2025年天津中考語文二輪復(fù)習(xí)：作文（解析版）

備戰(zhàn)2025中考語文二輪復(fù)習(xí)（天津?qū)Ｓ茫?/p>

專題十六：寫作（解析版）

01考情透視?考題分析

02真題練習(xí)?研析考點(diǎn)

03預(yù)測精練-題型突破

01【考情透視?考題分析】

真題考點(diǎn)分析題型考題

內(nèi)容預(yù)測

作文（本大題共1小題，共50分）1.審題準(zhǔn)確：寫作綜

24.孔子云：“己所不欲，勿施于人。”這是一種尊重他人的態(tài)度。尊重，在寫作之合分

意味著接納彼此的差異，意味著換位思考、關(guān)注他人感受，意味著珍視他前，一定要析，天

人的努力和成果，意味著平等對(duì)待每一個(gè)人……尊重能建立信任，收獲友認(rèn)真審題，津卷

誼，提高個(gè)人修養(yǎng)。有了尊重，人與人之間會(huì)更加包容，社會(huì)會(huì)更加和諧明確題目的的作

與進(jìn)步。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？要求和寫作文題

請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。的重點(diǎn)。這目和

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不有助于在寫很多

限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)作過程中緊外省

的人名、校名、地名?？壑黝}，避市中

【答案】例文：免偏離題考題

尊重：人性的光輝忌、O目一

尊重，這一閃耀著人性光輝的品質(zhì)，宛如夜空中璀璨的星辰，照亮了我們2.立意新穎：樣主

心靈的旅程。在審題的基題較

尊重，是對(duì)生命尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。無論是呱呱墜地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老礎(chǔ)上，要立寬泛，

者；無論是功成名就的偉人，還是默默無聞的凡人，每一個(gè)生命都有其獨(dú)意新穎，即不只

特的價(jià)值和意義。我們尊重生命的誕生與消逝，尊重生命中的歡笑與淚水，選擇一個(gè)獨(dú)局限

尊重生命在歲月長河中的每一次起伏與沉淀。當(dāng)我們面對(duì)身患絕癥的患特的角度或于成

者，給予他們關(guān)懷而非憐憫；當(dāng)我們對(duì)待弱勢群體，提供幫助而非施舍，觀點(diǎn)來展開長主

我們便是在捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)。文章。這樣題的

尊重，是對(duì)思想自由的守護(hù)。人類的思想如同無邊無際的海洋，深邃而廣可以讓文章一種

闊。每個(gè)人都有權(quán)擁有自己的觀點(diǎn)、信仰和理念。在學(xué)術(shù)的殿堂里，我們更具吸引力品質(zhì)，

尊重不同的學(xué)說和理論，鼓勵(lì)百家爭鳴；在社會(huì)的舞臺(tái)上，我們尊重各種和創(chuàng)新性。而是

聲音和訴求，促進(jìn)民主交流。正是這種對(duì)思想自由的守護(hù)，推動(dòng)了人類文3.選材得當(dāng)：各種

明的進(jìn)步與發(fā)展。選擇適當(dāng)?shù)闹黝}

尊重，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)。每個(gè)人的內(nèi)心都有一片不愿被輕易觸碰的素材來支持如真

角落，那是屬于個(gè)人的私密空間。我們不窺探他人的秘密，不傳播未經(jīng)證文章的觀點(diǎn)情、感

實(shí)的傳聞，不隨意評(píng)價(jià)他人的生活。尊重他人的隱私，讓彼此在相互信任或主題。素悟、讀

的氛圍中自在地生活。材應(yīng)該具有書、傳

然而，在現(xiàn)實(shí)的喧囂中，尊重有時(shí)會(huì)被遺忘。利益的沖突、偏見的蒙蔽、代表性、典統(tǒng)文

自私的作祟，都可能讓我們偏離尊重的軌道。但正是在這樣的時(shí)刻，我們型性和可信化等

更應(yīng)喚醒內(nèi)心對(duì)尊重的堅(jiān)守。度，能夠有力都可

讓我們用尊重點(diǎn)亮人性的燈塔，驅(qū)散冷漠與偏見的陰霾，讓這束光輝溫暖地支撐文章以寫，

每一個(gè)角落，讓世界因尊重而更加美好。的觀點(diǎn)。范圍

【解析】本題考查材料作文。4.結(jié)構(gòu)清晰：比較

第一，審題立意。首先認(rèn)真審讀材料，材料開篇引用孔子“己所不欲，勿在寫作過程大，要

施于人”的名言，引出“尊重”這一主題，并對(duì)“尊重”的內(nèi)涵進(jìn)行了多中，要注意寫出

方面的闡釋，由此可見，作文的核心主題是“尊重”?；趯?duì)材料的深入文章的結(jié)新意

分析，我們可以從以下幾個(gè)角度立意：1.從個(gè)人成長角度：論述尊重他構(gòu)，合理安寫出

人如何幫助我們自身提升修養(yǎng)，塑造良好的品德和性格，讓我們?cè)谌穗H交排段落和層立意

往中更加成熟和自信。比如可以寫''尊重他人，成就自我”，通過講述自次。這有助高度

己在與他人相處中，因?yàn)閷W(xué)會(huì)尊重而不斷完善自我、獲得成長的經(jīng)歷，強(qiáng)于讓文章更還是

調(diào)尊重對(duì)個(gè)人品質(zhì)培養(yǎng)的積極作用。2.從人際關(guān)系角度：探討尊重在建加清晰有條考驗(yàn)

立和維護(hù)友誼、信任等方面的關(guān)鍵作用。例如立意“尊重一一友誼的基石”，理，方便讀考生

講述因?yàn)樽鹬嘏笥训倪x擇和想法，使得友誼更加深厚牢固的故事，展現(xiàn)尊者理解。們平

重在人際交往中的重要性。3.從社會(huì)層面角度：思考尊重如何促進(jìn)社會(huì)5.語言表達(dá):時(shí)的

的和諧與進(jìn)步。像“尊重，讓社會(huì)充滿陽光”這樣的立意，通過列舉社會(huì)語言表達(dá)是積累

中因?yàn)槿狈ψ鹬囟a(chǎn)生的矛盾和問題，以及因?yàn)樽鹬囟鴰淼姆e極變化，作文的重要和表

闡述尊重對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的不可或缺性。總之，在立意時(shí)要緊密圍繞材方面，要注達(dá)的。

料中“尊重”的主題，結(jié)合自身的經(jīng)歷和思考，選擇一個(gè)獨(dú)特而有深度的意語言的準(zhǔn)

角度進(jìn)行闡述。確性和生動(dòng)

第二，選材構(gòu)思。如寫成記敘文：可以講述自己在學(xué)校中，因?yàn)樽鹬赝瑢W(xué)性。盡量避

的不同興趣愛好，而收獲真摯友誼的故事。比如同學(xué)喜歡繪畫，而自己起免使用生僻

初并不理解，但通過嘗試去了解和尊重對(duì)方的愛好，最終兩人成為了無話字和長句

不談的好友?；蛘呙枋鲆淮渭彝ゾ蹠?huì)中，長輩們因?yàn)樽鹬刈约旱南敕ê瓦x子，用簡潔

擇，讓自己感受到被重視和關(guān)愛，從而更加自信和努力的經(jīng)歷。還可以寫明了的語言

在社區(qū)活動(dòng)中，自己看到志愿者們尊重每一位老人和孩子的需求，耐心地來表達(dá)觀

提供幫助，使得活動(dòng)圓滿成功，整個(gè)社區(qū)氛圍更加融洽。如寫成議論文：點(diǎn)。

開篇可提出論點(diǎn)“尊重是社會(huì)和諧的基石”，然后列舉歷史上一些因尊重

而成就大業(yè)的例子，如劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，最終建立蜀漢政權(quán)等

等。接著通過對(duì)比論證，分析不尊重他人帶來的不良后果，比如某些領(lǐng)導(dǎo)

者獨(dú)斷專行，不尊重下屬的意見，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)分崩離析。再引用現(xiàn)實(shí)生活中

的案例，如某些企業(yè)尊重員工的創(chuàng)新想法，從而獲得巨大成功，進(jìn)一步論

證尊重的重要性。最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)尊重對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的不可或缺

性。

02【真題練習(xí)?研析考點(diǎn)】

1.（2023天津真題）每個(gè)人都是社會(huì)的一員，人與人之間常常會(huì)產(chǎn)生各種關(guān)聯(lián)，因而與人交往就成為了生

活的重要組成部分。在交往中，你也許會(huì)遇到困惑與煩惱，但也會(huì)發(fā)現(xiàn)人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還

可能會(huì)領(lǐng)略到從未見過的風(fēng)景……同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？

