八年級生物上冊第五單元第一章第四節(jié)魚導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版

第四節(jié)魚【學(xué)習(xí)目標】1、記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和主要特征。2、視察與思索魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性?！緦W(xué)習(xí)重點】1、了解動物分類。2、記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和主要特征?！倦y點預(yù)料】記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和主要特征?！緦W(xué)生預(yù)習(xí)·老師導(dǎo)學(xué)】一、細致閱讀教材p19頁第1、2段，明確動物的種類及主要生活環(huán)境是怎樣的？溫馨提示：脊柱是由脊椎骨構(gòu)成的.1、目前已知的動物大約有多萬種，依據(jù)體內(nèi)有無，可分為脊椎動物（有脊柱）和（無脊柱）。2、了解多種多樣的魚。二、細致視察課本p20-21頁圖片，歸納一下魚適于水中生活的特點有哪些？溫馨提示：我國的四大家魚是指（青魚、草魚、鰱魚、鳙魚）魚適于水中生活的特點：1、能靠來獲得食物和。2、能在水中?！緦W(xué)生合作·老師參加】小組內(nèi)溝通以上內(nèi)容：要求1、小組長帶領(lǐng)小組成員溝通自學(xué)所得。2、小組長對于小組成員出現(xiàn)的問題，應(yīng)剛好賜予幫助?！緦W(xué)生展示·老師激勵】請同學(xué)們大膽展示本組的學(xué)習(xí)成果，提出自學(xué)中的問題和困惑，細致主動發(fā)表自己的看法?！緦W(xué)生探究·老師引領(lǐng)】同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，主動探究，分析解決老師提出的問題三、閱讀教材p22----p23的視察與思索，簡要歸納鯽魚哪些特點是適于水中生活的？溫馨提示：（1）、魚體的側(cè)線：感知水流的大小、方向和速度。（2）、魚鰾：上浮下沉、減輕比重。（3）體色：背深腹淺（有利于防衛(wèi)敵害）。（4）魚的鰓有鰓絲、鰓弓、鰓耙三部分。1、體形：梭形，有利于克服魚在游泳時對水的。2、魚的游泳器官是鰭（鯽魚的鰭有種）：胸鰭（成對）—維持，協(xié)助轉(zhuǎn)變方向。腹鰭（成對）—維持平衡。背鰭—駕馭魚體的平衡（關(guān)鍵）。臀鰭—維持平衡，協(xié)調(diào)運動。尾鰭—產(chǎn)生前進的和變更運動方向。3、魚的鰓是色，說明內(nèi)含豐富的。4、魚的主要特征：生活在水中；體表常常被有鱗片；用呼吸，通過和搖擺以及的協(xié)調(diào)作用游泳。【學(xué)生達標·老師測評】1、鯽魚身體呈梭形，這有利于（）A、游泳B、漂移C、捕食D、升降2、與魚的水中生活相適應(yīng)的特點是（）A、體表有鱗片B、用鰓呼吸C、有各種鰭D、以上三項都是3、水由魚口進入，經(jīng)魚鰓，鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變更是（）A、氧含量削減二氧化碳含量增高B、氧含量增高，二氧化碳含量削減C、氧、二氧化碳含量都增高D、氧、二氧化碳含量都削減4、俗話說"魚兒離不開水"，是因為魚在陸地上無法用（）來呼吸A、皮膚B、體表C、體壁D、鰓5、活鯽魚的鰓絲顏色鮮紅的緣由是鰓絲的（）A、毛細血管豐富B、靜脈血管豐富C、大的血管豐富D、動脈血管豐富【拓展提高】（考點鏈接—信任你能行!）1、下列動物類群有口無肛門、有消化腔的是（）A、軟體動物B、甲殼動物C、腔腸動物D、兩棲動物2、下列屬于軟體動物的是（）A、螃蟹B、河蚌C、烏龜D、珊瑚蟲3、鯽魚游泳時的動力來自（）A、胸鰭和尾鰭的搖擺 B、軀干部和尾鰭的左右搖擺C、尾鰭的搖擺 D、全部魚鰭的協(xié)調(diào)運動4、目前已知的動物種類150多萬種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)分在于有無（）A、脊索B、脊柱C、脊椎D、脊髓5、下列動物中屬于魚類的是（）A、海馬B、魷魚C、章魚D、鯨魚6、當人從潛水灘上走過時，水中的魚會快速游開，這是因為（）A、魚能通過眼睛望見有人走過來B、魚能通過側(cè)線感知水流變更C、魚耳能聽到水聲D、通過鼻孔魚感知了水的波動7、鯽魚不停地用口吞水,水從口進入再從鰓孔排出,完成的生理過程是()A、呼吸B、排泄體內(nèi)代謝廢物C、呼吸和取食D、游泳時產(chǎn)生動力8、養(yǎng)魚的魚缸假如不常常換水，魚會出現(xiàn)"浮頭"現(xiàn)象，甚至死亡，其主要緣由是