2023七年級英語上冊 Module 1 My classmates Unit 3 Language in use教學實錄 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit3Languageinuse教學實錄（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit3Languageinuse教學實錄（新版）

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、語言技能和思維品質(zhì)。通過學習同學姓名和介紹，學生能夠增強對文化多樣性的理解，提高英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時，通過討論和合作，學生能夠提升語言運用能力，鍛煉批判性思維和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入七年級之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語學習，掌握了26個字母、簡單的單詞和基本的語法結(jié)構(gòu)。對于本節(jié)課的內(nèi)容，學生可能已經(jīng)具備一定的自我介紹和詢問他人信息的詞匯和句型。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對學習英語有著較高的興趣。他們的學習能力強，能夠快速適應新的學習內(nèi)容。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過聽覺和視覺學習，而另一部分學生則可能更偏好通過實際操作和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本節(jié)課涉及個人信息的交流，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意參與課堂互動。此外，對于一些學生來說，記憶和運用新詞匯和句型可能存在困難。同時，理解并運用英語語法規(guī)則，如時態(tài)和語態(tài)，也可能是一個挑戰(zhàn)。教師需要通過鼓勵和適當?shù)囊龑椭鷮W生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有最新版的外研版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同國家的同學照片，以及相關(guān)的視頻片段，以增強學生的學習興趣。

3.教學工具：使用PPT展示單詞卡片和例句，幫助學生記憶和練習。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組活動。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師播放一段關(guān)于不同國家同學的視頻，引導學生觀察并思考，如何在英語中介紹自己的同學。

2.提出問題：教師提問：“HowdoyouintroduceyourclassmatesinEnglish?”（你如何用英語介紹你的同學？）

3.學生自由發(fā)言：鼓勵學生用所學知識進行嘗試，教師給予及時反饋和鼓勵。

講授新課（15分鐘）

1.教師展示單詞卡片，帶領(lǐng)學生復習與介紹同學相關(guān)的詞匯，如name,age,nationality,hobbies等。

2.教師講解句型：“Mynameis...Iam...yearsold.Icomefrom...Ilike...”

3.教師舉例說明如何運用句型進行介紹，并引導學生跟讀。

4.教師講解時態(tài)和語態(tài)，強調(diào)在介紹同學時使用一般現(xiàn)在時。

鞏固練習（20分鐘）

1.小組活動：將學生分成小組，每組選出一個代表，用所學知識介紹自己的同學。

2.教師巡視指導，及時糾正學生的錯誤，并給予鼓勵。

3.小組展示：每組派代表上臺進行介紹，其他學生認真傾聽并給予評價。

4.教師點評：對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)，強調(diào)介紹同學時要注意的語法和詞匯。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantpartwhenintroducingyourclassmates?”（你認為介紹同學時最重要的是什么？）

2.學生自由發(fā)言，教師給予反饋和總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Howcanwemakeourintroductionsmoreinteresting?”（我們?nèi)绾问刮覀兊慕榻B更有趣？）

2.學生討論并分享自己的觀點，教師給予鼓勵和指導。

3.教師總結(jié)：介紹同學時，可以加入一些形容詞、副詞等，使句子更加生動。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于不同國家文化的視頻，引導學生思考如何用英語介紹自己國家的文化。

2.學生自由發(fā)言，教師給予反饋和指導。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)介紹同學時要注意的語法和詞匯。

2.學生分享本節(jié)課的收獲，教師給予鼓勵和指導。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：20分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)：5分鐘

7.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-同學介紹模板：提供一份同學介紹的標準模板，包括姓名、年齡、國家、興趣愛好、家庭背景等基本信息，以及如何用英語進行描述的示例。

-文化差異資料：收集不同國家的文化特點、習俗和節(jié)日，制作成小冊子或PPT，讓學生了解和尊重不同的文化。

-語音語調(diào)練習：收集不同國家英語母語者的發(fā)音視頻，讓學生通過模仿練習提高自己的發(fā)音準確性和語調(diào)的自然性。

-互動游戲資源：設計一些與介紹同學相關(guān)的英語互動游戲，如“猜猜我是誰”、“角色扮演”等，通過游戲增加課堂的趣味性和參與度。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己或家庭成員的介紹，可以是口語化的，也可以是書面形式，鼓勵家長參與并給予反饋。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬在不同的社交場合介紹自己或他人，提高學生的實際應用能力。

-口語練習：鼓勵學生在日常生活中嘗試用英語進行簡單的自我介紹，如在課堂上用英語自我介紹，或是在家庭聚會上用英語與親戚朋友交流。

-文化探索：鼓勵學生通過網(wǎng)絡、圖書館等途徑，探索自己感興趣的國家文化，并嘗試用英語撰寫一篇短文，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

-詞匯積累：提供一本英語詞匯積累手冊，讓學生在日常學習中積累與介紹同學相關(guān)的詞匯和短語，如“goodat...”，“favourite...”，“hobbies”等。