請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不

少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

記憶中的溫暖

記憶里總存著這樣一個(gè)身影。

每至傍晚，太陽已半遮了面，空中隱約著月的蹤影，巷口高大的老樹下，她佝僂著身子，影子在地上

拉得很長很長。

她的手掌很粗糙，指腹和掌心有很厚的老繭，她總愛用這刻滿了歲月滄桑的手撫摸我的臉頰，雙目中

含著滿滿的憐愛。

那時(shí)我頑皮，放學(xué)后往往要與同學(xué)玩鬧上許久，夜色將近才記得歸家，她便在那棵樹下，一直等了許

久，時(shí)至今日，我依然記得她掌心的溫度，暖了我的整個(gè)童年。

記憶里，也總有這樣的一個(gè)聲音。

“奶奶，你看，這顆桃樹怎么總不開花??？”她的大手按在我的頭頂，輕輕揉了幾下，臉上的笑意極

淡又極遠(yuǎn)，她指著一刻枯瘦的枝梗，道“你看，那不是嗎”我湊近去看，上面的一點(diǎn)粉紅嬌弱卻倔強(qiáng)地挺

立在枝頭，己是欲綻之勢。

“孩子記住，沒有一種植物是不開花的。”

她的聲音有微微的沙啞，并不是特別動(dòng)聽，可是每晚伴我入眠的，便是這永遠(yuǎn)都帶著慈愛的聲音。

記憶里，還有這樣的一種目光。

我愛鬧，衣服遭殃便成了常事。偶爾夢(mèng)醒，看到她坐在陳舊的木桌前，一針一線縫得得仔細(xì)，眉頭微

蹙，努力睜大眼睛試圖看的清楚，卻不愿開燈驚擾我，蠟燭的火苗晃呀晃，將我晃入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

清晨，我撫摸著床頭疊的整齊的衣服，桌上的蠟燭只剩了一小半，而她依舊掛著笑，將早飯端上了桌，

看著我一口一口吃地香甜，眼底不自覺深了笑意。那目光，是樹對(duì)葉的目光，是天空對(duì)翱翔在自己懷中的

鳥兒的目光，滿滿的全是愛，擋不住。

她送我出了門，我走出幾步，見她依然在門口，忍不住問道：“奶奶，回去吧，天冷”

她“嗯”了一聲，我轉(zhuǎn)過身，卻仿佛仍能感到那抹溫柔的目光，直到走出很遠(yuǎn)，在路口拐彎時(shí)，我回

頭，她小小的身影佇立在寒風(fēng)中，已經(jīng)看不清面容，而那份沉甸甸的關(guān)心，我知道。

聽媽媽說，她年輕時(shí)很漂亮，可爺爺去世的那年，她逐漸衰老，往日明亮的眼睛蒙上了霧，背一天天

得彎下去，瘦削地得讓人心疼。

可是，她卻從未在目光中帶給我一絲憂愁。

太陽又漸漸地落了，而她依舊在。

我微笑著，迎向了我生命中的溫暖。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意：分析材料可知，其中的關(guān)鍵語句是“在交往中，你也許會(huì)遇到困惑與煩惱，但也會(huì)發(fā)現(xiàn)

人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會(huì)領(lǐng)略到從未見過的風(fēng)景”，這句話交代了取材的方向，需從你與

他人的交往中取材。表現(xiàn)了主旨是自己遇到的困惑與煩惱、從中發(fā)現(xiàn)的人性的美好、獲得的溫暖與啟迪、

領(lǐng)略到從未見過的風(fēng)景……

第二，選材構(gòu)思：寫作時(shí)，盡量打開寫作思路。應(yīng)從自己與某人的交往過程來選擇材料。如，寫自己與同

學(xué)的交往，表現(xiàn)了同學(xué)友情的真摯；寫自己與老師的交往，表現(xiàn)老師對(duì)自己的嚴(yán)格要求與自己對(duì)老師的感

激之情；寫自己與陌生人的交往，表現(xiàn)自己從中感受到的人性的美好與善良；寫自己與家人的交往，表達(dá)

自己對(duì)親情的感激與歌頌……本次作文的文體以記敘文為宜，從生活中選取真實(shí)事件，表達(dá)自己的真情實(shí)

感，做到以情動(dòng)人。

2.（2022天津中考）作文

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是小草的堅(jiān)韌；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是竹子的堅(jiān)韌。堅(jiān)韌

的精神，不僅在于“堅(jiān)毅、勇敢"，更強(qiáng)調(diào)"韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，

都能堅(jiān)定信心，坦然面對(duì)，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時(shí)，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。

同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？

請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不

少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文

堅(jiān)韌創(chuàng)造成功

泰戈?duì)栒f過：只有流過血的手指，才能談奏出最美的樂章。只有經(jīng)歷過地獄之苦的人。才會(huì)有創(chuàng)造天堂的

力量。堅(jiān)韌，恍若一朵淺藍(lán)色的小花，待到陽光遍布時(shí)，它會(huì)對(duì)你綻放出最美的笑容。

堅(jiān)韌能帶給你勇氣，是開啟成功之門的一把鑰匙。

感動(dòng)中國人物之一的袁隆平，在新中國成立不久的六年自然災(zāi)害時(shí)期，為了解決普天百姓的溫飽問題，他

一復(fù)一日年復(fù)一年的研究雜交水稻。即使特殊時(shí)期飽受挫折，他仍然沒有放棄。是堅(jiān)韌的品質(zhì)賜予他無窮

的勇氣，所以，人只有堅(jiān)韌不拔，才不會(huì)喪失勇氣。人生道路上總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，難免磕磕絆絆。但

只要我們充滿信心，不懈追求，總有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸。滿懷希望，不失信心。不失勇氣，積極進(jìn)

取，永不言棄，是我們一生的美好追求。

堅(jiān)韌能提升你的能力，是通向成功的通行證。

被譽(yù)為“天才少女”的蔣方舟，八歲出書，十二歲開專欄，十八歲被清華錄取。她的成功，難免會(huì)有非議。

有人嫉妒她，有人羨慕她，對(duì)于這一切，她毫不在意，而是更加努力，當(dāng)室友把自己打扮的花枝招展去約

會(huì)時(shí)，她卻在寢室里想著如何寫好一份學(xué)術(shù)論文。所以，為了提升自己的能力，就需要我們不要為了一點(diǎn)

點(diǎn)成功就欣喜若狂，迷失自己前進(jìn)的方向。把什么都看淡一點(diǎn)，心放開一點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)工作，能力也就不

知不覺提高了。

堅(jiān)韌能磨練你的意志，是創(chuàng)造成功的力量之源。

美國著名作家“海倫?凱勒”是一名殘疾人，終生不能看見陽光，可她憑借驚人的毅力，寫成《假如給我

三天光明》這本優(yōu)秀著作，沒有堅(jiān)韌的意志，做事往往是不會(huì)成功的。真正意志堅(jiān)韌的人是含著淚水奔跑

的人，是把那些難過的事情依然笑著說出來的人。是那些即使身陷絕望卻依然滿懷希望的人。恰如那些在

風(fēng)雨中搖曳生姿的鮮花，相較于另一些躲在綠葉下的花朵，風(fēng)雨之后，定比它們嬌艷。

張瑞芳說：“既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了峰巔，就意味著艱苦跋涉?！蔽蚁嘈?，只要我

們不失勇氣，不失信心，不懈努力，就不會(huì)有跨不過的萬丈深淵?？傆幸惶欤覀儠?huì)到達(dá)人生的巔峰。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題。仔細(xì)審讀作文材料，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。所給材料中由小草、竹子的堅(jiān)韌，談到人面對(duì)困

難也需要韌性、韌勁。所以本文寫作中心在于“韌性、韌勁”?！绊g性、韌勁”的意思是不改變不動(dòng)搖，

始終如一，也就是在寫作過程中要突出堅(jiān)持、勇毅的力量，讓寫作對(duì)象從一而終，收獲成果，同時(shí)對(duì)讀者

有啟發(fā)，產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力戰(zhàn)勝自我。

第二，立意。無論是自己的親身經(jīng)歷，還是他人的故事，都要讓讀者體會(huì)到韌性的力量，收獲韌性的動(dòng)力

和韌性的價(jià)值。例如寫自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)一種樂器，在學(xué)習(xí)過程中難免遭遇困難或挫折，然而在面對(duì)困難或挫

折時(shí)堅(jiān)持不懈，這種力量一直激勵(lì)著自己，鼓舞著自己，直到摘取勝利的果實(shí)。當(dāng)然這種韌性的力量可以

是自己的堅(jiān)韌，可以是朋友的鼓勵(lì)，或者家人的期盼，榜樣的吸引，甚至于一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)

