13、紀(jì)念白求恩 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊2024

13、紀(jì)念白求恩教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊2024科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13、紀(jì)念白求恩教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊2024教材分析紀(jì)念白求恩是統(tǒng)編版語文七年級上冊的一篇課文，講述了白求恩醫(yī)生在抗日戰(zhàn)爭中無私奉獻(xiàn)、英勇犧牲的故事。本課旨在通過講述白求恩的感人事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。課文內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，有助于學(xué)生了解歷史，樹立正確的人生觀和價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感受白求恩醫(yī)生的國際主義精神，增強民族自豪感。

2.提升學(xué)生的審美情趣，通過品讀課文，欣賞白求恩的崇高品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對美好事物的追求。

3.增強學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)白求恩的無私奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

4.提高學(xué)生的閱讀理解能力，通過分析課文，鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級上冊之前，已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識，包括基本的詞匯、語法和閱讀理解能力。在歷史知識方面，他們對抗日戰(zhàn)爭有一定的了解，但可能對白求恩這位國際主義戰(zhàn)士的具體事跡和貢獻(xiàn)了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生普遍對歷史人物故事感興趣，尤其是那些具有傳奇色彩的人物。他們在閱讀上具備一定的分析能力，能夠通過文字描述理解故事情節(jié)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨立思考的學(xué)生，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于學(xué)生對白求恩的事跡了解有限，可能會在理解課文內(nèi)容時遇到困難，尤其是在分析人物精神品質(zhì)和情感態(tài)度時。此外，學(xué)生對抽象的道德觀念可能難以理解和內(nèi)化，需要教師通過具體的例子和情感引導(dǎo)來幫助學(xué)生克服這一挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生的閱讀速度和理解深度可能參差不齊，教師需要根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行差異化教學(xué)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和開展在線討論。

3.信息化資源：白求恩生平事跡的相關(guān)紀(jì)錄片、圖片資料、歷史文獻(xiàn)。

4.教學(xué)手段：課本、PPT課件、討論卡片、寫作練習(xí)模板。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體播放《白求恩》的相關(guān)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論白求恩的形象和事跡。

2.提問：同學(xué)們，你們知道白求恩是誰？他在中國抗日戰(zhàn)爭中有什么重要貢獻(xiàn)？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題《紀(jì)念白求恩》。

講授新課（20分鐘）

1.介紹白求恩的生平和事跡，讓學(xué)生了解他的成長經(jīng)歷和革命精神。

2.分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題思想。

3.解讀課文中的關(guān)鍵詞句，如“毫不利己專門利人”、“技術(shù)精益求精”等，讓學(xué)生體會白求恩的精神品質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：白求恩為什么值得我們學(xué)習(xí)？他身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

5.結(jié)合歷史背景，分析白求恩的國際主義精神在當(dāng)時的歷史條件下具有怎樣的意義。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：根據(jù)課文內(nèi)容，分析白求恩在國際主義精神方面的體現(xiàn)。

2.小組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.布置課后練習(xí)：以白求恩為原型，寫一篇短文，表達(dá)自己對國際主義精神的理解。

課堂提問（10分鐘）

1.提問：白求恩在國際主義精神方面有哪些具體體現(xiàn)？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

3.提問：白求恩的精神品質(zhì)對我們有哪些啟示？

4.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們認(rèn)為白求恩的精神品質(zhì)在當(dāng)代社會還有哪些意義？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的國際主義精神。

3.教師提問：如何將白求恩的精神品質(zhì)融入到我們的日常生活中？

4.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

教學(xué)雙邊互動（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了白求恩的事跡，你們有什么感想？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強調(diào)學(xué)習(xí)白求恩精神的重要性。

3.教師提問：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你們應(yīng)該如何踐行白求恩的精神？

4.學(xué)生回答，教師點評并鼓勵學(xué)生付諸實踐。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)白求恩的精神品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將白求恩的精神品質(zhì)融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中？

3.學(xué)生分享自己的感悟，教師點評并給予鼓勵。

教學(xué)反思（5分鐘）

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.教師提出改進(jìn)措施，以便在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的精神品質(zhì)。

教學(xué)過程共計45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解白求恩的生平事跡和他在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)，掌握白求恩的國際主義精神和崇高品質(zhì)。

2.閱讀理解能力：學(xué)生在分析課文結(jié)構(gòu)、把握文章主題思想的過程中，閱讀理解能力得到提升。他們能夠從文字中提取關(guān)鍵信息，理解作者的表達(dá)意圖。

3.思維能力：學(xué)生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)中，思維能力得到鍛煉。他們能夠從不同角度分析問題，形成自己的觀點，并進(jìn)行合理的論證。

