國畫社團活動總結(jié)

國畫社團活動總結(jié)國畫社團活動總結(jié)「篇一」短短一學期的教學接近尾聲，特色教學也基本上結(jié)束，作為國畫老師為這一學期的教學做以下總結(jié)。從本質(zhì)上講，我很希望在教學中有所突破和創(chuàng)新，所以在學期開始我在本學期的教學題材上做了修整，比起以往豐富了教學內(nèi)容，在國畫計劃中在以往的植物畫法教學中，增加了山水，工筆牡丹的教學，這在很大一部分學生中，更加提高了他們的學習興趣，比如五一班的張春龍和李玉豪，他們兩個應(yīng)該是接受的比較好，積極配合努力去畫好，在畫展中張春龍臨摹了一幅齊白石的作品也畫的不錯。本學期在師生的共同努力下，按時上完了本學期國畫社團的內(nèi)容。在教育教學工作中，我認真遵照《新教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃對于三四年級的學生，他們大部分比較愛學，很有可塑性。我五年級二班的張智棟、黑雪洋都是這學期剛接觸國畫的學生，他們對色彩布局的把握進步還算比較明顯，伊陽同學對臨摹山水的進步也很大。在這里要說一下一年級的幾個學生，我個人對他們比較滿意，宋可佳黃玉祿在學習興趣上依然不減，畫的也比較到位。當然這與他們學習的時間是分不開的。學我覺得他們比起其他程度好的學生，還不是很理解國畫這門專業(yè)，還是用大腦中兒童畫的思維去畫，去一遍遍的描摹。所以我建議他們下學期學特色，多加練習。在這要說一下朱玉嬌同學，她以前是國畫社團班的學生，在后來報名學習特色，在畫畫上應(yīng)該是進步很大的一個學生。水墨軒社團的教學內(nèi)容都是相對特色課簡單些的，或者是富有童趣的作品。如：汽車，房子等兒童畫。讓學生填顏色。抓好對水墨的常規(guī)訓練，培養(yǎng)并提高他們學習中國畫的興趣。每周三兩節(jié)課的教學時間還是很容易把握學生的繪畫興趣的。再就是本學期基本上沒有家長教師反映學生衣服很臟的問題。國畫教學主要手段也常是讓學生臨摹，而教師的作用就是示范。在大部分時間里，老師最直接的方法就是示范。我先示范一張范畫，學生便臨摹，重復(fù)練習。我發(fā)現(xiàn)這樣子學生國畫學習缺少積極性，可能是畫慣了兒童畫，不習慣了，這樣畫畫沒有了學生自己的東西，學生的學習興趣也會在一遍遍的臨摹之中降低，雖然當他們畫出一張完整的畫后會有一點成就感，但我還是有一點不安，可能這樣的教法成人化比較嚴重，不適合兒童的學習心理和特點。因此，這學期通過從網(wǎng)上學習一些教法，試這用另一種毛筆畫教學，就是用國畫工具進行勾勒填色畫兒童畫。選擇通俗易懂的內(nèi)容作為教材，來激發(fā)孩子的興趣。這種方法突出了兒童的趣味和想象，但是這樣的畫脫離傳統(tǒng)，所以這只能作為整個教學過程中的調(diào)味劑?？傉f我們副科老師沒有壓力，可想到這一群國畫班的孩子，我還是有壓力的。雖然每天就一節(jié)課，可這短短的四十分鐘，認真負責的上下來不亞于諸如語文數(shù)學這樣的科目，往往也是嗓子冒煙。除了整體的布局教學內(nèi)容外，每一節(jié)課我都是準備畫作去教授。雖然這樣依然存在著不足之處：一就是教師所準備的作品每一幅國畫并不是內(nèi)容繁多才是好的作品，有的作品有廖廖幾筆，一個螃蟹，幾支菊花就充滿了生動的情趣，而在很多孩子眼中或手中，不到十分鐘“涂鴉”完成，可向后半部分的課堂我該做些什么呢，特別是個別學前班小孩，他們有的時候幾乎顏色都自作主張，充滿自信的把作品拿給我看。真的讓我無言以對。二就是在學生的出勤率上特別是最近，作業(yè)考試的關(guān)鍵時期，很多學生是經(jīng)常是留在教室補作業(yè)，以至于有混水摸魚的學生，如果不去查，老師卻不能察覺。最近幾天，我就讓學生專門去看未到的學生在做什么，才避免了逃課的現(xiàn)象。最后我在以后的國畫教學中，給自己定了一個小小的目標，也就是我的需要努力地方向，就是繪聲繪色的語言形象性教學，雖然這需要花費很多的精力和資料庫，但我覺得一定會深受學生們的喜愛。一、為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。二、經(jīng)驗和教訓1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。三、自身素質(zhì)課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。四、取得成果：抓好抓實社團建設(shè)，組織好學生比賽，爭取獲得更好成績。