七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第2框 深深淺淺話友誼教學(xué)實(shí)錄 新人教版

七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“深深淺淺話友誼”為主題，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵和重要性。結(jié)合七年級學(xué)生心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)活動，幫助學(xué)生樹立正確的友誼觀，培養(yǎng)良好的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生道德與法治素養(yǎng)，提升學(xué)生的人際交往能力和社會適應(yīng)能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友誼的多元性和復(fù)雜性，學(xué)會尊重差異、包容他人，培養(yǎng)誠實(shí)、友善、寬容的品質(zhì)。通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識友誼的特質(zhì)；2.學(xué)會建立和維護(hù)友誼的方法。

難點(diǎn)：1.深入理解友誼中的沖突和解決策略；2.將友誼觀內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生深入探討友誼的內(nèi)涵和特質(zhì)。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享建立和維護(hù)友誼的經(jīng)驗(yàn)，共同總結(jié)友誼的技巧。

3.采用情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼中的沖突，學(xué)習(xí)有效的解決策略。

4.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將友誼觀融入日常生活，實(shí)踐所學(xué)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼關(guān)系的演變過程、成功友誼案例等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于小組討論和角色扮演活動。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于友誼的溫馨視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中思考友誼的意義。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們認(rèn)為友誼是什么？你們有哪些難忘的友誼故事？”引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.友誼的內(nèi)涵：講解友誼的定義、特質(zhì)，如相互尊重、信任、支持等。

b.友誼的建立：介紹建立友誼的方法，如主動交流、分享快樂、關(guān)心他人等。

c.友誼的維護(hù)：講解如何維護(hù)友誼，如尊重差異、包容他人、正確處理沖突等。

-舉例說明：結(jié)合教材中的案例，如《小王子》中的友誼故事，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵和重要性。

-互動探究：

a.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何建立和維護(hù)友誼，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和看法。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬友誼中的沖突和解決過程，體會友誼的真諦。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

a.完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

b.寫一篇關(guān)于友誼的短文，表達(dá)自己對友誼的理解和感悟。

-教師指導(dǎo)：

a.檢查學(xué)生的練習(xí)情況，給予個別指導(dǎo)和幫助。

b.鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極建立和維護(hù)友誼。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在友誼方面的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃，努力成為一個更好的朋友。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步了解友誼的內(nèi)涵和重要性。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-與家人、朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容，交流自己對友誼的理解。知識點(diǎn)梳理1.友誼的定義與特質(zhì)

-友誼是一種親密的關(guān)系，建立在相互尊重、信任、支持的基礎(chǔ)上。

-友誼具有平等、雙向、親密、穩(wěn)定的特質(zhì)。

2.友誼的建立

-主動交流：通過主動與他人交流，增進(jìn)了解，建立友誼。

-分享快樂：與他人分享生活中的快樂，增進(jìn)彼此的感情。

-關(guān)心他人：關(guān)心他人的生活，關(guān)注他人的需求，體現(xiàn)對他人的關(guān)愛。

-誠實(shí)守信：保持誠實(shí)，信守承諾，贏得他人的信任。

3.友誼的維護(hù)

-尊重差異：尊重他人的個性、興趣和觀點(diǎn)，包容不同的生活方式。

-包容他人：理解并接受他人的不足，給予寬容和支持。

-正確處理沖突：學(xué)會溝通，尊重對方，尋找解決問題的方法。

-保持聯(lián)系：定期與朋友保持聯(lián)系，關(guān)心彼此的生活。

4.友誼中的沖突與解決

-認(rèn)識沖突：了解沖突的來源，分析沖突的原因。

-溝通協(xié)商：通過溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽對方的意見。

-尋求共識：在溝通的基礎(chǔ)上，尋求雙方都能接受的解決方案。

-修復(fù)關(guān)系：在解決沖突后，努力修復(fù)和鞏固友誼。

5.友誼與個人成長

-友誼有助于個人成長，提供情感支持和心理慰藉。

-友誼促進(jìn)自我認(rèn)知，幫助個體認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-友誼培養(yǎng)良好的人際交往能力，提高社會適應(yīng)能力。