作，都可以成為堅(jiān)持的源泉。進(jìn)而由己及人，在自己感受到力量后可以把這種動(dòng)力傳遞給他人，讓讀者也

可以增強(qiáng)韌性戰(zhàn)勝自我。

第三，選材。本文適合寫成記敘文，也可適當(dāng)穿插議論，用他人事例鋪墊，引出自己的堅(jiān)持歷程。盡量選

取自己的親身經(jīng)歷，感受深刻，便于感情抒發(fā)，易引起讀者共鳴。事例要小而精，在平凡小事中展現(xiàn)韌性

的力量，展現(xiàn)韌性對(duì)未來的影響，以小見大，更易引人深思，給人動(dòng)力。

3.（2021天津中考）作文

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！蔽覀兿Ｍ玫剿说男蕾p，他人的欣賞如

暖流滋潤心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，

不斷提升人生境界；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂觀地面對(duì)生活。

對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不

少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】參考范文：

欣賞的力量

有一種神奇的力量，隱藏在你的心底，每當(dāng)你將它的種子播撒出去，都將意味著你會(huì)收獲平靜與滿足，它

就是欣賞。

欣賞洋溢在我們的生活中。每一句贊美，每一次肯定，其實(shí)都是欣賞的一種展現(xiàn)，它就像初春的第一抹綠

芽，帶給你蓬勃向上的力量。

獲得欣賞，使我擁有堅(jiān)持。媽媽曾告誡過我：逃避困難，是你性格上最大的弱點(diǎn)，也將會(huì)是你人生旅途上

最大的絆腳石。若不是師長的欣賞，我或許早已止步不前。在學(xué)畫的前幾個(gè)星期，我的熱情是高漲的，可

伴隨著時(shí)間的推移和難度的增加，我便變得有些木然，有時(shí)還生出放棄的念頭。但老師的欣賞催著使我繼

續(xù)努力。當(dāng)畫界前輩欣賞那稚嫩粗淺的畫作并作出肯定時(shí)，我的內(nèi)心就如潮汐般一潮接一潮地波動(dòng)，把“放

棄”這類不光彩的字眼徹底卷走。一次次來回往復(fù)，我不斷受著欣賞的滋養(yǎng)，堅(jiān)持著，越畫越好。

自我欣賞，使我擁有快樂。每日站在鏡子前看看自己，整理一下衣冠，然后神清氣爽地走向新的一天。心

里總是挑著好的地方夸贊自己，這讓我感到愉悅。平時(shí)在紙上一筆一畫寫幾個(gè)字，涂涂改改畫幾幅圖，認(rèn)

認(rèn)真真欣賞上幾秒，美滋滋地吹上幾句牛皮，這又何嘗不是一種快樂?我用欣賞來肯定自己，讓自己一直能

保持好心情來擁抱生活。

欣賞他人，讓我敞開心靈。人與人的關(guān)系組成了這個(gè)世界，維持良好的關(guān)系便顯得尤為重要。欣賞會(huì)促使

你去尋找他人身上的優(yōu)點(diǎn)，有了優(yōu)點(diǎn)的人就不太難相處了。她曾是我眼中滿是缺點(diǎn)的一個(gè)人，沒有時(shí)間觀

念，經(jīng)常無休止地說教。每次碰到她，心情都會(huì)微微地差上幾分，心里邊總似堵著一塊石頭似的，又沉又

悶。后來我努力地去欣賞她，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)。很快，我發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)盡心盡責(zé)的人，每次都是那般努力，

并且一直堅(jiān)持著。心中的石頭風(fēng)化了，融進(jìn)了我們一起攜手的這方土地。欣賞他人，讓每個(gè)人都堅(jiān)持著自

己應(yīng)有的那份快樂。

欣賞，是一種生活態(tài)度，它會(huì)助你走上屬于自己的成功之橋。當(dāng)你看不清到前方時(shí)，欣賞會(huì)讓你勇往直前;

當(dāng)你搖擺不定時(shí)，欣賞會(huì)幫你保持平衡。欣賞，屬于你我他。

【詳解】一、審題。本題是材料作文。材料中，用“他人的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量”

是該作文的第一重立意：寫他人對(duì)我的欣賞，使我獲得進(jìn)步的力量；“我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人

會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界”是該作文的第二重立意：寫自己對(duì)他人的欣賞，從

而使自己提升了境界，獲得了更好的人際關(guān)系；“我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信

樂觀地面對(duì)生活”I是該作文的第三重立意：自我欣賞，是自我進(jìn)步的力量的源泉。以上三則立意，可以著

重一個(gè)寫，也可以三個(gè)兼顧，總之，要結(jié)合自己生活實(shí)例，寫出真情實(shí)感。

二、立意。根據(jù)審題可知，該材料可以有以上三則立意，可以著重一個(gè)寫，也可以三個(gè)兼顧，總之，要結(jié)

合自己生活實(shí)例，寫出真情實(shí)感。那么，生活中誰的欣賞讓我進(jìn)步了？我在哪些方面還是比較自信，能夠

自我欣賞？我們有沒有欣賞國他人，從而激勵(lì)了他人的進(jìn)步？多方面思考，選擇較為獨(dú)特的素材完成即可。

如果立意為“他人的欣賞讓我進(jìn)步”，可以寫自己面對(duì)機(jī)遇，畏縮不前，是老師的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)了迎難

而上，最終實(shí)現(xiàn)了自己境界的提升

三、選材。學(xué)生選材，著眼于自己生活中有關(guān)成長進(jìn)步的相關(guān)內(nèi)容均可。如果是普通選材，那么生活中“父

母的欣賞”“老師的欣賞”“同學(xué)的欣賞”……選擇對(duì)自己影響最大的內(nèi)容選擇即可。如果想在選材上想

高人一籌，那么久需要平日有豐厚的積淀才行。比如可以選擇“欣賞詩詞，讓我升華了人生境界”，用抒

情的筆調(diào)寫自己如何通過欣賞詩詞，感悟到人生的真諦，從而一步步伴我成長，最終使自己“腹有詩書氣

自華”。

03【預(yù)測精練?題型突破】

1.冰心說："成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧

牲的血雨?！苯?jīng)過了這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你對(duì)成功與失敗有了怎樣的理解和思考？請(qǐng)你自選角度，自擬題目，

寫一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題目寫在答題卡指定位置；②作文不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

【答案】例文：

奔跑者的獨(dú)白

運(yùn)動(dòng)場上，我站在起跑線前，望著前方蜿蜒的跑道，心跳如擂鼓。這是我第一次參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的三

千米長跑比賽，寒風(fēng)刺骨，卻無法冷卻我內(nèi)心的熱血。這一刻，我忽然明白了冰心先生所說的“成功之花"

背后的深意。

發(fā)令槍響起，我如離弦之箭沖出起跑線。前兩圈，我保持著穩(wěn)定的節(jié)奏，感受著寒風(fēng)掠過耳畔的呼嘯。

然而到了第三圈，雙腿開始發(fā)酸，呼吸變得急促，汗水模糊了視線。我看到跑在前面的選手們漸行漸遠(yuǎn)，

內(nèi)心開始動(dòng)搖。這時(shí)，我想起了訓(xùn)練時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：清晨五點(diǎn)起床晨跑，夜晚在操場上加練，無數(shù)次想要

放棄卻又咬牙堅(jiān)持。這些記憶像一劑強(qiáng)心針，讓我重新振作。

跑到第五圈時(shí)，我的體力已經(jīng)接近極限。每一步都像是在泥濘中跋涉，每一次呼吸都帶著刺痛。但我

依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑溃嬲膶?duì)手不是別人，而是自己。我想起了古希臘奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)：在

賽場上，勝利者會(huì)獲得橄欖枝編成的桂冠，但真正的榮耀不在于桂冠本身，而在于追求卓越的過程中所展

現(xiàn)的勇氣與毅力。

最后一圈，我的視線已經(jīng)模糊，只能憑著本能向前奔跑。觀眾席上的加油聲仿佛來自遙遠(yuǎn)的地方，我

的世界只剩下腳下的跑道和前方隱約可見的終點(diǎn)線。當(dāng)我沖過終點(diǎn)的那一刻，雖然沒有獲得名次，但內(nèi)心

卻充滿了平靜與喜悅。因?yàn)槲颐靼祝嬲某晒Σ皇钦驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的榮耀時(shí)刻，而是在追逐夢(mèng)想的過程中，

一次次突破自我的極限。

站在終點(diǎn)線上，我深深地呼吸著寒冷的空氣，感受著全身的酸痛。這一刻，我真正理解了冰心先生的

話：成功之花固然明艷動(dòng)人，但更值得珍惜的是那浸透奮斗淚泉的芽兒。在人生的賽道上，我們每個(gè)人都

是奔跑者，重要的不是最終的名次，而是在奔跑的過程中，我們是否傾盡全力，是否超越了昨天的自己。

這或許就是體育精神最深刻的啟示：生命的意義不在于抵達(dá)終點(diǎn)，而在于永不停息的奔跑。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題。材料引用了冰心的一段話，強(qiáng)調(diào)了成功背后的艱辛與付出。通過冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)歷，要求我

