2025人教版高中語文選擇性必修下冊強(qiáng)化練習(xí)題：蜀道難 蜀相（含解析）

2025人教版高中語文選擇性必修下冊

3蜀道難/*蜀相

基礎(chǔ)過關(guān)練

（2024四川巴中期末）閱讀下面的文字，完成問題。

作者的個(gè)性給作品灌注了生氣，作品中總要滲透作者自己的思想、情緒、意志,總要打

上作者自己人格上的印記?！拔娜缙淙恕痹谶@個(gè)意義上是值得信任的批評戒條。文風(fēng)的形

成與人的性格特征的形成是一個(gè)人生活閱歷實(shí)踐同一進(jìn)程的產(chǎn)物，兩者互相影響,具有相

關(guān)性，自然可能導(dǎo)致文如其人的現(xiàn)象。盡管作者所言之物可以飾偽，但其言之格調(diào)則往往流

露出本性。狷急人之作風(fēng)，不能盡變?yōu)槌五?豪邁人之筆性，不能盡變?yōu)橹?jǐn)嚴(yán)。李白敢于在

皇皇朝堂之上讓皇帝寵臣高力士為自己脫靴，而讀者在展讀其

“,”的人生宣言時(shí)，焉能不為他的人文

如一拍案叫絕?一個(gè)人為文，甚至是有些難以使其文不如其人的。因此，從總體上看，大多數(shù)

作者的人品與文品是（）的。

1.將下列詞語填入文中括號內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.雷同B.統(tǒng)一

C.亦步亦趨D.不謀而合

2.文中畫橫線的句子在語段的邏輯表達(dá)上有什么作用?請結(jié)合材料簡要分析。

3.請?jiān)谖闹袡M線處寫出引用的李白的詩句，要求符合語段表達(dá)邏輯，引用正確完整。

（2024福建泉州二模）閱讀下面的文字，完成問題。

《長安三萬里》火了。電影上映之后，票房一路高歌,網(wǎng)絡(luò)評分高企，關(guān)于李白與高適、

唐詩與“安史之亂”等話題持續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱烈討論。

中華文明，星河璀璨。如何深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,挖掘出更多的《長安三萬里》,

并助力這樣的作品走得更遠(yuǎn)、傳播得更廣，是當(dāng)代文藝工作者的新命題。

影片持續(xù)火熱的背后，還有一個(gè)值得思考的話題，就是中國傳統(tǒng)文化IP如何“走出去”。

國家文化軟實(shí)力，已成為國與國之間競爭的重要著力點(diǎn)。中國有豐厚的歷史、優(yōu)秀的文化,

有著得天獨(dú)厚的“劇本”。期待我們不僅僅擁有“李自IP”,甚至丕僅僅擁有“唐詩IP”。.根植

傳統(tǒng)、立足當(dāng)下、面向世界，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化IP活起來、火起來，在海外用實(shí)力“圈粉”,

應(yīng)是新使命。

總之,傳承、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,需要道，也要講究術(shù)。打造更多能引發(fā)熱議的文

化IP載體任重道遠(yuǎn)，尚需奔走“三萬里”。

4.“IP”為英語縮寫，它在漢語語境中可以指代不同內(nèi)容,根據(jù)文本內(nèi)容，下列說法不正確的

一項(xiàng)是()

A.“IP”可以理解為文學(xué)、影視、圖像、動(dòng)漫、游戲等文化創(chuàng)意作品的統(tǒng)稱。

B.“IP”的特點(diǎn)是本身具有一定的影響力和吸引力，并以此獲得關(guān)注和流量。

C.文中“IP”的含義和用法與“各平臺(tái)紛紛顯示IP屬地'中“IP”的含義和用法不同。

D.文中“IP”的含義和用法與“泉州市征集城市形象IP”中“IP”的含義和用法不同。

5.文中畫波浪線的部分，如果改成“期待我們不僅僅擁有，李白IP，和，唐詩IP〈表達(dá)效果有

什么不同?請簡要分析。

6.這篇影評的標(biāo)題是“打造更多《長安三萬里》，尚需奔走，三萬里二具有形象生動(dòng)的特點(diǎn),

請對此簡要分析。

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

⑴李白《蜀道難》中描寫古蜀國與世隔絕的兩句“,

⑵李白《蜀道難》中“,”兩句，引入了“五丁開山”

