Unit 5 Reading Plus教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)·上冊(cè)

Unit5ReadingPlus教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)·上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit5ReadingPlus教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)·上冊(cè)教材分析Unit5ReadingPlus教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)·上冊(cè)。本章節(jié)內(nèi)容圍繞青少年生活話題，以閱讀為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)閱讀文章，學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于家庭、朋友、興趣等話題，提高對(duì)英語(yǔ)閱讀材料的興趣和信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀材料的興趣和自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，提高跨文化交流意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生用英語(yǔ)描述個(gè)人經(jīng)歷和感受的能力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。然而，對(duì)于本章節(jié)涉及的閱讀理解技巧，如主旨大意、細(xì)節(jié)理解、推理判斷等，學(xué)生可能還處于初步接觸階段，需要通過(guò)具體實(shí)例來(lái)加深理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生可能對(duì)閱讀感興趣，愿意投入時(shí)間和精力進(jìn)行閱讀練習(xí)；而另一些學(xué)生可能對(duì)閱讀感到枯燥，缺乏耐心。學(xué)生的能力水平不一，有的學(xué)生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力，而有的學(xué)生則可能在詞匯量或語(yǔ)法理解上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則偏好聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)可能遇到的困難包括：理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，掌握不同類(lèi)型的閱讀技巧，以及將閱讀材料中的信息應(yīng)用于實(shí)際生活或?qū)懽髦?。此外，學(xué)生可能面臨的時(shí)間管理問(wèn)題，如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)并保證理解質(zhì)量，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先通過(guò)講解閱讀策略和技巧，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬文章中的情景，提高他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和情感共鳴。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，輔助閱讀理解，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生閱讀關(guān)于家庭生活的文章，并準(zhǔn)備分享對(duì)家庭重要性的觀點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家庭話題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的家庭活動(dòng)是什么？”和“你認(rèn)為家庭對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀關(guān)于家庭的英語(yǔ)文章，理解家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭話題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于家庭的故事，引出家庭話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合圖片和實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的家庭故事，體驗(yàn)英語(yǔ)口語(yǔ)交流。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)口語(yǔ)交流技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭話題，掌握相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)家庭話題，布置寫(xiě)作作業(yè)，讓學(xué)生描述自己的家庭。

提供拓展資源：提供關(guān)于家庭的文化差異和習(xí)俗的視頻或文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫(xiě)作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同文化背景下的家庭生活。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭生活相關(guān)詞匯和表達(dá)：介紹更多與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如家庭成員的稱(chēng)呼（grandparents,aunts,uncles,cousins）、家庭活動(dòng)（familygathering,familytrip,cookingtogether）和家庭價(jià)值觀（familylove,familyrespect）等。

-家庭結(jié)構(gòu)和文化差異：提供關(guān)于不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的介紹，如單親家庭、多代同堂、跨國(guó)家庭等，以及不同文化中家庭角色和關(guān)系的差異。

-家庭溝通技巧：分享一些有效的家庭溝通技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)感受、解決沖突等，幫助學(xué)生建立和諧的家庭關(guān)系。

-家庭教育與成長(zhǎng)：介紹一些關(guān)于家庭教育的理念和方法，如培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、社交能力等，以及如何通過(guò)家庭生活促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

-家庭攝影和視頻制作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)攝影或視頻記錄家庭的美好瞬間，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于家庭生活的英文書(shū)籍，如《TheCuriousIncidentoftheDogintheNight-Time》和《TheCatcherintheRye》，通過(guò)文學(xué)作品了解不同家庭背景下的成長(zhǎng)故事。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英文電影或電視劇，如《MyBigFatGreekWedding》和《ThePursuitofHappyness》，通過(guò)觀看真實(shí)案例了解家庭關(guān)系和價(jià)值觀。

-組織學(xué)生參加家庭主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，分享自己的家庭故事。

-建議學(xué)生通過(guò)社交媒體關(guān)注一些與家庭生活相關(guān)的英文博客或公眾號(hào)，如“FamilyLifeToday”和“ModernFamily”，了解家庭生活的最新動(dòng)態(tài)和實(shí)用建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭活動(dòng)，如烹飪、園藝、手工制作等，通過(guò)親身體驗(yàn)加深對(duì)家庭生活的理解和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭教育和心理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和講座，如《HowtoTalkSoKidsWillListen&ListenSoKidsWillTalk》和《The5LoveLanguagesofChildren》，學(xué)習(xí)如何更好地與家人溝通和相處。

-建議學(xué)生參加社區(qū)組織的家庭活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭文化節(jié)等，增進(jìn)家庭成員之間的感情，同時(shí)了解其他家庭的生活方式和價(jià)值觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)攝影或視頻記錄家庭的美好時(shí)光，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高英語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的話題，如節(jié)能、減排、垃圾分類(lèi)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-Father

-Mother

-Brother

-Sister

-Grandparents

-Aunts

-Uncles

-Cousins

②家庭活動(dòng)表達(dá)

