六年級數(shù)學(xué)下冊第一單元?dú)g樂農(nóng)家游-百分?jǐn)?shù)說課稿

歡樂農(nóng)家游

——百分?jǐn)?shù)（二）1/11一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)實施思緒五、學(xué)與教提議2/11

《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用二》是青島版版教材六年級下冊第一單元內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了“百分?jǐn)?shù)意義”、“小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)之間互化”、“百分?jǐn)?shù)簡單應(yīng)用”、“利用方程處理簡單百分?jǐn)?shù)問題”基礎(chǔ)上所進(jìn)行更深入拓展應(yīng)用性學(xué)習(xí)，能夠看作是上冊分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)鞏固與深化，也能夠視為表達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)以致用主要步驟。其內(nèi)容與實際生活比較切近，學(xué)生也比較輕易接收。一、教材分析3/11把握教材整體結(jié)構(gòu)信息窗1十一黃金周接待游客今年自駕游人數(shù)比去年多(少)百分之幾？到蘋果園采摘有多少人？梨園今年收入多少萬元？旅游團(tuán)買門票需要多少錢？彩虹谷景區(qū)應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？相關(guān)鏈接銀行存款利息求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾信息窗2鳳凰嶺村采摘節(jié)信息窗3彩虹谷旅游到期時可以取回多少元錢？去年產(chǎn)石榴多少噸？求一個數(shù)百分之幾是多少求比一個數(shù)多(少)百分之幾數(shù)應(yīng)納稅額計算方法處理折扣問題方法4/11二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：使學(xué)生了解和掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題類型“求一個數(shù)比另一個多(少)百分之幾應(yīng)用題”“納稅和折扣”以及“利息”等基本題型特點(diǎn)、解題思緒和運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、概括總結(jié)、實踐應(yīng)用等各種技能。2.能力目標(biāo)：教為主導(dǎo)，充分表達(dá)教師組織、點(diǎn)撥、合作角色定位；學(xué)為主體，突出培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一，及普通分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題方法，溫故而知新從而探索新規(guī)律取得新知識能力；3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在經(jīng)歷用百分?jǐn)?shù)描述生活現(xiàn)象、處理實際問題過程中，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)知識與方法應(yīng)用價值，增強(qiáng)自主探索與合作交流意識，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自信心。5/11三、教學(xué)重難點(diǎn)1.本章教學(xué)重點(diǎn)

本單元繼續(xù)應(yīng)用百分?jǐn)?shù)處理問題，深入了解并掌握處理相關(guān)百分?jǐn)?shù)實際問題基本方法。初步了解稅率、利率、折扣含義，知道它們在實際生活中應(yīng)用，并能處理與其相關(guān)實際問題。2.本章教學(xué)難點(diǎn)了解并掌握分?jǐn)?shù)問題和百分?jǐn)?shù)問題內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，把分?jǐn)?shù)問題解題方法遷移到百分?jǐn)?shù)問題中；掌握稅率、折扣與百分?jǐn)?shù)關(guān)系，并解答相關(guān)實際問題。6/11第一，編排五道例題教學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題方法。前三道例題循序漸進(jìn)地教學(xué)稍復(fù)雜百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題，分別為“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”，“求一個數(shù)百分之幾及求比一個數(shù)多(少)百分之幾數(shù)”，“已知比一個數(shù)多(少)百分之幾數(shù)是多少，求這個數(shù)”三種基本應(yīng)用題解題方法，為后兩道例題介紹稅率與折扣以及利息問題打下堅實基礎(chǔ)和做好充分準(zhǔn)備。第二，聯(lián)絡(luò)生活和已經(jīng)有經(jīng)驗，建構(gòu)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用知識體系。數(shù)學(xué)教學(xué)要立足于社會現(xiàn)實生活，以學(xué)生生活經(jīng)驗和已經(jīng)有知識除法，最終要用數(shù)學(xué)知識處理實際問題、服務(wù)社會生活。所以，我在導(dǎo)入新課、探究處理問題方法和彈性聯(lián)絡(luò)各個步驟盡可能用學(xué)生熟悉例子來教學(xué)，”十一自駕游“，”采摘節(jié)“，”納稅問題“以及"存款利息"等問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，從而使學(xué)生更輕易接收和構(gòu)建知識體系。第三，應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識處理實際問題。解答納稅和折扣以及利息問題，都是百分?jǐn)?shù)知識實際應(yīng)用。營業(yè)稅計算方法是營業(yè)稅=營業(yè)額*稅率，折扣問題中，打幾折就是按原價百分之幾十出售，也就是求一個數(shù)百分之幾十。可見，百分?jǐn)?shù)含義是處理實際問題必不可少基礎(chǔ)知識。教材引導(dǎo)學(xué)生探索處理問題策略與方法，詳細(xì)應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識，加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識教學(xué)。四、教學(xué)實施策略7/11五、學(xué)與教提議

1.重視知識自主建構(gòu)。

本章學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，在學(xué)生上冊學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)意義，讀寫以及百分?jǐn)?shù)簡單應(yīng)用基礎(chǔ)上，教授本章稍復(fù)雜百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題內(nèi)容難度不大，適合學(xué)生經(jīng)過看書自己處理問題，所以在教學(xué)完成前三個例題后大膽放手，讓學(xué)生小組合作自主探索納稅與折扣，利息等實際問題，給學(xué)生自主探索與合作交流機(jī)會這么既培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，又拓展了學(xué)生思維，同時也使教學(xué)重點(diǎn)得到強(qiáng)化。2.重視表達(dá)數(shù)學(xué)知識內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。

本單元之處理稍復(fù)雜百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與上冊學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、百分?jǐn)?shù)簡單應(yīng)用之間有著親密聯(lián)絡(luò)。教課時，要充分利用以往知識經(jīng)驗，溝通三者之間聯(lián)絡(luò)，完成稍復(fù)雜百分?jǐn)?shù)應(yīng)用教學(xué)。完成由“普通分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”到“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”轉(zhuǎn)化，設(shè)置類比、遷移情景。

8/113.創(chuàng)設(shè)“生活情境”，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。

學(xué)生熟知但又不太清楚事物最能引發(fā)他們探究欲望。書中例子只是教學(xué)中一個范本。在本單元教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)過已經(jīng)有知識與經(jīng)驗回顧，提出問題，畫出線段圖分析數(shù)量關(guān)系，找出處理問題方法，讓學(xué)生親身體驗知識形成過程，取得基本數(shù)學(xué)知識和技能，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)好、用好數(shù)學(xué)信心。9/11“黃金比”之美本綜合應(yīng)用是在學(xué)生學(xué)過了比相關(guān)知識之后安排，目標(biāo)是讓學(xué)生以數(shù)學(xué)眼光去發(fā)覺美、觀賞美，探究美奧秘，進(jìn)而去創(chuàng)造美。教材從學(xué)生非常熟悉舞臺形象、建筑設(shè)計、藝術(shù)創(chuàng)作引入，題材生動，洋溢著濃郁生活氣息。畫面以"美無處不在，美奧秘在哪里呢？"設(shè)問，激發(fā)了學(xué)生好奇心，使學(xué)生帶著強(qiáng)烈求知欲望開展活動。本綜合應(yīng)用由三個板塊組成，第一個板塊是"觀賞生活中美"，即讓學(xué)生從藝術(shù)角度觀賞舞臺形象、建筑設(shè)計、藝術(shù)創(chuàng)作美；第二個板塊是"制訂方案和實踐探究"，即經(jīng)過操作、計算、觀察、發(fā)