2023三年級英語下冊 Unit 6 How many pens are there第3課時教學(xué)實錄 湘少版

2023三年級英語下冊Unit6Howmanypensarethere第3課時教學(xué)實錄湘少版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固三年級英語下冊Unit6Howmanypensarethere第3課時，包括單詞、句型以及相關(guān)對話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與上一課時內(nèi)容相銜接，通過復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)單詞和句型，幫助學(xué)生進一步掌握表示數(shù)量的詞匯和句型，提高實際運用能力。教材章節(jié)為三年級英語下冊Unit6，內(nèi)容包括：howmany,thereare,some,afew等詞匯，以及相關(guān)句型如：Howmany...arethere?Thereare...等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能夠提高語言表達能力，增強對英語文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。具體目標(biāo)如下：1.提高學(xué)生的語言表達能力，使其能夠正確運用數(shù)量詞和詢問數(shù)量的句型進行交流；2.培養(yǎng)學(xué)生對英語文化的敏感度，通過學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句子，了解不同國家的文化差異；3.增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過問題解決和情境模擬，提高邏輯思維和創(chuàng)造力；4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①靈活運用核心句型"Howmany...arethere?"和"Thereare..."

②正確識別和運用數(shù)量詞，如"some"、"afew"等，以表示不同的數(shù)量概念。

2.教學(xué)難點，①

①在實際情境中，學(xué)生能夠正確理解和運用"some"和"afew"的細微差別，特別是在不同數(shù)量的表達中。

②學(xué)生在聽說練習(xí)中能夠準(zhǔn)確理解和回答關(guān)于數(shù)量的提問，尤其是在不確定數(shù)量的情況下。

②教學(xué)重點，②

①學(xué)生能夠通過觀察圖片或?qū)嵨?，正確地數(shù)出并說出物體的數(shù)量。

②學(xué)生能夠在對話中運用已學(xué)的數(shù)量詞和句型，進行簡單的交流。

②教學(xué)難點，②

①學(xué)生在口語練習(xí)中能夠流利地使用完整的句子來表達數(shù)量信息。

②學(xué)生在聽到復(fù)雜或含糊的提問時，能夠理解問題并給出恰當(dāng)?shù)幕卮穑词故窃诓煌暾畔⒌那闆r下。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的語言環(huán)境，如教室、文具店等，幫助學(xué)生理解和運用英語數(shù)量詞和句型。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，包括小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在真實情境中練習(xí)對話，提高語言運用能力。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如圖片、視頻和互動軟件，增強課堂趣味性，同時通過視覺和聽覺刺激加深學(xué)生對知識的記憶。

4.結(jié)合游戲化教學(xué)，如數(shù)量猜猜樂、數(shù)量拼圖等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。教學(xué)過程設(shè)計【課時安排】：45分鐘

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.用時：5分鐘

-教師展示一幅教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatcanyouseeintheclassroom?”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：“Therearemanythingsintheclassroom.Let'scountthemtogether.”

-通過簡單的數(shù)數(shù)游戲，復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)量詞。

二、講授新課（15分鐘）

1.用時：15分鐘

-教師呈現(xiàn)新詞匯和句型，如"Howmany...arethere?"和"Thereare..."

-通過圖片或?qū)嵨镎故荆v解詞匯和句型的實際用法。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.用時：20分鐘

-小組活動：學(xué)生分成小組，每組選擇一種物品，如鉛筆、書本等，進行數(shù)量統(tǒng)計和表達練習(xí)。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演詢問者和回答者，進行關(guān)于數(shù)量的對話練習(xí)。

-游戲環(huán)節(jié)：數(shù)量猜猜樂，教師展示圖片或?qū)嵨铮瑢W(xué)生猜測數(shù)量，并說出對應(yīng)的英語句子。

四、課堂提問（5分鐘）

1.用時：5分鐘

-教師提問：“Howmanypensarethereinyourpencilcase?”

-學(xué)生回答，教師給予反饋和糾正。

-教師提問：“Canyouusethesentence'Thereare...'todescribesomethingelseintheclassroom?”

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.用時：10分鐘

-教師邀請學(xué)生上臺展示他們的數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果，并運用新學(xué)的句型進行表達。

-學(xué)生之間互相提問，如：“Howmanybooksarethereonyourdesk?”

-教師對學(xué)生的回答進行評價和鼓勵。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.用時：5分鐘

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-提出拓展問題：“Ifyougotoaforeigncountry,howwouldyouasksomeoneaboutthenumberofthings?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師給予指導(dǎo)。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、互動練習(xí)和拓展活動，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固了學(xué)生對數(shù)量詞和句型的掌握。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生大膽表達，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的數(shù)量詞如"some"、"afew"、"many"、"few"等，還可以引入類似的表達方式，如"several"、"acoupleof"、"alotof"、"agreatnumberof"等，幫助學(xué)生更全面地理解和運用數(shù)量表達。

-句型拓展：除了本節(jié)課的重點句型"Howmany...arethere?"和"Thereare..."，還可以教授其他相關(guān)句型，如"What'sthis?"、"That's..."，以及如何詢問物品的種類和顏色。