鄭州市作品圖畫比賽中徐夢露，薛晴等四位同學獲得三等獎,張祎鋒老師的《快樂紙藝，培養(yǎng)創(chuàng)想》在滎陽市校本課程獎中榮獲三等獎，同時鄭州教科研重點課題《中小學美術(shù)校本課程開發(fā)與實施策略的研究》-《以滎陽七小中年級折紙校本課程為例》申報中獲經(jīng)費支持開展美術(shù)社團活動活動，真正使學生學有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，千方百計調(diào)動學生的積極性，將美術(shù)社團活動開展得豐富多彩、富有特色。國畫社團活動總結(jié)「篇二」回顧這一年來書畫社的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少同學參加了社團。為了下學年能更好的開展活動，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、培養(yǎng)了學生的對書畫的興趣：所有參加書畫社的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓訒嬌?。二、增加了學生的知識面：在書畫社的活動中不僅是講解了書畫的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過書畫學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。三、增加了實踐的機會：由于書畫社不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書畫的用處。當然也更增加他們的學習興趣。四、定期舉辦了學生作品展覽，積極參加各種比賽。舉辦了美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)了學習成果，為學生提供了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高。以上是本學期書畫社工作總結(jié)。國畫社團活動總結(jié)「篇三」一、活動內(nèi)容：本學期本人初次嘗試開展趣味國畫社團，本社團主要的活動內(nèi)容為以運用簡單、巧妙的方式，借助各種媒材，進行國畫創(chuàng)作。因為大多數(shù)在校學生只是在美術(shù)課程中簡單接觸過國畫課程，并未深入學習過，所以在活動之初，以讓學生了解國畫這項藝術(shù)形式為主，簡單介紹并欣賞國畫名家以及作品，觀看運用水墨形式創(chuàng)作的動畫作品，開拓學生眼界的同時也提高了學生學習國畫的興趣。使學生能夠在趣味中開始國畫的學習和訓練。并為學生簡單講授國畫中筆、墨、紙、硯的制作方式和使用方法。在活動中期，學生已經(jīng)掌握了簡單的國畫繪畫技法。在此基礎(chǔ)上，我會在課堂中請學生進行簡單的國畫嘗試工作。例如：請學生們仔細觀察、體會中鋒和側(cè)鋒在繪畫效果上、毛筆運用上的不同，并觀察白云、花草等身邊的事物適合用那種形式進行描繪。之后讓學生大膽嘗試，運用焦、濃、重、淡、清不同墨色配合中鋒、側(cè)鋒進行簡單的國畫創(chuàng)作。創(chuàng)作內(nèi)容也并不拘泥于傳統(tǒng)的國畫繪畫內(nèi)容，而是讓學生觀察、回憶花、草、樹木等身邊的事物、場景進行創(chuàng)作。讓傳統(tǒng)的國畫繪制更具有親和力。通過這種具有親和力的創(chuàng)作形式，學生對國畫繪畫少了一份畏懼感，多了興趣，使他們更樂于上國畫課、畫國畫。在活動后期，在學生對國畫產(chǎn)生興趣之余，要提高學生對于國畫的認識水平和國畫繪畫技法。在課程中，我會向?qū)W生重點介紹一位國畫大師，并請學生臨摹其作品。本學期重點介紹的是宋代著名的山水畫家范寬的山水作品。并介紹毛筆“皴”法的運用。讓學生進行簡單臨摹之后，我會請學生在自己的作品中添加上一些想象出的物品。例如在傳統(tǒng)國畫的山水間會有直升飛機、熱氣球等現(xiàn)代的元素飄過，使簡單枯燥的畫面多了生動性。利用這種方式不僅提高了學生臨摹、傳承傳統(tǒng)國畫的興趣，更拓展了學生的想象空間和創(chuàng)造力。讓學生在樂趣中傳承經(jīng)典，開拓創(chuàng)新。二、活動效果：通過本學期的簡單學習，學生初步掌握了國畫的描繪方式和繪畫技能，消除了學生對于國畫的畏懼感，使國畫變得更容易親近，更具趣味性。為下學期趣味國畫社團活動的開展打下了良好的基礎(chǔ)。