1《學(xué)習(xí)伴我成長》第1課時 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

1《學(xué)習(xí)伴我成長》第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《學(xué)習(xí)伴我成長》第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以《學(xué)習(xí)伴我成長》為主題，結(jié)合三年級上冊道德與法治統(tǒng)編版教材，通過互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐操作，旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識，提升自我管理能力；培養(yǎng)學(xué)生尊重知識、熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)，形成積極向上的學(xué)習(xí)動機(jī)；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入三年級之前，已經(jīng)初步接觸了小學(xué)低年級的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)習(xí)的基本概念有所了解，如讀書、寫字、做作業(yè)等。他們可能已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫能力，但具體到學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及對待學(xué)習(xí)的態(tài)度等方面，還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時間較短，容易分心。他們的學(xué)習(xí)能力正在逐漸提高，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于安靜地閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力；二是如何有效地管理時間，合理安排學(xué)習(xí)與休息；三是如何面對學(xué)習(xí)中的挫折和困難，保持積極的心態(tài)；四是如何與他人合作學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。針對這些挑戰(zhàn)，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和激勵策略來幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的情境，如角色扮演，讓學(xué)生在模擬生活中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的注意力。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

4.設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)日記”活動，讓學(xué)生記錄每日學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.開場白：以“同學(xué)們，你們知道什么是學(xué)習(xí)嗎？你們最喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式？”等問題引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.故事導(dǎo)入：講述一個關(guān)于學(xué)習(xí)的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，引出本節(jié)課的主題“學(xué)習(xí)伴我成長”。

3.小游戲：組織“猜謎語”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)舊知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講授“學(xué)習(xí)的重要性”：結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長和未來發(fā)展的重要性，舉例說明學(xué)習(xí)帶來的積極影響。

2.講解“學(xué)習(xí)的方法”：介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時間、善于總結(jié)歸納等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

3.強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)態(tài)度”：教育學(xué)生保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇敢面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折，樹立自信。

三、實(shí)踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師，模擬課堂情景，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的互動與溝通。

2.小組討論：分組討論“如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和想法。

3.制作“學(xué)習(xí)筆記”：引導(dǎo)學(xué)生制作一張個人學(xué)習(xí)筆記模板，幫助他們整理和復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生回答：舉例回答“你最喜歡的學(xué)習(xí)方式是什么？為什么？”

2.學(xué)生回答：舉例回答“你遇到過學(xué)習(xí)中的困難嗎？你是如何克服的？”

3.學(xué)生回答：舉例回答“你認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)效果有影響嗎？為什么？”

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動中的收獲和體會。

3.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生制定一份個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。

整個教學(xué)流程用時45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)伴我成長”這一主題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：介紹一些著名學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法，如番茄工作法、時間管理四象限等，這些方法可以幫助學(xué)生更有效地管理學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)習(xí)策略的分享：收集一些高效的學(xué)習(xí)策略，如深度學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、間隔重復(fù)等，這些策略能夠幫助學(xué)生深化理解，增強(qiáng)記憶。

-學(xué)習(xí)心理的探討：介紹學(xué)習(xí)心理學(xué)的基本概念，如學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)焦慮、認(rèn)知負(fù)荷等，幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，從而更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)習(xí)故事分享：搜集一些關(guān)于學(xué)習(xí)成功的故事，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等通過努力學(xué)習(xí)取得成就的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍：《如何高效學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)之道》等書籍，這些書籍提供了豐富的學(xué)習(xí)方法和技巧，有助于學(xué)生拓展視野。

-組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會：定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)心得和方法，為學(xué)生提供實(shí)際的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

-開展學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成活動：通過設(shè)立“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成周”等活動，引導(dǎo)學(xué)生制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻、學(xué)習(xí)論壇等，拓展學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-家庭學(xué)習(xí)支持：建議家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的支持和鼓勵。

-社會實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

-學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，提供學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)焦慮，提高學(xué)習(xí)自信。課后作業(yè)1.**日記撰寫**：

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生以“今天我學(xué)到了什么”為題，寫一篇日記，記錄自己在課堂上學(xué)到的新知識、新技能，以及自己的感受和體會。

-作業(yè)示例：今天我們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我學(xué)會了如何安排每天的學(xué)習(xí)時間，感覺這樣可以幫助我更好地掌握知識。

2.**學(xué)習(xí)策略實(shí)踐**：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)策略，選擇一種策略（如番茄工作法），并嘗試在接下來的一個小時內(nèi)，用這種策略完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

-作業(yè)示例：我選擇了番茄工作法，設(shè)定25分鐘的學(xué)習(xí)時間，5分鐘的休息時間，我成功地完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。

3.**小組學(xué)習(xí)計(jì)劃**：

-作業(yè)內(nèi)容：與同組成員一起，制定一個小組學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、分工安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-作業(yè)示例：我們小組計(jì)劃在下周內(nèi)學(xué)習(xí)一篇課文，我們分配了每個人負(fù)責(zé)閱讀的部分，并安排了討論和總結(jié)的時間。

4.**學(xué)習(xí)故事分享**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你了解的學(xué)習(xí)成功故事，寫下這個故事的主要內(nèi)容和你的感想。

-作業(yè)示例：我選擇了愛迪生的故事，他通過不斷嘗試和失敗，最終發(fā)明了電燈。這讓我明白，堅(jiān)持和努力是成功的關(guān)鍵。

5.**學(xué)習(xí)習(xí)慣反思**：

-作業(yè)內(nèi)容：思考自己目前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，列出至少兩個需要改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

-作業(yè)示例：我發(fā)現(xiàn)我在做作業(yè)時容易分心，我計(jì)劃通過關(guān)閉手機(jī)通知，并選擇一個安靜的環(huán)境來改善這一習(xí)慣。

6.**學(xué)習(xí)問題解決**：

-作業(yè)內(nèi)容：遇到一個在學(xué)習(xí)中遇到的問題，描述問題，并嘗試用所學(xué)的方法解決它。

-作業(yè)示例：我在做數(shù)學(xué)題時遇到了一個難題，我嘗試了多種解法，最終通過畫圖輔助理解，成功解決了問題。

7.**學(xué)習(xí)成果展示**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一項(xiàng)學(xué)習(xí)成果，如一篇小作文、一幅畫、一個手工制品等，展示給家人或朋友，并解釋你的創(chuàng)作思路。

-作業(yè)示例：我制作了一個關(guān)于生物多樣性的模型，我向家人展示了我的作品，并解釋了生物多樣性的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

-學(xué)習(xí)方法的掌握

-學(xué)習(xí)態(tài)