7 健康看電視-神奇的“寶盒”（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊

7健康看電視—神奇的“寶盒”（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自部編版道德與法治四年級上冊，圍繞“健康看電視”這一主題展開。課程內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電視節(jié)目的多樣性和娛樂性，培養(yǎng)學(xué)生正確選擇電視節(jié)目、合理安排觀看時間的能力，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計緊密聯(lián)系課本，通過案例分析和實踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的媒介素養(yǎng)，學(xué)會辨別電視節(jié)目內(nèi)容，樹立正確的審美觀念；增強(qiáng)自我保護(hù)意識，避免沉迷電視；培養(yǎng)時間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時間；提升合作與溝通能力，通過小組討論分享對電視節(jié)目的看法。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對電視節(jié)目充滿好奇，但自我控制能力和辨別能力相對較弱。在知識層面上，學(xué)生對電視節(jié)目有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和分析能力有待提高，他們在面對復(fù)雜信息時容易產(chǎn)生困惑。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在沉迷電視、忽視學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，缺乏時間管理和自律意識。

本節(jié)課的教學(xué)對象為四年級學(xué)生，他們通常具備以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對電視節(jié)目有一定的認(rèn)識，但缺乏對節(jié)目內(nèi)容的深入理解和評價能力。

2.能力水平：學(xué)生的觀察能力和分析能力有限，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.素質(zhì)發(fā)展：部分學(xué)生存在沉迷電視、忽視學(xué)業(yè)的問題，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度和互動性較好，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、紀(jì)律性不強(qiáng)的情況。

這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需結(jié)合學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，通過案例分析、小組討論等方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.教師需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力，避免沉迷電視。

4.教師應(yīng)注重課堂紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電視節(jié)目相關(guān)的圖片、圖表，以及健康看電視的小視頻。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備紙筆等書寫工具，以及電視或投影儀用于展示多媒體資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們平時喜歡看什么電視節(jié)目？為什么？

2.學(xué)生分享自己喜歡的電視節(jié)目及原因。

3.老師總結(jié)：電視節(jié)目豐富多彩，既能給我們帶來快樂，也能讓我們學(xué)到知識。但我們要學(xué)會健康看電視，下面我們就來探討一下這個問題。

二、新課講授

1.老師講解：什么是健康看電視？

-學(xué)生思考并回答：健康看電視就是合理安排時間，選擇有益身心健康的電視節(jié)目，避免沉迷于電視。

-老師總結(jié)：說得很好，健康看電視就是要有選擇地觀看，并注意時間控制。

2.老師講解：如何選擇有益身心健康的電視節(jié)目？

-學(xué)生討論：可以從節(jié)目的內(nèi)容、時長、觀看時間等方面進(jìn)行選擇。

-老師總結(jié)：選擇有益身心健康的電視節(jié)目，我們要關(guān)注節(jié)目的內(nèi)容，避免觀看暴力、低俗、恐怖等節(jié)目。

3.老師講解：如何合理安排看電視時間？

-學(xué)生思考并回答：合理安排時間，既要保證學(xué)習(xí)時間，也要保證休息時間。

-老師總結(jié)：合理安排看電視時間，我們要根據(jù)自己的作息時間，合理分配學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間。

