Unit 3 All about me Lesson 2 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit3AllaboutmeLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AllaboutmeLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit3AllaboutmeLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)介紹自己的基本信息，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的個(gè)人介紹方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，提高信息處理和問(wèn)題解決能力。

4.態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極向上、勇于表達(dá)自己的品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。對(duì)于本節(jié)課的主題“關(guān)于我”，學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的自我介紹能力，能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的名字、年齡和興趣愛(ài)好。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在介紹個(gè)人信息時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問(wèn)題。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，在公共場(chǎng)合用英語(yǔ)表達(dá)自己可能存在一定的心理障礙。為了克服這些困難，教師需要提供足夠的詞匯和語(yǔ)法支持，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)輕松、鼓勵(lì)的氛圍，幫助學(xué)生逐步克服表達(dá)障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與個(gè)人信息相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹不同文化的短視頻，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于板書(shū)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中自由交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師用英語(yǔ)提問(wèn)：“Whoareyou?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)他們對(duì)自我介紹的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的關(guān)于名字、年齡、家庭等基本信息的英語(yǔ)表達(dá)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，如“hobbies”、“favoritefood”、“schoollife”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示圖片或視頻，展示不同文化背景下個(gè)人介紹的例子，幫助學(xué)生理解新知識(shí)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型互相介紹，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如“Family”、“SchoolLife”等，用英語(yǔ)制作海報(bào)或小冊(cè)子進(jìn)行展示。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的詞匯和語(yǔ)法幫助，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約20分鐘）

-小組展示：各小組展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師隨機(jī)提問(wèn)，學(xué)生用英語(yǔ)回答，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容涉及本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師提問(wèn)：“Whatdidyoulearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《MyHometown》：學(xué)生可以閱讀這篇文章，了解如何用英語(yǔ)描述自己的家鄉(xiāng)，包括地理位置、氣候特點(diǎn)、旅游景點(diǎn)等。

-《MySchoolLife》：這篇文章描述了學(xué)生的校園生活，包括課程設(shè)置、課外活動(dòng)、師生關(guān)系等，可以幫助學(xué)生拓展關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)表達(dá)。

-《MyFamily》：通過(guò)這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，包括家庭成員的名字、職業(yè)、性格特點(diǎn)等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于自己的英文小冊(cè)子，內(nèi)容包括個(gè)人基本信息、興趣愛(ài)好、未來(lái)夢(mèng)想等。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館查找關(guān)于不同國(guó)家和文化的介紹，了解不同文化背景下的個(gè)人介紹習(xí)慣。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場(chǎng)合下用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如在英語(yǔ)角、社交活動(dòng)等。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于自己家庭的小故事，用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，并在課堂上分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，提高英語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以邀請(qǐng)外教或英語(yǔ)老師進(jìn)行一對(duì)一口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)交流能力。

-組織學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或電視劇，注意學(xué)習(xí)電影中的人物如何進(jìn)行自我介紹。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，鍛煉實(shí)際應(yīng)用能力。

4.家庭作業(yè)：

-完成一篇關(guān)于“我的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃”的英語(yǔ)短文，要求描述自己的職業(yè)目標(biāo)、所需的技能和準(zhǔn)備采取的行動(dòng)。

-收集關(guān)于自己家鄉(xiāng)的圖片或視頻，制作一個(gè)英文PPT，向同學(xué)介紹自己的家鄉(xiāng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)方法：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解完關(guān)于個(gè)人信息的詞匯后，教師可以提問(wèn)：“Canyoutellmeyourfavoritehobby?”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用情況。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及小組合作的情況，以此評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，教師可以量化評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，設(shè)計(jì)一份包含聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的測(cè)試，全面考察學(xué)生的英語(yǔ)能力。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施步驟：

-課前準(zhǔn)備：教師提前設(shè)計(jì)好問(wèn)題和小測(cè)驗(yàn)，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)。

-課堂實(shí)施：在課堂上，教師通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的正面反饋，對(duì)于錯(cuò)誤或不足之處，也要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生改正。

-課后反思：課后，教師應(yīng)反思評(píng)價(jià)過(guò)程中的效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一節(jié)課的評(píng)價(jià)做好準(zhǔn)備。

3.課堂評(píng)價(jià)的具體措施：

-在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)“Whoareyou?”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自我介紹的基本詞匯和句型的掌握。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，觀察學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過(guò)小組展示和互動(dòng)問(wèn)答，檢驗(yàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)“Whatdidyoulearntoday?”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

4.課堂評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)：

-評(píng)價(jià)要客觀公正，避免主觀偏見(jiàn)。

-評(píng)價(jià)要注重過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-評(píng)價(jià)要多樣化，結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人基本信息介紹：姓名、年齡、出生地、職業(yè)等。

-興趣愛(ài)好：音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、閱讀等。

-家庭成員：父母、兄弟姐妹、親戚等。

-學(xué)校生活：課程、老師、同學(xué)等。

②重點(diǎn)詞匯：

-Mynameis...（我的名字是...）

-Iam...yearsold.（我今年...歲。）

-Icomefrom...（我來(lái)自...）

-Ilike...（我喜歡...）

-Myfamilyis...（我的家庭是...）

-Istudyin...（我在...上學(xué)。）

③重點(diǎn)句型：

-Canyoutellmeyourname?（你能告訴我你的名字嗎？）

-What'syourhobby?（你的愛(ài)好是什么？）

-Ihaveabigfamily.（我有一個(gè)大家庭。）

-Myfavoritesubjectis...（我最喜歡的科目是...）典型例題講解1.例題：

-學(xué)生A：MynameisLiMing.

-學(xué)生B：Hi,LiMing.Howoldareyou?

-學(xué)生A：Iamfifteenyearsold.

-學(xué)生B：Whereareyoufrom?

-學(xué)生A：IcomefromBeijing.

答案：學(xué)生A的自我介紹是：“MynameisLiMing.Iamfifteenyearsold.IcomefromBeijing.”這個(gè)例題重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)于個(gè)人基本信息介紹的基本句型運(yùn)用。

2.例題：

-學(xué)生A：What'syourhobby?

-學(xué)生B：Myhobbyisplayingsoccer.

-學(xué)生A：That'sinteresting!Doyouplayanyothersports?

-學(xué)生B：Yes,Ialsolikeplayingbasketball.

答案：學(xué)生B的回答展示了對(duì)于愛(ài)好的詢問(wèn)和回答的對(duì)話：“Myhobbyisplayingsoccer.Yes,Ialsolikeplayingbasketball.”這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)于興趣愛(ài)好表達(dá)的運(yùn)用。

3.例題：

-學(xué)生A：What'syourfamilylike?

-學(xué)生B：Myfamilyisbig.Wehaveafather,amother,twobrothers,andasister.

-學(xué)生A：That'scool!Howmanychildrendoyouhave?

-學(xué)生B：Ihavethreechildren.

答案：學(xué)生B的回答展示了對(duì)于家庭構(gòu)成和成員數(shù)量的詢問(wèn)和回答：“Myfamilyisbig.Wehaveafather,amother,twobrothers,andasister.Ihavethreechildren.”這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)于家庭介紹的運(yùn)用。

4.例題：

-學(xué)生A：Wheredoyoustudy?

-學(xué)生B：Istudyinaprimaryschool.

-學(xué)生A：What'syourfavoritesubject?

-學(xué)生B：Myfavoritesubjectismathematics.

答案：學(xué)生B的回答展示了對(duì)于學(xué)校和學(xué)習(xí)科目的詢問(wèn)和回答：“Istudyinaprimaryschool.Myfavoritesubjectismathematics.”