們對(duì)成功與失敗進(jìn)行思考和理解。審題時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：關(guān)鍵詞：成功、失敗、奮斗、犧牲、冬季運(yùn)

動(dòng)會(huì)。核心要求：結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)成功與失敗的獨(dú)特理解。寫作角度：可以圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)的具體經(jīng)歷，

也可以從更廣泛的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討成功與失敗的意義。

第二，立意?？梢粤⒁鉃椋撼晒Φ谋澈笫菉^斗：通過運(yùn)動(dòng)會(huì)中的具體事例，展現(xiàn)成功背后的努力和堅(jiān)持，

強(qiáng)調(diào)奮斗的重要性。失敗是成功的墊腳石：從失敗中汲取教訓(xùn)，分析失敗對(duì)個(gè)人成長的意義，表達(dá)積極向

上的態(tài)度。過程比結(jié)果更重要：強(qiáng)調(diào)在追求成功的過程中，個(gè)人的成長和收獲比最終的結(jié)果更有價(jià)值。團(tuán)

隊(duì)合作與個(gè)人奮斗：結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)中的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，探討團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人奮斗的關(guān)系，展現(xiàn)集體與個(gè)人的共同

進(jìn)步。

第三，選材。個(gè)人經(jīng)歷：選擇自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加的項(xiàng)目，詳細(xì)描述比賽過程中的挑戰(zhàn)、努力和最終的結(jié)

果，突出奮斗和堅(jiān)持的主題。他人故事：講述同學(xué)或隊(duì)友在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)，通過他們的經(jīng)歷來反映成功

與失敗的意義。歷史典故：引用歷史上著名運(yùn)動(dòng)員或成功人士的故事，如劉翔、喬丹等，增強(qiáng)文章的說服

力和深度。自然現(xiàn)象：用自然界中的現(xiàn)象來比喻成功與失敗，如種子的發(fā)芽、蝴蝶的破繭等，增加文章的

文學(xué)性和哲理性。

2.歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。廉續(xù)歷史血

脈，保護(hù)和利用文化遺產(chǎn)，我們義不容辭。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇議論性文章。

要求：①將你選定或擬定的作文題目寫在答題卡指定位置；②不少于600字；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人

名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

【答案】例文：

守護(hù)文化遺產(chǎn)，照亮民族未來

當(dāng)我們仰望歷史的長河，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些閃耀著光芒的歷史文化遺產(chǎn)，正是中華民族前行的精神航標(biāo)。它們承

載著民族的基因和血脈，跨越時(shí)空，連接著過去、現(xiàn)在與未來。保護(hù)和利用文化遺產(chǎn)，是我們每一個(gè)人不

可推卸的責(zé)任。

文化遺產(chǎn)是民族精神的根基。古老的長城，猶如巨龍蜿蜒于崇山峻嶺之間，它凝聚著古代勞動(dòng)人民的智慧

與汗水，見證了無數(shù)的戰(zhàn)爭與和平，是中華民族堅(jiān)韌不拔精神的象征。敦煌莫高窟，那一幅幅精美的壁畫、

一尊尊栩栩如生的佛像，訴說著古代佛教文化的輝煌，承載著中華民族對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。這些文化遺產(chǎn)，

是我們民族身份的標(biāo)識(shí)，是我們內(nèi)心深處的精神寄托，讓我們?cè)谌蚧睦顺敝?，始終堅(jiān)守自己的文化根

脈。

然而，我們不得不面對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。部分文化遺產(chǎn)因年代久遠(yuǎn)，自然侵蝕嚴(yán)重，面臨著消失

的危險(xiǎn)；一些地方為了追求短期的經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行過度開發(fā)，破壞了其原有的風(fēng)貌和文化價(jià)值；

還有一些人缺乏保護(hù)意識(shí)，隨意刻畫、破壞文物古跡。這些行為，都在無情地傷害著我們的文化瑰寶。

那么，如何才能更好地保護(hù)和利用文化遺產(chǎn)呢？首先，政府應(yīng)加強(qiáng)立法和監(jiān)管，制定嚴(yán)格的保護(hù)法規(guī)，加

大對(duì)破壞文化遺產(chǎn)行為的懲處力度。同時(shí)，要加大資金投入，用于文化遺產(chǎn)的修復(fù)和保護(hù)。其次，要加強(qiáng)

宣傳教育，提高公眾的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，讓每個(gè)人都成為文化遺產(chǎn)的守護(hù)者。此外，還可以通過創(chuàng)新的

方式，讓文化遺產(chǎn)"活"起來。比如，利用現(xiàn)代科技手段，開發(fā)文化遺產(chǎn)相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品、數(shù)字展覽等，讓更

多的人了解和喜愛文化遺產(chǎn)。

"求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。"文化遺產(chǎn)就是我們民族的根本和泉源。讓我們攜手

共進(jìn)，以敬畏之心守護(hù)文化遺產(chǎn)，以創(chuàng)新之思利用文化遺產(chǎn)，讓這些古老的瑰寶在新時(shí)代綻放出更加耀眼

的光芒，為中華民族的偉大復(fù)興注入源源不斷的精神動(dòng)力。我們相信，只要我們共同努力，文化遺產(chǎn)必將

成為照亮民族未來的燈塔，引領(lǐng)我們走向更加輝煌的明天。

【詳解】本題考查材料作文寫作。

1.審題立意。材料強(qiáng)調(diào)了歷史文化遺產(chǎn)的重要性，它承載著中華民族的基因和血脈，且是屬于子孫萬代的。

這表明文化遺產(chǎn)的價(jià)值深遠(yuǎn)，保護(hù)和利用文化遺產(chǎn)是我們的責(zé)任。立意方面，從保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義出發(fā)，

可立意"保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)民族根脈"；從如何保護(hù)和利用文化遺產(chǎn)的角度，可立意"合理利用文化遺產(chǎn)，

讓歷史煥發(fā)生機(jī)”等；還可以從傳承文化遺產(chǎn)精神內(nèi)涵方面立意，如"傳承文化遺產(chǎn)，窿續(xù)民族精神"。

2.思路點(diǎn)撥。本文要求寫議論文，開頭提出問題，可以用一些震撼人心的文化遺產(chǎn)畫面或故事引入，如敦煌

莫高窟的精美壁畫、秦始皇陵兵馬俑的壯觀等，引出文化遺產(chǎn)的話題，點(diǎn)明保護(hù)和利用文化遺產(chǎn)的重要性，

提出中心論點(diǎn)。中間分析問題，論述保護(hù)文化遺產(chǎn)對(duì)傳承民族文化、增強(qiáng)民族自信的意義。例如，中國的

傳統(tǒng)戲曲，京劇、越劇等，它們蘊(yùn)含著獨(dú)特的表演藝術(shù)和文化內(nèi)涵，保護(hù)這些戲曲文化遺產(chǎn)，就是傳承中

華民族的藝術(shù)瑰寶，讓民族文化得以延續(xù)；指出當(dāng)前文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的問題，如人為破壞、過度開發(fā)等。

比如一些古村落因不合理的旅游開發(fā)，失去了原有的風(fēng)貌和文化特色；探討如何更好地保護(hù)和利用文化遺

產(chǎn)，如政府加強(qiáng)監(jiān)管、加大宣傳力度、推動(dòng)文化創(chuàng)新等?？梢粤信e一些成功的案例，如故宮博物院通過開

發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，讓古老的文化遺產(chǎn)走進(jìn)現(xiàn)代生活，實(shí)現(xiàn)了保護(hù)與利用的雙贏。結(jié)尾解決問題，總結(jié)全文，再

次強(qiáng)調(diào)保護(hù)和利用文化遺產(chǎn)的重要性，呼吁大家行動(dòng)起來，共同守護(hù)中華民族的文化瑰寶，讓文化遺產(chǎn)在

新時(shí)代綻放出更加絢爛的光彩。

3.閱讀下面材料，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇作文。

①每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)。一一德國哲學(xué)家尼采

②如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的

情況下，都能夠綻放生命的精彩。

要求：①文體特征要鮮明；②不得抄襲、套作；③不少于600字。

【答案】例文：

破繭

陽光灑在舞蹈教室的鏡子上，反射出耀眼的光芒。我站在鏡子前，看著鏡中那個(gè)身形笨拙的自己，滿心都

是沮喪。今天是舞蹈比賽的初賽，而我卻在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，動(dòng)作頻頻出錯(cuò)，被淘汰出局。

