Unit 3 My birthday ( Period 1 ) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit3Mybirthday(Period1)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)“Unit3Mybirthday”內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握生日相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己的生日，并理解他人的生日信息。

2.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶和語(yǔ)法練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生日習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)跨文化交際的認(rèn)識(shí)和理解。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在解決問(wèn)題和討論中，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.人格品質(zhì)：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)合作精神和尊重他人的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的英語(yǔ)詞匯和句型，如“hello”、“goodbye”、“what’syourname?”等。此外，他們對(duì)日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話有一定的理解，但對(duì)于生日相關(guān)詞匯和句型可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的語(yǔ)言能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在掌握生日相關(guān)詞匯和句型時(shí)可能會(huì)遇到困難，如“birthdayparty”、“cake”、“gift”等詞匯的記憶。此外，在運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)闇贤ú粫郴驁F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不足而遇到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生日主題圖片、生日歌曲視頻、生日蛋糕和禮物的圖片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備一些小禮物作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于生日的英語(yǔ)歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生跟隨歌曲唱出歌詞，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生日相關(guān)的詞匯和句型。

3.教師提問(wèn)：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享自己的生日經(jīng)歷。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師展示生日主題圖片，如生日蛋糕、禮物、生日派對(duì)等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)詞匯。

-Example:Teachershowsapictureofabirthdaycake."What'sthis?""It'sabirthdaycake.""InEnglish,wesay'birthdaycake'."

2.教師板書(shū)生日相關(guān)句型，如"What'syourbirthday?""Iwasbornon...""Ihaveabirthdaypartyeveryyear."

-Example:Teacherwrites"What'syourbirthday?"ontheblackboard."WhocantellmewhattosayinEnglish?"

3.教師示范如何運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話，學(xué)生跟讀并模仿。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)生日主題，如生日派對(duì)、生日禮物等，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

-Example:Group1:BirthdayParty.Studentsactoutasceneofabirthdayparty,usingthevocabularyandsentencepatternstaughtinclass.

2.教師設(shè)置情景，如“今天是你的生日，你想吃什么？”學(xué)生用英語(yǔ)回答。

-Example:Teacher:"It'syourbirthdaytoday.Whatdoyouwanttoeat?"Student:"Iwanttoeatabirthdaycake."

3.學(xué)生分組進(jìn)行生日祝?？ǖ闹谱?，用英語(yǔ)寫(xiě)下對(duì)同學(xué)的生日祝福。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論自己最喜歡的生日禮物，并說(shuō)明原因。

-Example:"Ilikemybirthdaygiftbecauseit'satoycar.Icanplaywithiteveryday."

2.學(xué)生討論自己慶祝生日的傳統(tǒng)習(xí)俗，并分享給其他同學(xué)。

-Example:"Inmyfamily,wehaveabigfamilydinneronmybirthday.Weeatdeliciousfoodtogether."

3.學(xué)生討論如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)朋友的生日祝福。

-Example:"Happybirthdaytoyou!Ihopeyouhaveagreatday!"

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如生日相關(guān)詞匯和句型。

-Example:"Today,welearnedaboutbirthdays.Cananyonetellmesomebirthdaywords?"(birthday,cake,gift,party)

2.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如生日相關(guān)詞匯的記憶和句型的運(yùn)用。

-Example:"Themainfocusoftoday'sclassistolearnbirthdayvocabularyandsentencepatterns.Remembertopracticethemathome."

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

-Example:"KeeppracticingyourEnglish,andyouwillbecomebetterandbetter."學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握與生日相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如birthday,cake,gift,party,celebrate,present等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，特別是在慶祝生日、贈(zèng)送禮物等場(chǎng)景中能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于生日的問(wèn)題，如"What'syourbirthday?""Iwasbornon...""Ihaveabirthdaypartyeveryyear."這些句型的掌握使得學(xué)生在實(shí)際交流中能夠表達(dá)自己的生日信息，同時(shí)也能夠理解他人的生日相關(guān)對(duì)話。

3.聽(tīng)力理解：

通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解教師和教材中關(guān)于生日的描述，如生日歌曲、故事等。這種聽(tīng)力能力的提升有助于學(xué)生更好地吸收英語(yǔ)信息，為后續(xù)的語(yǔ)言輸出打下基礎(chǔ)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