4.道德修養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)白求恩的事跡，學(xué)生的道德修養(yǎng)得到提高。他們能夠認(rèn)識到無私奉獻(xiàn)、精益求精等品質(zhì)的重要性，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

5.情感態(tài)度：學(xué)生在了解白求恩的感人事跡后，對這位國際主義戰(zhàn)士產(chǎn)生了深厚的敬意，激發(fā)了他們的愛國情懷和民族自豪感。

6.寫作能力：學(xué)生在課后練習(xí)中，以白求恩為原型進(jìn)行寫作，鍛煉了自己的寫作能力。他們能夠結(jié)合實際，運用所學(xué)知識，表達(dá)自己的觀點和情感。

7.價值觀塑造：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。他們能夠認(rèn)識到人生的價值在于奉獻(xiàn)，從而在今后的學(xué)習(xí)和生活中努力追求卓越。

8.團(tuán)隊協(xié)作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動查找資料，提出問題，解決問題。

10.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)白求恩的精神品質(zhì)，學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的社會責(zé)任。他們將以更加積極的態(tài)度面對生活，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對白求恩的事跡表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞主題展開思考，提出自己的觀點，并尊重他人的意見。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與互動。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合白求恩的事跡，提出具有針對性的觀點。在展示過程中，小組成員之間分工明確，合作默契，能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)小組討論的結(jié)果。學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力得到了體現(xiàn)。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于白求恩生平事跡和課文主題的問題。在測試過程中，學(xué)生能夠認(rèn)真作答，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)要求學(xué)生以白求恩為原型，寫一篇短文，表達(dá)自己對國際主義精神的理解。作業(yè)提交后，教師對學(xué)生的寫作進(jìn)行了評價。評價內(nèi)容包括文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容表達(dá)、語言運用等方面。結(jié)果顯示，學(xué)生的寫作能力有所提高，能夠結(jié)合實際，運用所學(xué)知識，表達(dá)自己的觀點和情感。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好學(xué)習(xí)態(tài)度給予了肯定。對于學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中提出的有價值觀點，教師給予了表揚和鼓勵。在隨堂測試和課后作業(yè)方面，教師針對學(xué)生的不足之處，提出了具體的改進(jìn)建議。例如，對于部分學(xué)生在理解課文內(nèi)容方面存在的困難，教師建議學(xué)生加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀理解能力。對于寫作方面的問題，教師建議學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)寫作技巧。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)評價與反饋表明，學(xué)生在知識掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度方面取得了較好的效果。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的個體差異，實施差異化教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。下面我就從幾個方面來談?wù)勎业慕虒W(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計還可以更加生動有趣。雖然我使用了多媒體資源，但感覺還是不夠吸引學(xué)生的注意力。以后，我打算嘗試一些更加互動的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一些與白求恩相關(guān)的小故事，然后在課堂上進(jìn)行分享，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能讓他們在分享中學(xué)習(xí)。

其次，講授新課部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于白求恩的精神品質(zhì)理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘課文內(nèi)容，通過設(shè)置一些思考題，讓學(xué)生在討論中逐漸領(lǐng)悟白求恩的精神內(nèi)涵。

再來說說鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我覺得這個環(huán)節(jié)的設(shè)計還可以更加多樣化。比如，可以讓學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬白求恩在戰(zhàn)場上的情景，這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能讓他們更加直觀地感受到白求恩的英勇無畏。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對問題的理解不夠透徹。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的提問能力，鼓勵他們敢于質(zhì)疑，勇于表達(dá)自己的觀點。

師生互動環(huán)節(jié)，我覺得還可以加強。有時候，學(xué)生在回答問題時，我可能沒有給予足夠的關(guān)注和反饋，導(dǎo)致他們回答問題的積極性不高。所以，我會在今后的教學(xué)中，更加注重與學(xué)生的互動，及時給予他們鼓勵和指導(dǎo)。

至于教學(xué)評價與反饋，我認(rèn)為這是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過隨堂測試和課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在知識掌握上的不足。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

1.優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計更加吸引學(xué)生的互動活動。

2.深入挖掘課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解白求恩的精神品質(zhì)。

3.豐富鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的參與度。

4.加強課堂提問環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的提問能力和表達(dá)能力。

5.提高師生互動質(zhì)量，關(guān)注每個學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。

6.加強個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會不斷提高，學(xué)生也能在課堂上獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-白求恩的生平簡介

-白求恩在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)

-白求恩的國際主義精神

-白求恩的崇高品質(zhì)，如毫不利己專門利人、技術(shù)精益求精等

②重點詞句：

-“毫不利己專門利人”：體現(xiàn)白求恩的無私奉獻(xiàn)精神。

-“技術(shù)精益求精”：強調(diào)白求恩對工作的敬業(yè)態(tài)度