漢族民歌 -勞動(dòng)號(hào)子與山歌

漢族民歌——?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子與山歌1)教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：《音樂鑒賞》3)所用教材出版單位：湖南文藝出版社4)所屬章節(jié)：《音樂與民族——五十六朵芬芳的花》之《華夏音樂之光》5)學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘二、教學(xué)設(shè)計(jì)(1)、能認(rèn)真聆聽《澧水船夫號(hào)子》、《小河淌水》等不同體裁、不同地域民歌，感受漢族民間音樂的魅力。(2)、能與同學(xué)合作表演《過灘號(hào)子》和山歌對(duì)唱，并能從中對(duì)比總結(jié)出兩者的(3)、在欣賞與體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增進(jìn)對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2、設(shè)計(jì)思路：(包含教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)思路及教學(xué)方法及手段)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：課程的基本理念包括弘揚(yáng)民族音樂和重視音樂實(shí)踐。最早收錄民歌的著作當(dāng)屬《詩(shī)經(jīng)》,其中的“風(fēng)”就是當(dāng)時(shí)十五個(gè)國(guó)家和地區(qū)的160首民歌。而漢族人口占全國(guó)人口總數(shù)的90%以上，分布在全國(guó)各個(gè)省份，漢族民歌在全國(guó)的傳唱范圍也非常廣泛。而現(xiàn)在的高中生普遍喜歡流行音樂，對(duì)我們的民族音樂瑰寶越來越陌生，本堂課就是讓學(xué)生通過聆聽和表演來增進(jìn)對(duì)漢族民歌中勞動(dòng)號(hào)子和山歌的了解，從而明白音樂與生活息息相關(guān)，我們要熱愛生活，并發(fā)現(xiàn)生活中的音樂美。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖入入導(dǎo)一、設(shè)問：1、同學(xué)們能唱一唱你所熟悉的民歌嗎?1、幾位同學(xué)演唱蒙山小調(diào)》等。1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)2、初步了解民歌的特2分鐘2、教師點(diǎn)評(píng)并引出本堂課的主要內(nèi)容——漢族民歌。3、簡(jiǎn)介漢族民歌悠久的歷史。16分鐘16分鐘展開1、播放小品《裝修》片段，黃宏邊掄錘砸墻邊喊："八十!2、設(shè)問：他為什么要喊“八3、播放《澧水船夫號(hào)子》,同步展示船夫拉纖的圖片。請(qǐng)幾位男生上臺(tái)表演《過灘號(hào)子》,教師用鋼琴?gòu)椬嗪拖襾泶蚬?jié)奏。及其分類。5、《播放黃河船工號(hào)子》。3、選派同學(xué)上臺(tái)演等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并小5、聽賞，進(jìn)一步感受勞動(dòng)號(hào)子的韻1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開探究學(xué)習(xí)。2、初步了解人們從事體力勞動(dòng)時(shí)鼓舞自身3、在表演中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛并領(lǐng)會(huì)到勞動(dòng)號(hào)子的作用及特點(diǎn)。展1、播放06年超級(jí)女聲演唱的《小河淌水》:"這首歌與我不同?”"這首歌曲與《小河淌水》有什么相同點(diǎn)?"3、山歌的特點(diǎn)及各地代表性作2、講出這首歌曲在旋律、表現(xiàn)手法等3、了解山歌與勞動(dòng)1、用學(xué)生喜歡的歌手來引起他們的興趣。2、從兩首歌的對(duì)比欣賞中初步分析出山歌的特點(diǎn)。3、通過表演來親身體驗(yàn)放歌山野的感覺。住旋律。演的評(píng)價(jià)中進(jìn)一步了歌。解山歌的特點(diǎn)。5、請(qǐng)兩位同學(xué)模仿電影中的劉6、對(duì)同學(xué)的表演作出評(píng)價(jià)。價(jià)。開16分鐘歸1、回顧并總結(jié)勞動(dòng)號(hào)子與山歌1、與老師一起回顧1、在回顧與總結(jié)中，納2、布置作業(yè)：課后學(xué)會(huì)唱一首山歌，或者根據(jù)今天欣賞的《劉三姐》中對(duì)歌片段的旋律來填詞，要求下堂課表演。進(jìn)一步明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。總內(nèi)容：①小調(diào)的流傳省份。結(jié)③小調(diào)的特點(diǎn)。6分鐘1、本課在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了取舍，只將勞動(dòng)號(hào)子和小調(diào)作為本堂課內(nèi)容，使得整堂課不致因內(nèi)容過多而造成走馬觀花，而課后作業(yè)的布置也能將小調(diào)與本堂課的內(nèi)容很好地聯(lián)系起來。2、本堂課設(shè)計(jì)了兩個(gè)學(xué)生表演的環(huán)節(jié)，目的是讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)人民從田間地頭傳來的歌聲有何特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情比較高，從而也增強(qiáng)了他們對(duì)生活的熱愛之情。而與同學(xué)的合作表演也增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。本課值得注意的方面在于：1、高中生的心理普遍比較敏感，在表演時(shí)往往不能放開，教師應(yīng)多從學(xué)生的角度來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能在放松又投入的狀態(tài)中參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。2、我校是農(nóng)村高中，大部分學(xué)生對(duì)節(jié)奏型比較陌生，在表演《過灘號(hào)子》之前可以用簡(jiǎn)單又有效的方法教同學(xué)們學(xué)會(huì)喊節(jié)奏