10 家人的愛 第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

10家人的愛第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容10家人的愛第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

本節(jié)課主要圍繞教材《道德與法治》一年級下冊第二課“10家人的愛”進行設(shè)計，內(nèi)容包括家庭關(guān)系、家人之間的關(guān)愛、家庭責任等。通過學(xué)習，使學(xué)生了解家庭的基本構(gòu)成，認識到家人之間的相互關(guān)愛，培養(yǎng)對家庭的尊重和責任感。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責任感。學(xué)生將通過學(xué)習，發(fā)展對家庭的理解，增強家庭情感認同，學(xué)會表達對家人的關(guān)愛，形成積極的家庭關(guān)系觀。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，提升人際交往能力和情感管理能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠識別和描述家庭中的不同角色和關(guān)系。

2.學(xué)生能夠表達對家人的關(guān)愛和感激之情。

難點：

1.學(xué)生理解和感受家庭情感，將情感轉(zhuǎn)化為具體的關(guān)愛行為。

2.學(xué)生在家庭角色扮演中，能夠正確處理家庭內(nèi)部的關(guān)系和責任。

解決辦法：

1.通過家庭照片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀感受家庭的不同角色和關(guān)系。

2.設(shè)計情感表達活動，如寫信、繪畫或表演，幫助學(xué)生將內(nèi)心情感轉(zhuǎn)化為具體的關(guān)愛行為。

3.采用角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬家庭情境中學(xué)習如何處理家庭關(guān)系和責任，通過實踐體驗和反思，逐步突破難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板或黑板、彩色紙張、繪畫工具。

2.課程平臺：班級學(xué)習平臺或?qū)W校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：家庭照片、視頻片段、音樂素材、網(wǎng)絡(luò)故事或繪本電子版。

4.教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、手工制作、情感表達活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)的視頻，并思考家庭成員之間的關(guān)系。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“10家人的愛”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的家庭成員是誰？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習筆記或思維導(dǎo)圖，了解預(yù)習情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解家庭關(guān)系、家人之間的關(guān)愛等知識點。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會記錄下對家庭成員之間情感表達的看法。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于家庭溫暖的故事，引出“10家人的愛”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

講解知識點：詳細講解家庭關(guān)系、家人之間的關(guān)愛等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示家庭照片，講解家庭成員的稱呼和關(guān)系。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中的角色和感受，以及他們?nèi)绾伪磉_對家人的愛。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的家庭故事，體驗家庭關(guān)系的多樣性。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“10家人的愛”課題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生為家人寫一封信，表達自己的愛意。

提供拓展資源：提供與家庭關(guān)系相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，如寫信給家人，表達自己的感情。

拓展學(xué)習：利用老師提供的資源，如觀看關(guān)于家庭教育的視頻，了解如何更好地與家人相處。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思，如思考自己在家庭中的角色，以及如何更好地表達對家人的愛。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.家庭結(jié)構(gòu)與功能的研究資料：介紹不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的多樣性，以及家庭在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

2.家庭教育的成功案例：收集和整理國內(nèi)外家庭教育中的成功案例，如親子溝通技巧、家庭關(guān)系處理等。

3.家庭關(guān)系心理學(xué)知識：介紹家庭關(guān)系心理學(xué)的基本概念，如家庭系統(tǒng)理論、家庭溝通模式等。

4.家庭文化傳承的重要性：探討家庭文化傳承對于個人和社會的影響，以及如何在家庭中傳承良好的文化傳統(tǒng)。

5.家庭法律知識：普及家庭法律知識，如婚姻法、繼承法等，幫助學(xué)生了解家庭關(guān)系中的法律問題。

二、拓展建議

1.家庭角色扮演：學(xué)生可以邀請家庭成員參與，進行家庭角色扮演活動，通過模擬家庭生活中的各種情境，體驗不同家庭成員的角色和責任。

2.家庭調(diào)查報告：引導(dǎo)學(xué)生對家庭成員進行訪談，了解家庭成員之間的相互關(guān)系和溝通方式，撰寫家庭調(diào)查報告。

3.家庭攝影展：鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間，拍攝家庭照片，并配以簡短的文字說明，舉辦家庭攝影展，增進家庭成員之間的情感交流。

4.家庭讀書會：組織家庭成員一起閱讀有關(guān)家庭教育的書籍，討論書中的觀點，分享自己的家庭教育經(jīng)驗。

5.家庭文化傳承活動：開展家庭傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，如包餃子、做湯圓等，讓學(xué)生在實踐中了解和傳承家庭文化。

三、家庭關(guān)系心理學(xué)知識拓展

1.家庭系統(tǒng)理論：介紹家庭系統(tǒng)理論的基本觀點，如家庭是一個相互依存的系統(tǒng)，家庭成員之間的關(guān)系和互動影響著整個家庭的動態(tài)。