-語法鞏固：通過在線練習平臺或教材配套的練習冊，讓學生進行語法練習，鞏固本節(jié)課所學的一般現(xiàn)在時態(tài)和語態(tài)。

-聽力訓練：推薦一些英語聽力材料，如TED演講、英語新聞等，讓學生在聽力的過程中學習新的表達方式和語言習慣。課后作業(yè)1.完成以下同學介紹表格，并用所學句型進行口頭或書面表達。

|姓名|年齡|來自|興趣愛好|

|------|------|------|----------|

|張三|14歲|中國|籃球、音樂|

|李四|15歲|美國|閱讀、游泳|

|王五|13歲|英國|足球、繪畫|

2.寫一篇短文，介紹你的一個同學，包括他的姓名、年齡、來自哪里、興趣愛好等。要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

答案示例：

MynameisAlice.Sheis14yearsold.ShecomesfromChina.Aliceisverygoodatplayingbasketballandshelikesmusicverymuch.Sheoftengoestothegymtopracticebasketballafterschool.Onweekends,shelikestolistentomusicandsingsongs.

3.根據(jù)以下信息，用英語完成對話。

A:Hi,canyoutellmesomethingaboutyourbestfriend?

B:Sure,mybestfriendisTom.Heis15yearsoldandhecomesfromtheUnitedStates.Tomisverycreative.Helovesdrawingandplayingtheguitar.Hishobbiesarereading,swimming,andplayingfootball.

4.選擇一個你熟悉的國家，用英語描述該國家的文化特點，包括語言、節(jié)日、美食等。

答案示例：

MycountryisChina.ChinesepeoplespeakChinese,whichisaveryoldlanguage.ThemostfamousfestivalinChinaistheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear.Duringthistime,familiesgathertogethertocelebrateandenjoytraditionalfoodslikedumplingsandspringrolls.Chinesecuisineisfamousforitsvarietyandflavors.

5.設計一個角色扮演活動，假設你在一個國際交流活動中，需要用英語介紹自己。準備以下信息，并用所學句型進行介紹。

-姓名：John

-年齡：16歲

-來自：英國

-興趣愛好：足球、閱讀、旅行

答案示例：

Hello,mynameisJohn.Iam16yearsoldandIcomefromEngland.Iamveryinterestedinfootball.Iplayiteveryweekendwithmyfriends.Besidesfootball,Ialsolovereadingandtraveling.Lastsummer,IwenttoItalyandvisitedtheColosseum.Itwasanamazingexperience!內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-同學姓名和基本信息的介紹

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用

-描述個人愛好和特點的詞匯和短語

②關(guān)鍵詞匯：

-name(n.)姓名

-age(n.)年齡

-nationality(n.)國籍

-hobby(n.)愛好

-goodat...擅長于...

-comefrom...來自...

③重點句型：

-Mynameis...Iam...yearsold.

-Icomefrom...

-Ilike...

-Iamgoodat...

-He/Shelikes...verymuch.

④內(nèi)容邏輯順序：

-導入：通過視頻或圖片引入同學介紹的話題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講授新課：介紹與同學介紹相關(guān)的詞匯和句型，講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-練習鞏固：通過填空、匹配、角色扮演等活動，讓學生練習運用所學知識。

-課堂展示：學生分組進行角色扮演，展示所學內(nèi)容，教師給予反饋和評價。

-總結(jié)拓展：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，提供拓展資源，如文化差異資料和口語練習材料。課堂1.課堂評價：

①提問評價：

-通過隨機提問或點名回答問題，檢查學生對新知識的掌握程度。

-設計開放性問題，鼓勵學生思考并表達自己的觀點，評估他們的思維能力和語言組織能力。

-評價標準：回答的準確性、語言表達的流暢性、對問題的理解深度。

②觀察評價：

-觀察學生在課堂活動中的參與度，如小組討論、角色扮演等。

-注意學生的非語言行為，如眼神交流、表情變化，以評估他們的專注度和興趣。

-評價標準：學生的積極參與程度、合作能力、表現(xiàn)出的自信心。

③測試評價：

-在課程結(jié)束時進行小測驗，測試學生對詞匯、句型和語法知識的掌握。

-設計選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-評價標準：測試成績的準確性、完成速度、對問題的理解程度。

④學生自評和互評：

-鼓勵學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。

-組織學生互評，讓學生相互提供反饋，培養(yǎng)批判性思維和同理心。

-評價標準：自我評價的誠實性、互評的客觀性和建設性。

2.作業(yè)評價：

①作業(yè)批改：

-對學生的作業(yè)進行細致的批改，確保每個學生的作業(yè)都得到反饋。

-重點關(guān)注學生的語法錯誤、拼寫錯誤和表達不清的地方。

-評價標準：作業(yè)的準確性、完整性、獨立完成情況。

②作業(yè)點評：

-提供具體的書面或口頭