的傳說。

⑶李白《蜀道難》中，描述劍閣易守難攻的地勢特點(diǎn)的兩句是

(4)張載《劍閣銘》中的“形勝之地，匪親勿居”與《蜀道難》中

“,”的敘寫一致o

(5)《蜀道難》中，李白以反問的語氣奉勸人們不要來蜀道犯險(xiǎn)的兩句是

(6)小明臨摹了一幅國畫，畫面上山峰之高和絕壁之險(xiǎn)給人以深刻的印象，小明說他臨摹的

國畫再現(xiàn)的是《蜀道難》中“,”兩句的意境。

⑺小剛攀登峨眉山，因?yàn)樯椒甯呗栯U(xiǎn)峻，沒能成功翻越。登山教練用《蜀道難》中的詩句安

慰他:,'，更何況你呢?”

(8)李白《蜀道難》中“,”兩句，與《夜宿山寺》“危樓

高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人”有異曲同工之妙。

⑼《蜀道難》中，蜀道艱險(xiǎn)難行，李白以殷切的語氣詢問友人

“?"，表明他對友人的擔(dān)憂。

(10)韓愈《贈(zèng)同游》中“無心花里鳥，更與盡情啼”以物之無情來反襯人之有情，在《蜀相》

中也有類似的句子:“,?！?/p>

(H)杜甫《蜀相》中“,”兩句，寫對諸葛亮的評價(jià)。上

句看起來是說劉備,其實(shí)是從側(cè)面烘托諸葛亮的才智和抱負(fù)。

(12)《蜀相》中，詩人將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情與自己壯志難酬的苦痛熔鑄成

千古名句:“,?！?/p>

三年模擬練

一、(2024貴州銅仁期末)閱讀下面這首詩，完成問題。(9分)

上李邕①

李白

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。

假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻②滄溟水③。

世人見我恒殊調(diào)，見余大言皆冷笑。

宣父猶能畏后生④，丈夫未可輕年少。

［注］①李邕，唐代書法家，曾任渝州刺史。李白游渝州時(shí)謁見李邕，頗受怠慢。②簸卻:

激起。③滄溟:大海。④宣父，即孔子。唐太宗貞觀十一年(637)下詔尊稱孔子為“宣父”。

L下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.詩的前四句借典抒情，用莊子《逍遙游》中的大鵬形象自比。

B.“世人見我恒殊調(diào)”的“世人”既指一般的世俗之人，也指李邕。

C.“皆冷笑”，“笑”的是李白不同凡響的言論他說明李白的宏大抱負(fù)不被理解。

D.李白既寫古風(fēng)，也寫近體詩?！渡侠铉摺肥且皇灼哐月稍姟?/p>

2.李白的詩歌藝術(shù)風(fēng)格和鮮明個(gè)性在此詩中表現(xiàn)突出，請賞析。(6分)

二、（2024四川內(nèi)江開學(xué)考試）閱讀下面這首詩，完成問題。（9分）

清明二首（其二）

杜甫

此身飄泊苦西東,右臂偏枯①半耳聾。

寂寂系舟雙下淚,悠悠伏枕左書空②。

十年蹴鞠③將雛遠(yuǎn)，萬里秋千習(xí)俗同。

旅雁上云歸紫塞④，家人鉆火用青楓。

秦城樓閣煙花里,漢主⑤山河錦繡中。

春水春來洞庭闊，白萍愁殺白頭翁。

［注］①偏枯:偏癱，半身不遂。②左書空:用左手在空中寫字。③蹴鞠:踢球。④紫塞:

泛指北方。⑤漢主:指唐皇。

3.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.第二聯(lián)近承首聯(lián),“系舟”照應(yīng)“飄泊”，“左書空”照應(yīng)“右臂偏枯”，將老病漂泊的境況具象