-文化拓展：介紹不同文化中數(shù)量表達的習(xí)慣，如英語國家中詢問數(shù)量的直接性和禮貌性，以及如何在不同文化背景下進行有效的溝通。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中尋找并記錄家中物品的數(shù)量，如家庭成員、家具、電器等，并嘗試用英語描述。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家庭或?qū)W校中與家人或同學(xué)進行角色扮演，模擬購物、點餐等場景，使用新學(xué)的數(shù)量詞和句型進行交流。

-創(chuàng)作故事：讓學(xué)生創(chuàng)作一個簡短的故事，故事中包含多種物品和數(shù)量，要求使用新學(xué)的詞匯和句型。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于日常生活的英語小故事或漫畫，注意故事中關(guān)于數(shù)量和物品的描述，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際閱讀中。

-實物教學(xué)：利用日常生活中的物品進行教學(xué)，如鉛筆、書本、玩具等，讓學(xué)生親自數(shù)數(shù)并表達數(shù)量，增強實踐能力。

-數(shù)字游戲：設(shè)計或?qū)ふ疫m合的數(shù)字游戲，如數(shù)數(shù)比賽、找不同等，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)量詞的使用。

-社交媒體互動：鼓勵學(xué)生在社交媒體上分享自己的學(xué)習(xí)成果，如用英語描述自己的房間或收藏品，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。板書設(shè)計①知識點：

-數(shù)量詞：some,afew,many,few,several,acoupleof,alotof,agreatnumberof

-句型：Howmany...arethere?Thereare...

②詞匯：

-pens

-pencils

-books

-erasers

-desks

-chairs

③句子：

-Howmanypensarethereonthedesk?

-Therearefivepensonthedesk.

-Howmanypencilsarethereinthebox?

-Therearethreepencilsinthebox.

-Howmanybooksarethereontheshelf?

-Thereareeightbooksontheshelf.課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的數(shù)量詞。

-Thereare________applesonthetable.

-Thereare________orangesinthebasket.

-Thereare________booksontheshelf.

-Thereare________pensinthepencilbox.

-Thereare________studentsinourclass.

答案：①some②afew③many④few⑤many

2.根據(jù)圖片描述，用英語回答問題。

-圖片：一個房間里有一張桌子，桌子上有一些鉛筆和橡皮。

-問題：Howmanypencilsarethereonthetable?

-答案：Therearethreepencilsonthetable.

3.選擇正確的句子完成對話。

-A:Howmanybooksarethereonthedesk?

-B:________

①Therearetwobooksonthedesk.

②Therearethreebooksonthedesk.

③Therearefourbooksonthedesk.

-答案：①

4.用正確的數(shù)量詞和句型完成句子。

-Thereare________studentsinourschool.

-Thereare________teachersinourschool.

-Thereare________classroomsinourschool.

-Thereare________desksintheclassroom.

-Thereare________chairsintheclassroom.

答案：①many②afew③agreatnumberof④several⑤acoupleof

5.編寫一個小故事，包含以下要求：

-描述一個學(xué)生的房間。

-使用至少五個數(shù)量詞。

-包含一個詢問數(shù)量的對話。

故事示例：

Therearemanybooksontheshelfinmyroom.Someofthemareaboutscience,andafewareabouthistory.Therearealsoacoupleofcomicbooksandalotofmagazines.Mymotherasked,"Howmanybooksarethereonyourshelf?"Ireplied,"Therearemanybooks,butIcan'tcountthemall."

答案：學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意完成故事，以下為參考內(nèi)容：

-Therearesomebooksonthebed.

-Thereareafewtoysonthefloor.

-Thereareseveralphotosonthewall.

-Therearemanyclothesinthecloset.

-Thereisonecatsleepingunderthetable.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語詢問和表達數(shù)量，重點掌握了句型"Howmany...arethere?"和"Thereare..."。

2.通過觀察圖片和實物，我們學(xué)會了使用數(shù)量詞來描述物品的數(shù)量，如"some"、"afew"、"many"、"few"等。

3.在角色扮演和小組活動中，我們練習(xí)了如何在實際情境中運用所學(xué)知識進行交流。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

-Whichsentenceiscorrect?

A.Therearesomeapplesonthetable.

B.Therearealotofapplesonthetable.

C.Thereareafewapplesonthetable.

-答案：A

2.完形填空

-Thereare________applesonthetable.Isee________applesonthetable.

-A.some,afew

-B.many,several

-C.few,alotof

-答案：A

3.短文改錯

-Ihave________pens,________pencilsand________booksinmypencilcase.

-A.some,some,some

-B.afew,afew,afew

-C.many,many,many

-答案：A

4.寫作

-Writeashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingthenumberoftheirschoolsupplies.

-答案示例：

-StudentA:Howmanypensdoyouhaveinyourpencilcase?

-StudentB:Ihavesomepens.IthinkIhavetenpens.

-StudentA:That'salotofpens!Howaboutpencils?

-StudentB:Ihaveafewpencils.Ihavefivepencils.

-StudentA:Wow,youhavemanyschoolsupplies!

-StudentB:Yes,Iliketohaveeverythingreadyforschool.

5.口語測試

-教師邀請學(xué)生上臺，用"Howmany...arethere?"和"Thereare..."詢問其他學(xué)生的物品數(shù)量，如："Howmanybooksarethereinyourbackpack?"或"Howmanyerasersdoyouhaveinyourdesk?"。

-學(xué)生回答問題，教師進行評價和糾正。教學(xué)反思與改進十、教學(xué)反思與改進

親愛的小伙伴們，