6.友誼與社會價值觀

-友誼體現(xiàn)社會主義核心價值觀，如誠信、友善、和諧等。

-友誼有助于構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)人與人之間的相互理解和支持。

7.友誼與法律

-友誼關(guān)系受到法律保護(hù)，如《中華人民共和國民法典》對人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等的規(guī)定。

-友誼中的糾紛可以通過法律途徑解決，維護(hù)雙方的合法權(quán)益。

8.友誼與心理健康

-友誼對心理健康有積極影響，有助于緩解壓力、提高幸福感。

-友誼可以提供情感支持，幫助個體應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

9.友誼與教育

-友誼是教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

10.友誼與人生價值

-友誼是人生的一種寶貴財(cái)富，有助于實(shí)現(xiàn)人生價值。

-友誼使人生更加豐富多彩，增加生活的幸福感。課堂1.課堂提問

-通過課堂提問，了解學(xué)生對友誼概念的理解程度，以及他們對友誼建立和維護(hù)策略的掌握情況。

-提問方式包括開放式問題和封閉式問題，以激發(fā)學(xué)生的思考，并檢驗(yàn)他們對知識的實(shí)際應(yīng)用能力。

-觀察學(xué)生在回答問題時的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、邏輯思維和情感態(tài)度，以評估他們的學(xué)習(xí)效果。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，如小組討論、角色扮演等，以評估他們的主動性和合作能力。

-注意學(xué)生在課堂上的互動，包括與同伴的交流和對教師的反饋，以了解他們的社交技能和溝通能力。

3.小組合作評價

-評估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括分工合作、責(zé)任承擔(dān)和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。

-通過小組展示和反思，評價學(xué)生對友誼價值觀的內(nèi)化和實(shí)踐。

4.角色扮演評價

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括對角色的理解、情感投入和解決問題的能力。

-評估學(xué)生在模擬情境中如何處理友誼中的沖突，以及他們所展現(xiàn)的友誼觀。

5.課堂測試

-設(shè)計(jì)簡短的小測驗(yàn)，以測試學(xué)生對友誼概念、建立和維護(hù)友誼的方法等知識點(diǎn)的掌握情況。

-測試結(jié)果用于及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

6.學(xué)生自我評價

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和學(xué)習(xí)成果。

-通過自我評價，學(xué)生可以認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)。

7.教師評價

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，包括知識掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度。

-教師評價應(yīng)客觀公正，旨在鼓勵學(xué)生，并幫助他們提高。

8.反饋與改進(jìn)

-及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)活動的針對性和有效性。

9.家長溝通

-定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程，形成家校共育的良好氛圍。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于友誼的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的深層含義。

-視頻資源：《朋友》歌曲MV，通過音樂和畫面，讓學(xué)生感受友誼的力量。

-實(shí)際案例：收集一些真實(shí)的友誼故事，讓學(xué)生分析案例中的友誼特質(zhì)和維護(hù)方法。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，思考友誼的內(nèi)涵和價值。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，反思自己在友誼中的行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享自己的感受，交流對友誼的看法。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

具體拓展活動如下：

（1）閱讀拓展：

-學(xué)生閱讀《小王子》中關(guān)于友誼的故事，思考小王子與玫瑰、狐貍之間的友誼特點(diǎn)。

-分析故事中友誼的建立、發(fā)展和變化，總結(jié)友誼中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

（2）視頻拓展：

-學(xué)生觀看《朋友》歌曲MV，感受歌曲中表達(dá)的對友誼的珍視和依賴。

-討論歌曲中的友誼觀，思考自己在現(xiàn)實(shí)生活中如何維護(hù)和珍惜友誼。

（3）實(shí)際案例拓展：

-學(xué)生收集真實(shí)的友誼故事，如同學(xué)間的相互幫助、朋友間的共同成長等。

-分析案例中的友誼特質(zhì)，如信任、支持、包容等，總結(jié)友誼的維護(hù)方法。

（4）小組討論拓展：

-學(xué)生分組討論，分享自己在友誼中的心得體會，交流維護(hù)友誼的經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生在討論中提出問題，共同探討友誼中的困惑和挑戰(zhàn)。

