第二單元 第1課時(shí) 十幾減9【知識(shí)精研】一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（人教版·2024）

第1課時(shí)十幾減9人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)新知探究課堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助擺小棒的方法，理解十幾減9的算理，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。2.通過(guò)想加算減的方法，感受加減法之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。3.掌握十幾減9的計(jì)算方法，能正確計(jì)算十幾減9。0102032重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)掌握十幾減9的計(jì)算方法并能正確計(jì)算。2.難點(diǎn)理解十幾減9的算理。3新課導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，做好鋪墊結(jié)合小棒圖說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。15－4﹦11看！好多小朋友都在公園里玩，我們一起去看看都發(fā)生了哪些有趣的事情吧！二、引入問(wèn)題，初步探討算法4新知探索原來(lái)有15個(gè)氣球，送出9個(gè)。1還剩幾個(gè)氣球？從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)圖的意思？要求的問(wèn)題是什么？問(wèn)題：還剩幾個(gè)？已知：原有15個(gè)氣球，送出9個(gè)。用減法計(jì)算列式為15-9表示總數(shù)表示部分求另一部分該怎么計(jì)算呢？用自己的方法試著算一算，再和同桌交流你的想法。=1劃去9個(gè)還剩6個(gè)15-=96123456點(diǎn)數(shù)法：從總數(shù)中去掉減去的部分，再將剩下的部分一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)。15-9=

115-9=15-9=

541015-5=1010-4=66連減法：計(jì)算十幾減9時(shí)，將9分成幾和另一個(gè)數(shù)，先算十幾減幾等于10，再算10減另一個(gè)數(shù)。115-9=15-9=

510110-9=15+1=66破十法：計(jì)算十幾減9時(shí)，先把十幾分成

10

和幾，然后算10

減

9

等于

1，再算

1

加幾。115-9=想加算減法：計(jì)算十幾減9時(shí)，想

9

加幾得十幾，那么十幾減

9

就等于幾。9+=15615-=961還剩幾個(gè)氣球？15-9=6（個(gè)）口答：還剩6個(gè)氣球。原來(lái)有15個(gè)氣球，送出9個(gè)。115－9﹦6數(shù)數(shù)擺小棒歸納總結(jié)因?yàn)?+(6)=15，所以15－9=6。15－5﹦1010－4﹦610－9＝15＋1＝6破十法想加算減平十法歸納總結(jié)5課堂練習(xí)1.用擺一擺，算一算。17-=916-=987做一做

9+4=13－9=1342.做一做9+5=14－9=14511

-

9= 12-9=19-9= 18-9=310923.可以采用點(diǎn)數(shù)法、破十法、連減法或想加算減法計(jì)算。做一做

4.圈一圈、算一算。17-=9814-=955.連一連。34629711-918-912-913-915-916-96拓展延伸1.算一算。17－9＋2＝ 12－9－3＝19－9－6＝ 6＋5－9＝7＋8－9＝ 18－5－9＝1044602連減和加減混合計(jì)算的計(jì)算順序：從左到右依次計(jì)算。2.請(qǐng)將下列算式按結(jié)果從小到大的順序排列。減數(shù)都是9，所以被減數(shù)越大（?。?，結(jié)果越大（?。?。11<13<15<16<17<1811-9<13-9<15-9<16-9<17-9<18-93.下面有10面

，在下面相鄰兩面之間各插一面。一共可以插多少面？

橘色旗：口答：一共可以插9面

。10-1=9（個(gè)）間隔數(shù)=事物的總數(shù)-1。7課堂總結(jié)1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？十幾減9的計(jì)算方法（以15-9為例）1.點(diǎn)數(shù)法：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。2.破十法：把15分成10和5。（較為常用）10-9=15＋1=63.連減法：把9分成5和4。