Unit 1 My Classroom Part B. Lets talk. Lets play （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit1MyClassroomPartB.Let’stalk.Let’splay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1MyClassroomPartB.Let’stalk.Let’splay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊設(shè)計(jì)意圖本課以“Unit1MyClassroomPartB.Let’stalk.Let’splay”為主題，通過情景對話和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語表達(dá)，提高學(xué)生的交際能力。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說活動(dòng)，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，使學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)環(huán)境差異，拓寬國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過解決問題和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握本節(jié)課的對話內(nèi)容，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

②正確發(fā)音，特別是對于一些易混淆的音素，如“-ing”和“-ed”結(jié)尾的單詞。

③能夠在情景中運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的角色扮演。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用“Let’stalk”部分的情景對話，能夠根據(jù)情景選擇合適的詞匯和句型。

②在對話中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，表達(dá)對教室布局、物品位置等的描述。

③在小組活動(dòng)中，能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，提高合作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、音響

-課程平臺：人教PEP版英語四年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：圖片、實(shí)物教具、情景卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示教室圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶并描述自己教室的布局。

2.提問：“Canyoushowmeyourclassroom?”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行簡要評價(jià)和總結(jié)。

二、講授新課（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示“Let’stalk”部分對話的圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測對話內(nèi)容。

2.播放對話錄音，學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。

3.教師播放錄音，學(xué)生跟讀并注意發(fā)音和語調(diào)。

4.教師講解重點(diǎn)詞匯和句型，如：“Hereismyclassroom.”、“Therearesomedesksandchairs.”等。

5.學(xué)生練習(xí)跟讀，教師個(gè)別指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.分組活動(dòng)：學(xué)生分小組，每組選取一個(gè)教室布局圖，用英語描述。

2.學(xué)生展示，其他小組評價(jià)。

3.教師提問：“What’sinyourclassroom?”引導(dǎo)學(xué)生回答。

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對話情景。

四、課堂提問（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：“Howdoyoudescribeyourclassroom?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。

3.教師提問：“Doyoulikeyourclassroom?”

4.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示“Let’splay”部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測游戲規(guī)則。

2.播放游戲規(guī)則錄音，學(xué)生跟讀并理解。

3.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師巡視指導(dǎo)。

4.教師提問：“What’stheruleofthegame?”

5.學(xué)生回答，教師總結(jié)游戲規(guī)則。

六、解決問題（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示問題：“Ifyouweretheteacher,whatwouldyoudoinyourclassroom?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。

七、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：“What’sthemostimportantthinginaclassroom?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Respect,cooperation,andhardwork.”

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)這些核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyClassroomintheFuture》：一篇關(guān)于未來教室的科幻故事，描述了教室的先進(jìn)設(shè)施和學(xué)生們在高科技環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。

-《ADayintheLifeofaClassroomTeacher》：一篇關(guān)于教師日常工作的文章，介紹了教師如何管理課堂、與學(xué)生互動(dòng)以及進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

-《DesignYourDreamClassroom》：一份設(shè)計(jì)夢想教室的指南，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)理想的學(xué)習(xí)空間。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解不同文化背景下的教室設(shè)計(jì)和教學(xué)方式。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一天的學(xué)習(xí)生活，思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-學(xué)生可以與家人或朋友一起討論，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保、舒適且功能齊全的教室。

-學(xué)生可以調(diào)查了解不同國家的學(xué)校教育情況，比較自己國家的教育特色。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行“我的理想教室”設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生用繪畫或模型展示自己的設(shè)計(jì)理念。

-邀請教師或教育專家來校進(jìn)行講座，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教室管理策略。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貙W(xué)校或教育機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.知識點(diǎn)拓展：

-探討教室設(shè)計(jì)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，如色彩、布局、光線等。

-研究不同教育理念下的教室設(shè)計(jì)，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。

-分析教室中的教育技術(shù)設(shè)備對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用。

5.跨學(xué)科活動(dòng)建議：

-與美術(shù)課程結(jié)合，讓學(xué)生設(shè)計(jì)教室的裝飾圖案。

-與信息技術(shù)課程結(jié)合，讓學(xué)生制作教室的3D模型。

-與社會研究課程結(jié)合，讓學(xué)生調(diào)查不同學(xué)校的教室設(shè)施和教學(xué)資源。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，能夠認(rèn)真聽講，對教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)，能夠主動(dòng)思考，提出有價(jià)值的問題。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠流利地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)言，與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生展示的討論成果具有創(chuàng)新性，能夠結(jié)合所學(xué)知識提出合理的建議。

