2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第七單元 世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變 第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第七單元世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐教學(xué)教學(xué)實(shí)錄新人教版必修《中外歷史綱要（下）》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過教學(xué)，使學(xué)生了解俄國十月革命的歷史背景、過程和影響，理解其在中國和世界歷史上的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀和愛國主義精神。教學(xué)過程中，將結(jié)合新教材《中外歷史綱要（下）》的相關(guān)內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高歷史思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生通過史料解讀和分析，理解歷史事件發(fā)展規(guī)律的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生從歷史角度審視國際關(guān)系和社會(huì)變革的意識(shí)。

3.提升學(xué)生運(yùn)用歷史思維，評價(jià)歷史人物和歷史事件的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義道路的偉大歷程。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些與俄國十月革命相關(guān)的知識(shí)，如沙皇專制制度的弊端、俄國社會(huì)各階級的狀況等。他們對于第一次世界大戰(zhàn)的背景和影響也有一定的了解，這為學(xué)習(xí)十月革命提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對歷史事件充滿好奇心，對于重大歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)如十月革命尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對十月革命的歷史背景和過程理解不夠深入，難以把握其歷史意義。此外，對于國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生可能存在知識(shí)盲點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能面臨如何將歷史事件與當(dāng)今世界聯(lián)系起來的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《中外歷史綱要（下）》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與十月革命相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的討論成果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過展示一張十月革命相關(guān)的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的相關(guān)歷史知識(shí)，如俄國二月革命等。接著，教師簡要介紹十月革命的背景和意義，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將深入探討俄國十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)，了解其在中國和世界歷史上的重要地位。”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）講解十月革命的歷史背景：教師詳細(xì)介紹俄國二月革命后，臨時(shí)政府的局限性以及布爾什維克黨的崛起，為學(xué)生理解十月革命的爆發(fā)奠定基礎(chǔ)。

（2）分析十月革命的過程：教師詳細(xì)講述十月革命從發(fā)動(dòng)到勝利的全過程，包括彼得格勒武裝起義、蘇維埃政權(quán)建立、列寧的領(lǐng)導(dǎo)作用等，讓學(xué)生了解十月革命的歷程。

（3）探討十月革命的影響：教師從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和國際關(guān)系等方面分析十月革命對俄國和世界的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到十月革命的歷史意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）觀看歷史紀(jì)錄片：播放與十月革命相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受十月革命的過程和影響。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論十月革命對俄國社會(huì)各階級的影響，如農(nóng)民、工人、資產(chǎn)階級等，讓學(xué)生從不同角度分析歷史事件。

（3）制作歷史卡片：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作關(guān)于十月革命的歷史卡片，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)整合能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

方面一：分析十月革命爆發(fā)的原因

舉例回答：學(xué)生可能回答，俄國二月革命后，臨時(shí)政府未能解決國內(nèi)危機(jī)，布爾什維克黨提出“和平、土地、面包”的口號(hào)，贏得了廣大農(nóng)民和工人的支持。

方面二：討論十月革命對俄國社會(huì)各階級的影響

舉例回答：學(xué)生可能回答，十月革命使俄國無產(chǎn)階級和廣大農(nóng)民獲得了政權(quán)，推動(dòng)了社會(huì)主義建設(shè)；同時(shí)，資產(chǎn)階級和貴族的利益受到損害，導(dǎo)致國內(nèi)矛盾加劇。

方面三：探討十月革命對世界的影響

舉例回答：學(xué)生可能回答，十月革命為世界無產(chǎn)階級樹立了榜樣，推動(dòng)了國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；同時(shí)，也加劇了帝國主義國家之間的矛盾，為第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十月革命的歷史意義，總結(jié)俄國十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)對中國和世界的影響。教師提醒學(xué)生，學(xué)習(xí)歷史要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，從歷史中汲取智慧，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

用時(shí)：本節(jié)課總用時(shí)不超過45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：學(xué)生在學(xué)習(xí)十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐教學(xué)后，能夠準(zhǔn)確掌握十月革命的歷史背景、過程、影響以及其在中國和世界歷史上的重要地位。具體包括對以下知識(shí)點(diǎn)的掌握：

-俄國二月革命后臨時(shí)政府的局限性；

-布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)作用和策略；

-十月革命的具體過程和重要事件；

-十月革命對俄國社會(huì)各階級的影響；

-十月革命對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和世界格局的影響。

2.分析和評價(jià)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過教師引導(dǎo)和小組討論，能夠運(yùn)用歷史思維，對十月革命的歷史事件進(jìn)行深入分析，并對相關(guān)人物和事件進(jìn)行客觀評價(jià)。具體表現(xiàn)在：

-能夠分析十月革命爆發(fā)的原因，如社會(huì)矛盾、政治危機(jī)等；

-能夠評價(jià)十月革命的歷史意義，如推動(dòng)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)、改變世界格局等；

-能夠比較分析十月革命與第一次世界大戰(zhàn)、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。

3.思想觀念轉(zhuǎn)變：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)σ韵滤枷胗^念產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變：

