2 我們的班規(guī)我們訂 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2我們的班規(guī)我們訂教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《我們的班規(guī)我們訂》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)制定班級(jí)規(guī)則的重要性，了解班級(jí)規(guī)則的基本要素，學(xué)習(xí)如何參與班級(jí)規(guī)則的制定過(guò)程，以及如何遵守和維護(hù)班級(jí)規(guī)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)集體的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生參與班級(jí)管理的責(zé)任感，提升合作與溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我約束和自我管理的能力，形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的規(guī)則意識(shí)，了解家庭或?qū)W校中的基本規(guī)則，但對(duì)于班級(jí)規(guī)則的具體制定過(guò)程和重要性認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)班級(jí)管理有較強(qiáng)的好奇心和參與欲望。學(xué)生具備初步的團(tuán)隊(duì)合作能力，但表達(dá)能力和溝通技巧有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更愿意與他人合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在參與班級(jí)規(guī)則制定時(shí)，可能面臨表達(dá)意見(jiàn)不充分、溝通協(xié)調(diào)能力不足等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)班級(jí)規(guī)則的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以自覺(jué)遵守和執(zhí)行規(guī)則。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)規(guī)則相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)規(guī)則重要性的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、筆等，以便學(xué)生參與班級(jí)規(guī)則制定活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪卸甲袷啬男┮?guī)則？為什么規(guī)則對(duì)我們很重要？”

展示一些關(guān)于規(guī)則遵守的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受規(guī)則的魅力或必要性。

簡(jiǎn)短介紹班級(jí)規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級(jí)規(guī)則基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級(jí)規(guī)則的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解班級(jí)規(guī)則的定義，包括其主要目的和作用。

詳細(xì)介紹班級(jí)規(guī)則的組成部分，如紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.班級(jí)規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解班級(jí)規(guī)則的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的班級(jí)規(guī)則案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解班級(jí)規(guī)則的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)效果的影響，以及如何通過(guò)規(guī)則維護(hù)良好的班級(jí)秩序。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)班級(jí)規(guī)則問(wèn)題，如如何提高課堂紀(jì)律、如何處理同學(xué)間的矛盾等。

小組內(nèi)討論問(wèn)題的現(xiàn)狀、原因以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的現(xiàn)狀、原因及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級(jí)規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則在維護(hù)班級(jí)秩序、促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守和執(zhí)行規(guī)則。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考并撰寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)規(guī)則的個(gè)人感悟，或設(shè)計(jì)一套班級(jí)規(guī)則建議方案。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。同時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-規(guī)則與秩序：介紹不同社會(huì)環(huán)境中規(guī)則的作用，如交通規(guī)則、法律規(guī)則等，以及它們?nèi)绾尉S護(hù)社會(huì)秩序。

-倫理道德案例：收集一些生活中常見(jiàn)的道德困境案例，如誠(chéng)實(shí)與欺騙、公平與偏見(jiàn)等，讓學(xué)生分析規(guī)則在解決這些困境中的作用。

-班級(jí)規(guī)則制定案例：提供一些優(yōu)秀班級(jí)規(guī)則制定的案例，分析其成功因素，如參與性、公平性、實(shí)用性等。

-規(guī)則演變：介紹規(guī)則的歷史演變，讓學(xué)生了解規(guī)則是如何隨著社會(huì)發(fā)展和文化變遷而不斷完善的。

2.拓展建議：

-規(guī)則與秩序：鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察并記錄自己所在社區(qū)或家庭中的規(guī)則，分析這些規(guī)則的作用和影響。

-倫理道德案例：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬解決道德困境，增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷能力和決策能力。

-班級(jí)規(guī)則制定案例：引導(dǎo)學(xué)生思考自己班級(jí)規(guī)則的制定過(guò)程，提出改進(jìn)建議，并嘗試實(shí)施。

-規(guī)則演變：通過(guò)歷史故事或文獻(xiàn)，讓學(xué)生了解規(guī)則演變的過(guò)程，理解規(guī)則與法律、道德之間的關(guān)系。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，共同研究和討論與班級(jí)規(guī)則相關(guān)的課題，如“如何制定有效的班級(jí)規(guī)則”、“班級(jí)規(guī)則對(duì)學(xué)習(xí)的影響”等。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成關(guān)于班級(jí)規(guī)則的調(diào)查報(bào)告，要求他們收集不同年齡段、不同文化背景下的班級(jí)規(guī)則案例，并進(jìn)行分析。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于規(guī)則與秩序的書(shū)籍，如《社會(huì)契約論》、《道德情操論》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

-規(guī)則游戲：設(shè)計(jì)一些與規(guī)則相關(guān)的游戲，如“交通規(guī)則模擬”、“法庭辯論”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則。

-觀(guān)察與反思：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀(guān)察他人遵守規(guī)則的行為，反思自己是否遵守規(guī)則，以及遵守規(guī)則帶來(lái)的積極影響。課后作業(yè)作業(yè)一：撰寫(xiě)班級(jí)規(guī)則建議

題目：請(qǐng)結(jié)合我們班級(jí)的實(shí)際情況，提出三條班級(jí)規(guī)則建議，并說(shuō)明每條規(guī)則的目的和預(yù)期效果。

答案示例：

1.規(guī)則建議：上課前提前5分鐘到達(dá)教室，保持桌面整潔。

說(shuō)明：目的是培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于提高課堂效率。

2.規(guī)則建議：課間休息時(shí)不追逐打鬧，保持走廊安靜。

說(shuō)明：目的是保障同學(xué)們的安全，營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.規(guī)則建議：每日作業(yè)按時(shí)完成，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。