化。

B.第三聯(lián)遠(yuǎn)承首聯(lián)，“蹴鞠”“秋千”語帶雙關(guān)，形象地寫出了詩人長期漂泊、身不由己的悲涼

酸楚。

C.尾聯(lián)以“春”“白”疊用見妙，春水歸向洞庭,白萍逢春生長，讓原本愁苦的詩人又頓感欣慰。

D.本詩前三聯(lián)側(cè)重?cái)⑹?，敘中融情，后三?lián)重在寫景，景真情切，兩個(gè)部分雙峰并峙，各顯千

秋。

4.本詩第四、五兩聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜兼具，可謂構(gòu)思精妙。請結(jié)合全詩加以賞析。（6分）

教材考點(diǎn)疑難破P215T2

賞析詩歌虛實(shí)

根據(jù)材料內(nèi)容填空

手法解題步驟

題干已明確指出“本詩第四、五兩聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜兼具,可謂構(gòu)思精妙”，并

（1）指出表現(xiàn)手法要求“結(jié)合全詩加以賞析”，可見表現(xiàn)手法為“”等，結(jié)合

全詩內(nèi)容進(jìn)行賞析即可。

⑵結(jié)合詞句具體分“旅雁上云歸紫塞，家人鉆火用青楓”，詩人由上聯(lián)“蹴鞠”“秋千”等事物巧妙

析是怎樣運(yùn)用這種轉(zhuǎn)入對景物的描寫，情感也逐級上升到新的高度。春來了，去冬南來的雁陣

手法的又紛紛穿云北去，趕赴北國的家園;四野人家也紛紛鉆青楓取火，一片清明

風(fēng)光。此聯(lián)為O

“秦城樓閣煙花里，漢主山河錦繡中”，北方紫塞，楚中楓火，兩兩相隔,山高水

遠(yuǎn),詩人之心不禁越過千山萬水，飛到了魂?duì)繅衾@的故都京華。長安的樓閣

一定早掩映于陽春三月迷離朦朧的輕煙花雨中了吧?那壯麗的山河也早應(yīng)

萬紫千紅,一片錦繡了。詩人想念京華之深,欲歸故都之切，在如詩如畫的想

象之景中淋漓盡致地宣泄了出來，表達(dá)卻又含蓄深婉，真切動(dòng)人。詩人到底

忘不了社稷和君王。此聯(lián)為O

⑶寫出運(yùn)用此手法

第四聯(lián)中的“旅雁”“青楓”給人以無窮的想象，第五聯(lián)中的“煙花”“錦繡”又

的好處、作用，抒發(fā)

緊扣節(jié)令,近遠(yuǎn)兩景真幻交融，，兩聯(lián)，可謂構(gòu)思精妙。

了作者怎樣的情感

（4）整理答案

三、（2024山東階段練習(xí)）閱讀下面這首唐詩，完成問題。（9分）

諸葛廟

杜甫

久游巴子國,屢入武侯祠。

竹日斜虛寢,溪風(fēng)滿薄帷。

君臣當(dāng)共濟(jì),賢圣亦同時(shí)。

翊戴①歸先主，并吞更出師。

蟲蛇穿畫壁，巫覿醉蛛絲。

欲憶吟梁父，躬耕也未遲②。

［注］①翊戴:擁戴。②“歌憶”句:欲,忽然?！度龂?蜀書?諸葛亮傳》載，“亮躬耕隴畝,

好為《梁父吟》”“每自比于管仲、樂毅”。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“屢入”說明杜甫多次拜謁諸葛廟，體現(xiàn)詩人對諸葛亮景慕之深。

B.“君臣”四句，虛實(shí)結(jié)合，追溯并贊頌了諸葛亮一生的豐功偉業(yè)。

C.“蟲蛇”兩句，寫出了廟內(nèi)的荒廢破敗，隱含了詩人內(nèi)心的傷感之情。

D.“欲憶”兩句，體現(xiàn)詩人意欲效仿諸葛亮，希望輔佐賢君的思想。

6.學(xué)者陳貽掀認(rèn)為杜甫有“諸葛亮情結(jié)”，請結(jié)合本詩和《蜀相》一詩簡要分析。（6分）

五年高考練

古代詩歌鑒賞之分析詩歌中表情達(dá)意的藝術(shù)手法

一、（2023全國乙,14—15）閱讀下面這首宋詞，完成問題。（9分）

破陣子

陸游

看破空花塵世，放輕昨夢浮名。蠟屐登山真率飲，第杖穿林自在行。身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。