回到家，我把自己扔在床上，淚水止不住地流。曾經(jīng)對(duì)舞蹈的熱愛，在這一刻仿佛都化作了泡影。這時(shí)，

我看到書桌上的一本畫冊(cè)，封面是一只破繭而出的蝴蝶，旁邊寫著一行字：”每一次的掙扎，都是為了更美

的飛翔?！边@讓我想起了尼采說的“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)"，難道我就要這樣放棄

嗎？

我想起了自己學(xué)舞的初衷。小時(shí)候，我在電視上看到舞者翩翩起舞，那優(yōu)美的姿態(tài)便深深吸引了我，從此

我踏上了學(xué)舞之路。最初，壓腿、下腰的疼痛讓我多次想要放棄，但每次看到舞臺(tái)上的舞者光芒萬丈，我

又咬牙堅(jiān)持了下來。我就像一顆小小的種子，努力地在舞蹈的土壤里扎根生長。

如今，一次小小的失敗就把我打倒了嗎？不，生命的意義在于用所有力量努力使自己茁壯生長，無論在怎

樣的情況下，都要綻放生命的精彩。我不能辜負(fù)自己對(duì)舞蹈的熱愛，不能辜負(fù)那些為舞蹈揮灑汗水的日子。

從那以后，我更加努力地練習(xí)。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)窗戶，我已在練習(xí)基本功；夜晚，城市安靜下來，

我還在舞蹈教室對(duì)著鏡子反復(fù)揣摩每一個(gè)動(dòng)作。遇到困難的動(dòng)作，我不再逃避，而是一遍又一遍地嘗試，

摔倒了就爬起來，繼續(xù)練習(xí)。

日子一天天過去，我的舞蹈動(dòng)作越來越流暢，技巧也越來越嫻熟。終于，又一次重要的舞蹈比賽來臨了。

站在舞臺(tái)上，我深吸一口氣，音樂響起，我翩翩起舞。這一次，我不再緊張，每一個(gè)動(dòng)作都充滿自信。臺(tái)

下的觀眾被我的表演深深吸引，隨著我的舞蹈沉浸在藝術(shù)的世界里。

當(dāng)最后一個(gè)音符落下，全場響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我仿佛看到了自己像一只破繭而出的蝴蝶，在

屬于自己的天空中自由飛翔。我用努力和堅(jiān)持，綻放了生命的精彩，沒有辜負(fù)每一個(gè)為舞蹈努力的日子。

【詳解】本題考查材料作文寫作。

1.審題立意。首先分析材料，尼采的話"每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)”，強(qiáng)調(diào)的是要讓生

命充滿激情與活力，積極地度過每一天，不讓生命虛度?？梢粤⒁鉃?讓生命在激情中綻放""拒絕庸碌，擁

抱精彩人生”等，突出生命需要有積極向上的態(tài)度，要以飽滿的熱情去生活，去體驗(yàn)生命的美好，在有限的

時(shí)間里創(chuàng)造更多的價(jià)值；第二句話"如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自

己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩”，重點(diǎn)在于生命要像種子一樣，無論處于何種

艱難環(huán)境，都要努力生長，展現(xiàn)生命的精彩。由此可立意為"逆境中綻放生命之花""生命的力量：堅(jiān)韌與綻

放”等，強(qiáng)調(diào)生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，無論遇到多大的困難和挫折，都要努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓生命綻

放出獨(dú)特的光彩。將兩句話結(jié)合起來，可以理解為生命既要保持積極向上的態(tài)度，又要在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)韌

不拔，努力讓生命在有限的時(shí)間里綻放出最絢爛的光彩。立意如"以激情與堅(jiān)韌書寫生命華章""用積極與拼

搏詮釋生命的意義”等，全面地闡述生命的意義在于積極面對(duì)生活，在困境中不屈不撓，讓生命充滿活力與

精彩。

2.思路點(diǎn)撥。如寫記敘文，可寫自己的經(jīng)歷?？梢詳⑹鲎约涸趯W(xué)習(xí)或生活中遇到困難和挫折的事情，比如在

面對(duì)一次重要考試的失利、參加比賽的失敗等困境時(shí)，一開始自己很沮喪，但后來受到某種啟發(fā)，想起了

尼采的話或者想到生命如種子般要努力生長，于是重新振作起來，以積極的態(tài)度去面對(duì)，通過不斷努力最

終取得了成功，從而感受到生命的意義在于不放棄、積極拼搏?；蛑v述身邊的人或名人的事跡，如某位殘

疾運(yùn)動(dòng)員克服身體的障礙，以頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生活的熱愛，在賽場上取得優(yōu)異成績，像種子一樣在艱難的

環(huán)境中綻放生命的精彩，體現(xiàn)出生命的價(jià)值和意義，表達(dá)對(duì)他們的敬佩和贊美之情，同時(shí)也引發(fā)自己對(duì)生

命的思考。若寫議論文，可在文章開頭直接提出中心論點(diǎn)，如"生命的意義在于積極拼搏，綻放精彩"，簡潔

明了地表明自己的觀點(diǎn)；運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論證?？梢砸媚岵傻让说拿赃M(jìn)行道理論證，增強(qiáng)文

章的說服力；還可以列舉古今中外的事例，如蘇軾一生被貶多次，但仍能以積極的心態(tài)面對(duì)生活，留下許

多膾炙人口的詩詞，為文化事業(yè)做出貢獻(xiàn)，像一顆頑強(qiáng)的種子在困境中綻放文化的光彩；也可以舉一些科

學(xué)家、創(chuàng)業(yè)者等在各自領(lǐng)域努力拼搏的例子，從不同角度論證生命需要積極向上、努力綻放的觀點(diǎn)；在論

證過程中適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，指出在當(dāng)今社會(huì)，人們可能會(huì)面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，更需要以積極的態(tài)度和

堅(jiān)韌的精神去面對(duì)，讓生命在平凡或艱難的生活中綻放出獨(dú)特的精彩。結(jié)尾部分總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，

呼吁人們要珍惜生命，以激情和堅(jiān)韌去書寫生命的輝煌，讓生命之花綻放得更加絢爛。

4.閱讀下面的材料，按要求作文。

"溫暖"是什么？不同的人有不同的理解：在朱自清眼里，溫暖是父親買來的橘子；在海子筆下，溫暖

是河里的石子和老屋上的舊磚；在汪曾祺心中，溫暖是昆明的雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤心間。畢淑敏說，保有一

份真愛，就是照耀人生得以溫暖的燈；幾米則認(rèn)為，我想擁抱每個(gè)人，但我得先溫暖我自己......關(guān)于"溫暖”，

你又有怎樣的理解、經(jīng)歷和體悟呢？

請(qǐng)依據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容健康積極；②抒發(fā)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套作、抄襲;

⑤字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【答案】參考例文：

溫暖，是心靈的歸宿

在人生的長河中，我們時(shí)常會(huì)遇到風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，但總有那么一些瞬間，如同溫暖的陽光穿透云層，照亮我

們的心房，給予我們前行的力量。對(duì)我而言，溫暖不僅僅是外界給予的關(guān)懷與幫助，更是內(nèi)心深處那份永

不熄滅的希望與力量。

記得那是一個(gè)冬日的傍晚，寒風(fēng)凜冽，我獨(dú)自走在回家的路上，心中充滿了挫敗感。那是一次重要的考試，

我發(fā)揮失常，成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。走在空曠的街道上，我感到前所未有的孤獨(dú)和無助。就在這時(shí)，手機(jī)響

了，是媽媽的電話。"孩子，到家了嗎？今天冷，多穿點(diǎn)衣服?？荚嚨氖虑閯e太放心上，媽媽相信你下次能

做得更好。"簡單的話語，卻像一股暖流涌遍全身，瞬間驅(qū)散了我心中的陰霾。那一刻，我深刻體會(huì)到，家

是我最堅(jiān)實(shí)的后盾，媽媽的關(guān)懷是我最溫暖的港灣。

溫暖，還來自朋友間的理解與鼓勵(lì)。在成長的路上，我們總會(huì)遇到志同道合的朋友。他們?cè)谖覀兠悦r(shí)給

予指引，在我們失落時(shí)伸出援手。有一次，我因?yàn)橐患∈屡c室友產(chǎn)生了誤會(huì)，心情十分低落。是朋友們

圍坐在我身邊，耐心地聽我傾訴，用他們的理解和包容化解了我的困擾。那一刻，我感受到了友情的溫暖，

明白了"患難見真情”的真諦。此外，溫暖還源自于自我內(nèi)心的成長與堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)自我安慰、自我激勵(lì)，當(dāng)我們?cè)诶Ь持幸廊荒軌虮３謽酚^向上的心態(tài)，這份來自內(nèi)心的力量同

