2024-2025學(xué)年高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 第14課 日本近代化的起航-明治維新（2）教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 岳麓版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革第14課日本近代化的起航—明治維新（2）教學(xué)教學(xué)實(shí)錄岳麓版選修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“日本近代化的起航—明治維新（2）”為主題，結(jié)合岳麓版選修1教材，通過(guò)分析明治維新期間日本政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革，引導(dǎo)學(xué)生深入了解日本近代化的進(jìn)程。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論、課堂提問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析明治維新背景與影響的能力。

2.提升學(xué)生通過(guò)史料解讀，理解日本近代化過(guò)程中改革與發(fā)展的關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生從歷史事件中提煉出改革對(duì)國(guó)家發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，形成正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代日本的歷史背景，包括幕末的封建社會(huì)狀況、歐美列強(qiáng)的侵略以及民族危機(jī)等。此外，學(xué)生對(duì)明治維新前的改革派與幕府的斗爭(zhēng)也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對(duì)日本近代化的過(guò)程往往抱有濃厚興趣，他們喜歡通過(guò)案例學(xué)習(xí)來(lái)理解歷史事件。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠進(jìn)行一定的歷史分析和比較。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立思考的能力，也愿意在小組合作中共同探討問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解明治維新的復(fù)雜性和影響時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在分析改革措施與日本近代化進(jìn)程之間的關(guān)系時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)日本近代化過(guò)程中的某些歷史細(xì)節(jié)記憶不牢固，影響對(duì)整體歷史的把握。此外，由于歷史背景知識(shí)的差異，部分學(xué)生可能難以將明治維新與中國(guó)的戊戌變法等類(lèi)似事件進(jìn)行比較分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有岳麓版選修1《工業(yè)文明沖擊下的改革》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與明治維新相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如維新志士照片、維新法令、維新成果展示等。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)資源，包括投影儀、電腦等。

4.教室布置：設(shè)立分組討論區(qū)，準(zhǔn)備紙筆，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)展示日本明治維新時(shí)期的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“日本為何要進(jìn)行明治維新？這一時(shí)期的歷史背景是怎樣的？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧明治維新前的日本社會(huì)狀況，如幕末的封建制度、民族危機(jī)等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-明治維新的背景：分析幕末封建社會(huì)的弊端，以及歐美列強(qiáng)的侵略對(duì)日本的影響。

-明治維新的過(guò)程：介紹明治維新期間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革措施。

-明治維新的影響：闡述明治維新對(duì)日本近代化的推動(dòng)作用，以及其對(duì)亞洲其他國(guó)家的影響。

2.舉例說(shuō)明：

-以日本政治改革為例，介紹天皇制的確立、議會(huì)制度的建立等。

-以日本經(jīng)濟(jì)改革為例，介紹殖產(chǎn)興業(yè)政策、工業(yè)化進(jìn)程等。

-以日本文化改革為例，介紹教育改革、思想啟蒙等。

3.互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生分組討論，探討明治維新對(duì)日本近代化的影響。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)明治維新中某一方面的看法，如政治、經(jīng)濟(jì)或文化改革。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-分組完成關(guān)于明治維新的小論文，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明治維新的影響。

-每組派代表進(jìn)行口頭匯報(bào)，分享小論文的主要觀點(diǎn)。

2.教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的口頭匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對(duì)學(xué)生在討論和寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)明治維新對(duì)日本近代化的推動(dòng)作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：明治維新的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)有何啟示？

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于明治維新的小論文。

2.鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，深入了解明治維新對(duì)日本及其他國(guó)家的影響。

教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。知識(shí)點(diǎn)梳理1.明治維新的背景

-日本幕末封建社會(huì)的弊端

-民族危機(jī)：歐美列強(qiáng)的侵略和領(lǐng)土割讓

-社會(huì)矛盾：封建統(tǒng)治與資本主義發(fā)展之間的矛盾

2.明治維新的過(guò)程

-政治改革

-天皇制的確立

-設(shè)立議會(huì)制度

-廢除幕府，建立中央集權(quán)政府

-經(jīng)濟(jì)改革

-殖產(chǎn)興業(yè)政策：發(fā)展工業(yè)，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

-土地制度改革：實(shí)行地租改革，解放農(nóng)民

-文化改革

-教育改革：普及教育，培養(yǎng)人才

-思想啟蒙：傳播西方科學(xué)文化，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

-禮儀改革：廢除武士階級(jí)特權(quán)，推行平等主義

3.明治維新的影響

-對(duì)日本的影響

-推動(dòng)日本近代化進(jìn)程

-建立起資本主義制度

-提高國(guó)家綜合實(shí)力

-對(duì)亞洲其他國(guó)家的影響

-為亞洲其他國(guó)家的民族解放運(yùn)動(dòng)提供借鑒

-促進(jìn)亞洲國(guó)家向近代化轉(zhuǎn)型

4.明治維新的特點(diǎn)

