愛。3.日常行為習(xí)慣：遵守學(xué)校正常的教育教學(xué)和生活秩序，維護集體利益，珍惜時光、樂于奉獻，自覺抵制無組織、無紀律的現(xiàn)象。（二）分類評價指標文史類：掌握馬克思主義世界觀和方法論，從歷史與現(xiàn)實、理論與實踐等維度深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。深刻理解社會主義核心價值觀，自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化。理工類：具備馬克思主義立場觀點方法的教育與科學(xué)精神。有正確認識問題、分析問題和解決問題的能力；科學(xué)的思維方法和科學(xué)倫理；探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感；精益求精的大國工匠精神；科技報國的家國情懷和使命擔當。師范教育類：具有學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)理想；愛國守法、規(guī)范從教的職業(yè)操守；傳道情懷、授業(yè)底蘊、解惑能力。具備有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師的品質(zhì)。經(jīng)濟管理類：了解相關(guān)專業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域的國家戰(zhàn)略、法律法規(guī)和相關(guān)政策，深入社會實踐、關(guān)注現(xiàn)實問題，具有經(jīng)世濟民、誠信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。具備廉潔品質(zhì)及財經(jīng)素養(yǎng)，保持廉潔誠信和對職業(yè)的敬畏。藝術(shù)類：具有立足時代、扎根人民、深入生活，樹立正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀；具有以美育人、以美化人的修養(yǎng)，積極弘揚中華美育精神，自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有良好的審美和人文素養(yǎng)。（三）附加項1.獲國家級思想道德模范或同類同級榮譽或社會貢獻突出，在全國有影響力（8—10分）。2.獲省、市級思想道德模范或同類同級榮譽或社會貢獻突出，在省市有影響力（5—7分）。3.獲學(xué)校思想道德模范或同類同級榮譽或社會貢獻突出，在學(xué)校有影響力（1—4分）。（四）反向扣分項1.行為規(guī)范類：包含學(xué)生遲到、早退、曠課、考試作弊、宿舍環(huán)境衛(wèi)生差亂及其他違反學(xué)生文明行為規(guī)范的行為。2.思想道德品質(zhì)類：違反校紀校規(guī)受到校院兩級違紀處理、因違反國家法律、法規(guī)等受到治安管理處罰或其他處罰的；因發(fā)表不良言論，對學(xué)校造成影響。3.其他違反德育評價的負面行為。（五）考核形式由學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員（綜合學(xué)生社區(qū)管理者、保衛(wèi)處、圖書館、后勤管理與保障處等部門檢查記錄等）對參評學(xué)生的思想道德表現(xiàn)進行評價，綜合評定賦分。二、智育素質(zhì)測評主要評價學(xué)生學(xué)習(xí)能力、科研能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識，練就過硬本領(lǐng)。智育素質(zhì)測評成績（F2）由基礎(chǔ)分(F2a)和獎勵分（F2b）兩部分組成。計算方式為：F2=F2a×（80%-90%）+F2b×（10%-20%），滿分100分。（一）智育素質(zhì)測評基礎(chǔ)分(F2a)依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)各門必修課成績，按考試考查科目成績結(jié)合科目學(xué)分值計算（不含體育課成績）。其中X1為每門課的成績，Y1為相應(yīng)課程的學(xué)分，n為參加考試考查的課程（不含公共選修課）總數(shù)。此項不包含非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生《藝術(shù)實踐》必修實踐課程和公共藝術(shù)教育限定選修課程成績、非體育類專業(yè)學(xué)生體育必修課成績，以上在其它模塊進行計算。（二）智育素質(zhì)測評獎勵分（F2b）

依據(jù)學(xué)生取得專業(yè)技能資格證書、學(xué)科或?qū)I(yè)技能競賽（活動）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽（活動）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、在國家正式刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文、獲得有效發(fā)明專利、出版著作等方面參與情況及取得的成績?yōu)橐罁?jù)。智育素質(zhì)測評過程中，智育素質(zhì)測評獎勵分進行分類考察。文史類：注重文化歷史學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、專業(yè)技能培養(yǎng)、考取職業(yè)資格證書等引導(dǎo)；理工類：注重學(xué)科競賽參與、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、實用新型及發(fā)明專利、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、考取職業(yè)資格證書等引導(dǎo)；經(jīng)濟管理類：注重專業(yè)技能培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、項目管理、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、考取職業(yè)資格證書等引導(dǎo)；師范教育類：注重專業(yè)技能培養(yǎng)、學(xué)科競賽參與、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、考取職業(yè)資格證書等引導(dǎo)；藝術(shù)類：注重專業(yè)技能競賽（活動）、專業(yè)能力提升、藝術(shù)作品展演、考取職業(yè)資格證書等引導(dǎo)。三、素質(zhì)發(fā)展包括體育、美育、勞育三個方面。（一）體育素質(zhì)測評主要評價學(xué)生的日常參與體育活動、體質(zhì)水平、體育技能等方面的綜合表現(xiàn)，滿分100分。主要依據(jù)學(xué)生日常參與（運動會、晨練、各類體育競賽、體育類社團、其他體育活動）30分、體育課程成績30分、體質(zhì)健康測試成績30分，在各級各類體育競賽中取得成績10分等方面為依據(jù)。體育專業(yè)學(xué)生測評不含專業(yè)體育課成績，主要依據(jù)參加體育類實踐或競賽獲獎情況。（二）美育素質(zhì)測評主要評價學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)等方面的綜合表現(xiàn)。主要從藝術(shù)教育、藝術(shù)實踐兩個方面進行考查，滿分