-學(xué)生在展示過程中，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并接受同伴的反饋。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，對基礎(chǔ)知識的掌握程度較高，能夠正確回答問題。

-學(xué)生在測試中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在測試中，時(shí)間管理能力較好，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測試。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價(jià)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評環(huán)節(jié)，能夠客觀地評價(jià)同伴，提出建設(shè)性的意見。

-學(xué)生通過自評和互評，能夠不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予及時(shí)、準(zhǔn)確的評價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。

-教師對小組討論成果進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提出改進(jìn)建議。

-教師針對隨堂測試結(jié)果，分析學(xué)生掌握知識的程度，調(diào)整教學(xué)策略。

-教師關(guān)注學(xué)生的自評與互評過程，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-教師定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將英語教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}不感興趣或缺乏自信。

2.評價(jià)方式單一：目前主要依靠隨堂測試和作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)進(jìn)度與個(gè)體差異：由于學(xué)生個(gè)體差異，教學(xué)進(jìn)度難以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，部分學(xué)生可能覺得進(jìn)度過快，而另一些學(xué)生則覺得進(jìn)度過慢。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富評價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、同伴評價(jià)、自我評價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生的個(gè)體差異，我將調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中得到充分的發(fā)展。同時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。課后作業(yè)1.完成以下對話，用所學(xué)詞匯和句型：

A:Hello,thisismyclassroom._____________

B:Oh,it'sverynice._____________

A:Yes,therearemanydesksandchairs._____________

B:_____________

A:Wehaveablackboard,acomputer,andsomepicturesonthewall._____________

B:_____________

A:Wealsohavealibrarycornerwherewecanreadbooks._____________

B:Thatsoundsgreat!

答案示例：

A:Hello,thisismyclassroom.

B:Oh,it'sverynice.

A:Yes,therearemanydesksandchairs.

B:Doyouhaveacomputer?

A:Yes,wehaveablackboard,acomputer,andsomepicturesonthewall.

B:It'sverycolorful.

A:Wealsohavealibrarycornerwherewecanreadbooks.

B:Thatsoundsgreat!

2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述你自己的教室：

Myclassroomis_____________(big/large).Thereare_____________(30)desksand_____________(20)chairs._____________(There)isablackboardonthewall,and_____________(There)aresomepicturesandplantsonthedesk._____________(There)isacomputerinthecorner,and_____________(There)isalibrarycorner.

答案示例：

Myclassroomislarge.Thereare30desksand20chairs.Thereisablackboardonthewall,andtherearesomepicturesandplantsonthedesk.Thereisacomputerinthecorner,andthereisalibrarycorner.

3.寫一段關(guān)于你理想教室的短文：

Idreamofaperfectclassroom._____________(It)shouldbe_____________(large)._____________(There)shouldbe_____________(30)desksand_____________(20)chairs._____________(There)shouldbea_____________(large)windowsowecanseethesky._____________(There)shouldbea_____________(beautiful)blackboard,and_____________(There)shouldbesome_____________(colorful)picturesonthewall.

答案示例：

Idreamofaperfectclassroom.Itshouldbelarge.Thereshouldbe30desksand20chairs.Thereshouldbealargewindowsowecanseethesky.Thereshouldbeabeautifulblackboard,andthereshouldbesomecolorfulpicturesonthewall.

4.根據(jù)圖片描述教室布局：

Picture:Aclassroomwithablackboard,desks,andchairs.

Description:Thisismyclassroom._____________(There)isa_____________(large)blackboardonthewall._____________(There)are_____________(30)desksand_____________(20)chairs._____________(There)aresome_____________(colorful)picturesonthewall.

答案示例：

Picture:Aclassroomwithablackboard,desks,andchairs.

Description:Thisismyclassroom.Thereisalargeblackboardonthewall.Thereare30desksand20chairs.Therearesomecolorfulpicturesonthewall.

5.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于教室的對話，并使用所學(xué)詞匯和句型：

A:Hey,doyouknowwherethelibrarycorneris?

B:Yes,it'snexttotheteacher'sdesk.

A:Great!Iwanttofindabooktoread.

B:Sure,let'sgotogether.

A:Thisisaniceclassroom._____________(There)aresomanybooks.

B:Yes,andwecanborrowthemforfree.

答案示例：

A:Hey,doyouknowwherethelibrarycorneris?

B:Yes,it'snexttotheteacher'sdesk.

A:Great!Iwanttofindabooktoread.

B:Sure,let'sgotogether.