4.老師講解：如何避免沉迷于電視？

-學(xué)生討論：可以通過設(shè)定鬧鐘、與家人朋友約定時間等方式，提醒自己不要沉迷于電視。

-老師總結(jié)：避免沉迷于電視，我們要有自律意識，合理安排時間，培養(yǎng)其他興趣愛好。

5.老師講解：看電視的好處和壞處

-學(xué)生討論：看電視的好處有：開闊視野、增長知識、放松心情等；壞處有：影響視力、沉迷電視、忽視學(xué)業(yè)等。

-老師總結(jié)：看電視既有好處也有壞處，我們要學(xué)會正確對待電視，發(fā)揮其積極作用。

三、案例分析

1.老師出示案例：小明沉迷于電視，影響了學(xué)習(xí)和生活。

2.學(xué)生分析案例，討論小明沉迷于電視的原因及解決辦法。

3.老師總結(jié)：小明沉迷于電視的原因是缺乏自律、時間管理不當(dāng)；解決辦法是合理安排時間、培養(yǎng)其他興趣愛好。

四、實踐活動

1.學(xué)生分組討論：如何制定一個健康看電視的計劃？

2.學(xué)生分享計劃，老師點評并給予指導(dǎo)。

3.老師總結(jié)：制定健康看電視的計劃，要根據(jù)自己的實際情況，合理分配時間，選擇有益身心健康的電視節(jié)目。

五、課堂小結(jié)

1.老師提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

2.學(xué)生回答：我們學(xué)習(xí)了健康看電視的重要性、如何選擇有益身心健康的電視節(jié)目、如何合理安排看電視時間、如何避免沉迷于電視等。

3.老師總結(jié)：健康看電視是每個人都需要掌握的生活技能，希望大家能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理安排時間，享受電視帶來的快樂。

六、課后作業(yè)

1.請學(xué)生回家后，與家人一起制定一個健康看電視的計劃。

2.請家長監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行計劃，并記錄執(zhí)行情況。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**媒介素養(yǎng)提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析和討論，對電視節(jié)目內(nèi)容有了更深的認(rèn)識，學(xué)會了如何辨別節(jié)目好壞，提高了自己的媒介素養(yǎng)。

2.**自我保護(hù)意識增強(qiáng)**：學(xué)生了解到沉迷電視可能帶來的負(fù)面影響，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，學(xué)會了如何保護(hù)自己不受不良信息的影響。

3.**時間管理能力提高**：學(xué)生在制定和執(zhí)行健康看電視計劃的過程中，學(xué)會了如何合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂，提高了時間管理能力。

4.**學(xué)習(xí)習(xí)慣改善**：通過實踐活動，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)，合理規(guī)劃課外時間，避免了沉迷電視導(dǎo)致的學(xué)業(yè)荒廢。

5.**社交能力發(fā)展**：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，表達(dá)自己觀點，提高了合作與溝通能力。

6.**生活技能掌握**：學(xué)生學(xué)會了如何健康地觀看電視，這一技能將有助于他們在日常生活中做出明智的選擇，提升生活質(zhì)量。

7.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：學(xué)生對電視節(jié)目有了更加理性和批判性的態(tài)度，不再盲目追劇，而是能夠根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。

8.**審美觀念形成**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀看有益身心健康的節(jié)目，逐漸形成了正確的審美觀念，提升了審美能力。

9.**健康觀念強(qiáng)化**：學(xué)生認(rèn)識到健康的重要性，將健康看電視作為一種健康生活方式，有助于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

10.**批判性思維發(fā)展**：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了批判性地思考問題，對于電視節(jié)目中的信息有了自己的判斷能力，不再盲目接受。典型例題講解1.例題：

小明每天放學(xué)回家后，會花1小時看電視。為了保持學(xué)習(xí)與娛樂的平衡，他打算調(diào)整看電視的時間。請幫助小明制定一個合理的看電視計劃。

