2025年人教版中考生物識圖要點梳理和針對訓(xùn)練:多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次-七年級上冊識圖(解析版)_第1頁
2025年人教版中考生物識圖要點梳理和針對訓(xùn)練:多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次-七年級上冊識圖(解析版)_第2頁
2025年人教版中考生物識圖要點梳理和針對訓(xùn)練:多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次-七年級上冊識圖(解析版)_第3頁
2025年人教版中考生物識圖要點梳理和針對訓(xùn)練:多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次-七年級上冊識圖(解析版)_第4頁
2025年人教版中考生物識圖要點梳理和針對訓(xùn)練:多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次-七年級上冊識圖(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

專攻圖06多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次

基礎(chǔ)填圖.—

輸導(dǎo)組織保護組織

圖2植物體的結(jié)構(gòu)層次示意圖

識圖要點

(1)人和動物體的結(jié)構(gòu)層次

①由小到大的排列順序是:細胞一組織一器官一系統(tǒng)一個體。

②人體的四大組織:上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織(血液)、肌肉組織。

(2)植物體的結(jié)構(gòu)層次

①由小到大的排列順序是:細胞一組織一器官。植物體。

②植物的五大組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織。

③綠色開花植物的六大器官:

a.營養(yǎng)器官:根、莖、葉。

b.生殖器官:花、果實、種子。

(3)與人和動物體相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。

針對訓(xùn)練

1.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,下列正確的是()

A.④—>②—>①—>③一⑤B.②一①—>■④—>③—>(§)

C.⑤一①—>③-④—>②D.①一②—>③—④—>⑤

【答案】A

【分析】題圖中,①器官,②組織,③系統(tǒng),④細胞,⑤動物體。

【詳解】④細胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體等動物體是由細胞分化形成②組織,動物體的主要

組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起

形成具有一定功能的①器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一

起形成③系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)

和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的⑤動物體。因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是④細胞一②組

織一①器官一③系統(tǒng)一⑤動物體,A符合題意,BCD不符合題意。

故選Ao

2.如圖所示組織中,能夠接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的是()

【答案】B

【詳解】A.上皮組織由上皮細胞構(gòu)成,具有保護、分泌等功能,如皮膚上皮能保護體表,小腸腺上皮能分

泌消化液,A錯誤。

B.神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞構(gòu)成,感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,起調(diào)節(jié)和控制作用,B正確。

C.肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能,使機體產(chǎn)生運動,C錯誤。

D.結(jié)締組織種類很多,骨組織、血液等等屬于結(jié)締組織,具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能,D錯誤。

故選B。

3.人體一些器官有次序地連接在一起,共同完成一項或幾項生理活動,就構(gòu)成了系統(tǒng)。如圖所示器官屬于

同一系統(tǒng)的是()

A.②③B.②④C.③④D.①④

【答案】C

【分析】圖中:①是大腦,②肺,③是肝臟,④是胃。

【詳解】A.②肺屬于呼吸系統(tǒng)、③肝臟屬于消化系統(tǒng),A不符合題意。

B.②肺屬于呼吸系統(tǒng)、④胃屬于消化系統(tǒng),B不符合題意。

C.③肝臟和④胃都屬于消化系統(tǒng),C符合題意。

D.①大腦屬于神經(jīng)系統(tǒng),④胃屬于消化系統(tǒng),D不符合題意。

故選Co

4.下圖是某人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是()

A.從微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次排序是②③⑤④①

B.心臟和肝臟都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次

C.⑤所示的結(jié)構(gòu)層次是動物和植物共有的

D.構(gòu)成③的不同形態(tài)的細胞遺傳物質(zhì)有所差異

【答案】B

【分析】由圖可知:①是人體,②是細胞,③是上皮組織,④是胃,⑤是系統(tǒng),據(jù)此解答。

【詳解】A.人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序依次是細胞T組織T器官T系統(tǒng)一人體。因此,圖中按照結(jié)構(gòu)層

次由小到大(或微觀到宏觀)排序:②細胞一③上皮組織一④胃(器官)一⑤系統(tǒng)一①人體。

B.心臟和肝都是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的器官,

B正確。

C.⑤是系統(tǒng),動物體具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次,植物體沒有系統(tǒng),C錯誤。

D.③代表組織,組織是細胞分化形成的細胞群,雖然細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面不同,但細胞內(nèi)的遺傳

物質(zhì)是一樣的,D錯誤。

故選Bo

5.吃橘子時,剝開橘皮可看見一條條“筋絡(luò)”,這些“筋絡(luò)”能夠運輸水分和無機鹽,那么它們屬于下圖中的

哪一種組織()