（5）寫作拓展：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于友誼的短文，表達(dá)自己對友誼的理解和感悟。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，用生動的語言描述友誼的美好和重要性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)友誼中的沖突與解決，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的生動性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂活動中較為被動，參與度不高，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)深度不夠：在講解友誼的內(nèi)涵和特質(zhì)時，可能過于簡單化，未能深入挖掘友誼的深層含義。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績評價學(xué)生，缺乏對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)的評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，可以提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解友誼的內(nèi)涵和特質(zhì)時，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘友誼的深層含義。

-適當(dāng)增加一些與友誼相關(guān)的文學(xué)作品、電影等，讓學(xué)生從不同角度感受友誼的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考友誼在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

3.豐富評價方式：將課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績、日常生活表現(xiàn)等多方面納入評價體系。

-建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生在友誼方面的成長和變化。

-鼓勵家長參與評價，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)家校合作：定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-定期舉辦家長會，讓家長了解學(xué)生的友誼觀念和行為表現(xiàn)。

-鼓勵家長參與學(xué)校組織的活動，促進(jìn)家校共育的良好氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的定義與特質(zhì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼的內(nèi)涵、友誼的特質(zhì)（平等、雙向、親密、穩(wěn)定）

-關(guān)鍵詞：親密關(guān)系、相互尊重、信任、支持

-重點(diǎn)句子：“友誼是一種建立在相互尊重、信任、支持基礎(chǔ)上的親密關(guān)系?！?/p>

②友誼的建立

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：建立友誼的方法（主動交流、分享快樂、關(guān)心他人、誠實(shí)守信）

-關(guān)鍵詞：主動交流、分享、關(guān)心、誠實(shí)、守信

-重點(diǎn)句子：“建立友誼需要主動交流，分享快樂，關(guān)心他人，保持誠實(shí)和守信?！?/p>

③友誼的維護(hù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：維護(hù)友誼的方法（尊重差異、包容他人、正確處理沖突、保持聯(lián)系）

-關(guān)鍵詞：尊重差異、包容、處理沖突、保持聯(lián)系

-重點(diǎn)句子：“維護(hù)友誼要尊重差異，包容他人，學(xué)會正確處理沖突，并保持聯(lián)系?！?/p>

④友誼中的沖突與解決

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：沖突的來源、溝通協(xié)商、尋求共識、修復(fù)關(guān)系

-關(guān)鍵詞：沖突來源、溝通協(xié)商、尋求共識、修復(fù)關(guān)系

-重點(diǎn)句子：“友誼中的沖突需要通過溝通協(xié)商，尋求共識，最終修復(fù)關(guān)系。”

⑤友誼與個人成長

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼對個人成長的影響（情感支持、自我認(rèn)知、人際交往能力）

-關(guān)鍵詞：情感支持、自我認(rèn)知、人際交往能力

-重點(diǎn)句子：“友誼為個人成長提供情感支持，促進(jìn)自我認(rèn)知，提高人際交往能力?！?/p>

⑥友誼與社會價值觀

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼體現(xiàn)的價值觀（誠信、友善、和諧）

-關(guān)鍵詞：誠信、友善、和諧

-重點(diǎn)句子：“友誼體現(xiàn)了社會主義核心價值觀，如誠信、友善、和諧等?！?/p>

⑦友誼與法律

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼與法律的關(guān)系（人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、法律途徑）

-關(guān)鍵詞：人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、法律途徑

-重點(diǎn)句子：“友誼關(guān)系受到法律保護(hù)，如人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等，糾紛可通過法律途徑解決?！?/p>

⑧友誼與心理健康

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼對心理健康的影響（緩解壓