2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)錄新人教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”為主題，通過(guò)探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍特性，培養(yǎng)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)、遵守網(wǎng)絡(luò)道德的良好習(xí)慣。結(jié)合新人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知，學(xué)會(huì)在信息時(shí)代辨別信息真?zhèn)?，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，同時(shí)提高批判性思維和自我保護(hù)能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)的現(xiàn)代公民打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活有著較高的興趣和參與度，他們熟悉各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能夠快速獲取信息，但也存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和功能，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)了解有限。

2.能力水平：學(xué)生具備基本的網(wǎng)絡(luò)搜索、篩選和處理信息的能力，但在批判性思維和深度思考方面還有待提高。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：部分學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)依賴、沉迷游戲等現(xiàn)象，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和法治觀念。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中表現(xiàn)出不同的行為習(xí)慣，有的學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，有的則存在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力、侵犯他人隱私等問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)影響：網(wǎng)絡(luò)生活的豐富性和便捷性對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響，但也可能分散注意力，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情，本課將結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，包含與網(wǎng)絡(luò)生活相關(guān)的案例、視頻、圖片等。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、小組討論、角色扮演等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一組網(wǎng)絡(luò)生活的圖片和視頻，如社交媒體截圖、網(wǎng)絡(luò)直播片段等，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)識(shí)和感受。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上都經(jīng)歷過(guò)哪些有趣或印象深刻的事情？網(wǎng)絡(luò)生活給我們帶來(lái)了哪些便利和挑戰(zhàn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，引出本節(jié)課的主題：“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-闡述網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍特性，通過(guò)正反案例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的積極作用和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

-講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，如尊重他人、保護(hù)隱私、不傳播謠言等，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，介紹網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等常見(jiàn)安全問(wèn)題，以及防范措施。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，如合理安排上網(wǎng)時(shí)間、選擇有益的網(wǎng)絡(luò)資源等。

-角色扮演：模擬網(wǎng)絡(luò)社交場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)禮儀和道德規(guī)范的重要性。

-案例分析：分析網(wǎng)絡(luò)事件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度思考問(wèn)題，提高批判性思維能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組討論以下三個(gè)方面內(nèi)容：

1.如何在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)個(gè)人隱私？

-回答舉例：設(shè)置復(fù)雜的密碼、不隨意泄露個(gè)人信息、不點(diǎn)擊不明鏈接等。

2.如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危?/p>

-回答舉例：查證信息來(lái)源、關(guān)注權(quán)威媒體報(bào)道、不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言等。

3.如何在網(wǎng)絡(luò)交往中保持良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀？

-回答舉例：尊重他人、不發(fā)表攻擊性言論、不傳播網(wǎng)絡(luò)暴力等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理利用網(wǎng)絡(luò)、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-教師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)生活新空間，我們要學(xué)會(huì)在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，保護(hù)自己，尊重他人，共同營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、合理利用網(wǎng)絡(luò)。

-用時(shí)總計(jì)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育相關(guān)書(shū)籍，如《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊(cè)》、《網(wǎng)絡(luò)道德與法治》等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及網(wǎng)站，提供網(wǎng)絡(luò)安全資訊、防護(hù)技巧等。

-網(wǎng)絡(luò)道德案例庫(kù)，收錄各種網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題的案例，用于教學(xué)參考。

-網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)普及文章，介紹網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)法律風(fēng)險(xiǎn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全資訊網(wǎng)站，及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新的防護(hù)技巧。

-組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)安全展覽或講座，實(shí)地了解網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。

-開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德案例研討活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提高道德判斷能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)論文或心得體會(huì)，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的理解。

-建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)安全專家或法律顧問(wèn)來(lái)校開(kāi)展講座，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。

-通過(guò)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，形成良好的教育合力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和安全意識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，整理筆記，并總結(jié)出自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的行為準(zhǔn)則。

2.收集并整理至少5個(gè)網(wǎng)絡(luò)道德或網(wǎng)絡(luò)安全方面的案例，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.設(shè)計(jì)一份網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)以及預(yù)防措施。

4.寫(xiě)一篇短文，題目為“我的網(wǎng)絡(luò)生活”，描述自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)歷，包括遇到的挑戰(zhàn)、學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)以及如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的筆記整理，教師將檢查其是否涵蓋了教材中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)等，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.對(duì)于案例收集和分析，教師將評(píng)估學(xué)生是否能夠正確識(shí)別案例中的問(wèn)題，并提出建設(shè)性的建議，同時(shí)檢查學(xué)生的批判性思維能力。

3.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)，教師將評(píng)估海報(bào)的設(shè)計(jì)是否美觀、內(nèi)容是否準(zhǔn)確、信息是否清晰易懂，并給出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.對(duì)于“我的網(wǎng)絡(luò)生活”短文，教師將關(guān)注學(xué)生的自我反思能力，檢查其是否能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并給出針對(duì)性的反饋。

具體反饋內(nèi)容如下：

-對(duì)于筆記整理，教師將指出學(xué)生在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，如是否遺漏了重要知識(shí)點(diǎn)，是否能夠用自己的語(yǔ)言概括等。

-對(duì)于案例分析和短文，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn)是否合理，論證是否充分，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入分析。

-對(duì)于海報(bào)設(shè)計(jì)，教師將關(guān)注海報(bào)的整體布局、色彩搭配、文字表達(dá)等方面，給出具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)于所有作業(yè)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性。板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)生活新空間

-網(wǎng)絡(luò)的積極作用