A.保護組織B.營養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【詳解】圖中A是保護組織,B是營養(yǎng)組織,C是分生組織,D是輸導(dǎo)組織。橘子中的筋絡(luò)能夠運輸水分

和無機鹽,有運輸功能,屬于輸導(dǎo)組織,因此ABC錯誤,D正確。

故選D。

6.下圖所示植物的結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是()

D.④

【答案】C

【詳解】植物體與動物體相似,生長友育也是從受精卵開始的,受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、

器官,進而形成植物體;植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞,由細胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組

織有:保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織;不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)

成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體,可見植物

體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞一組織一器官一植物體;由分析可知:①屬于植物體,②屬于保護組織,

③屬于器官,④屬于細胞,故C符合題意,ABD不符合題意。

故選C。

7.將番茄果實的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時裝片并放在顯微鏡下觀察,看到的物像如圖所示,下

列說法正確的是()

番茄果皮位于最外面,屬于上皮組織B.番茄果肉水分多,有葉綠體,如A圖

C.“筋絡(luò)”如圖C,具輸導(dǎo)作用D.制作裝片時,需在載玻片上滴生理鹽水

【答案】C

【詳解】A.番茄果皮為圖B,位于番茄果實的最外面,這層皮主要對內(nèi)部各種組織起保護作用,因此屬于

保護組織,上皮組織是動物的組織,A錯誤。

B.營養(yǎng)組織,細胞壁薄、液泡較大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,A是營養(yǎng)組織,番茄果肉無葉綠體,B錯

誤。

C.圖C屬于輸導(dǎo)組織,輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機

物,所以我們在吃番茄的果實時,發(fā)現(xiàn)里面有絲絲“筋絡(luò)”,這是該果實的輸導(dǎo)組織,C正確。

D.番茄細胞屬于植物細胞,其結(jié)構(gòu)有細胞壁,起支持和保護作用,故只要滴加清水即可,D錯誤。

故選C。

8.如圖表示番茄的幾個不同結(jié)構(gòu)層次。從微觀到宏觀,排序正確的是()

A.①一②T③一④B.③一①—>④-②

C.③一④一①一②D.①一④―

【答案】D

【詳解】題圖中:①是細胞,②是番茄果實,③是植株,④是組織,植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞一組織一

器官一植物體,所以番茄從微觀到宏觀,排序正確的是①一④一②一③,ABC錯誤,D正確。

故選D。

9.如圖表示人體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:

(1)人體是由A細胞發(fā)育而來的,A細胞是

(2)A細胞通過形成B,此過程會導(dǎo)致細胞的(填“數(shù)量”或“種類”)增加。

(3)B通過.形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能產(chǎn)生了差異性的變化。

(4)D屬于.這個結(jié)構(gòu)層次,人體比植物體多了這個結(jié)構(gòu)層次。

(5)胃是人體的重要消化器官,有胃病的人感到胃痛,說明胃中可能含有.組織;胃痙攣說明可能含有

組織;胃出血說明可能含有組織。

【答案】(1)受精卵

⑵分裂數(shù)量

(3)分化

⑷器官系統(tǒng)

⑸神經(jīng)肌肉結(jié)締

【分析】A細胞(受精卵),B細胞團,C組織,D器官,E系統(tǒng)

【詳解】(1)人體的生殖細胞有精子和卵細胞,卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活

動。只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時,才標(biāo)志著新生命的起點。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組

織、器官、系統(tǒng),進而形成胎兒。因此人體的發(fā)育開始于受精卵。

(2)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,細胞分裂是生物體生長、發(fā)

育和繁殖的基礎(chǔ)。

(3)生物在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異

性的變化,這個過程叫做細胞分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群。

(4)由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官,D圖的肝臟和胃屬

于器官這個結(jié)構(gòu)層次。動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是:細胞一組織一器官一系統(tǒng)-動物體;植物

體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞一組織一器官一植物體,人體比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。

(5)神經(jīng)組織,主要由神經(jīng)細胞構(gòu)成,感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,起調(diào)節(jié)和控制作用,有胃病的人感到胃

痛,說明胃中可能含有神經(jīng)組織;肌肉組織,主要由肌細胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能,使機體產(chǎn)生運動,

胃痙攣說明胃可能含有肌肉組織;結(jié)締組織,種類很多,骨組織、血液等等屬于結(jié)締組織,具有支持、連

接、保護、營養(yǎng)等功能,胃出血說明可能含有結(jié)締組織。

10.下圖所示是從受精卵到一株百合的生長發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題:

甲乙丙丁戊

(1)圖中。是細胞(選項“分裂”或“分化”)過程,細胞在完成了該過程以后,細胞核中的染色體數(shù)目和

形態(tài)與原細胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)(選填“相同”或“不相同。

(2)圖丙在結(jié)構(gòu)層次屬于,是過程b細胞(選填“分裂”或“分化”)的結(jié)果。圖中B1的細胞呈管狀,

具有輸導(dǎo)水分、無機鹽和有機物的作用,屬于組織。

(3)圖戊與人體相比,在結(jié)構(gòu)層次中缺少。

【答案】⑴分裂相同

⑵組織分化輸導(dǎo)

(3)系統(tǒng)

【分析】圖中甲是細胞,乙是分裂出來的新細胞,丙是組織,丁是器官,戊是植物體;圖中a是細胞的分

裂,b是細胞的分化,c是組織構(gòu)成器官,d是器官構(gòu)成植物體。據(jù)此分析解答。

【詳解】(1)細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。分裂后的細胞與原細胞的功能是相同的。細胞分裂的

結(jié)果是使細胞的數(shù)量增多了,分裂后的細胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同。圖中a過程,細胞由一個變成兩個,

是細胞分裂,染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍,在細胞分裂過程中,染色體分成完全相同的兩份,分

別進入兩個新細胞中,使新細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代保持一致。

(2)圖中的b表示細胞的分化過程,細胞分化是指細胞分裂后產(chǎn)生的細胞,起初功能相同,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)

也相同,但在發(fā)育過程中,由于這些細胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,細胞分化的

結(jié)果是形成了不同的組織。圖丙在結(jié)構(gòu)層次屬于組織,是過程b細胞分化的結(jié)果。輸導(dǎo)組織擔(dān)負水分、無

機鹽及有機物的運輸,圖中Bi的細胞呈管狀,具有輸導(dǎo)水分、無機鹽和有機物的作用,屬于輸導(dǎo)組織。

(3)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞一組織一器官—植物體植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞一組織一器官一系

統(tǒng)一動物體,因此圖戊與人體相比,在結(jié)構(gòu)層次中缺少系統(tǒng)。

11.概念圖是一種直觀形象的表達知識結(jié)構(gòu)的方式,下面是植物細胞的相關(guān)概念圖,其中AB表示結(jié)構(gòu),ab

表示功能,①②表示過程。請回答:

(1)B表示的細胞結(jié)構(gòu)是o

(2)b表示的功能是=

(3)A中含有能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的轉(zhuǎn)化器o

(4)細胞由①過程形成組織,它是細胞的結(jié)果。

(5)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次與動物體相比沒有=

【答案】(1)細胞核

(2)控制物質(zhì)的進出

(3)葉綠體

(4)分化

(5)系統(tǒng)

【分析】(1)植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體。(2)植物體的結(jié)

構(gòu)層次為:細胞-組織一器官-植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞-組織-器官一系統(tǒng)-動物體。

【詳解】(1)植物細胞的基本結(jié)構(gòu)及功能是:細胞壁:保護和支持作用。細胞質(zhì):能夠不停地流動,它的

流動能加快細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。細胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。根據(jù)概念圖可知,a是

細胞壁具有保護和支持作用;B是遺傳物質(zhì)的控制中心,故為細胞核。

(2)細胞膜:控制物質(zhì)的進出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細胞,有害的物質(zhì)不能輕易的進入細胞。所

以b是控制物質(zhì)的進出。

(3)A內(nèi)含能量轉(zhuǎn)換器,故A為細胞質(zhì)。植物細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,即葉綠體和線粒體。其中葉綠

體是光合作用的場所,可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。

(4)①過程代表細胞形成組織的過程。在正常情況下,經(jīng)過細胞的分裂產(chǎn)生的新細胞,在遺傳物質(zhì)的作用

下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細胞的分化。經(jīng)過細胞的分化,可形成不同

的組織。

(5)植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞一組織一器官一植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞一組織一器官一系統(tǒng)

一動物體。所以與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。

12.下圖表示動物體、植物體的結(jié)構(gòu)層次,其中數(shù)字代表生理過程,字母代表各自不同的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)

圖分析回答下列問題:

(1)若動物體和植物體有共同的發(fā)育起點a,則a是。

(2)圖中①所示的生理過程稱為;此過程中先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個子細胞中,使新細胞

內(nèi)的遺傳物質(zhì)和親代細胞保持一致。

(3)圖中②所示的生理過程為,其結(jié)果是形成不同的=

(4)從圖中可以看出動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的多了F,則F表示的是o

(5)人的心臟、油菜的種子分別屬于圖中哪一個結(jié)構(gòu)層次?(用字母表示)。

【答案】(1)受精卵

(2)細胞分裂染色體

(3)細胞分化組織

(4)系統(tǒng)

(5)E

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論