答案：

-放學(xué)回家后先完成家庭作業(yè)，確保學(xué)習(xí)任務(wù)完成。

-晚餐后進(jìn)行短暫的休息，與家人進(jìn)行交流。

-休息后進(jìn)行30分鐘的有氧運(yùn)動，如散步或跳繩。

-運(yùn)動后觀看1小時的電視節(jié)目，選擇有益身心健康的節(jié)目。

-看完電視后進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.例題：

小麗發(fā)現(xiàn)最近她的視力有所下降，懷疑是沉迷電視導(dǎo)致的。請給出三條建議，幫助小麗改善視力狀況。

答案：

-每天觀看電視的時間不超過1小時。

-看電視時保持一定的距離，至少保持2米。

-看電視后進(jìn)行眼保健操，緩解眼部疲勞。

3.例題：

小明在制定看電視計劃時，應(yīng)該如何平衡學(xué)習(xí)與娛樂時間？

答案：

-小明可以首先評估自己的學(xué)習(xí)任務(wù)量，確保有足夠的時間完成作業(yè)。

-在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，預(yù)留出適量的時間用于娛樂，如看電視。

-在看電視時，選擇有益身心健康的節(jié)目，避免沉迷于暴力、恐怖等不良內(nèi)容。

4.例題：

小紅在觀看電視節(jié)目時，如何做到文明觀看，不影響他人？

答案：

-保持適當(dāng)?shù)囊袅?，避免打擾他人。

-尊重他人，不在公共場合大聲喧嘩。

-在觀看電視時，不隨意翻動家具，保持環(huán)境的整潔。

5.例題：

小剛在制定看電視計劃時，應(yīng)該如何選擇電視節(jié)目？

答案：

-選擇符合自己興趣和需求的節(jié)目，避免盲目追劇。

-關(guān)注節(jié)目內(nèi)容，選擇有益身心健康的節(jié)目，如科普、教育、紀(jì)錄片等。

-避免觀看過度渲染暴力、恐怖、低俗等內(nèi)容的節(jié)目。

-合理安排觀看時間，確保不影響學(xué)習(xí)和休息。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-健康看電視的定義

-選擇有益身心健康的電視節(jié)目

-合理安排看電視時間

-避免沉迷于電視

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

②關(guān)鍵詞：

-健康看電視

-選擇

-合理安排

-避免沉迷

-良好習(xí)慣

③重點句子：

-“健康看電視就是要有選擇地觀看，并注意時間控制?！?/p>

-“合理安排看電視時間，既要保證學(xué)習(xí)時間，也要保證休息時間。”

-“避免沉迷于電視，我們要有自律意識，合理安排時間，培養(yǎng)其他興趣愛好。”

-“看電視既有好處也有壞處，我們要學(xué)會正確對待電視，發(fā)揮其積極作用。”

-“制定健康看電視的計劃，要根據(jù)自己的實際情況，合理分配時間，選擇有益身心健康的電視節(jié)目?！弊鳂I(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**家庭作業(yè)**：

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的實際情況，制定一個為期一周的健康看電視計劃。計劃中應(yīng)包括每天看電視的時間、選擇的節(jié)目類型以及觀看節(jié)目的理由。學(xué)生需在家長的幫助下完成，并在下節(jié)課分享自己的計劃。

2.**實踐作業(yè)**：

-學(xué)生需要在家長的指導(dǎo)下，觀察一周內(nèi)家庭成員看電視的習(xí)慣，記錄下以下信息：

-觀看電視的時間

-觀看的節(jié)目類型

-觀看時的表現(xiàn)（如是否影響他人、是否適當(dāng)?shù)龋?/p>

-學(xué)生需在觀察結(jié)束后，撰寫一份觀察報告，分析家庭成員看電視習(xí)慣的優(yōu)缺點，并提出一些建議。

作業(yè)反饋：

1.**作業(yè)批改**：

-對于學(xué)生的家庭作業(yè)，教師需仔細(xì)閱讀并批改，重點關(guān)注計劃的合理性、節(jié)目選擇的正確性以及學(xué)生對自己計劃的解釋。

-對于實踐作業(yè)，教師需檢查學(xué)生是否完成了觀察記錄，是否能夠準(zhǔn)確分析家庭成員看電視習(xí)慣的優(yōu)缺點。

2.**反饋內(nèi)容**：

-對于健康看電視計劃，教師需指出學(xué)生在計劃中的優(yōu)點和不足，如時間安排是否合理、節(jié)目選擇是否恰當(dāng)?shù)?，并提出改進(jìn)建議。

-對于觀察報告，教師需評價學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述觀察結(jié)果，是否能夠提出有建設(shè)性的建議，并給予相應(yīng)的評價。

3.**個別輔導(dǎo)**：

-對于作業(yè)中存在的問題，教師需在課堂上進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)