樣是一種溫暖。它讓我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)更加堅(jiān)韌不拔，在挑戰(zhàn)中不斷成長。綜上所述，溫暖是心靈的歸宿，

它可以是家人的關(guān)懷、朋友的鼓勵(lì)，也可以是自我內(nèi)心的成長與堅(jiān)強(qiáng)。

在這個(gè)充滿變數(shù)的世界里，讓我們珍惜身邊的每一份溫暖，同時(shí)也學(xué)會(huì)給予他人溫暖。因?yàn)闇嘏沁B接

人心最堅(jiān)實(shí)的橋梁，是驅(qū)散寒冷最溫暖的陽光。

【詳解】本題考查材料作文的寫作。

一、審題立意：首先，要明確題目要求的具體內(nèi)容和方向：（1）題目強(qiáng)調(diào)了“溫暖”，需理解溫暖的多樣性

和個(gè)人體驗(yàn)。（2）提供了不同作家對(duì)溫暖的不同理解，為你提供了豐富的聯(lián)想空間。（3）要求自選角度、

自定主題和自擬題目。確定文章中心思想，可以考慮從以下角度立意：1.溫暖的瞬間：生活中的溫暖片段,

例如家人、朋友的關(guān)懷，陌生人的善意等。2.溫暖的力量：溫暖如何在人際關(guān)系中發(fā)揮作用，如何改變情感

和行為，包括自己或他人對(duì)溫暖的反應(yīng)。3.溫暖的意義：深入探討溫暖的本質(zhì)，溫暖背后的情感，以及溫暖

如何帶來心靈上的慰藉。

二、選材構(gòu)思：根據(jù)立意選擇合適的材料：（1）生活真實(shí)片段：家人、朋友、老師的關(guān)懷，日常生活中的

溫馨小事。（2）歷史或名人故事：名人應(yīng)對(duì)困境時(shí)的溫暖時(shí)刻，例如名人的勵(lì)志故事中溫暖的橋段。（3）

自身經(jīng)歷與感悟：自己的親身經(jīng)歷，更具真實(shí)和說服力。根據(jù)選材和立意，確定文章結(jié)構(gòu)：引子：簡要引

用材料中的某一觀點(diǎn)，引出溫暖的話題。主體：第一段：一個(gè)真實(shí)的溫暖片段，描寫細(xì)節(jié)，有感染力。第

二段：分析這個(gè)片段中的溫暖來源，包括行為者的動(dòng)機(jī)和接受者的反應(yīng)。第三段：擴(kuò)展到更多的溫暖故事

或?qū)嘏恼芾硇杂懻?。結(jié)尾：總結(jié)對(duì)溫暖的理解和感悟，呼應(yīng)開頭，引發(fā)讀者思考。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

節(jié)奏，是音樂的靈魂，或快或慢，或舒緩或急促。我們的生活也是如此，節(jié)奏無處不在，比如，有人

贊賞"特種兵式"旅游，有人喜愛"沉浸式”漫步......在學(xué)習(xí)、生活中，如何找尋自己的節(jié)奏，把控自己的節(jié)奏，

成了不少青少年面對(duì)的問題。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇議論文，展現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【答案】例文：

按自己的節(jié)奏前行

一年四季，無論春夏秋冬，也不管陰晴雨雪，太陽都會(huì)東升西落，月亮都會(huì)陰晴圓缺。這，就是大自然的

節(jié)奏。

大自然的節(jié)奏恒定不變，人類社會(huì)的節(jié)奏卻時(shí)刻在改變。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，似乎每個(gè)人都在匆忙地追

趕著什么，如同被無形的鞭子抽打著，不斷地加速奔跑。然而，我卻堅(jiān)信，我們應(yīng)該按自己的節(jié)奏前行，

不被外界的喧囂所干擾。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生軌跡和節(jié)奏。有的人年少成名，光彩奪目；有的人則大器晚成，厚積薄發(fā)。就

像花兒有不同的花期，我們不必羨慕別人在某個(gè)階段的輝煌，而應(yīng)專注于自己的成長。

曾經(jīng)的我，也陷入過盲目跟風(fēng)的漩渦?？吹酵瑢W(xué)們紛紛參加各種補(bǔ)習(xí)班，我也不甘落后，報(bào)名了許多課程。

每天忙碌地穿梭在各個(gè)教室之間，卻沒有真正學(xué)到多少東西。我感到疲憊不堪，內(nèi)心也充滿了焦慮。直到

有一天，我看到了一篇關(guān)于按自己節(jié)奏前行的文章，深受觸動(dòng)。我開始反思自己的行為，意識(shí)到我應(yīng)該根

據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好來安排學(xué)習(xí)和生活。

于是，我放慢了腳步，重新審視自己的需求。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫有著濃厚的興趣，便決定把更多的時(shí)間投

入到繪畫學(xué)習(xí)中。我不再追求數(shù)量，而是注重質(zhì)量。每天，我會(huì)花一些時(shí)間靜靜地坐在畫板前，用心地描

繪每一筆線條，感受色彩的魅力。雖然進(jìn)步的速度不是很快，但我卻在這個(gè)過程中找到了真正的快樂和滿

足。

在生活中，我也學(xué)會(huì)了按照自己的節(jié)奏去感受美好。我不再匆匆忙忙地走過每一個(gè)地方，而是放慢腳步，

欣賞路邊的風(fēng)景。我會(huì)在清晨的陽光下聆聽鳥兒的歌聲，在傍晚的余暉中感受微風(fēng)的撫摸。我發(fā)現(xiàn)，生活

中有許多美好的瞬間，只有當(dāng)我們放慢節(jié)奏，用心去感受，才能真正領(lǐng)略到它們的魅力。

按自己的節(jié)奏前行，并不意味著我們要與世隔絕，不思進(jìn)取。相反，我們要在保持自我的同時(shí)，不斷地學(xué)

習(xí)和進(jìn)步。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但不能失去自己的方向和特色。只有這樣，我們才能在人生

的道路上走出屬于自己的精彩。

在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，讓我們都能按自己的節(jié)奏前行，不被外界的壓力所左右，勇敢地追求自己的夢(mèng)

想，綻放出屬于自己的光芒。

【詳解】本題考查材料作文。

1.審題立意。材料中的關(guān)鍵詞是"節(jié)奏"。根據(jù)"節(jié)奏，是音樂的靈魂，或快或慢，或舒緩或急促。我們的生

活也是如此，節(jié)奏無處不在"可知，"節(jié)奏"可以理解為個(gè)人的生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式等，也可以是

內(nèi)心的情感節(jié)奏、思維節(jié)奏等。根據(jù)“在學(xué)習(xí)、生活中，如何找尋自己的節(jié)奏，把控自己的節(jié)奏，成了不少

青少年面對(duì)的問題"分析，立意方面，可以從以下幾個(gè)角度去思考：一是強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和自我接納，認(rèn)識(shí)到

每個(gè)人都有自己的節(jié)奏和特點(diǎn)，不要盲目比較和模仿他人；二是鼓勵(lì)勇敢做自己，堅(jiān)持自己的選擇和道路，

不畏困難和挫折；三是探討如何在快節(jié)奏的社會(huì)中保持自己的節(jié)奏，不被浮躁和焦慮所影響，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的

平靜和成長。

2.選材構(gòu)思。文體要求寫成議論文。首先以"節(jié)奏"為主題，確立中心論點(diǎn)，如"按自己的節(jié)奏前行"為題目和

中心論點(diǎn)，圍繞"按自己的節(jié)奏前行”這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論證；可以從為什么要按自己的節(jié)奏前行、如何按自己的

節(jié)奏前行等方面展開論述，通過引用名人名言、列舉事例等方式來進(jìn)行具體論證。事實(shí)論據(jù)可以自己在學(xué)

習(xí)上不追求速度，而是注重理解和掌握，按照自己的節(jié)奏逐步提高成績；或者寫一位藝術(shù)家堅(jiān)持自己的創(chuàng)

作風(fēng)格，不迎合市場需求，最終取得成功的故事等，以增強(qiáng)文章的說服力。

還可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行構(gòu)思和寫作：①個(gè)人節(jié)奏的重要性：從個(gè)人的成長、學(xué)習(xí)、生活等方面探討找

到并維持自己的節(jié)奏的重要性，強(qiáng)調(diào)只有找到適合自己的節(jié)奏，才能更有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生目標(biāo)。

②快與慢的辯證：分析快節(jié)奏和慢節(jié)奏各自的優(yōu)缺點(diǎn)，指出在不同情境中，它們的作用和影響，比如在工

作中可能需要快節(jié)奏提高效率，而在休閑時(shí)慢節(jié)奏則有助于放松身心。③節(jié)奏的靈活調(diào)整：強(qiáng)調(diào)生活中節(jié)