1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詞人以“空花”“昨夢”喻指過往的虛無,“看破”“放輕”宣示自己告別過去。

B.詞人著屐拄杖、登山穿林,一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。

C.細(xì)雨初晴的春日，依然會(huì)使人感覺到寒冷,但這并沒有影響詞人的輕松自得。

D.詞人在最后表示，希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉，表達(dá)了真摯的思念之情。

國首詞是如何表現(xiàn)詞人閑適心情的?請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

二、（2022全國新高考0,15—16）閱讀下面這首唐詩，完成問題。（9分）

送另II

李白

尋陽五溪水，沿澗直入巫山里。

勝境由來人共傳，君到南中自稱美。

送君別有八月秋，颯颯蘆花復(fù)益愁。

云帆望遠(yuǎn)不相見，日暮長江空自流。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.根據(jù)本詩內(nèi)容可知，詩人的友人即將乘船出發(fā)，沿水路駛往三峽方向。

B.詩人表示友人將去的地方景色優(yōu)美，而友人的風(fēng)采正與這美景相稱。

C.本詩最后兩句的表達(dá)方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。

D.詩中前后兩次使用“君”，都是指即將離別的友人，含義并無不同。

梆詩是如何表現(xiàn)離愁別緒的?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）

答案與分層梯度式解析

3蜀道難/*蜀相

基礎(chǔ)過關(guān)練

IBA.雷同:指隨聲附和，也指不該相同而相同。該成語與語境不符。B.統(tǒng)一:部分聯(lián)成整

體，分歧歸于一致;一致的，整體的，單一的。根據(jù)文中“作者的個(gè)性給作品灌注了生氣，作品

中總要滲透作者自己的思想、情緒、意志，總要打上作者自己人格上的印記”以及李白“文

如其人”的例子可知，大多數(shù)作者的人品與文品是一致的?！敖y(tǒng)一”用在此處恰當(dāng)。C.亦步亦

趨:比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞茫考露夹Х禄蛞缽膭e人，跟著人家行事。含貶義，與語

境的感情色彩不符。D.不謀而合:沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致。該成語只能

用于“人與人”，語境中是“人品與文品”，使用對象不符。故選B。

2.答案①用“盡管”一詞表示姑且承認(rèn)“飾偽”的情況確實(shí)存在，但并不能因此否定“文如

其人”的現(xiàn)象。

②通過讓步分析，指出了特殊情況，使表達(dá)更嚴(yán)密,更具說服力。

解析①上文先得出結(jié)論:可能會(huì)出現(xiàn)“文如其人”的現(xiàn)象。此處用“盡管”一詞表示姑且承

認(rèn)“作者所言之物可以飾偽”這種情況確實(shí)存在，但這與“文如其人”的現(xiàn)象并不矛盾，因?yàn)?/p>

“其言之格調(diào)則往往流露出本性”，“文”最終展現(xiàn)的是“人”的“真我”狀態(tài)。

②“盡管,，一詞表示姑且承認(rèn)這類特殊情況存在，但通常情況下不會(huì)出現(xiàn)。從邏輯關(guān)系的角

度分析，“盡管……但……”這種表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)，更具說服力，更能強(qiáng)調(diào)“其言之格調(diào)則往往流露

出本性”，契合“文如其人”的觀點(diǎn)。

3.答案（示例1）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏

（示例2）仰天大笑出門去我輩豈是蓬蒿人

（示例3）大鵬一日同風(fēng)起扶搖直上九萬里

（示例4）興酣落筆搖五岳詩成笑傲凌滄洲

解析根據(jù)前文“李白敢于在皇皇朝堂之上讓皇帝寵臣高力士為自己脫靴”可知，李白狂放

不羈，灑脫自信。填入文中橫線處的詩句要能體現(xiàn)出李白的這種性格特點(diǎn)，據(jù)此結(jié)合所學(xué)過

的或平時(shí)積累的李白的詩句，選擇其中符合要求的詩句填寫即可。

（示例1）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?意思是:怎么能卑躬屈膝侍奉權(quán)貴，使我不