學(xué)生在課堂上的角色扮演和小組討論活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。這種口語(yǔ)練習(xí)不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言流利度，還增強(qiáng)了他們的自信心。

5.寫(xiě)作能力：

學(xué)生在制作生日祝?？ǖ倪^(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。這種寫(xiě)作能力的提升有助于學(xué)生在日常生活中記錄和分享自己的生日經(jīng)歷。

6.文化意識(shí)：

通過(guò)學(xué)習(xí)生日習(xí)俗，學(xué)生能夠了解不同文化背景下慶祝生日的不同方式，增強(qiáng)了對(duì)跨文化交際的認(rèn)識(shí)和理解。

7.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的提升有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人協(xié)作。

8.學(xué)習(xí)策略：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過(guò)記憶單詞、練習(xí)句型、參與活動(dòng)等方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。這些學(xué)習(xí)策略的掌握有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“Unit3Mybirthday”，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想分享一下我的幾點(diǎn)反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。一開(kāi)始我用《HappyBirthdaytoYou》這首歌來(lái)導(dǎo)入新課，學(xué)生們都很興奮，跟著唱起來(lái)。這種輕松的氛圍有助于他們更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中。

然后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于生日這個(gè)話題都很感興趣。在介紹生日相關(guān)詞匯和句型的時(shí)候，他們表現(xiàn)得非常積極，能夠迅速地跟讀并模仿。這讓我覺(jué)得，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)挺符合學(xué)生興趣的，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生們能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我看到很多學(xué)生都表現(xiàn)得非常投入，有的甚至能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮，這讓我感到很欣慰。不過(guò)，也有一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，這說(shuō)明我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)中還需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，比如“你最喜歡的生日禮物是什么？”“你家的生日傳統(tǒng)是什么？”等等。學(xué)生們都積極地參與討論，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到一些學(xué)生表達(dá)時(shí)語(yǔ)言不夠流暢，但他們?cè)谛〗M中互相幫助，共同完成任務(wù)。這讓我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一些困難。比如，有的學(xué)生對(duì)于生日這個(gè)話題不太熟悉，導(dǎo)致他們?cè)诿枋錾战?jīng)歷時(shí)有些困難；有的學(xué)生對(duì)于某些句型結(jié)構(gòu)理解不夠，導(dǎo)致他們?cè)谶\(yùn)用時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強(qiáng)對(duì)生日相關(guān)詞匯和句型的復(fù)習(xí)，通過(guò)游戲、歌曲等多種形式幫助學(xué)生記憶。

2.設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)于表達(dá)不夠流暢的學(xué)生，給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同提高。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Birthday(生日)

-Party(派對(duì))

-Cake(蛋糕)

-Gift(禮物)

-Celebrate(慶祝)

-Present(禮物)

②關(guān)鍵詞匯：

-Mybirthday(我的生日)

-Ihaveabirthdayparty(我有一個(gè)生日派對(duì))

-Wecelebratewithcakeandpresents(我們用蛋糕和禮物來(lái)慶祝)

-What'syourbirthday?(你的生日是什么？)

-Iwasbornon...(我出生于...)

-Happybirthdaytoyou!(祝你生日快樂(lè)！)

③重點(diǎn)句型：

-What'syourbirthday?

-Iwasbornon...

-Ihaveabirthdaypartyeveryyear.

-Canyoutellmeaboutyourbirthday?

-Iliketocelebratemybirthdaywithmyfamilyandfriends.

-Doyouhaveabirthdaytradition?課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對(duì)“Unit3Mybirthday”這節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.課堂提問(wèn)：

-通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)生日相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“Canyoutellmesomewordsrelatedtobirthday?”（你能告訴我一些與生日相關(guān)的詞匯嗎？）

-觀察學(xué)生的回答，判斷他們是否能夠正確使用這些詞匯。如果學(xué)生回答正確，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；如果回答錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)糾正并提供正確的答案。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，看他們是否能夠積極參與，是否能夠與同伴有效溝通。

-對(duì)于積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高參與度。

3.情景對(duì)話測(cè)試：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生日相關(guān)的情景對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。

-在測(cè)試過(guò)程中，我會(huì)注意學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法和詞匯使用情況，對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂練習(xí)：

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生完成一些與生日相關(guān)的任務(wù)，如制作生日卡片、填寫(xiě)生日信息等。

-通過(guò)檢查學(xué)生的練