幼兒園開學安全教案設計3篇

Word文檔幼兒園開學安全教案設計最新3篇幼兒園開學安全教育教案遵守篇一

活動目標：

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個活動過程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題：遵守交通安全規(guī)則；然后老師與幼兒一起認識三種顏色☆.☆的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。

2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

游戲：紅綠燈

活動反思：

整個活動讓幼兒在快樂的?；顒又袑W會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學習到動學結(jié)合的知識學習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學會如何更好的合作及更好的交往。

此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準備不足及場地、教學工具的局限性，此次教學活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學習和成長！

幼兒園開學安全教育教案遵守篇二

一、活動目標：

1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害信。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

二、活動準備：

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、教師制作的幻燈片。

三、活動過程：

一、活動引入1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時1、那我們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師出示幻燈片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢？）4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）三、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應該怎樣做？

圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

雷雨天，一幼兒在家看電視。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？

2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎么做？

四、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

活動反思：

對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

幼兒園開學安全教育教案遵守篇三

一、活動目標：

1、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

3、積累生活經(jīng)驗，增強自我保護意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

二、活動準備：收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器三、活動過程：

一、創(chuàng)設醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。

1、通過語言，引出話題。

師：大森林里有小動物生病了，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買來了許多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎？2、考核醫(yī)生。

師：我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫(yī)生。二、通過討論，經(jīng)驗分享，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？

可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。

三、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。

由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示對錯如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

四、討論：亂吃藥會怎么樣？

通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲師：現(xiàn)在我們請一個小朋友來當醫(yī)生，其他小朋友當病人，看小醫(yī)生開的藥對不對。

活動反思：

一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到