能心情愉快,露出笑容呢?表現(xiàn)了李白不向權(quán)貴低頭的高貴品格。

（示例2）仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!意思是:我仰天大笑地走出門去，像我這樣的人,

怎會(huì)是埋沒在草野中的平庸之人呢!這兩句詩體現(xiàn)了李白的豪放、自信。

（示例3）大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。意思是:志在云天的大鵬總有一天會(huì)展翅隨風(fēng)

而起，憑借風(fēng)力直上九萬里的高空。這兩句詩表現(xiàn)了李白的豪情與自信。

（示例4）興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。意思是:詩興勃發(fā)時(shí)，我提筆落字，能夠撼動(dòng)雄偉

的五岳;詩歌完成時(shí)，我笑傲江湖，仿佛凌空飛越了浩瀚的滄海。這兩句詩表現(xiàn)了李白的自

信與豪邁，展現(xiàn)了一種傲岸不羈的姿態(tài)。

4.D文中“IP”可以理解為文學(xué)、影視、圖像、動(dòng)漫、游戲等文化創(chuàng)意作品的統(tǒng)稱，而“泉

州市征集城市形象IP”中的“IP”指的是關(guān)于泉州市城市形象的文化創(chuàng)意作品二者的含義

和用法是相同的。

5.答案①原文用“不僅僅……甚至不僅僅……”恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了“李白IP”和“唐詩IP”之間

的遞進(jìn)關(guān)系,后文又遞進(jìn)到“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化IP”,語意連貫且富有層次感;改句將“李白IP”

和“唐詩IP”并列,無法準(zhǔn)確地表明三者之間的關(guān)系。②原文用“不僅僅……”“甚至不僅

僅……”構(gòu)成兩個(gè)短句，語氣更強(qiáng)烈，與前后文更諧調(diào);改句為一個(gè)較長的單句，表達(dá)略顯單

調(diào)無力。

解析原文用了“不僅僅……甚至不僅僅……”的句式，二者表示遞進(jìn)關(guān)系，所以“李白IP”

和，，唐詩IP”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，且后文又說到“讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化IP活起來、火起來”,“李白

IP，，，，唐詩IP，，，，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化IP，，又構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，原文語意連貫且富有層次感;改句將，，李

白IP”和“唐詩IP”并歹U,無法正確地表明這三者之間的關(guān)系。

原文中“不僅僅擁有‘李白IP'”“甚至不僅僅擁有‘唐詩IP'”是兩個(gè)短句,語氣更加強(qiáng)烈，起到

強(qiáng)調(diào)作用,與前后文更加協(xié)調(diào);而改句為一個(gè)較長的單句，表達(dá)語氣不如原文強(qiáng)烈，顯得單調(diào)

無力。

6.答案①用《長安三萬里》代指深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品，具體形象。②“三

萬里”引自片名，“奔走‘三萬里'”形象地表達(dá)了打造文化IP載體任重道遠(yuǎn)的意思，具有畫面

感和動(dòng)感。

解析由原文“中華文明，星河璀璨。如何深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,挖掘出更多的《長

安三萬里》”可知，《長安三萬里》代表的是深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品,用具體

的作品代表抽象的內(nèi)容，使表達(dá)更加具體形象。

“尚需奔走'三萬里'”中“三萬里”出自《長安三萬里》的片名，“打造更多《長安三萬里》”

是指打造更多的能代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品，而“尚需奔走'三萬里'"指的是我們的任

務(wù)還很艱巨,道路還很長遠(yuǎn)，形象地表達(dá)了打造文化IP載體任重道遠(yuǎn)的意思，具有畫面感和

動(dòng)感。

7.答案（1）爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙

⑵地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

⑶一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開

⑷所守或匪親化為狼與豺

⑸其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉

⑹連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁

⑺黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援

(8)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆

⑼問君西游何時(shí)還畏途蝮巖不可攀

(10)映階碧草自春色隔葉黃鵬空好音

(H)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心

(12)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟

三年模擬練

1.D“七言律詩”錯(cuò)，本詩是七言古詩，不是七言律詩。律詩是四聯(lián)八句，且頷聯(lián)和頸聯(lián)必須

對仗，而本詩的三句和四句、五句和六句并不對仗。

2.答案①豪放飄逸,具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。前四句取“大鵬”的意象，大鵬扶搖而上九