奏不是一成不變的，需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況、個(gè)人狀態(tài)等靈活調(diào)整，提出適時(shí)地改變節(jié)奏可以更好地應(yīng)對(duì)生活

中的變化。④社會(huì)影響和個(gè)人選擇：探討現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的背景下，人們?nèi)绾蚊鎸?duì)外界節(jié)奏的壓力，指

出應(yīng)更加關(guān)注內(nèi)心需求而不是一味地迎合外部節(jié)奏。⑤青少年如何掌控節(jié)奏:結(jié)合青少年的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，

給出切實(shí)可行的建議，如時(shí)間管理、設(shè)定優(yōu)先級(jí)、培養(yǎng)自律等，以幫助他們更好地掌控自己的節(jié)奏。這篇

議論文需要結(jié)合材料中的關(guān)于節(jié)奏的隱喻，選取一個(gè)適合的角度進(jìn)行深入的分析與討論?？梢酝ㄟ^引用名

人名言、實(shí)例分析等方式，對(duì)“如何在生活和學(xué)習(xí)中把控節(jié)奏”這一主題進(jìn)行論述。在立意上，需要既能結(jié)合

實(shí)際，又能給讀者帶來新的思考和啟發(fā)，體現(xiàn)出對(duì)材料的深度理解和個(gè)人的獨(dú)特見解。

6.習(xí)近平總書記說，“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉

獻(xiàn)。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，

為祖國建設(shè)添磚加瓦?！?/p>

請(qǐng)以"青春與夢(mèng)想”為主題，寫一篇演講詞。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在答題卡指定位置；②不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文

中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

【答案】例文：

綻放青春與夢(mèng)想之花

親愛的同學(xué)們：

我演講的題目是"綻放青春與夢(mèng)想之花"。

“青春就像黃金，你想做成什么，就能成為什么。"正如高爾基所說的那樣，青春是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的舞臺(tái)，是

攀登人生理想之巔的階梯。

而夢(mèng)想，他又是什么？每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，他就像一個(gè)精靈，盤旋在生命的上空，讓人說不清，道不

明，但筆者是位癡人，愿用那笨拙的筆去詮釋夢(mèng)想。青春與夢(mèng)想同在，夢(mèng)想從青春開始！

青春是人的一生中最寶貴的東西，有了青春，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。青春，對(duì)一些碌碌無為的平庸之

輩來說，只不過是生命中的一部分，沒有任何意義，但對(duì)于一個(gè)充滿理想，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的賢人來說，他

是那么的至關(guān)重要，在他看來，青春就好比開啟成功之門的鑰匙，有了它，心中充滿激情，努力拼搏，打

開那扇虛掩著的成功之門，去摘取成功之巔上那顆璀璨的明珠。顯然，經(jīng)過兩種情況的對(duì)比，青春有著不

同的內(nèi)容與含義，但對(duì)于我們二十一世紀(jì)的莘莘學(xué)子們來說，為了不辜負(fù)家長老師的殷切希望與為使我們

幅員遼闊大國的振興，我們應(yīng)做一名智者，在自己的青春舞臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成使命，使自己笑到最后，

做到一生無悔！

而夢(mèng)想，是我們要讓青春充滿意義的原因。就是在我們的青春舞臺(tái)上，讓夢(mèng)想閃閃發(fā)光，以至于通向人生

的成功之路。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)讓我們的人生更加充實(shí)，而為了自己的夢(mèng)想去努力、奮斗、拼搏，就會(huì)

讓我們充實(shí)的人生熠熠生輝！有了夢(mèng)想，我們會(huì)像李白一樣高呼："天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。"

的豪言壯志；有了夢(mèng)想，我們會(huì)在成功之路上和白居易一同欣賞："亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。"

的大自然之壯美藍(lán)圖；有了夢(mèng)想，我們將會(huì)有著：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡淖孕排c灑脫。有

了夢(mèng)想，誰都了不起！

青春是是夢(mèng)想的舞臺(tái)，太陽總在有夢(mèng)的地方升起，成功之門只為有夢(mèng)想的人打開，我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的

季節(jié)里，站在明媚的春光下，為自己種下希望的種子，書寫人生最炫美的畫卷，譜寫人生最唯美的樂章！

激昂青春，放飛夢(mèng)想，有夢(mèng)青春自飛揚(yáng)！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

【詳解】本題考查材料作文。

一、審題立意。請(qǐng)以"青春與夢(mèng)想”為主題，寫一篇演講稿。"青春"是什么？"青春"就是一種積極向上的風(fēng)采，

是不懼挑戰(zhàn)，勇敢前行的意志；是樂觀自信，堅(jiān)定昂揚(yáng)的姿態(tài)；是擁抱生活，盡享美好的態(tài)度……"夢(mèng)想"即

理想，我們要在實(shí)現(xiàn)理想的路上努力前行。結(jié)合主題“青春與夢(mèng)想”，我們知道這可以構(gòu)成一種因果關(guān)系，青

春需要的條件是什么呢？是擁有夢(mèng)想。志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖。因此我們可以立

意為：有志向的青春最美麗，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，為之奮斗。寫出志向所帶來的積極變化，并寫出在擁

有夢(mèng)想道路所付出的努力。

二、構(gòu)思選材。文體要求寫成演講稿，表達(dá)方式以議論為主。演講稿有具體的要求。演講稿一般開頭要有

稱呼和問好，要表明自己的發(fā)言題目或主題，要邏輯清晰地闡明自己的觀點(diǎn)和思路。語言上要有氣勢，可

以運(yùn)用排比、對(duì)偶等修辭，同時(shí)要長短句相結(jié)合，易于聽眾理解。具體寫作時(shí)要圍繞"青春與夢(mèng)想”的兩個(gè)方

面來創(chuàng)作。一是為什么心中有夢(mèng)就是少年的精神狀態(tài)，夢(mèng)想能夠給予人方向，讓人有清晰的前行道路；夢(mèng)

想能夠給人力量，因?yàn)樾闹杏兴非?，所以能夠從?mèng)想中汲取力量，勇敢地面對(duì)身邊的困難、挫折，能夠

培養(yǎng)自己的精神意志；因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，所以不畏懼路途的孤獨(dú)、艱難，能夠堅(jiān)忍不拔，能夠永遠(yuǎn)充滿希

望，等等。在論述的過程中，要舉出具體的事例來證明自己的觀點(diǎn)，古今中外的名人事例和身邊人的事例

可以相結(jié)合著運(yùn)用。二是心中有夢(mèng)的少年應(yīng)該如何去做，心中有夢(mèng)的少年是幸運(yùn)的少年，因?yàn)樵诤茉绲臅r(shí)

候就給自己找到了人生的方向，那么該如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢？可以從勤奮、堅(jiān)持、勇敢等角度去闡述。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求住施：題作文。

年末歲尾，盤點(diǎn)過去，許多人總結(jié)自己的年度關(guān)鍵詞。如果用一個(gè)關(guān)鍵詞來總結(jié)你的2024,你會(huì)選哪

個(gè)詞？是堅(jiān)韌、勇敢、不服輸，堅(jiān)守、熱愛、生命力，還是獨(dú)屬于閃閃發(fā)光的你的一個(gè)詞？

（1）請(qǐng)以"我的年度關(guān)鍵詞：」為題，寫一篇表達(dá)意圖明確、內(nèi)容具體充實(shí)、感情真摯的記敘文。

（2）2025年，成長路上，你有怎樣的新思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)議論文。

要求：①600字左右；②文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文一：

我的年度關(guān)鍵詞：堅(jiān)持

每個(gè)人生活的某個(gè)階段都可以用一個(gè)關(guān)鍵詞來形容，今年，我的初中生活中，用來形容它的關(guān)鍵詞就是堅(jiān)

持！

在以前，英語是我學(xué)習(xí)的一個(gè)短板，長時(shí)間地在95到98分之間徘徊。我和爸爸一起分析了我們的英語試

卷，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)大部分都是扣在基礎(chǔ)部分和閱讀理解部分。找到了問題的關(guān)鍵，然后就是怎么解決這個(gè)問題

啦。我就和爸爸制定計(jì)劃，決定把這兩只攔路虎消滅掉！每天晚上爸爸和我一起做教輔書里的閱讀理解，

一起分析句子的語法，把復(fù)雜的句子拆成簡單的主語、謂語、賓語，再難的句子也能迎刃而解。然后一起

大聲朗讀，把文章讀熟讀透，這樣不管多難得文章都被我消化掉啦！堅(jiān)持在電腦上刷單詞，每日刷30個(gè)單

詞，其中包括27個(gè)學(xué)過的單詞和3個(gè)新單詞，媽媽也出動(dòng)幫我每天默寫一個(gè)單元得知識(shí)點(diǎn)卷，錯(cuò)了的單詞