100分。藝術(shù)教育（滿分40分）：非藝術(shù)類：主要依據(jù)該學(xué)年完成學(xué)校藝術(shù)類相關(guān)課程成績和藝術(shù)類學(xué)習(xí)情況。藝術(shù)類：主要依據(jù)該學(xué)年參加藝術(shù)類專業(yè)講座、論壇、報告、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)情況。藝術(shù)實踐（滿分60分）：非藝術(shù)類：主要依據(jù)該學(xué)年參加藝術(shù)活動和競賽情況。藝術(shù)類：主要依據(jù)參加藝術(shù)類實踐或競賽獲獎情況。（三）勞育素質(zhì)測評主要從勞動教育和勞動實踐兩個方面評價，引導(dǎo)提升學(xué)生的勞動精神、勞動能力和勞動品質(zhì)，總計100分。勞動教育（滿分40分）：主要依據(jù)該學(xué)年學(xué)生參加勞動教育課程成績、勞動教育相關(guān)講座培訓(xùn)情況。勞動實踐（滿分

60分）：主要依據(jù)該學(xué)年學(xué)生在學(xué)校、學(xué)生社區(qū)、實習(xí)實踐單位、公益組織、福利機構(gòu)等參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、社會實踐、生活技能實踐、公益志愿服務(wù)實踐、就業(yè)能力拓展實踐等情況，以學(xué)生或相關(guān)部門提供的獲獎證明以及參加活動佐證材料予以認定，日常衛(wèi)生習(xí)慣和勞動表現(xiàn)由學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員（綜合學(xué)生各類檢查及學(xué)生社區(qū)管理者檢查記錄）對參評學(xué)生進行評價。勞動素質(zhì)測評中家庭經(jīng)濟困難及接受其他各類資助學(xué)生應(yīng)按照國家相關(guān)要求，足額完成志愿服務(wù)、義務(wù)勞動等相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的相關(guān)活動。第三章

測評工作程序第四條

學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生工作部（處）負責(zé)指導(dǎo)，各學(xué)院具體實施。各學(xué)院綜合素質(zhì)測評領(lǐng)導(dǎo)小組由分管學(xué)生工作的負責(zé)人擔任組長，成員為學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員、教師代表、分團委及學(xué)生會主要成員。綜合素質(zhì)班級測評工作小組由班級輔導(dǎo)員擔任組長，成員為團支部書記、班長、學(xué)生干部代表、學(xué)生代表（不得少于班級人數(shù)的10%）及教師代表。第五條

個人總結(jié)和自我考評。每個學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束后，按照綜合素質(zhì)測評內(nèi)容，認真總結(jié)，實事求是量化打分，并在班級綜合素質(zhì)測評工作小組審定會上匯報。第六條

班級審議和評分。綜合素質(zhì)測評班級工作小組在聽取個人匯報，查閱有關(guān)材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)進行審議，按照本指導(dǎo)意見有關(guān)規(guī)定及學(xué)院綜合素質(zhì)測評細則標準予以評定。第七條

復(fù)核和公示。班級綜合素質(zhì)測評工作小組須復(fù)核測評結(jié)果并公示，由學(xué)生本人簽字確認，公示期不少于三個工作日。如有異議，經(jīng)班級工作小組集體核查后，予以處理。第八條

審批與備案。各學(xué)院綜合素質(zhì)測評領(lǐng)導(dǎo)小組對各班綜合素質(zhì)測評結(jié)果審定，在本學(xué)院公示三個工作日無異議后，報學(xué)生工作部（處）備案。第九條

轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的測評工作分為兩個階段，原學(xué)院承擔秋季學(xué)期測評，新轉(zhuǎn)入學(xué)院承擔春季學(xué)期測評和年度總評。第四章

組織實施及監(jiān)督第十條

為保證學(xué)生綜合素質(zhì)測評的客觀性，各學(xué)院要重視原始材料的搜集、整理、存檔，建立健全學(xué)生平時表現(xiàn)的登記、管理制度，把強化綜合素質(zhì)測評的科學(xué)性及導(dǎo)向性工作作為加強學(xué)生工作的有力抓手。第十一條