萬里，自由灑脫，氣勢豪放，表現(xiàn)了李白的宏大抱負(fù)和非凡氣魄。②善于運(yùn)用典故。最后兩

句借用典故，意在將孔子和李邕進(jìn)行對比，說孔子還能敬畏獎(jiǎng)拔后生，李邕卻看不起李白這

樣的少年，表現(xiàn)了李白對權(quán)貴的蔑視，展現(xiàn)了他的自信和傲氣。③語言簡練明快，直抒胸臆。

如最后兩句“宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少”。

解析①豪放飄逸,具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。此詩前四句中，李白以大鵬自比，寫它同風(fēng)

而起，扶搖而上九萬里,這里極力夸張大鵬的神力。大鵬是《莊子?逍遙游》中的神鳥，傳說

這只神鳥之背“不知其幾千里也”，“其翼若垂天之云”，翅膀拍擊水面能激起三千里的波浪,

扶搖直上可高達(dá)九萬里。大鵬是莊子哲學(xué)中自由的象征、理想的圖騰。詩中“大鵬”的意

象，自由灑脫，氣勢豪放，表現(xiàn)了李白的宏大抱負(fù)和非凡氣魄。

②善于運(yùn)用典故。詩的后四句是對李邕怠慢態(tài)度的回答，也可以說是對李邕的批評?！笆?/p>

調(diào)”和“大言”，指不同凡響的言論。李白的宏大抱負(fù)，常常不被世人理解，被當(dāng)作“大言”來恥

笑。盡管如此，李白沒有料到,李邕這樣的名人竟與凡夫俗子的見識(shí)一樣，于是抬出孔子識(shí)

拔后生的故事反唇相譏。最后兩句意為:孔圣人還說后生可畏，大丈夫可不能輕視年輕人啊!

借用典故，將孔子和李邕進(jìn)行對比，既是對李邕輕慢態(tài)度的回敬,也是對李邕的揄揶和諷刺，

態(tài)度相當(dāng)桀瞥，顯示出少年銳氣，表現(xiàn)了李白對權(quán)貴的蔑視，展現(xiàn)了他的自信和傲氣。

③語言簡練明快，直抒胸臆。如“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”，意為孔圣人還說后生可

畏，大丈夫可不能輕視年輕人啊!這兩句直抒胸臆，詩人的狂傲豪放之氣貫穿始終。

3.C"讓原本愁苦的詩人又頓感欣慰”錯(cuò)誤，尾聯(lián)寫春水也如大雁一樣如期回歸，茫茫白菊

逢春生長，詩人卻無法回歸，愁上加愁，并無欣慰之情。

4.答案（1）虛實(shí)結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合

⑵眼前實(shí)景，動(dòng)態(tài)想象虛景，靜態(tài)

⑶虛實(shí)結(jié)合動(dòng)靜兼具

⑷第四聯(lián)為眼前實(shí)景。雁陣穿云北去，趕赴北國家園;四野人家也鉆青楓取火，一片清明風(fēng)

光。南鳥北歸有期，遷客返京無望;人家鉆木取火，荊楚卻用青楓，足見異地異俗。第五聯(lián)為

想象虛景。北方紫塞，楚中楓火，兩兩相隔，詩人之心不禁飛到故都。長安的樓閣應(yīng)掩映于

迷離朦朧的輕煙花雨中了，那奇瑰高峻的山河也應(yīng)萬紫千紅一片錦繡了。兩聯(lián)一實(shí)一虛,

一動(dòng)一靜,詩人身處異鄉(xiāng)，將想念京華欲歸故都之情含蓄深婉地表現(xiàn)出來，足見詩人構(gòu)思之

精妙。

解析古代詩歌中虛實(shí)結(jié)合的常見類型

①當(dāng)前之景為實(shí)，過往之景為虛。

如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》。詞的上片描繪雄渾豪邁的赤壁之景為實(shí)寫，下片“遙想公瑾