-Familygathering

-Familytrip

-Cookingtogether

-Watchingmovies

-Playinggames

-Celebratingholidays

③家庭價(jià)值觀

-Familylove

-Familyrespect

-Familysupport

-Familytraditions

④家庭溝通技巧

-Activelistening

-Expressingfeelings

-Solvingconflicts

-Showingappreciation

⑤家庭結(jié)構(gòu)與文化差異

-Nuclearfamily

-Extendedfamily

-Single-parentfamily

-Step-family

-Cross-culturalfamilies課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是幾種有效的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)與回答

提問(wèn)是檢驗(yàn)學(xué)生理解程度的重要手段。教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)文章主旨、細(xì)節(jié)、推理和評(píng)價(jià)等閱讀理解能力的掌握。以下是一些提問(wèn)策略：

-簡(jiǎn)單事實(shí)性問(wèn)題，用于檢查學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。

-推理性問(wèn)題，要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷。

-評(píng)價(jià)性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)文章內(nèi)容或觀點(diǎn)的看法。

-主旨性問(wèn)題，幫助學(xué)生提煉文章的中心思想。

（2）觀察與記錄

教師應(yīng)通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、小組討論的表現(xiàn)、回答問(wèn)題的積極性等方面來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是一些觀察要點(diǎn)：

-學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注度。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作精神。

-學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)的流利度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生對(duì)未知知識(shí)的探索欲望。

（3）測(cè)試與評(píng)估

定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。以下是一些測(cè)試評(píng)估要點(diǎn)：

-設(shè)計(jì)涵蓋不同知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

-測(cè)試題應(yīng)具有一定的難度，既能考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也能考察他們的應(yīng)用能力。

-及時(shí)批改測(cè)試卷，分析錯(cuò)誤原因，為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，它有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。以下是對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面：

（1）作業(yè)批改

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，以下是一些批改要點(diǎn)：

-仔細(xì)檢查作業(yè)的正確性，指出錯(cuò)誤并提供正確的答案或解釋。

-評(píng)價(jià)作業(yè)的質(zhì)量，包括格式、條理性和完整性。

-注重學(xué)生的努力程度，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予肯定。

（2）及時(shí)反饋

及時(shí)反饋是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。以下是一些反饋要點(diǎn)：

-通過(guò)書(shū)面或口頭方式向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-分析作業(yè)中的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找到改進(jìn)的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中嘗試不同的解題策略。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)

鼓勵(lì)和激勵(lì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要手段。以下是一些鼓勵(lì)和激勵(lì)的方法：

-對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并跟蹤他們的進(jìn)步。

-為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)家庭話題的理解和應(yīng)用能力，以下是根據(jù)課文知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的作業(yè)題目及其答案：

1.寫(xiě)作練習(xí)

題目：描述你最喜歡的家庭活動(dòng)，并說(shuō)明為什么這個(gè)活動(dòng)對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。

答案示例：

MyfavoritefamilyactivityishavingafamilydinnereverySunday.Weallgatheraroundthetable,sharingstoriesandlaughter.Thisactivityisimportanttomebecauseitstrengthensourfamilybondandgivesmeasenseofbelonging.Wealsoenjoytryingnewrecipes,whichisalwaysexciting.

2.角色扮演

題目：假設(shè)你是家庭中的一員，扮演一個(gè)角色，與家人討論如何解決家庭中的小沖突。

答案示例：

Role:Theolderbrother

FamilyMember:Youngersister

Conflict:Theyoungersisterlefthertoysalloverthelivingroom.

Dialogue:

Youngersister:(sighs)I'msorry,bigbrother.Ididn'tmeantoleavemytoyseverywhere.

Olderbrother:It'sokay,butlet'strytocleanupafterourselvesnexttime.Canyouhelpmeputthemaway?

3.家庭調(diào)查

題目：調(diào)查你的家庭成員，了解他們的興趣愛(ài)好，并制作一個(gè)家庭興趣表。

答案示例：

FamilyInterestTable

|FamilyMember|Interest|

|---------------|----------|

|Mother|Gardening|

|Father|Reading|

|Brother|Sports|

|Sister|Painting|

4.口語(yǔ)練習(xí)

題目：與同學(xué)一起討論，分享你們家庭的傳統(tǒng)節(jié)日，并解釋為什么這個(gè)節(jié)日對(duì)你們家庭很重要。

答案示例：

Withmyfriend,wediscussedourfamilytraditions.MyfamilycelebratesChineseNewYear,whichisveryimportanttous.Wehaveabigfamilygathering,eattraditionalfood,andexchangeredenvelopes.It'satimetoappreciateourancestorsandcelebratenewbeginnings.

5.寫(xiě)作擴(kuò)展

題目：假設(shè)你有一個(gè)機(jī)會(huì)邀請(qǐng)外國(guó)朋友來(lái)參加你家庭的傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一封信