學(xué)生綜合素質(zhì)測評中的榮譽認定、競賽獲獎?wù)J定及科技創(chuàng)新成果認定以學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)意見為準。同一學(xué)年內(nèi)，同一成果（作品、成績、項目和事跡等）獲得不同等級的獎勵，按最高標準加分，不重復(fù)累計加分。第十二條

學(xué)生綜合素質(zhì)測評中的擔任干部加分項，同一學(xué)年內(nèi)，一人擔任多項職務(wù)的以最高職務(wù)加分，同類型職務(wù)加分高低為校級〉院級〉班級，各學(xué)院學(xué)生助理（無酬金）加分和各級干事保持一致，學(xué)校勤工助學(xué)崗和科研實踐崗的學(xué)生，學(xué)校已發(fā)放酬金的，不再進行加分。第十三條

在學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作中，因參評學(xué)生個人或測評小組中學(xué)生成員言行不當、徇私舞弊等，造成不良后果者，學(xué)院根據(jù)相關(guān)校紀校規(guī)提出對學(xué)生的處理意見，報學(xué)生工作部（處）審核處理；如發(fā)現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)測評過程中，有違規(guī)違紀問題的單位和個人，學(xué)校將按照干部管理權(quán)限，嚴肅追責(zé)問責(zé)。第十四條

學(xué)生工作部（處）對各學(xué)院的綜合素質(zhì)測評結(jié)果進行質(zhì)量抽查及評估，納入學(xué)生工作考核體系。第五章

附

則第十五條

各學(xué)院應(yīng)根據(jù)本意見，結(jié)合學(xué)院實際，以人才培養(yǎng)目標、教育教學(xué)審核評估標準、師范認證標準和工程認證標準等專業(yè)認證標準為指引，制定符合專業(yè)特色和學(xué)生特點的學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施細則，廣泛征求師生意見和建議，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審核，黨政聯(lián)席會議審議通過，學(xué)生工作部（處）備案后，向全院師生公布并具體執(zhí)行。第十六條

本指導(dǎo)意見分年級分階段實施，2021級、2022級學(xué)生：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期按照原相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，作為新舊制度過渡階段，第二學(xué)期按照本指導(dǎo)意見和各學(xué)院新修訂的實施細則執(zhí)行；2023級學(xué)生全部按照本指導(dǎo)意見和各學(xué)院新修訂的實施細則執(zhí)行。2024年2月1日起，原《XXXX學(xué)院學(xué)生綜合考評辦法》廢止。第十七條

本意見由學(xué)生工作部（處）負責(zé)解釋。

XXXX學(xué)院學(xué)生校內(nèi)獎學(xué)金管理規(guī)定為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，深化校院兩級管理，發(fā)揮先進集體和優(yōu)秀個人的示范引領(lǐng)作用，根據(jù)《中華人民共和國教育法》（2021修正）、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部第41號令）、《深化新時代教育評價改革總體方案》（中發(fā)〔2020〕19號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本規(guī)定。第一章

總則

第一條

本規(guī)定適用于學(xué)校在籍在校的學(xué)生集體和個人。第二條

校內(nèi)獎學(xué)金分為集體獎學(xué)金、個人獎學(xué)金和專項獎勵三類。（一）集體獎學(xué)金包括先進班集體、文明班級、優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、文明宿舍。（二）個人獎學(xué)金1.專業(yè)獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生標兵、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、美德青年等。2.綜合能力提升獎。（三）專項獎勵1.畢業(yè)生基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍專項獎。2.心理育人專項獎。第二章

評選依據(jù)第三條

國家級、省部級、地市級集體獎學(xué)金和個人獎學(xué)金評選條件和名額分配按照上級文件執(zhí)行。第四條

校級集體獎學(xué)金、個人獎學(xué)金及專項獎勵按照學(xué)校相關(guān)評選文件執(zhí)行。第三章

評選程序第五條

評選機構(gòu)（一）學(xué)校成立學(xué)生校內(nèi)獎學(xué)金評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），組長由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔任，副組長由學(xué)生工作部（處）負責(zé)人擔任，成員由相關(guān)部門負責(zé)人和學(xué)院分管學(xué)生工作負責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)監(jiān)督各項評審工作，討論和決定評審工作的重要事項，審議評選結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)在學(xué)生工作部（處），負責(zé)校內(nèi)獎學(xué)金的組織、協(xié)調(diào)等工作。（二）各學(xué)院成立學(xué)生校內(nèi)獎學(xué)金評定工作小組（以下簡稱“評定小組”），組長由學(xué)院院長、書記擔任，副組長由分管學(xué)生工作、分管教學(xué)工作負責(zé)人擔任、成員由輔導(dǎo)員、班團干部、教師和學(xué)生代表組成，負責(zé)本學(xué)院校內(nèi)獎學(xué)金組織實施、評審及院內(nèi)公示、異議調(diào)查等事