-理解社會(huì)主義道路的必然性，認(rèn)識(shí)到十月革命是歷史發(fā)展的必然結(jié)果；

-認(rèn)識(shí)到十月革命對中國和世界的影響，增強(qiáng)愛國主義情感；

-培養(yǎng)國際視野，了解不同國家和地區(qū)的革命歷程，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體奠定基礎(chǔ)。

4.學(xué)習(xí)方法和能力提升：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。具體體現(xiàn)在：

-提高學(xué)生的歷史思維能力，學(xué)會(huì)從歷史角度審視問題；

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力；

-增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過了解十月革命的歷史意義，培養(yǎng)以下情感態(tài)度價(jià)值觀：

-愛國主義情感，認(rèn)識(shí)到十月革命對俄國和中國的重要性；

-堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)革命先烈的英勇精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗；

-國際主義精神，關(guān)心世界和平與發(fā)展，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們在互動(dòng)中更好地理解歷史事件。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的歷史事件變得更加具體、生動(dòng)，有助于學(xué)生直觀地感受歷史，加深對知識(shí)的記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗v史事件的興趣不夠，或者是不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)深度不夠：在講解十月革命的歷史意義時(shí)，可能沒有深入挖掘其對中國和世界的影響，導(dǎo)致學(xué)生對這一部分的理解不夠深刻。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，可以設(shè)計(jì)一些更具吸引力的討論題目，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。同時(shí)，可以設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，對積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解十月革命的歷史意義時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前的國際形勢，讓學(xué)生思考如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高他們對歷史事件的理解深度。

3.豐富評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以增加課堂提問、小組展示、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，可以引入學(xué)生自評和互評，讓學(xué)生在評價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。以下是我在教學(xué)過程中采用的課堂評價(jià)方法：

1.課堂提問

在講授十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐時(shí)，我會(huì)通過提問的方式檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，在講解十月革命的歷史背景時(shí)，我會(huì)問：“同學(xué)們，誰能簡要介紹一下俄國二月革命后，臨時(shí)政府面臨的困境有哪些？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，同時(shí)也能讓我了解他們對這一歷史事件的了解程度。通過觀察學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否能夠準(zhǔn)確、全面地回顧歷史。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、積極性以及合作能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生在討論中的發(fā)言情況，以及他們是否能夠尊重他人意見，共同完成任務(wù)。這種觀察可以幫助我發(fā)現(xiàn)那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生，進(jìn)而采取相應(yīng)的措施來鼓勵(lì)他們參與。

3.小組展示

在學(xué)生完成實(shí)踐活動(dòng)后，我會(huì)安排他們進(jìn)行小組展示。例如，在制作歷史卡片后，每個(gè)小組需要向全班展示他們的卡片內(nèi)容。這種展示不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，還能夠鍛煉他們的表達(dá)能力。在展示過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評價(jià)和反饋。

4.課堂測試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測試。測試內(nèi)容會(huì)涉及本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如十月革命的歷史背景、過程和影響等。測試可以采用選擇題、填空題、簡答題等形式。通過測試，我可以評估學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.作業(yè)評價(jià)

課后作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，也是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)成果。例如，在布置關(guān)于十月革命的作文時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的寫作思路、論據(jù)運(yùn)用和語言表達(dá)等方面。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于存在問題的地方，我會(huì)給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高。課后作業(yè)1.簡述俄國二月革命后，臨時(shí)政府面臨的困境有哪些？

答案：俄國二月革命后，臨時(shí)政府面臨的困境包括政治上的不穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會(huì)矛盾尖銳、民眾對和平、土地和面包的渴望未得到滿足等。

2.列舉十月革命過程中具有重要意義的幾個(gè)事件，并簡要說明其影響。

答案：

-彼得格勒武裝起義：標(biāo)志著十月革命的爆發(fā)，為布爾什維克黨奪取政權(quán)奠定了基礎(chǔ)。

-蘇維埃政權(quán)建立：十月革命后，俄國建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家。

-列寧的領(lǐng)導(dǎo)作用：列寧是十月革命的主要領(lǐng)導(dǎo)者，他的思想和策略對革命的成功起到了關(guān)鍵作用。

-土地改革：十月革命后，俄國進(jìn)行了土地改革，將土地分配給農(nóng)民，緩解了農(nóng)民的困境。

3.分析十月革命對俄國社會(huì)各階級的影響。

答案：十月革命對俄國社會(huì)各階級的影響如下：

-無產(chǎn)階級：十月革命使無產(chǎn)階級獲得了政權(quán)，推動(dòng)了社會(huì)主義建設(shè)。

-農(nóng)民階級：土地改革使農(nóng)民獲得了土地，改善了他們的生活狀況。

-資產(chǎn)階級：十月革命導(dǎo)致資產(chǎn)階級的利益受到損害，部分資產(chǎn)階級人士流亡國外。

-封建地主階級：十月革命推翻了封建地主階級的統(tǒng)治，結(jié)束了他們的特權(quán)地位。

4.討論十月革命對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響。

答案：十月革命對國際共產(chǎn)主