當(dāng)年，小喬初嫁了”為虛寫,作者由實(shí)入虛，表達(dá)了對歷史風(fēng)流人物的追念，也委婉地表達(dá)了

自己對時(shí)光易逝、壯志難酬的慨嘆。

②眼前之景為實(shí)，未來之景為虛。

如李商隱《夜雨寄北》，這首詩是作者滯留巴蜀時(shí)，寄懷遠(yuǎn)方親友所作。起筆“巴山夜雨漲

秋池，，為實(shí)寫，想象與親友一起西窗剪燭“卻話巴山夜雨時(shí)，，為虛寫，一實(shí)一虛,微妙地呈現(xiàn)出

作者剎那間情感的曲折變化，具有“寄托深而措辭婉”的表達(dá)效果。

③客觀之景為實(shí)，幻想之景為虛。

如漢樂府詩《上邪》幻想出五種奇景，“山無陵，江水為竭，冬雷震震,夏雨雪，天地合”均為虛

寫，渲染出主人公對感情的矢志不渝，深情奇想,被譽(yù)為“短章中神品”。

④己方之景為實(shí)，對方之景為虛。

如杜甫《月夜》原本是杜甫被禁長安時(shí)望月思鄉(xiāng)之作，全詩巧妙之處,在于不直陳己方的思

念，而是從對方落筆，想象妻子如何在郵州望月思念自己,筆法委婉曲折，別有意趣。

當(dāng)然,古詩詞中虛實(shí)結(jié)合的類型不止這些，還有諸如從正面描寫為實(shí)，從側(cè)面描寫為虛，通過

正面描摹實(shí)景，側(cè)面烘托某種氛圍，等等。

5.B"，君臣，四句，虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)誤。由原文“君臣當(dāng)共濟(jì)，賢圣亦同時(shí)。翊戴歸先主,并吞更

出師”可知，“君臣”句由實(shí)轉(zhuǎn)虛，由眼前之景轉(zhuǎn)入對諸葛亮一生功業(yè)的追溯。

6.答案①渴望像諸葛亮一樣，輔佐圣主，一展抱負(fù)。如“君臣當(dāng)共濟(jì)，賢圣亦同時(shí)“抒發(fā)了對

君圣臣賢、君臣相得的向往。②對諸葛亮一生功業(yè)的敬仰。如“并吞更出師”“兩朝開濟(jì)老

臣心”等抒發(fā)了對諸葛亮濟(jì)世扶危、鞠躬盡瘁的追慕。③對諸葛亮壯志未酬的惋惜。如“出

師未捷身先死”抒發(fā)了對諸葛亮功業(yè)未成、赍志而歿的嘆惋。④對武侯祠如今冷落的感慨。

如“蟲蛇穿畫壁，巫覿醉蛛絲”“映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音”等描繪了武侯祠荒涼冷

落的情景，抒發(fā)了英雄不再、無人瞻顧的傷感。⑤詩人以諸葛亮自況，借緬懷諸葛亮抒發(fā)了

自己矢志報(bào)國的志向，以及壯志難酬的感慨。

解析本詩中，“君臣當(dāng)共濟(jì)，賢圣亦同時(shí)”的意思是:圣君賢臣應(yīng)當(dāng)同時(shí)出現(xiàn)，共同成就事業(yè)。

抒發(fā)了詩人對君圣臣賢、君臣相得的向往，表現(xiàn)了詩人渴望像諸葛亮一樣，輔佐圣主，一展

抱負(fù)。

本詩中，“翊戴歸先主，并吞更出師”的意思是:您忠心輔佐先主劉備，多次出師想要統(tǒng)一天下，

光復(fù)漢室。《蜀相》中，“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”的意思是:劉備為統(tǒng)一天下而三

顧茅廬，問計(jì)于諸葛亮;諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)帝業(yè)，后又輔佐劉禪。這些詩句都抒發(fā)了對諸

葛亮濟(jì)世扶危、鞠躬盡瘁的追慕，表現(xiàn)了詩人對諸葛亮一生功業(yè)的敬仰。

《蜀相》中，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的意思是:可惜諸葛亮出師伐魏，未能取勝，

就因病去世了，常使后代英雄感慨，淚濕衣襟。這兩句抒發(fā)了對諸葛亮功業(yè)未成、赍志而歿

的嘆惋，表現(xiàn)了詩人對諸葛亮壯志未酬的惋惜。

本詩中，