-改革的全面性：涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域

-改革的漸進(jìn)性：逐步推進(jìn)，不斷完善

-改革的復(fù)雜性：改革過(guò)程中遇到諸多困難和挑戰(zhàn)

5.明治維新的評(píng)價(jià)

-積極評(píng)價(jià)

-推動(dòng)日本近代化進(jìn)程

-提高國(guó)家綜合實(shí)力

-為亞洲其他國(guó)家提供借鑒

-消極評(píng)價(jià)

-改革過(guò)程中存在一定的保守性

-改革成果在一定程度上損害了平民的利益

6.明治維新與戊戌變法的比較

-改革背景：日本幕末封建社會(huì)與清朝封建社會(huì)

-改革內(nèi)容：政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革

-改革成果：日本近代化與清朝的衰敗

-改革失敗的原因：日本的改革派與幕府的斗爭(zhēng)，清朝的內(nèi)外壓力

7.明治維新的啟示

-改革必須順應(yīng)歷史發(fā)展潮流

-改革需要全面、深入的進(jìn)行

-改革過(guò)程中要注意平衡各方利益

-改革需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷調(diào)整和完善課后作業(yè)1.**論述題**：明治維新期間，日本政府采取了一系列政治改革措施，這些措施對(duì)日本近代化產(chǎn)生了哪些影響？

-答案：明治維新期間的政治改革包括天皇制的確立、議會(huì)制度的建立、廢除幕府等。這些措施對(duì)日本近代化的影響包括：

-加強(qiáng)了中央集權(quán)，為后續(xù)的經(jīng)濟(jì)和文化改革提供了政治保障。

-建立了現(xiàn)代國(guó)家機(jī)構(gòu)，提高了政府的管理效率。

-推動(dòng)了社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革，削弱了封建勢(shì)力，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

2.**分析題**：分析明治維新期間日本經(jīng)濟(jì)改革的主要內(nèi)容，并說(shuō)明其對(duì)日本近代化的作用。

-答案：明治維新的經(jīng)濟(jì)改革主要包括殖產(chǎn)興業(yè)政策和土地制度改革。

-殖產(chǎn)興業(yè)政策通過(guò)發(fā)展工業(yè)，促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立和強(qiáng)大。

-土地制度改革解放了農(nóng)民，為資本主義的發(fā)展提供了勞動(dòng)力市場(chǎng)。

-這些改革措施為日本近代化奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

3.**比較題**：比較明治維新和戊戌變法在改革內(nèi)容、過(guò)程和結(jié)果上的異同。

-答案：相同點(diǎn)：

-兩者都是對(duì)封建社會(huì)的改革，旨在推動(dòng)國(guó)家的現(xiàn)代化。

-兩者都面臨強(qiáng)大的保守勢(shì)力，改革過(guò)程中都經(jīng)歷了激烈的斗爭(zhēng)。

-不同點(diǎn)：

-明治維新涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域，改革更為全面。

-明治維新取得了成功，推動(dòng)了日本的近代化；而戊戌變法則以失敗告終。

4.**應(yīng)用題**：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明治維新對(duì)亞洲其他國(guó)家的影響。

-答案：明治維新對(duì)亞洲其他國(guó)家產(chǎn)生了以下影響：

-為亞洲其他國(guó)家的民族解放運(yùn)動(dòng)提供了借鑒。

-推動(dòng)了亞洲國(guó)家向近代化轉(zhuǎn)型，如中國(guó)的戊戌變法和辛亥革命。

5.**討論題**：如果你是明治維新時(shí)期的日本公民，你會(huì)支持哪些改革措施？為什么？

-答案：示例回答：

-我會(huì)支持殖產(chǎn)興業(yè)政策，因?yàn)樗梢源龠M(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高人民的生活水平。

-我會(huì)支持教育改革，因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)更多的人才，為國(guó)家的發(fā)展提供智力支持。

-我會(huì)支持廢除武士階級(jí)特權(quán)，因?yàn)樗梢韵鐣?huì)不平等，實(shí)現(xiàn)真正的民主和平等。板書(shū)設(shè)計(jì)①明治維新的背景

-封建社會(huì)的弊端

-民族危機(jī)

-社會(huì)矛盾

②明治維新的過(guò)程

-政治改革

-天皇制確立

-議會(huì)制度建立

-廢幕府

-經(jīng)濟(jì)改革

-殖產(chǎn)興業(yè)政策

-土地制度改革

-文化改革

-教育改革

-思想啟蒙

-禮儀改革

③明治維新的影響

-對(duì)日本的影響

-近代化進(jìn)程

-資本主義制度建立

-國(guó)家綜合實(shí)力提升