2.家庭溝通模式：分析家庭溝通的常見模式，如直接溝通、回避溝通、消極溝通等，以及這些模式對家庭關(guān)系的影響。

3.家庭角色和地位：探討家庭中各成員的角色和地位，如父母、子女、祖父母等，以及這些角色和地位對家庭成員行為的影響。

4.家庭沖突與解決：介紹家庭沖突的常見類型和解決方法，如情感沖突、權(quán)力沖突等，以及如何通過有效的溝通和協(xié)商解決家庭沖突。

四、家庭文化傳承重要性拓展

1.家庭文化傳承的意義：探討家庭文化傳承對個人和社會的重要性，如塑造個人價值觀、增強民族凝聚力等。

2.家庭文化傳承的內(nèi)容：介紹家庭文化傳承的主要內(nèi)容，如家庭價值觀、傳統(tǒng)習俗、節(jié)日慶典等。

3.家庭文化傳承的方式：分析家庭文化傳承的途徑和方法，如口頭傳承、行為傳承、物品傳承等。

4.家庭文化傳承的挑戰(zhàn)：探討現(xiàn)代社會中家庭文化傳承面臨的挑戰(zhàn)，如全球化、城市化等，以及應(yīng)對策略。

五、家庭法律知識拓展

1.婚姻法基礎(chǔ)知識：介紹婚姻法的基本原則和內(nèi)容，如婚姻自由、一夫一妻制、夫妻財產(chǎn)關(guān)系等。

2.繼承法基礎(chǔ)知識：介紹繼承法的基本原則和內(nèi)容，如法定繼承、遺囑繼承、遺贈等。

3.家庭法律咨詢：為學(xué)生提供家庭法律咨詢，解答學(xué)生在家庭關(guān)系中遇到的法律問題。

4.家庭法律案例分析：通過案例分析，讓學(xué)生了解家庭法律在實際生活中的應(yīng)用。

六、家庭關(guān)系與心理健康拓展

1.家庭關(guān)系與心理健康的關(guān)系：探討家庭關(guān)系對個人心理健康的影響，如家庭支持、家庭沖突等。

2.家庭心理輔導(dǎo)：介紹家庭心理輔導(dǎo)的基本方法，如家庭治療、家庭溝通技巧等。

3.家庭心理教育：探討如何在家庭中開展心理健康教育，提高家庭成員的心理素質(zhì)。

4.家庭心理危機干預(yù)：介紹家庭心理危機干預(yù)的基本原則和技巧，如危機識別、干預(yù)措施等。

七、家庭教育與親子溝通拓展

1.家庭教育理念：介紹現(xiàn)代家庭教育的基本理念，如尊重孩子、民主教育、全面發(fā)展等。

2.親子溝通技巧：探討親子溝通的有效方法，如傾聽、表達、共情等。

3.家庭教育案例分析：通過案例分析，讓學(xué)生了解家庭教育中的常見問題及解決策略。

4.家庭教育研討會：組織家庭教育研討會，邀請家長和教師共同探討家庭教育問題，分享教育經(jīng)驗。重點題型整理1.題型：描述家庭成員的角色

細節(jié)：請學(xué)生描述自己家庭成員的角色，如父母、兄弟姐妹等，并說明他們在家庭中的作用。

舉例：小明家的家庭成員有哪些？請描述你爸爸/媽媽在家庭中的角色和作用。

2.題型：表達對家人的愛

細節(jié)：讓學(xué)生寫一段話，表達自己對家人的愛，可以是父母、兄弟姐妹或其他親人。

舉例：請寫一段話，表達你對爸爸/媽媽的愛。

3.題型：家庭關(guān)系圖繪制

細節(jié)：要求學(xué)生繪制一個簡單的家庭關(guān)系圖，包括家庭成員的稱呼和關(guān)系。

舉例：請繪制一個你家的家庭關(guān)系圖，并標注每個家庭成員的稱呼。

4.題型：家庭傳統(tǒng)活動分享

細節(jié)：讓學(xué)生分享自己家庭中的一種傳統(tǒng)活動，并解釋為什么這個活動對家庭很重要。

舉例：請分享你家庭中的一種傳統(tǒng)活動，并說明這個活動對家庭的意義。

5.題型：家庭溝通案例分析

細節(jié)：提供一段家庭溝通的案例，讓學(xué)生分析案例中家庭成員的溝通方式，并給出改進建議。

舉例：案例：小明的父母經(jīng)常因為家務(wù)分工而產(chǎn)生爭執(zhí)。請分析這段案例，并給出改善家庭溝通的建議。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習中，我們共同探討了家庭的重要性和家人之間的愛。通過觀看家庭照片、參與角色扮演、小組討論等活動，同學(xué)們對家庭有了更深刻的認識，學(xué)會了如何表達對家人的關(guān)愛和感激之情。

首先，我們了解了家庭的基本構(gòu)成，包括父母、兄弟姐妹等不同角色，以及他們在家庭中的作用。同學(xué)們通過繪制家庭關(guān)系圖，清晰地展示了家庭成員之間的關(guān)系。

其次，我們學(xué)習了如何表達對家人的愛。通過寫信、繪畫等方式，同學(xué)們學(xué)會了將內(nèi)心情感轉(zhuǎn)化為具體的關(guān)愛行為，懂得了在日常生活中要關(guān)心和幫助家人。

最后，我們探討了家庭文化傳承的重要性。同學(xué)們分享了家庭中的傳統(tǒng)活動，認識到這些活動對家庭的意義，以及如何將這些文化傳統(tǒng)傳承下去。

當堂檢測：

1.家庭關(guān)系圖繪制

請在白板上繪制你家的家庭關(guān)系圖，并標注每個家庭成員的稱呼。

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