三、獲獎成績：在本學期活動中部分學生的作品參與了新升小學的第一次畫展，并且參與了新升小學稍次的新年聯(lián)歡社團短片錄制工作。雖然現(xiàn)在社團學生們的作品處于打基礎(chǔ)階段，并未參加區(qū)級以上的繪畫類比賽，但是我相信憑著學生們對于國畫的熱情和有效地活動組織方式，今后的趣味國畫社團會取得更好的成績。國畫社團活動總結(jié)「篇四」我在中國畫教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和方法開展教學活動，為培養(yǎng)學生美術(shù)素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，不遺余力。我在中國畫教學中：以老師為主導，以學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣，保護學生的創(chuàng)作熱情，讓學生快樂地學好中國畫一，學生沒接觸過國畫，從零開始的日子是艱難的中國畫的工具、材料和形式對學生來說都十分新奇。孩子很容易對新奇的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。讓孩子在興趣中探索、學習正是美術(shù)教學的基本理念之一。社團活動中，我在前幾節(jié)安排了國畫基礎(chǔ)知識及基本材料工具的學習。首先讓學生欣賞一系列的水墨作品，它特有的繪畫效果令同學們感到新奇，從而議論產(chǎn)生這些特殊效果的原因。歸納起來大致有：使用的紙張比較特殊、繪畫的工具比較特殊和繪畫的顏料比較特殊這三點。為同學找到工具和材料的特殊性，同學們試著往宣紙上滴水、滴墨、滴顏料。通過動手做，用心觀察，同學們馬上發(fā)現(xiàn)了宣紙有良好的吸水性和滲化性。學生在自行嘗試的過程中，產(chǎn)生的畫面如同一幅幅頗有創(chuàng)意的現(xiàn)代派中國畫。這種探索學習的方式，會產(chǎn)生良好的教學效果，使同學們能真正了解中國畫這一門傳統(tǒng)而又不乏活力的藝術(shù)，并做到在興趣中學習藝術(shù)，感受藝術(shù)。同學們提出的問題正是他們對國畫這一前所未接觸的藝術(shù)感興趣的關(guān)鍵所在。讓學生自己探究自己所提出的問題，既能激發(fā)他們的學習興趣，又能培養(yǎng)他們良好的學習習慣。給愛好國畫的同學一個良好的學習環(huán)境，使學生的美術(shù)愛好得到更好的發(fā)展，進一步了解國畫的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。二、正確評價作品，養(yǎng)成良好習慣我認為對學生的國畫教學并不是要把他們培養(yǎng)成國畫家，而是在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生的審美能力和對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，并幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。因此我們應(yīng)該多了解學生，尊重他們的思維表現(xiàn)特點進而理解學生的國畫作品。在評價學生的的國畫作業(yè)時，不能以成人的標準來評價。而是要看在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。學生對于國畫的理解，遠不如成人那么深刻，對于水墨表現(xiàn)的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的作品多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。了解學生的內(nèi)心世界，尊重學生的認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。在很大程度上調(diào)動了學生的美術(shù)學習興趣，并及大提高了學生的觀察能力，也使學生在學習中養(yǎng)成了仔細、嚴謹?shù)膶W習習慣。三，適當鼓勵，正確認識學習過程國畫社團這學期安排了“蔬果”寫意花鳥畫練習，通過簡練的筆墨技法，由淺入深，分步練習，非常適合初學國畫的學生。讓學生在學習中不斷積累繪畫經(jīng)驗，提高對中國畫筆墨的自由掌握。國畫是一個內(nèi)容很廣泛的課程：山水、花鳥、人物、走獸等都是學習的內(nèi)容。這學期社團學習的內(nèi)容主要分為兩部分，第一部分是：重點學