說(shuō)明：目的是培養(yǎng)學(xué)生自律的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)減輕作業(yè)堆積的壓力。

作業(yè)二：班級(jí)規(guī)則實(shí)施日記

題目：記錄一周內(nèi)班級(jí)規(guī)則實(shí)施情況，包括遵守規(guī)則的情況和違反規(guī)則的事件，以及你的感受和看法。

答案示例：

日期：2024年X月X日

今天早晨，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能按時(shí)到達(dá)教室，但還有少數(shù)同學(xué)遲到。課間休息時(shí)，走廊比昨天安靜了許多，但還是有個(gè)別同學(xué)在追逐打鬧。作業(yè)上交情況良好，大家都能按時(shí)完成。我感到班級(jí)的氛圍有所改善，但仍需持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。

作業(yè)三：規(guī)則與道德關(guān)系案例分析

題目：閱讀以下案例，分析規(guī)則與道德之間的關(guān)系，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

案例：一位同學(xué)在考試中發(fā)現(xiàn)了自己的試卷上有一個(gè)錯(cuò)誤，他可以選擇不告訴老師，從而獲得更高的分?jǐn)?shù)。

答案示例：

分析：在這個(gè)案例中，規(guī)則是指考試紀(jì)律，道德是指誠(chéng)實(shí)和公平。同學(xué)應(yīng)該選擇告訴老師，因?yàn)檫@樣做符合道德原則，也體現(xiàn)了對(duì)規(guī)則的尊重。

作業(yè)四：小組討論總結(jié)

題目：以“班級(jí)規(guī)則的重要性”為主題，進(jìn)行小組討論，并總結(jié)討論成果。

答案示例：

小組討論總結(jié)：

1.班級(jí)規(guī)則有助于維護(hù)秩序，保證學(xué)習(xí)環(huán)境的穩(wěn)定。

2.遵守規(guī)則可以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。

3.班級(jí)規(guī)則的實(shí)施有助于形成良好的班級(jí)文化。

作業(yè)五：制定個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)則

題目：請(qǐng)制定一套適用于自己的學(xué)習(xí)規(guī)則，包括作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)設(shè)定等。

答案示例：

個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)則：

1.每天早晨6點(diǎn)起床，進(jìn)行早讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

3.每周制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保完成各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.每月進(jìn)行一次自我評(píng)估，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，找出不足并改進(jìn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了班級(jí)規(guī)則的重要性以及如何制定和遵守班級(jí)規(guī)則。以下是我們本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.理解了班級(jí)規(guī)則的定義和作用，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序、促進(jìn)學(xué)習(xí)和營(yíng)造良好氛圍的重要性。

2.學(xué)習(xí)了班級(jí)規(guī)則的基本組成部分，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面，以及如何根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定規(guī)則。

3.通過(guò)案例分析，了解了班級(jí)規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及遵守規(guī)則對(duì)于個(gè)人和集體的積極影響。

4.通過(guò)小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，提高了他們的表達(dá)和溝通技巧。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.班級(jí)規(guī)則的主要目的是什么？

答案：維護(hù)班級(jí)秩序，促進(jìn)學(xué)習(xí)和營(yíng)造良好氛圍。

2.制定班級(jí)規(guī)則時(shí)，應(yīng)該考慮哪些因素？

答案：班級(jí)實(shí)際情況、學(xué)生需求、規(guī)則的目的和作用等。

3.以下哪項(xiàng)行為違反了班級(jí)規(guī)則？

A.上課認(rèn)真聽(tīng)講

B.課間休息時(shí)大聲喧嘩

C.按時(shí)完成作業(yè)

答案：B

4.遵守班級(jí)規(guī)則對(duì)個(gè)人有哪些好處？

答案：有助于培養(yǎng)自律意識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率、形成良好的行為習(xí)慣等。

5.如果你在班級(jí)中遇到了規(guī)則執(zhí)行困難的情況，你會(huì)怎么做？

答案：首先，我會(huì)努力遵守規(guī)則，以身作則；其次，我會(huì)與同學(xué)溝通，共同解決問(wèn)題；最后，如果問(wèn)題無(wú)法解決，我會(huì)向老師尋求幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)規(guī)則的定義

-班級(jí)規(guī)則的作用

-班級(jí)規(guī)則的基本組成部分

②詞匯：

-規(guī)則

-秩序

-維護(hù)

-促進(jìn)

-營(yíng)造

-自律

-責(zé)任感

-遵守

-執(zhí)行

-討論

-展示

③句子：

-班級(jí)規(guī)則是維護(hù)班級(jí)秩序、促進(jìn)學(xué)習(xí)和營(yíng)造良好氛圍的重要保障。

-每位同學(xué)都應(yīng)自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則，共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-制定班級(jí)規(guī)則時(shí)，要考慮班級(jí)實(shí)際情況和同學(xué)們的需求。

-遵守規(guī)則是每位學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。我通過(guò)展示圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀(guān)感受到班級(jí)規(guī)則的重要性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論，互動(dòng)交流。我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析，深入理解。我選取了貼近學(xué)生生活的案例，幫助他們更好地理解班級(jí)規(guī)則在實(shí)際中的應(yīng)用。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足：

1.部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表達(dá)不夠充分，可能是由于緊張或自信心不足。今后，我將更多地鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解還不夠深入。我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)規(guī)則概念的講解，讓學(xué)生掌握規(guī)則的核心要義。

1.知識(shí)方面：學(xué)生們對(duì)班級(jí)規(guī)則有了更全面的認(rèn)識(shí)，了解了規(guī)則的作用和重要性。

2.技能方面：學(xué)生在小組討論和案例分析中提