第十一課-歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(三)_第1頁
第十一課-歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(三)_第2頁
第十一課-歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(三)_第3頁
第十一課-歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(三)_第4頁
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第十一課歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)目標(biāo)1.通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識歐體楷書撇收捺放的結(jié)構(gòu)原則。2.掌握撇收捺放的結(jié)構(gòu)原則，準(zhǔn)確臨寫漢字。3.培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析、書寫端正的良好書寫習(xí)慣。教學(xué)分析1.教材編寫分析《歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(三)》是六年級下冊第三單元的第三課。本課板塊包括“結(jié)構(gòu)圖解、我來動筆、練練、單鉤比對”四部分，要求學(xué)生掌握歐體楷書撇收撩放的結(jié)構(gòu)原則，學(xué)會分析并運用撇收捺放的結(jié)構(gòu)原則書寫漢字。2.重點難點分析重點:學(xué)習(xí)撇收捺放的結(jié)構(gòu)原則。難點:書寫時準(zhǔn)確表現(xiàn)撇捺角度。教具準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課1.課件出示“然”字，請學(xué)生用已學(xué)知識，形容“然”字的結(jié)構(gòu)特征。2.教師引導(dǎo)揭題:今天我們就一起來分析討論“然”字結(jié)構(gòu)中的奧妙學(xué)問。出示本課課題:《歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(三)》。二、學(xué)習(xí)新知1.觀察例字，感知撇收捺放的結(jié)構(gòu)原則。(1)請學(xué)生讀讀書中的圖解:撇長捺放點畫收，上下錯開有變化。(2)請學(xué)生談?wù)勛约簩@句話的理解。(3)教師小結(jié):“然”字撇高捺低，撇畫提筆輕收，取收勢，捺畫重頓后向右下伸展，取放勢。(4)雙鉤“我來動筆”中的撇畫和捺畫，體會撇收捺放的特征。2.自主探究，表現(xiàn)撇收捺放的結(jié)構(gòu)特征。(1)出示“永、味、奉、波”四字，請學(xué)生思考，例字中的撇捺是怎樣搭配的。學(xué)生討論，明確:"水”字撒短而含蓄，捺向右下伸展。“味”字撇短而微曲，捺長而向右伸。“奉”字撇高捺低。“波”字兩撒一縱一弧，捺畫橫勢伸展。(2)教師示范“水、味、奉、波”的寫法(或播放相應(yīng)視頻)。(3)學(xué)生臨寫。(4)展示評價。重點評價撇捺角度是否準(zhǔn)確。三、拓展延伸單鉤比對。請學(xué)生用鋼筆單鉤“單鉤比對”中的例字，說一說哪位書法家書寫的字形與歐陽詢最相似。四、整理反思1.師生問答，整理小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?歐陽詢楷書撇收捺放的特征在書寫時應(yīng)該注意哪些方面?2.教師小

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