訂正五遍。通過這樣的方法，我的英語成績得到了進(jìn)一步提升，英語期末考試成績名列前茅。在學(xué)習(xí)英語

的過程中，我看到了堅(jiān)持的力量！

我不僅在英語方面堅(jiān)持下功夫，語文、數(shù)學(xué)和其他副科方面也是花了許多精力和時(shí)間。有段時(shí)間我的語文

有所松懈，默寫成績不太理想，媽媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問題，每天晚上睡前幫我復(fù)習(xí)前一課詞語，堅(jiān)持了一段時(shí)

間，很快我的默寫本上就出現(xiàn)了連續(xù)十個(gè)100分了。

每個(gè)星期我都堅(jiān)持打羽毛球，有時(shí)候甚至是一對(duì)一的魔鬼訓(xùn)練，實(shí)在太苦太累了，我有點(diǎn)抵觸情緒，不想

再繼續(xù)下去了，但是在爸爸媽媽的開導(dǎo)下，我咬咬牙，堅(jiān)持了下來。這樣長期的體育鍛煉，不僅讓我的體

質(zhì)增強(qiáng)了，不怎么生病了，而且讓我期末800米測評(píng)拿到了全班第一的好成績。不積度步，無以至千里，

堅(jiān)持美術(shù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)排笛，堅(jiān)持認(rèn)真記筆記.…堅(jiān)持做的每一件事情讓我的生活變得充實(shí)，一點(diǎn)一滴提

高了我各方面的素質(zhì)，更是讓我學(xué)會(huì)了這種精神一一堅(jiān)持，永不言棄！

今年我的年度關(guān)鍵詞就是堅(jiān)持，我在堅(jiān)持中與美好一次次相擁！

例文二：

逐夢(mèng)"2025"

世界之大，天下人人懷揣夢(mèng)想。有的人整日做著白日夢(mèng)，一無所獲；有的人懷揣夢(mèng)想不懈追求，有些失敗

了，只有少數(shù)幸運(yùn)兒能夠取得成功。但是面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)而殘酷的，我覺得應(yīng)該依舊保持著奮斗的熱情一一如

果追夢(mèng)開始都沒有，又怎么會(huì)有成功呢？

2025年，新的一年里，我們?nèi)绾巫穳?mèng)呢？

首先要將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)。如柏拉圖提出的"烏托邦"，是財(cái)產(chǎn)共有，人民平等，一切公正的美好社會(huì)，但其

僅僅是種空想社會(huì)主義：沒有真正有人站出來用自我行動(dòng)，鼓舞、帶動(dòng)大家一同為這一美好夢(mèng)想而奮斗，

又怎么可能會(huì)實(shí)現(xiàn)成真呢？因此，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)追夢(mèng)。

其次是自信追夢(mèng)。余華二十歲時(shí)與過來人分享自己的文學(xué)夢(mèng)。前輩對(duì)他說："我的昨天就是你的今天。"可他

卻懷揣著一份自信："我的明天不會(huì)是你的今天。"如果當(dāng)年的他沒有擁有這一份自信，他也許就會(huì)被潑冷水

后放棄自己的夢(mèng)想，也就不會(huì)有后來的成功了。因此，在追夢(mèng)路上，不怕遇到什么困難打擊，都要懷有對(duì)

自信的肯定。

第三就是要堅(jiān)持不懈，永不放棄。正因不懼困苦的堅(jiān)持，楊時(shí)才得以打動(dòng)陳頤，成功拜他為師；正因不怕

迫害堅(jiān)持，司馬遷才得以寫出“史家之絕唱”的《史記》；正因堅(jiān)持，正因有“鐵杵磨成針”的堅(jiān)持，李白才得

以成為名垂千古的大詩人。因此，在追夢(mèng)途中要有執(zhí)著的內(nèi)心。

當(dāng)然，在追夢(mèng)路上，即使有所成就，也不能驕傲自滿，要永遠(yuǎn)懷著“人外有人，山外有山"的信心，不斷完善

自我，學(xué)會(huì)精益求精。

夢(mèng)想與年齡無關(guān)，與身份無關(guān)，與財(cái)富無關(guān)。它就像黑暗里的明燈，像深林中的指示，像沙灘上的珍珠。

親愛的同學(xué)們，2025年已經(jīng)到來，讓我們擁抱夢(mèng)想！追逐夢(mèng)想！追夢(mèng)路上充滿期望，追夢(mèng)的人兒青春永在。

【詳解】（1）本題考查半命題作文。

1.審題立意。以“我的年度關(guān)鍵詞："為題作文。"年度"，表明時(shí)間。所謂關(guān)鍵字、詞，就是用一個(gè)

關(guān)鍵字、詞表達(dá)自己對(duì)于過去一年的感悟。審題時(shí)，先把題目補(bǔ)充完整，選一個(gè)最能概括自己一年來的情

況或自己最難忘最喜歡的字或者詞語，而所填的詞語也就是自己所要表達(dá)的主題。除題干中提到的"感恩、

擔(dān)當(dāng)、拼搏、堅(jiān)持、陪伴、友情"，還可以是"勤奮、清爽、自信、快樂"等等?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、見聞，也

可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。要寫出自己獨(dú)特的感悟，即真情實(shí)感。

2.選材構(gòu)思。文體要求寫成記敘文。比如"夢(mèng)想”為立意方向，以"夢(mèng)想，我的年度關(guān)鍵詞"為題，寫一寫你今

年想到實(shí)現(xiàn)什么愿望，或?qū)崿F(xiàn)了什么愿望，這個(gè)"夢(mèng)想"一年來給你的生活帶來什么變化，可以寫學(xué)業(yè)上的長

進(jìn)和成功。如記敘"我"從小練習(xí)舞蹈，把在最高榮譽(yù)在舞臺(tái)上跳舞視為夢(mèng)想，但一次訓(xùn)練中"我"的腳踝嚴(yán)重

扭傷，在靜養(yǎng)的日子里"我"錯(cuò)過了選拔賽而情緒低落，但跳舞的夢(mèng)想一直激勵(lì)著"我"，于是"我“經(jīng)常訓(xùn)練,

提高了跳舞水平；功夫不負(fù)有心人，在今年的省級(jí)舞蹈比賽中，"我"贏得了一枚獎(jiǎng)牌；再比如選"拼搏"，可

以寫一年來辛苦的學(xué)習(xí)生活，有哪些收獲，有哪些感想。總之，把所選的漢字作為一個(gè)話題或一個(gè)細(xì)節(jié)或

一個(gè)引子來寫自己的生活。寫作的時(shí)候，要重點(diǎn)把握"關(guān)鍵詞"的內(nèi)容，你在這一關(guān)鍵詞上有何體現(xiàn)，寫出自

己的歷程，可以是奮斗歷程，可以是旅游夢(mèng)想，也可以說閱讀體驗(yàn)，無論是從什么角度描繪都可以。注意

語言表達(dá)要流暢，內(nèi)容要完整，思想要深邃。寫作時(shí)，可以加入適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)

的題記；也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間，使文章層次清晰。

(2)本題考查材料作文。

1.審題立意。寫作主題為“2025年，成長路上，你有怎樣的新思考"。"2025"限定了寫作時(shí)間，"新思考"表現(xiàn)

出你對(duì)2025年的希望與向往之情,還可以表現(xiàn)出對(duì)2025年的規(guī)劃與奮勇前行之意。題目要求我們寫出2025

年的新奇遇、新發(fā)現(xiàn)、新變化、新期待等，寫作時(shí)可以立足現(xiàn)實(shí)生活，從生活中選取具體的事件，以真實(shí)

的感情與感悟來打動(dòng)讀者，同時(shí)向讀者傳達(dá)出自己積極向上、健康樂觀的精神品質(zhì)，給讀者以正能量的感

染。

2.選材構(gòu)思。要求"自擬題目，寫一篇觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)議論文"。寫作時(shí)，論據(jù)要充實(shí)。要渲染2025年

對(duì)于自己的意義，可以通過寫欣賞到一幕美景讓自己感悟了某種哲理；或是寫對(duì)某人某物多了新的認(rèn)知來

突顯主題。比如，2025年會(huì)閱讀幾本書籍，寫對(duì)書中人物的新認(rèn)知；2025年會(huì)去旅游，到大自然中欣賞風(fēng)

景的美麗以及由此引發(fā)的對(duì)生命真諦的感悟等。思路指導(dǎo)：①2025年的期待。首段可以表明自己對(duì)2020

年的期盼，2020年終于來到了自己的身邊。作文主體部分可分為三部分，第一部分回顧自己在2019年的收

獲，并對(duì)那些曾經(jīng)幫助自己的人給予真誠的感謝。第二部分展望2020年